人教版九年级上册化学 2、2氧气同步测试一、单选题1、记录实验现象是科学探究中收集有关证据的过程,下面是几位同学在科学探究中记录的实验现象,其中描述不正确的是（）A、硫在空气中燃烧发生淡蓝色火焰,放出热量B、铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热C、磷在空气中燃烧,产生大量的白烟D、向硫酸铜中滴加氢氧化钠有蓝色沉淀生成2、下列有关氧气的说法错误的是（）A、氧气的密度比空气略大B、氧气是无色无味的气体C、液态氧是淡蓝色的液体D、氧气可做燃料3、下列混合气体,点燃时可能发生爆炸的是①氢气和空气②二氧化碳和一氧化碳③氦气和氧气④天然气和氧气（）A、①②B、①②③C、①②④D、①④4、下列实验现象描述正确的是（）A、硫在氧气中燃烧,产生无色无味的气体B、铁丝在氧气中燃烧,产生大量气泡C、二氧化碳通入澄清石灰水中,出现白色浑浊D、木炭在氧气中燃烧,有黑色固体生成5、下列对有关反应的描述正确的是（）A、镁带在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体B、在点燃的条件下,磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白雾C、在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体D、在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁6、存放一瓶氧气,正确的方法是（）A、瓶口朝下,盖上玻璃片B、瓶口朝下,不盖玻璃片C、瓶口朝上,盖上玻璃片D、瓶口朝上,不盖玻璃片7、有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A、氧气是无色无味的无毒气体B、氧气可以燃烧C、吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D、氧气可以支持燃烧8、下列有关实验现象的描述正确的是( )A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红棕色固体C、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳9、对下列物质燃烧的实验现象描述不正确的是( )A、氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,放热B、木炭在氧气中燃烧时,发出白光,放出大量的热C、硫粉在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的气体D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成10、下列关于氧气的说法正确的是( )A、氧气能支持燃烧,可作燃料B、氧气能跟所有物质发生氧化反应C、水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D、液氧与氧气的颜色不同,因此它们是两种不同的物质11、下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是（）A、木炭B、镁条C、红磷D、铁丝12、物质的用途与性质密切相关.下列说法错误的是：（）A、液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性B、金刚石可用做玻璃刻刀的刀头,是因为金刚石的硬度很大C、磷可以用做烟雾弹,是因为磷燃烧产生大量白烟D、镁能用于制造照明弹,是因为其在空气中燃烧发出耀眼的白光二、填空题13、细铁丝在氧气中燃烧和在空气中生锈的不同点是________ ;相同点是________ ．14、下列反应中属于化合反应的有________ ,属于氧化反应的有________ ,既是化合反应又是氧化反应的有________ ,是氧化反应但不是化合反应的有________ ．A、镁十氧气氧化镁B、硫+氧气二氧化硫C、蜡烛+氧气二氧化碳十水D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰十氧气．15、下列混合气体,点燃时可能发生爆炸的是________ ．A、氢气和空气B、二氧化碳和一氧化碳C、氮气和氧气D、________ ．16、描述下列实验现象：①镁带在空气里燃烧________.②铁丝在氧气里燃烧________.③氢气还原氧化铜________.17、将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去),并将燃着的木条伸到瓶底,发现木条复燃,且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：①________;②________．18、销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少________ 而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢________ 而变质．19、请写出下列实验的现象．细铁丝在氧气中燃烧________ , 将铝丝（砂纸已打磨过）浸入硫酸铜溶液中________ ．三、实验探究题20、根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题：（1）图1中反应的化学方程式为________,集气瓶中加入液体的作用是________.（2）图2中的反应现象为________,集气瓶中加入的液体可能是________,其目的为________.21、小亮通过学习知道了氧气的验满方法,即将带火星的木条伸到集气瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已收集满了.那么,使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：取5只集气瓶,编号为①②③④⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.请根据实验回答下列问题：（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式________.（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：________（填“是”或“否”）.（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为________时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是________（计算结果百分号内保留一位数小数）.（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在________℃以下.（5）采取“半值法”探究能减少实验次数.例如：第一组实验若按③④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①②⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为________.四、综合题22、现有①蜡烛、②镁带、③硫磺、④红磷,四种物质分别在氧气中燃烧,回答下列问题（填序号）：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________;（2）产生大量白烟的是________;（3）放出大量热且产生耀眼白光的是________;（4）不属于化合反应的是________．23、学习要善于归纳、总结．（1）在进行硫在氧气中燃烧试验时,要预先在集气瓶底部放一些水的作用是________．在进行铁在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底部放一些水的作用是________．（2）某学生用细铁丝做燃烧试验,结果没有出现火星四射的现象．找出引起实验失败的两点原因：①________;②________．答案解析部分一、单选题1、【答案】B2、【答案】D3、【答案】D4、【答案】C5、【答案】A6、【答案】C7、【答案】C8、【答案】C9、【答案】C10、【答案】C11、【答案】C12、【答案】A二、填空题13、【答案】前者是剧烈氧化反应,后者是缓慢氧化反应;都是放热的氧化反应14、【答案】AB;ABC;AB;C15、【答案】A;甲烷和氧气16、【答案】镁带在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白烟,燃烧后有白色灰烬;铁丝在空气中剧烈燃烧,火花四射,有黑色固体生成;黑色粉末逐渐变红,在玻璃管的管壁上有水珠生成17、【答案】氧气具有助燃性;氧气的密度比空气大18、【答案】氧气;氧化19、【答案】剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;铝的表面会覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为无色三、实验探究题20、【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4;防止生成物溅落炸裂集气瓶底（2）产生蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成,放出大量的热;水或氢氧化钠溶液;吸收有害的二氧化硫气体,防止空气污染21、【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑（2）否（3）35%;48、6%（4）82、5±0、5（5）①④⑤四、综合题22、【答案】（1）③（2）④（3）②（4）①23、【答案】（1）吸收二氧化硫,防止污染空气;防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底（2）铁丝不纯;铁丝没有除锈（合理均可）。
