2014家长会 2

2014级（2017届）高一年级第二次家长会材料在国家出台有关深化考试招生制度改革的实施意见后，近期又推出了新高考配套文件，人们更加关心：2017年的高考怎么考？现在还分文理科吗？高考如何考，不同省份有区别，相关政策要提前三年告知，所以可有明确的是：湖北高考改革最快从2015年入学新生开始实施，最迟从2017年的高一新生开始实施。

所以我们这一届（2017届高考）仍采用原高考模式不变，即3+综合。

这样文理分科是必然的。

何时分科？有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班，也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班，也有一部分学校在高一升高二时进行分科。

第一种情况，学生对自己学文还是学理没有一定的感性认识，不利于学生选择适合自己的科别，而第三种情况，似乎有利于学生全面发展，但事实上是我们的一厢情愿，九科同时学，学生负担重，对不同的学科的投入上，必然会“厚此薄彼”。

期中考试以后，不少学生内心已有了选择，上课听讲及作业完成上已有了明显的倾向，这样既不利于教师组织教学，也不利学生良好学习习的惯的巩固，久而久之，优势科目可能会被拖弱，弱势科目则会被拖垮。

因此，在学期结束后完成文理分班工作是势在必行。

考虑到改革的大趋势，我们初步考虑在下学期分“科技素养班”、“人文素养班”，这样文理课程均开齐，但教学上文理有侧重。

具体安排如下：元旦到校一周内，学生填报意向，元月下旬签名确认，下学期开学前四天开始分班，开学时，学生直接到新班上课。

对学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。

合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，将来考一所理想的大学和专业，甚至影响将来的就业。

关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。

概括起来四句话：独立判断，消除偏见；冷静思考，避开误区；结合实际，适合自己；多听多想，由已决定。

一、独立判断，消除偏见偏见1：成绩好的读理科，成绩不好的读文科，文科是死记硬背的，也好学。

各位家长：大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了棕北西区，走进了二（2）班的教室，欢迎各位！感谢大家！在过去的2013年家长朋友们给予了班级工作大力支持，我们二班的家长得到了老师们一致的称赞：一班的家长最好！咱们的努力方向：做三好班级，学生、老师、家长都最好。

今天我们在这里召开这学期的第一次家长会。

其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。

今天的家长会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及假期的要求，另外再与家长交流一下教育孩子的策略与方法。

总体来说，咱们班的孩子聪明伶俐、活泼好动。

但表现在课堂上就是：坐不住、注意力不集中。

有时老师说老师的，他自顾做自己的事情这一点很让我忧虑。

其次，到了二年级，很多家长认为孩子大了，已经上过一年学了，可以放手了。

其实不然，家长一放松，孩子就放松，再加上知识难度提高了，上课听讲又不认真，成绩就直线下滑。

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。

那么您的孩子正处在低段的相对平稳期。

那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容增多了，难度加大了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2014级微机二班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：你们好！我是本班的班主任，在此我代表本班的全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎。

大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出大家对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。

学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。

今天邀请大家来，主要目的就是为了让家长了解孩子在学校的学习情况，也想对于孩子的学习问题做一个互相交流，以便及时调整工作，制定好措施。

今天的家长会有四项议程：一、是我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持二、是期中考试的成绩作以下简要的分析三、是给家长提一些建议四、是请各位家长与课任老师结合学生实际，进行交流。

一.首先把班上的情况介绍一下（1）、本班学生38人，男生15人，女生23人。

男生宿舍在一楼127，女生宿舍在501、503（2）、今学期所学课程有：语文，数学，英语，体育，专业（ps、flash、计算机网络）早晨学生6:00起床、吃饭、6:40—7:50晨读。

经过一年半的学习，学生逐渐养成了自觉自律的意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休晚休纪律也很好，所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。

专业知识要掌握，文化知识也要提高。

开学以来通过制订一系列的班级管理方法，开展班级评比活动，通过班干部的努力，学生的集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习方面也有较大的提高。

虽然我们想尽各种办法，通过各种努力想让他们多学一点技能，多学点知识，多学点做人的道理，但仍有少数同学存在以下的问题：一、部分学生学习目标不明确，存在厌学情绪，学习干劲不足，满足于现状，不思进取。

二、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受，老师一放手，自己根本不知学什么，学习上缺少自觉性主动性。

关注家庭教育﹒关注儿童青少年心理健康----2013—2014学年度第二学期第一次家长会发言稿她2岁上学，14岁上高二，并有望在15岁时成为一名大学生；就是这样一个被誉为“神童”的女孩，因为老师的批评，走上了自杀的不归路。

这究竟是谁的错？女孩为什么如此脆弱，难道是家长和老师的虐待或有强烈的厌学情绪？似乎都不是。

女孩的遗书中写道：我在学校里其实一直受着巨大的压力。

如果我们和孩子像朋友般促膝谈心，这样的悲剧还会有吗？孩子走了，她这一走,夺去的不仅仅是未来的期待,而是一个家的幸福。

不知道这样的悲剧会不会再演，中国的教育会不会不再如此重？家庭教育是其他教育的先导和基础,是制约学校教育的重要因素之一.目前,在我国的家庭教育中,有不少家长还在家庭教育的误区中辗转徘徊,从而影响孩子的健康成长.个别学生和家长甚至还发生了令人惋惜和痛心的悲剧.英国教育家约翰﹒洛克说过：“教育孩子的失误,正如配错了药一样,第一次弄错了,决不可能靠第二次、第三次补救.它的影响是终身洗不掉的.”然而,人们往往对家庭教育的重要性认识不足,在具体做法上更是存在着误区.一、家庭教育的现状“不爱做作业，上课精力不集中，出现撒谎情况，孩子成绩上不去，孩子开始早恋了，孩子上网成瘾，-------”在生活中，是否我们总会听到这样的抱怨。

是自己的问题，还是另一半的问题，是孩子出了问题，还是家长出了问题。

在我们的人生中有两分工作做得最长――夫妻和父母，我们的婚龄有几年，孩子有几岁，我们做这分职业的工龄有多长，试问这两分职业工作有多少人真正做得专业，做得有技巧，有多少人做得是有效果的。

我们当中有谁在做这两份工作是经过了培训才上岗的。

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据《中国青年报》调查：全国80%以上的家庭教育是不成功的，或者说是失败的，家庭普遍存在对孩子期望值过高、过早教育、过早开发的现象。

应试教育与未成年人犯罪之间存在着某种因果关系，应试教育这条粗线越描越粗，让许多未成年人产生了厌学情绪，他们逃离校园，迷恋于网络游戏和不受管束的社会生活，甚至走上犯罪道路。

2014级2班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长朋友：大家上午好！首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！在此，我代表八年级2班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢.学校召开家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！大家都知道八年级是初中三年最关键的一个学习阶段，同时也是最难管理的一年。

八年级的学生已经熟悉了初中生活，他们没有了初一对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力，这个时期的孩子自以为是，不希望别人管束，总是盲目的凭心情，凭兴趣做事，逆反心理变强。

甚至有的孩子还故意与老师家长作对。

同时他们的生理特征也发生了变化，进入了青春期。

所以初二这一年就看他们如何把握，抓住了八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

这就要求家长要与老师紧密配合。

首先我对本班的班级情况作一个简单的介绍一、班级基本情况。

我班共有47名学生，其中女生30 人，男生 17 人。

班级学生整体表现很好。

无论是学习，纪律还是卫生都有条不紊。

上年度中，我班被评为优秀班级。

这离不开各科代课教师的配合，离不开各位家长的帮助和支持，也离不开班干部的鼎力相助。

在这次期中考试中都考出了优异的成绩。

有了良好的学习氛围，再加上老师们的辛勤工作，学生的努力学习，使得我们这次的期中考试也取得了可喜的成绩。

二、期中考试成绩分析从表格的数据可以看出，我们班的学生还是很有实力的。

更加可喜的是我们班第一名的同学以735分的成绩遥遥领先，初二年级的所有学生都应该向杜晓妮同学学习。

由于这是本学期的第一次大型考试，比起上学期期末考试来说，有众多同学进步很大，进步都在3个名次以上。

当然，其他很多同学进步名次也很大。

经常会听到有些家长说，我的孩子在初一的时候某一科考90多分，到了初二怎么才考了七八十分呢？于是就抱怨老师，抱怨孩子。

在2014—2015学年度第二学期全校家长会上的讲话尊敬的各位家长朋友：晚上好！首先感谢您从百忙之中抽时间来参加今晚的家长会，您的到来无疑是对学校工作的理解和支持，我真心地希望通过本次家长会能加深我们之间的了解，达成共识，因为我们共同的奋斗目标就是把您的孩子培养成健康、优秀的人才。

一、办学理念大家眼中的三中已是一所管理严谨、理念日新、质量渐高、声名鹊起的学校。

大家在感受三中教学设施变化的同时，还能感觉到的学校内部管理的变化。

近年来我们在全区率先倡导课改，把求真求实、尚善尚美作为我们的校风；让尊重充满课堂，为孩子的终身幸福奠基作为我们的办学理念。

1．凝神聚力打造高效课堂。

我们从前几年多的课改中，根据我校的校情和学情，在“目标导学，质疑探究，当堂反馈”的基础上，在第二代课改的理念的指导下，总结提炼出“2251”教学模式。

该教学模式的含义：“2”指的是课堂上遵循的两个教学原则：先学后教，以学定教；“2”指的是学生的两种学习形式：自主学习和互助学习；“5”指的是课堂教学一般性模式流程的五个环节：明确学习目标——独学质疑——互助探究——展示提升——达标测评；“1”指的是每节课后的一个课后反思。

2．把竞争引入课堂。

如果课堂上缺乏竞争，孩子们就不会有学习的主动性，这又哪来的效率，这样的课堂无疑是一潭死水。

我们经过多年的探索，认为小组合作教学是我们的最佳选择。

小组合作教学有利于激发学生的学习积极性；有利于实现学生的学习主体性；有利于关注学生的个体差异性；有利于培养学生的社会适应性。

3．不让一个孩子掉队。

（1）对子帮扶即小师傅帮助小徒弟。

在同孩子们交流的时候，（2）周周清。

周周清是我们为确保教学效率设的第一道防线。

周周清是在每周五的下午3、4节课，主要检测的是语文、数学和英语；周一上午第4节课，主要检测的是思品、历史、地理和生物。

检测的主要内容是一周所学的最基本的定义、概念、原理、字词、作者、诗词背诵等。

对那些清过了的孩子进行表扬，同时跟踪那些没有过的、欠帐的孩子，再取得班主任和家长的督促，最终使没有过关的孩子也过关。

尊敬的各位家长: 大家下午好! 首先,非常感谢各位家长在这么一个带着寒意的初冬的下午来参加我们的家长会。

请允许我代表全校领导,老师,向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢——欢迎您的到来,今天各位的到来,是对孩子学习的关心、支持,也是各位对学校工作的积极配合。

四大糊涂做法影响孩子成长年轻父母好像总有一套属于自己的“育儿经”，但我们认为还不错的教育方式是不是真的带来我们想要的效果？逗孩子玩或者总拿别人家孩子说事这些情况是不是时有发生？糊涂爸妈请赶快自检，看看有否这四大不靠谱做法。

1、就是要逗孩子玩大人们很喜欢取乐孩子，有时候爸妈会以开玩笑的口吻逗孩子说宝宝再不听话就叫警察叔叔把他抓走。

可怜的宝宝他不知道警察叔叔什么时候回来，看着爸妈哈哈大笑的脸自己却担心害怕得要死。

家长时而开玩笑，时而假装答应却又不给他想要的东西，尽管这样的逗趣行为换来了一时的欢乐，但对于孩子来说却是伤害，同时也辜负了孩子对成人的信任感。

2、放纵溺爱出一个熊孩子“熊孩子”被界定为乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子。

特别是在走亲戚的时候，一些孩子特别的人来疯，总是在别人家里捣乱，更要命的是一些家长不但没有阻止孩子的捣乱，反而用欣赏的眼光注视着自己的孩子，觉得他很了不起。

这样无形中就放养他到学校后也不遵守学校的规章制度，对学校对老师一再三令五申的校规班规置若罔闻。

父母的纵容与过度满足让孩子自我意识膨胀，孩子很容易变得骄纵、不顾他人感受。

不是说要严厉禁止也不是批评斥责他的错误，只需让他清楚地认识到什么时候可以做什么，什么时候不能做什么。

3、总拿别人家孩子说事身边的朋友调侃中国孩子最大的敌人是“别人家的孩子”，一些家长总是很喜欢拿自己的孩子跟别人家的比较，其实总是拿别人家孩子说事，不但得不到你想要的激励效果，反而会让孩子“很受伤”。

家长想要孩子更乖、更懂事，可以换一种激励方式让孩子在自信中找到进步的动力。

聪明的父母应该让孩子学会和自己比，例如拿孩子这次行为和上次的做比较，拿孩子的优点和缺点比较。

家长会发言材料北城实验小学邱前军尊敬的各位家长：大家好！很高兴在这里又和你们相见。

首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的五十六名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。

学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。

同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。

现在，我趁这次难得机会就开学两月来的班级工作向各位家长进行反馈。

一、班级情况反馈：各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。

这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。

既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。

而四年级的学生则由中年级向高年级重要的转折阶段。

这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：这时孩子们的发育处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

因此四年级就像一年级一样，家长一定要盯上，培养孩子的自学习惯（除了完成老师布置的书面作业，还得读书、背诵、特别是语文、英语要重视听说读写的能力的训练，数学就得多做练习题、科学得动手操作，在弄懂的基础上，必需要背熟、会写，复习、预习）一切事情都要求孩子来做，家长签字，家长都不能坚持下来，孩子怎么坚持？？反思一下自己，作为家长你能否这样坚持？？二、班级工作。

我们班共有五十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。

作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。

但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

2014年2月家长会发言稿（片头：配喜庆音乐，出示新春祝福语）第一部分、学校上期工作专题片（配音，屏幕上一个个字呈现）精美雅致的河滨小学，经过12年科学理念的践行，凤凰涅磐的蜕变，独特文化的累积，教育品质的升华，她羽翼渐丰，她锋芒毕露，在第13个年头迸发出异常蓬勃的生命力，留下了一串串坚实的脚印......（字幕：回眸上期工作）河滨亮点频现（板块1字幕：开发和谐育人大环境）良好的环境就像一块肥沃的土壤，适宜秧苗的生长。

为了深化环境的育人功能，上期对学校文化建设进行统筹安排，科学规划，图文并茂的文化柱，激发运动激情的操场墙，统一设计的温情提示，各具特色的班级文化，营造出温暖雅致的校园氛围。

人文环境的优化以“良好关系建立”为主线，安排了各有侧重的主题研讨活动（“和谐师生关系研讨”，“良好家校关系建立”，“亲密同事关系研发”），以“师生关系”为切入口，精心设计了？师生同乐活动，渗透人文理念，呵护学生心灵，融洽多边关系，营造和谐校园。

（板块2字幕：构建开放办学大格局）办家长满意的学校，实现师生同成长，是我们孜孜以求的目标；听取家长心声，虚心纳言慎行，是凝聚智慧形成办学合力的举措。

成立了河滨首届家长委员会，面向全体家长发放了700多份问卷调查，开辟了班级微信、校信通、家委会群等交流渠道，体现出河滨开放办学的胸襟和自信。

全面推动家长学校的运行，各年级针对不同年龄段孩子的特点，分别围绕六个主题（“陪伴”“榜样”“等待”“欣赏”“沟通”“平等”）进行交流，家长积极参与讨论争相发言，有家长激动地说：“这次在河滨，才看到了真正的家校交流会！”灵宝教育以《“分享成长”家长会感动家长》为题进行了报道。

（板块3字幕：刷新高效课堂新标杆）打造一流教师团队，深入推进高效课改，是提供优质教育的支柱。

上期加大教研培训力度，推进课题实验的全面研究，成立了各学科领导牵头的智囊团，实施青蓝工程带动战略，我校在市级教研活动中成绩骄人,秦奕洁、樊晓波、杨赞鹏、张敏、王燕、雷继红、寇建瑞、屈靖、耿小平等13位教师在各级大赛中名列前茅。

2014-2015学年第二学期家长会发言稿二年（7）班苏畅家长柯芳兰尊敬的林老师、黄老师以及各位家长朋友们：大家晚上好！非常感谢林老师给我这个机会，给我这个平台，和大家交流自己陪伴孩子成长的点滴做法。

因为，在准备发言稿的同时，其实是我对自己的育儿经历的一个梳理、反思及改进的过程。

有时，我常常会从恍惚中惊醒过来，我原以为还是个小屁孩的女儿，如今已经是二年级了，已经八周岁了。

一不小心，她就要长大成人了。

她将不再围着我们转了。

每每这样想起时，常感叹，抓紧时间陪伴有多重要，有多紧迫。

我从小的家庭教育比较正统，对自己女儿的教育反而比较宽松。

估计是物极必反吧。

我倾向于自主管理，常对她说的一句话就是，你要能自己管理好自己，妈妈不插手。

要是搞砸了，妈妈会很严厉。

或许这样，她从小就蛮独立的。

在我产假结束上班之后，晚上她若醒来，也会自己玩，直到睡着，自己还会拉被子盖。

幼儿园，我们没空陪她的时候，她可以独自玩积木、拼图、涂鸦或者看书，甚至可以独自和比较熟的亲戚朋友出去玩一整天。

上小学后，她一回家必须先完成作业，不完成她绝不吃饭。

不过，自主管理是把双刃剑。

她小小年纪就很有主见，但和他人的交往也就比较慢热些。

当我们发现这点之后，也不断增强和她的沟通，增加有效陪伴时间。

谁不想自家的小孩拥有一个完美性格？品学兼优、活泼开朗、灵活机智等等。

不过，并非人人都能如此幸运。

我们的孩子总有这样那样的不足，我们常常因此责怪他们。

但我觉得育儿过程中，最关键是要反思家长的所作所为。

首先，反思我们和伴侣的关系是否和谐？专家说，亲密关系先于亲子关系。

只有融洽、和谐的亲密关系才能营造出充满爱的家庭氛围，才能衍生出良好的亲子关系。

她和别的孩子一样，最讨厌我们俩口子吵架。

有时候我们因为某些事情争论音量大些，她都会抗议。

我们就要态度很诚恳地跟她解释，不是吵架，只是比较大声而已，请求她的原谅。

有时候，咱们以为大人之间发生什么事情，不跟小孩说，他们就不知道。

尊敬的各位家长：你们好！今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。

小学六年级这一年，是承前启后的一年，也是十分紧张的一年。

这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。

既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。

所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。

开学已有半个学期，半期考试之后，把各位家长请来。

借此机会把孩子们在数学学习中表现出来的优点和存在的问题和各位家长交流一下。

到现在为止，我们六年级数学举行了两次学月检测，总的来说，这两次学月检测的题目都比较基础，主要是了解学生对基础知识、基本方法的掌握情况。

所以分数都普遍偏高，说明大部分学生课堂认真，知识还是掌握的比较扎实。

比如说这次半期考试，100分的有6个同学，他们是：（ppt ）；全班95分以上的共有22个同学，90分以下的有15个同学，其中，八十几分的有8人，七十几分的有3人，六十几分的有3人，不及格的有1人。

同时从这两次检测发现大量的同学不但成绩优异，而且成绩很稳定，两次检测都在前列的有这些同学。

坚持下去，在毕业考试中一定会取的最后的胜利，还有一些同学进步很大，比如说ppt。

这些同学平时在课堂上认真听讲、课后作业用心独立完成，对以前带的帐积极想办法弥补，取得的很好的效果。

充分说明，“只要你专注做一件事”，不管基础如何，都能迎头赶上。

关键是勤奋不懒惰。

但从这两次考试中看，也暴露了一些问题，一是一些同学的成绩不稳定，一上一下起伏很大。

二是一些同学课堂上听课、课后完成作业不在状态，千方百计不听、少听、不做、少做，造成长期处于班级、年级下游。

三是个别同学进入六年级后、迷上电脑游戏，对学习不在状态，造成成绩下滑比较厉害。

尊敬的各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。

今天相聚在一起，只有一个目的，就是“一切为了孩子”。

今天，我主要讲以下几个问题：二、毕业班工作（一）工作的重要性毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。

初三年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运（穿皮鞋还是穿草鞋）。

这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。

所以，上自学校领导班子，下至任课教师、学生和家长，都十分关注毕业班的日常管理和教育教学质量。

当然作为家长，你们就更应该关注你的孩子的情况，也更应该投入更多的精力来参与管理。

（二）前半学期工作总结本班共46人，从整体来看，本班后进生偏多，优等生不优，两极分化严重，大部分学生学习态度不端正，学习主动性差，学习习惯不好，并且没有明确的奋斗目标，本期前面这段时间，我们主要对中三做了以下一些工作：一是小规模补课，每周六早上放假，周日晚上上晚自习。

二是在常规行课时间的基础上早自习增加了一节，晚自习增加了两节；三是完成了本学期的第一次月考；四是科任老师们精诚团结加强对优等生的辅导，对后进生的积极转化，做到因材施教，不放弃任何一个学生。

（三）后半学期工作安排首先坚持每月月考制度，及时掌握每位学生每科的学习状况；其次坚持周末补课，从十月开始每周五下午放假周六早上到校上课，充分保证学生的学习时间；再次每次月考后坚持会诊制度，培优辅差，对每生每科出现的问题及时发现并采取相应的措施；最后进一步强化学生管理，主要是午休和晚睡着两个阶段，以充分保证学生的休息时间。