七年级英语Myschoollifeisveryinteresting学案

Topic 3 My School life is very interesting.一、明确目标：1、掌握有关星期和学科的名词。

2、掌握重点句型：⑴What day is it today? Wednesday.⑵What class are they having? They are having a music class.⑶What time does the next class begin? At ten fifty.二、自主预习：英汉互译：1、在10：402、在8：303、我喜欢的一天4、be over5、have an art class6、a geography class7、talk about sth8、talk with/ to sb9、在那一天10、下一节课三、合作探究：1、在星期几，介词用__________，如__________Monday，__________Tuesday，__________Friday等等。

2、在早、中、晚介词用__________，如__________the morning，__________the afternoon，__________the evening，但在某个具体的早、中、晚介词用__________，如__________Wednesday morning，________a rainy evening。

四、当堂反馈：用所给词的适当形式填空：1、The first class __________(begin) at 8:00 in the morning.2、How many __________(class) do you have every day?3、How often do you do outdoor __________(activity)?4、Now Jane is __________(have) an art lesson.5、The students are having a class __________(meet).五、拓展提升：对划线部分提问，每空一词。

Unit 5 Our School LifeTopic 3 My school life is very interesting.Section A主要活动：1和2a课时建议：1～2教学目标：1.复习现在进行时。

2.学习星期、科目。

3.谈论课程。

教学过程：第一步：复习1.教师问，学生答。

如：T: What are we doing now?S: We are having an English class.T: Yes. We are having an English class now. It begins at ten o clock and finishes at twenty to eleven.教师教学生词begin，finish。

2.双人活动，两同学进行问答。

如：What time does the morning class begin? At...What time does the morning class finish? At...3.完成3。

第二步：呈现1.使用日历学习生词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday2.双人活动，用日历表进行对话练习。

如：A: What day is it?B: It’ Monday.3.利用2a课程表复习星期并学习生词：math，art，geography，P.E.，politics，outdoor，activity。

4.两人一组问答。

如：A: Which subject do you like best?B: I like P.E. best.A: Why?B: Because I like playing sports.5.双人活动，进行对话练习。

如：A: How many lessons do you have every day?B: We have...lessons every day.A: How many P.E. lessons do you have every week?B: We have...A: What day do you have P.E. lesson?B: We have P.E. lessons on...完成2a，2b。

Unit 5 Our School LifeTopic 3 My school life is very interesting.Section C一、学习目标Studying aims1.继续学习如何询问他人最喜欢的科目及原因的表达。

2.会通过读文章或海报了解更多校园生活。

二、小试身手Having a tryI. Vocabulary词汇（你知道下列单词吗？请试着写出来。

）1.户外的adj.__________ 6.邮票. ______ pl.________2.活动n._______ pl.________ 7.星期六n._________3书房n. __________ v.________研究 8.夜晚n.________4.注意n. _________ 9.声音n.________ v.________听起来5.在...中间. ______II. Phrases 词组 (请同学们在P21--22划出下列词组，并写下。

)1.户外活动2.对某人友好3.每周二和四4.在......之间5.不同种类的6.从......到... ...7.......的一名学生III. Sentences句子（在P21--22中划出下列句子并写下。

）1.我学习中文、英语、数学、政治、美术、历史、地理、生物和一些其他的科目。

2.我认为它有一点难且无聊。

3.每周二和四我去图书馆。

\4.请注意。

5.今天下午5点一班和二班在操场上有一场足球赛。

6.-请来并观看。

7.--你想要看不同种类的邮票吗？8.每周六从上午9点到下午5点。

三、难点突破Working out difficulties1. Attention ,please! There is a soccer game between Class One and Class Two on the playground at5:00 this afternoon.(1)Attention ,please是书面口头通知的常用语目的在于提醒别人注意。

Unit 5 Topic 3 My school life is very interesting. 【学习目标】1.掌握星期和科目新单词的读法和写法。

2.句型：（1）--What day is it today? --Wednesday.(2) – What class are they having？-- They are having a music class.(3)—What time is the school over?-- At twenty to eleven.(4)—What time does the next class begin?--- At ten fifty.3. 复习现在进行时的用法。

【自学指导】一. 先写出下列单词的中文意思，然后试着大声拼读这些单词并默写它们。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday physics geography p.E.art history math biology politics science meeting二．请写出你从本课找到的新句型：1.今天星期几？？2.他们正在上什么课？？他们在上音乐课。

3.这节课什么时候结束？？4.下节课什么时间开始？？5.他一周又多少节课？？【当堂检测】一．根据句意和汉语提示写单词。

1.On Friday, we have a (科学) class.2.Today is (星期四). We have a p.E class in the afternoon.3.Kate has two (物理) lessons every week.4.We have a class (会议) on Monday afternoon.5. (星期三) comes after Tuesday.二．根据首字母提示补全单词。

1.There are seven days in a week. M is the second(第二) day of a week.2. W is between (在两者之间)sday and Thursday.3.—What day is it after Thursday? -- It’s F .4.-- From which subject(科目) can we learn something about the earth（地球）?-- It’s g .5.I like h very much, it is interesting.(有趣的)三．按要求完成句子：1.It is Tuesday today. (对画线部分提问)Is it today?2.We have five English lessons every week. （对画线部分提问）English lessons do you have every week?3. The class is over at 4:30 p.m. （对画线部分提问）is the class over?4. Why do you like Monday? （完成答语）Because we class on Monday . I like drawing.5. We have two math classes Thursday morning.（填入介词）四．翻译：1.这节是物理课，下节是生物课。

仁爱版英语七年级下册Unit 5 Topic 3《My school life is very interesting》（SectionA）教案一. 教材分析本单元的主题是“My school life is very interesting”,主要让学生们通过阅读和交流,了解不同学生的学校生活,并学会用英语表达自己的学校生活。

本节课主要学习Section A的内容,包括两个对话和一个任务。

两个对话分别是Mike和Sarah谈论他们的学校生活,以及Liu Tao和他的朋友们在课间休息时的活动。

任务是回答关于学校生活的问题,并进行简单的介绍。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇,能够进行简单的听、说、读、写操作。

但是,对于一些复杂的语法和词汇,他们可能还不够熟悉,需要教师的耐心指导和反复练习。

此外,学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素,因此,教师需要通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣和动机。

三. 教学目标1.能够听懂、说出一系列的学校生活相关的词汇,例如:classroom,teacher, school, friend, study, play, music, sport等。

2.能够通过阅读和交流,了解不同学生的学校生活,并学会用英语表达自己的学校生活。

3.能够运用所学的词汇和语法,回答关于学校生活的问题,并进行简单的介绍。

四. 教学重难点1.学校生活相关的词汇和短语的学习和应用。

2.一般现在时的语法结构和用法。

3.听力和口语的练习,特别是对于一些细节的把握和表达。

五. 教学方法1.交际式教学法:通过创设真实、有意义的情景,让学生在交流中学习英语,提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法:通过完成各种任务,让学生在实践中学习英语,提高他们的学习兴趣和学习动机。

3.视听教学法:通过观看录像、听录音等手段,提高学生的听力和口语能力。

六. 教学准备1.教材和教学参考书。

重庆市涪陵九中七年级下英语Unit 5 Topic 3 Section C 学案Section C课型：读写课课时：2课时学习目标：1.词汇：学习一些单词和短语。

2.阅读文章：谈论校园生活。

能读懂有关校园生活的简单的短文并抓住大意。

3.能写校园生活的简单的短文。

4.学习了解这样写新闻报道和海报。

学习重点：学习目标第2点。

学习难点：学习目标第3点。

Task 1 预习热身一、过词汇、短语关：1.试拼读125页P21-22的新单词，小组内相互拼读。

2.在家听写P21-22单词。

3.读1a,2，找出下列重点单词和短语, 并在课文中勾画出来。

1) 我的校园生活________________2) 七年级一班的学生_____________________3) 对某人友好___________________ =__________________________4) 在上午___________________ 5）在下午__________________________6)和某人说英语___________________ 7）放学后___________________8)有点难_____________________ 9)每周二和周四____________________10）一些其它学科_________________11) 告诉某人关于某事______________12) 不太喜欢________________ 13)在……（两者）之间__________________14)从……到……______________________15)请注意____________________16) 来自世界各地的邮票________________________________17)集邮展_________________二、过阅读关：(一)阅读1a判断正(T)误(F)。

( ) 1. Hu Bin likes his school life a lot.( ) 2. Math is Hu Bin’s favorite subject.( ) 3. Hu Bin has six classes every weekday.( ) 4. He goes swimming every Tuesday and Thursday.(二)阅读2，回答下列问题。

七年级英语My school life is veryinteresting 学案七年级英语My school life is very interesting 学案Section B课型：对话课课时：1课时学习目标：1.词汇：学习一些单词和短语。

2•句型：Talk about likes（喜欢）and dislikes（不喜欢）and the reasons（原因）.You must like English very much.I don，t like it very much.Which subject do you like best? I like history best.Why do you like it? Because it' s easy and interesting.What do you think of it? Sometimes it，s difficult and boring・3.语法：巩固现在进行时和一般现在时用法区别。

学习重难点：学习目标第2点。

Task 1预习热身一、过词汇、短语关：1.试拼读125页P19-20的新单词,小组内相互拼读。

2•在家听写P19-20单词。

3•读la,2、4,找出下列重点单词和短语，并在课文中勾1S］出来。

1）一定__________________ 2）难学而乏味3）容易而有趣___________________________4）最喜欢・・・・・・①____________________ ②5） ________________________ 哪一门课6）________________________________ 最喜欢的科目7）太难二、过句型关：1.What' s your favorite subject?意思是" __________________ ”，用于对 ___________ 提问。

Unit5 Topic 3 My school life is very interesting导学案一、预习导学1 课前复习时间的表达用英文写出下列时间（1）2：25 ________________ （2）4:10__________________ （3）10:00_______________ （4）10:45___________________ (5)10:55 _________________ （6）11:40_________________ （7）2:30 ______________ （8）3:15_____________________2 课前预习从1a中找到下列句子（1）今天星期几？ ________________________________（2）它是我最喜欢的一天。

_________________________（3）因为在星期三我们有一节音乐课。

______________________________ （4）他们在上什么课？ _____________________________________（5）课什么时候结束？ _______________________________________ （6）下一节课什么时候开始？ ________________________________________ 3 看1c，用以上句子，完成下列对话A： ______________________________ B: It’s Wednesday.B: _______________________________ B: They are having a physics class. A: What time does the class begin? B: ___________________A: __________________________ B:At four o’clock in the afternoon.4 看3a,总结字母组合发音（1）字母组合ear在bear,pear 中发_______,在dear,hear 中发_______.在early,earth 中发______.（2）字母组合eir,ere 在单词中发 ________. 字母组合eer 在单词中发____ （3）字母组合gh 在单词中发_______,字母组合ght 在单词中发_________ 二，课堂活动(1)_______ is a second day of a week.(2)They have two English ________ in the Friday.(3)We usually have class ________on Monday afternoon.(4)_______is a day between Tuesday and Thursday.2 新知探究（1）、— What day is it today?译：_____________________— It’s Wednesday. ______________________询问星期几时应该用What day…?回答一般用It’s…或Today is…。

仁爱版英语七年级下册Unit 5 Topic 3《My school life is very interesting》（SectionA）教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 5 Topic 3以学生的生活为话题，主要让学生谈论自己的学校生活。

本节课主要介绍学校生活中的一些活动以及学生的感受。

教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。

但部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。

此外，学生的英语水平参差不齐，教师在教学过程中应关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解并能正确运用句型“What do you usually do…? I usually …” 进行问答。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要内容，提高学生的听说读写能力。

3.情感目标：通过谈论学校生活，培养学生热爱学校生活，积极参与各种活动的情感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，正确运用句型进行问答。

2.难点：学生能够运用所学知识谈论自己的学校生活，提高语言运用能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.交际法：引导学生进行pr work 和 group work，鼓励学生积极参与课堂交流，提高学生的口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括生词和短语的图片、句型示例等。

2.教学道具：准备与学校生活相关的道具，如课本、文具等。

3.教学资源：收集一些关于学校生活的图片或视频，用于课堂展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己的学校生活，如“What do you usually do in your school life?”，激发学生的学习兴趣。

SectionC参考学案自学——质疑——解疑学习目标：1、预习P21-22的单词和词组。

2、能够用英文介绍校园生活。

3、能够用英文写出简单的新闻和海报。

自学指导：大声朗读1a课文，翻译课文内容。

自测——互查——互教1、翻译下列短语及句子对某人友好一些其他的课程户外活动和我的同班同学打篮球I often speak English with my classmates.There is a soccer game between Class One and Class Two.see different kinds of stamps2、小组合作完成1b。

展示——反馈——导学1、At school, my teachers and classmates are very friendly to me.在学校老师和同学对我很友好。

be friendly to sb. 对某人友好。

如：Everyone here is very friendly to us.这里的每个人对我们都很友善。

2、I study Chinese, English, math, politics, art, history, geography, biology and some other subjects. 我学习语文、英语、数学，政治、美术、历史,地理，生物和一些其他的课程。

1）study和learn 都表示学习，指在学校学习各门功课时，二者可以互换，但他们也有区别。

①learn是通过练习或教师指导而记住或学会；study指用功学、钻研、研究。

如:I’m learning to swim.我在学游泳。

He always studies math.他总是学习数学。

②当表示向某人学习，从……中学习时，只用learn不用study.如：We should learn from each other. 我们应该互相学习。

③教与学并提时，只用learn,不用study.如：Men learn while they teach.教学相长。

Topic 3 My school life is very interesting.Section AThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1)Learn days of the week:Wednesday, Monday, Tuesday, Thursday, Friday(2)Learn subjects:geography, P.E. , art, history, math, biology, politics(3)Learn other new words and phrases:period, meeting, lesson, draw, learn, outdoor activity2. Learn about Wh-questions:What day is it today?What time does the class begin?3. Talk about subjects and timetables:They are having a music class.—What time is it over?—At a quarter to eleven.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/图片/小黑板/单词卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)1. (师生共同说唱, 复习现在进行时。

)T: Let’s chant“What are you doing?”What are you doing now?I’m singing now.What are you doing now?I’m dancing now.What are you doing now?I’m walking now.What are you doing now?I’m playing now.(一边唱, 一边做动作, 全班学生跟着唱, 一起做动作, 活跃课堂气氛, 激发学生学习兴趣。

Unit 5 Our School LifeTopic 3 My school life is very interesting.Section C一、教学目标1. 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：study, outdoor, activity, attention, between, stamp, Saturday, from...to, night, sound2. 能够在阅读活动与写作汇报中，用一般现在时描述校园生活。

3. 能够就“校园生活的海报、新闻”等话题进行交流与信息输出，如：(1) Attention, please!(2) There is a soccer game between Class One and Class Two on the playground at 5:00 this afternoon.(3) Do you want to see different kinds of stamps?(4) Come to the Stamp Show in the school hall.4.能够通过阅读海报和新闻，了解含义及格式，并能进一步训练和巩固本话题所学知识，培养学生综合语言技能。

5能够掌握字母组合ear, ere / eir, eer, gh / ght的发音。

6. 能通过谈论校园生活，增进同学之间的了解，培养学生对校园生活的热爱之情。

二、教学重点及难点1. 在阅读活动与写作汇报中，学会用一般现在时描述校园生活；2. 就“校园生活的海报、新闻”等话题进行交流与信息输出。

三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step 1 Warming-up1.Ask Ss to do an oral practice to review what they’ve learned.【设计意图】通过让学生根据图片信息和句型框架完成对话，在复习上节课知识的同时，训练学生的口语表达能力。