2019-2020年高考生物二轮复习 专题能力提升练13 种群和群落

《种群和群落》专题优化测评卷一、选择题（每小题6分，共13题，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内） 题号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 选项1. 下列有关种群的描述正确的是（ ） A.种群的一个基因组中一定没有同源染色体 B.种群的空间结构具有明显的分层现象C.J 型增长曲线的增长率是不变的，S 型曲线的增长速率是先增后减的D.种群的年龄组成和性别比例不属于其数量特征2. 有资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长。

下图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线，下列有关叙述不正确的是（ ） A.环境容纳量随环境温度不同而改变 B.19.8℃条件下环境容纳量最小C.24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大D.33.6℃条件下种群数量将维持在K 值恒定不变3. 由于远洋捕获技术的限制，近海海域过度捕捞，多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。

若要研究某种海鱼资源的可持续利用问题，下列最不急于获得的该种海鱼的生物学数据是（ ） A.种群大小和年龄结构 B.基因频率和亲缘关系 C.出生率和死亡率D.捕获量和捕获率4. 种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是（ ） A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度B.研究种群“S”型增长曲线在渔牧生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D.样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体5. 研究人员用样方法调查了某地北京地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。

下列叙述正确的是（ ）题号一二总分1415 得分（时间45分钟 满分100分）A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长6.下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（）A.若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧B.若图②为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强C.图③中C点后发生的变化青蛙生态系统一定遭到了严重破坏D.图④表示在消灭害虫时将害虫消灭到K/2就能达到理想效果7.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

专题12 种群和群落1．（2019全国卷Ⅰ·6）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。

下列叙述错误的是A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段【答案】D【解析】【分析】分析曲线可知，更新培养基时间间隔越短，细菌甲的种群数量随培养时间延长数量越多。

培养基更新时间间隔为3 h（对应a曲线）时，种群增长为J型曲线，培养基更新时间间隔为10 h（对应b 曲线）时，种群增长类似于J型曲线，但增长速度较缓慢，而培养基更新时间间隔为23 h（对应c曲线）时，种群增长为S型曲线。

【详解】细菌甲是异养生物，通过分解培养基中的有机物获得无机物，给自身提供养分，A正确；更换培养基，为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物，因此，培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同，B正确；根据题图可知，在23 h前，a组细菌甲的生长曲线呈现J型增长，说明a组培养基中资源和空间充足，C正确；由题图曲线可知，培养基更新时间间隔为23 h时，种群在早期会出现J型增长阶段，D错误。

故选D。

2．（2019江苏卷·6）下列关于种群和群落的叙述，正确的是A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系【答案】A【解析】【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，种群是生物进化和繁殖的基本单位；群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，群落中会发生演替与信息传递，其中信息传递的作用包括三个方面：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

提能专训(十)种群与群落1．(2013·武汉市武昌区联考)下列有关种群和群落的叙述，正确的是()A．种群和群落都具有典型的垂直分层现象B．种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势C．常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度D．群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系答案：D'解析：本题考查种群的特征和群落的结构等知识，意在考查理解及分析辨别能力。

种群中不存在垂直分层现象，A错误；反映种群数量变化趋势的是种群数量增长曲线，B错误；丰富度代表的是群落中物种数目的多少，C错误。

2．(2013·哈三中、大连育明、东北育才、天津耀华第三次联考)下图是探究温度对水螅种群增长影响的实验结果，下列说法正确的是()A．在培养过程中，水螅的种群密度随温度的升高而逐渐增大B．在30 ℃时水螅种群呈“S”型增长，种群增长速率在15天左右最大C．在20 ℃时水螅种群呈“J”型增长，且20 ℃时种群增长速率始终较30 ℃快D．相比较而言，20 ℃左右是培养水螅能获得较大种群数量的良好温度答案：D解析：本题以实验结果为载体，考查种群数量的变化，考查综合应用能力。

从实验结果可知，20 ℃左右水螅的种群密度增长较快，10 ℃和30 ℃时水螅的种群密度最大值都低于20 ℃条件下时，因此20 ℃左右培养水螅是能获得较大种群数量的良好温度。

30 ℃条件下，起初种群增长速率较20 ℃时快，但在15天左右时种群增长速率降为零，种群密度达到最大值。

综合分析，D项正确。

3．(2013·云南省第二次统一检测)下图表示某一区域甲、乙两种动物的摄食情况，相关分析不正确的是()A．甲和乙可能处于同一营养级B.若b＝0，甲和乙也可能存在竞争关系C.若a＝b，一段时间后该区域可能只有乙存活D.若食物的种类和数量增加，甲和乙将呈现“J”型增长答案：D解析：本题考查生态学知识和解读曲线的能力，要求通过比较、分析与综合等方法对生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断。

.近五年课标卷对本专题的考查难度较小，命题热点集中在种群的特征及数量变化、群落的结构与演替。

.在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。

在命题形式方面，多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等，以非选择题形式呈现，一道题中常涉及多个知识点。

结合实例考查群落结构和演替，注重语言的表述。

.新考纲无变化。

备考时，要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模型，加深理解相关知识。

利用比较法记准记牢种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。

考点一种群的特征及数量变化.影响种群数量的因素分析.两种种群增长曲线分析()曲线分析项目“”型曲线“”型曲线增长模型前提条件理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有敌害；④无迁入、迁出现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争增长率和增长速率值有无无值有值联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同(图示如右)()值和的应用①对有害动物的控制：降低其生存条件(如做好粮食储存，饲养天敌等)，从而降低其值。

另外，应在种群数量达到之前进行预防或猎杀。

②在养殖业上的应用：改善养殖条件(饲料及养殖空间等)，以提高其值；应在种群数量略大于时进行捕捞或出栏，捕捞或出栏后的种群数量应为，因为此时的种群数量增长最快。

另外，捕捞或出栏的个体不能是年幼个体，以保持种群的年龄组成为增长型。

.常用的生态调查方法()种群密度的调查方法()群落丰富度的调查方法例. 用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：根据表中数据分析，下列结果正确的是()．第～天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快．第～天，成虫增长率上升，死亡率下降．第～天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关．第～天，成虫数量呈“”型增长【解题思路】根据题意和题表分析可知：第～天，由于环境条件适宜，成虫数量个体繁殖加快，而不是生长加快，错误；第～天，成虫的数量虽然增加，但其增长率下降，错误；第～天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关，因为随着种群密度的增大，种内斗争加剧，导致成虫增长率的下降，正确；第～天，成虫数量先增加后基本不变，呈现“”型增长，错误。

高考生物专题复习《种群和群落》【考点梳理.逐个击破】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

2.种群特征(1)种群的数量特征：①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数②出生率、死亡率 ③迁入率、迁出率 ④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）增长型 ⑤年龄组成 稳定性预测种群密度变化衰退型(2)种群特征的空间关系①均匀分布 ②随机分布 ③集群分布（在自然种群众最广泛）3.种群数量的变化（1）种群增长的“J ”型曲线①产生条件：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病）②数学方程式：Nt=No λt③种群增长率：不变（λ-1）[（Nt -Nt -1）/Nt -1]（2）种群增长的“S ”型曲线①产生条件：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病）②存在种群环境容纳量，即存在K 值，达到K 值时，种群增长率=出生率—死亡率=0 ，K 值可改变，由环境（食物、空间、敌害）决定③种群增长率：先增大后减小，K/2时增长率最大，K/2时捕捞鱼时获得最大捕捞量4．群落：同一时间，一定区域各种生物种群的集合5．群落的特征：丰富度（重要特征）、种间关系、优势种、群落结构（空间结构）（1）丰富度：群落中的物种树目的多少，越靠近热带的地区（温度越高）物种越丰富（2）种间关系：①互利共生 ②捕食 ③寄生 ④竞争（3）群落的结构①垂直结构：生物种群在垂直方向上有明显的分层现象（包括地面以上、地面以下、以及水域生态系统）植物分层分布与光照有关，动物的分层与其食物及其栖息条件有关，植物的分层现象决定了动物的分层现象。

②水平结构：在水平方向上由于地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度等因素的影响（呈镶嵌分布）3．群落的演替（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

（优势物种的取代）（2）类型——起点不同、速度不同①初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底的消灭了的地 方发生的演替。

专题13 种群和群落1．（•新课标Ⅲ卷.5）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积【答案】B【考点定位】样方法【名师点睛】样方法的注意事项①计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。

②取样原则及方法：随机取样；样方大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈网状)；常用五点取样法(如图1)和等距取样法(如图2)。

2．（•新课标Ⅰ卷.5）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量【答案】D【解析】要持续尽可能多地收获该种家畜，则需要让该种家畜种群数量保持在K/2水平，这时种群增长速率最快，由图可知，甲、乙、丙数量没有达到K/2，丁超过K/2，选择丁点可以使每次捕获后，家畜种群数量降低到K/2，保持最大增长速率，故选D。

【考点定位】种群数量S型增长模型。

【名师点睛】考查种群数量变化，要求考生对种群数量变化增长速率与种群数量、时间关系的变化曲线是解题的关键，把种群数量看成是时间，问题就更容易解决了。

3．（•海南卷.19）加强管理后，某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。

数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象。

针对该现象，下列叙述最为合理的是A．该现象说明野生动物是人类的忠实朋友B．该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系C．该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助D．该现象说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强【答案】D【考点定位】种群数量变化【名师点睛】明确种群数量变化会导致种内竞争，而环境资源有限是解题关键。

专题13 种群和群落[重温考纲要求] 1.种群的特征(Ⅰ)。

2.种群的数量变化(Ⅱ)。

3.群落的结构特征(Ⅰ)。

4.群落的演替(Ⅰ)。

1.与种群有关的正误判断(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群( √)(2)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度( ×)(3)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高( ×)(4)若比较三种年龄结构(年龄组成)类型的种群，则稳定型的出生率最高( ×)(5)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高( √)(6)样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法( √)(7)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量( ×)2.与群落有关的正误判断(1)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象( ×)(2)就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类( √)(3)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化( ×)(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构( √)(5)演替过程中群落的物种组成不断变化( √)(6)海岛旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行( √)(7)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一( √)(8)某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，属于种间竞争实例( √)一、“独具个性”的生物种群1.(2016·全国甲，5)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列说法中正确的是( )A.计算甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计算所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度答案 C解析估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

2019-2020年高三生物二轮复习 种群和生物群落教案 人教版【课前复习】关于种群的概念，我们已经在第七章有所了解，既种群是生物进化的单位，是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。

种群中的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并且通过繁殖将各自的基因传递给后代。

因此，种群也是生物繁殖的基本单位。

而本章的学习应是在此基础上再从生态学角度来理解种群的特征、种群的数量变化规律等知识。

温故——会做了，学习新课才能有保障1．下列叙述中，属于种群的是A ．一片森林中的昆虫B ．一块田地里的狗尾草C ．一棵树上的寄生物D ．一座山峰上的树解析：种群强调的是“同种”生物的总和；而群落指的是各种生物的总和。

A 答案中的“昆虫”，肯定不是一个种，仅昆虫就有成百上千种，因此A 是错误的。

C 答案中的“寄生物”，也不是一个种群，寄生物是指生活在这棵树表面和内部的各寄生生物，它们也不可能是一个种，因此C 答案也是错误的。

D 答案明显错误。

B 答案中“一块田地里的狗尾草”属于一个种群，因为田地一般不会很大，无论有多少狗尾草，都是指同一种植物。

答案：B知新——先看书，再来做一做1．种群研究的核心是：___________________________________。

2．种群的特征有：a ．种群密度；获得种群密度的方法有：取样调查法⎩⎨⎧法法________________________ b ．______________；意义：c ．______________；意义：d ．______________3．如图8—2—1，怎样理解各项种群特征与种群数量的内在关系？图8—2—14．种群增长的曲线包括： ______________型曲线和______________型曲线。

5．研究种群数量变化的意义是什么？6．群落的概念：________________________________。

7．群落具有什么样的结构？群落形成后就不再发生变化吗？【学习目标】1．识记种群的特征。

二轮专题复习整合训练·高中生物(十三)种群和群落全员必做题1．[2021·云南省昆明市高三三诊]下列有关种群和群落的叙述，错误的是()A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B．调查趋光性昆虫类群的丰富度可用黑光灯诱捕的方法C．利用生态系统中的信息传递可控制害虫的数量D．群落中不同种群分别占据不同的空间是自然选择的结果2．[2021·安徽省皖南八校高三联考]沙丘发生自然演替过程会经历草本植物、灌木和森林三个阶段。

下列叙述正确的是()A．该地草本植物占优势时，群落尚未形成垂直结构B．三个阶段相比较，该地的植物种类已经完全不同C．沙丘自然演替过程中，动物的存在可增加物种多样性D．沙丘自然演替过程中，生态系统的自我调节能力不变3．[2021·江西省宜春市高三月考]将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，两者数量变化如图所示。

据实验判断正确的是()A．拟谷盗种群增长速率的最大值出现在第50天以后B．拟谷盗种群以S型曲线增长，其增长速率受种内斗争因素制约C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群4. [2021·广东省湛江市高三调研]在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。

对此，不合理的解释是()A．新的种间关系不利于害虫AB．新的群落空间结构不利于害虫AC．乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D．乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系5．[2021·河南省高三二模]蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。

蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。

蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。

整合训练(十三) 种群和群落[全员必做题]1．[2019·湖南株洲高三统一质检]下列有关种群和群落的叙述，不正确的是( ) A．调查神农架自然保护区濒危动物金丝猴的数量常采用标志重捕的方法B．由于环境阻力小，种群“J”型增长曲线达到K值所用时间较短C．森林生态系统和草原生态系统中的动物类群都有分层现象D．群落演替发生在生态系统的形成、发展和成熟的各个阶段解析：调查活动能力强，活动范围广的动物的种群密度常用标志重捕法，A正确；“J”型增长曲线为指数增长，没有最大值，B错误；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构一般具有分层现象，群落中的植物和动物都有垂直结构中的分层特点，植物的分层是由于光照不同导致的，动物的分层取决于食物条件和栖息空间，故森林生态系统和草原生态系统中的动物类群都有分层现象，C正确；群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程，是一个动态的，不断发展变化的过程，发生在生态系统的形成、发展和成熟的各个阶段，D正确。

答案：B2．[2019·赣州市高三年级摸底考试]欧洲兔被带入到澳大利亚草原放养，它的繁衍对袋鼠等本地生物造成极大威胁。

生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段进行防治，结果如图所示。

下列推断正确的是( )A．外来物种入侵可增加当地的物种多样性，也可引起群落演替的发生B．y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者C．y2年后欧洲兔数量明显减少，但对袋鼠影响不大，这与病毒的专性寄生有关D．y3年后草原生态系统的结构和功能保持稳定不变解析：外来物种入侵可降低当地的物种多样性，A错误；y1年后欧洲兔数量基本不变，袋鼠的数量下降，反映狐狸是袋鼠的捕食者，B错误；y2年引入粘液瘤病毒，欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔，C正确；y3年后草原生态系统的结构和功能保持相对稳定，而不是保持不变，D错误。

答案：C3．[2019·吉安市高三模拟]光裸的岩地上长出森林，下列叙述正确的是( )A．地衣阶段形成土壤颗粒和有机物逐渐增多，苔藓不会使岩石分解B．草本植物阶段比灌木阶段的土壤微生物数量多，分解者的功能强C．森林阶段的群落中不能找到地衣、苔藓，但能找到草本植物和灌木D．人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向解析：裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件；在群落演替的过程中，苔藓的生长会进一步使岩石分解，使土层加厚，A错误；灌木植物阶段的物种丰富度大于草本阶段，灌木植物阶段比草本阶段的土壤微生物数量多，分解者的分解作用强，B错误；群落演替是优势种的取代过程，在森林阶段群落中仍然能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木，C错误；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向，D正确。

高三生物复习群落专题提升试题（含答案）2019-2019高三生物复习群落专题提升试题（含答案）生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系，下面是查字典生物网整理的群落专题提升试题，请考生及时进行练习。

1.(2019海南单科,19,2分)某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。

下列相关叙述错误的是()A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同C.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构2.(2019课标Ⅰ,6,6分)某种植物病毒Ⅴ是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。

下列叙述正确的是()A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒Ⅴ与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒Ⅴ是互利共生关系3.(2019江苏单科,5,2分)下列关于种群和群落的叙述,错误的是 ()A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/% 甲乙丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是()A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少7.(2019福建理综,3,6分)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。

据图判断正确的是()A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构8.(2019全国,4,6分)下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是()A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构9.(2019广东理综,4,4分)有关土壤动物研究的叙述,正确的是()A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度10.(2019海南单科,28,8分)某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。

整合训练(十三)种群和群落全员必做题1．[2020·云南省昆明市高三三诊]下列有关种群和群落的叙述，错误的是()A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B．调查趋光性昆虫类群的丰富度可用黑光灯诱捕的方法C．利用生态系统中的信息传递可控制害虫的数量D．群落中不同种群分别占据不同的空间是自然选择的结果2．[2020·山东省高三二模]成立于阿拉善左旗月畔的公益组织致力于阿拉善地区荒漠化防治，经过十多年努力，目前极耐旱的梭梭树在阿拉善地区已大量种植，使不断沙漠化的阿拉善成为了绿洲。

下列有关叙述正确的是()A．阿拉善成为绿洲的过程中发生了群落的初生演替B．荒漠变为绿洲体现了人类活动能改变演替的速度和方向C．梭梭树的种植对阿拉善地区的气候条件没有影响D．随着演替的进行，梭梭树的生物量会持续增加3．[2020·河南省郑州市河南实验中学高三模拟]某林区在30年前发生过火灾，焚毁所有林木。

火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下表。

现有一位生态学者对该地区进基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地AA 50% 54% 58%aa 20% 24% 28%B．外地植物在引入前后发生了进化C．研究该地区的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究D．采用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落会导致调查结果比实际大4. 在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。

对此，合理的解释是() A．新的种间关系不利于害虫AB．新的群落空间结构不利于害虫AC．乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D．乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系5．蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。

蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。

整合训练(十三) 种群和群落全员必做题1.[2023·广东佛山二模]晋代《南方草木状》记载：“蚁在其中，并窠而卖………南方柑树若无此蚁，则其实皆为群蠹所伤，无复一完者矣”，讲的是广东一带以草席包着黄猄蚁的蚁窠出售，以黄猄蚁防治柑橘害虫，是世界上“以虫治虫”的最早记载。

下列叙述正确的是( )A．黄猄蚁种群的数量特征包括种群密度、年龄结构、物种丰富度等B．黄猄蚁与柑橘害虫之间的种间关系为寄生或种间竞争C．黄猄蚁防治柑橘害虫比喷洒农药等化学防治方法见效更快D．黄猄蚁的引入降低了柑橘害虫的环境容纳量2．[2023·陕西省西安市高三调研]关于下列四幅图的表述，正确的是( )A．若种群的年龄结构如图甲所示，则该种群数量可能会上升B．图乙种群数量呈“S”形增长，密度对其增长的制约逐渐减弱C．图丙中两种草履虫的数量此消彼长，他们之间为捕食关系D．图丁中植物群落结构的分层现象是由于动物的分层导致的3．[2023·山东淄博三模]同资源种团是指具有相似的生态资源需求、觅食对策，并在A.B．不同的同资源种团间，物种间的竞争较弱C．同资源种团内的各种生物在食物网中处于相同营养级D．对受损群落进行恢复重建时，同资源种团的物种可互相代替4．[2023·湘豫名校高三联考]我国乌梁素海是疣鼻天鹅多年集中繁殖栖息的湖泊湿地。

该地于1996年建立湿地自然保护区，2005年后连年干旱，水域被承包给渔民和农民，2013年至2017年间大规模施工建设旅游景区。

某科研团队通过查阅文献和实地调查等多种方法获得了1996年至2017年间该地疣鼻天鹅秋季种群数量和具有繁殖能力的成鸟数量，结果如下图。

下列相关叙述错误的是( )A．标记后难以重捕会导致所得疣鼻天鹅种群密度比实际值偏大B．自然保护区的建立改善了疣鼻天鹅的栖息环境，提高了其K值C．2005年后气候的变化和人类活动的干扰影响了疣鼻天鹅的繁殖和栖息D．2014年后疣鼻天鹅种群数量下降的直接原因是出生率下降，死亡率上升5．[2023·江苏省海安市高三质检](不定项)互花米草引种后随着其快速繁殖，入侵本地植被群落，生物多样性锐减。

1．（2018·海南卷）某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。

其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。

回答下列问题：（1）据表可知：＿＿＿种群属于增长型种群，＿＿＿种群属于衰退型种群，＿＿＿种群属于稳定型种群。

（2）该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用＿＿＿＿法，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，则发生代替的可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答出两点即可）。

【答案】（1）C A B（2）保证调查结论可靠标志重捕松鼠活动能力强，活动范围内（3）后一个群落中的物种竞争能力强；前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境2．（2017·新课标Ⅱ卷）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。

通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。

回答下列问题：（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈“___________”型。

（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是___________。

（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌。

天敌和山鼠之间的种间关系是_________。

（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。

那么种群的年龄结构是指_________。

【答案】（1）J（2）苗圃中山鼠种群中个体的迁出（3）捕食（4）种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例3．2015年7月份，内蒙古2 000多万亩草场遭遇蝗灾，部分街道蝗虫成群。

飞蝗种群数量变化受多种因素影响。

当雨量充沛、气候湿润时，真菌、丝虫和蛙的大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；此外，牧鸭也是治蝗的有效手段，为了研究蝗虫种群数量变化规律，某小组尝试构建了如图所示的模型（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。

2019-2020年高考生物二轮复习专题能力提升练13 种群和群落一、单项选择题(共9个小题，每小题6分，共54分)1.(xx·江苏高考)下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构【解题指导】本题涉及的重要知识点：(1)种群的概念(一定自然区域、同种生物、所有个体)。

(2)标志重捕法(适用于活动能力强、活动范围大的动物)。

(3)群落的演替(群落的稳态是相对的)。

(4)群落的水平结构(多种因素造成的水平方向上生物的镶嵌分布)。

【解析】选C。

本题考查种群和群落的相关知识。

生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群，故A选项正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物，调查壁虎的种群密度，可用标志重捕法，故B选项正确；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处于动态变化中，故C选项错误；由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，构成群落的水平结构，故D选项正确。

2.(xx·江苏高考)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是( )A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室B.计数室的容积为1 mm×1 mm×0.1 mmC.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液D.计数时，不应统计压在小方格角上的细胞【解析】选B。

本题主要考查血细胞计数板的使用方法。

血细胞计数板是一块特制的载玻片，正中央有2个计数室，长宽各为1 mm，深度为0.1 mm，体积为0.1 mm3，故A项错误，B项正确。

用血细胞计数板计数时，要先盖上盖玻片，再在边缘滴加样液，故C项错误。

姓名，年级：时间：专题能力训练十三种群、群落专题能力训练第26页一、判断题1。

生物种群增长规律完全适用于人口增长情况.（)2.种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,根据年龄结构的不同可以将种群分为增长型、稳定型和衰退型三种.（)3.在理想条件下,如果以时间为横坐标,以种群数量为纵坐标画出曲线,曲线大致呈“J"型。

（）4。

标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题。

( )5.种群密度是种群最基本的数量特征。

可用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度及某些活动能力弱且活动范围小的动物的种群密度,应随机取样。

( ）6.自然界中生活的种群，食物、空间等资源总是有限的,当种群密度增大时，种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,从而使种群的出生率降低，死亡率升高,最终使种群呈“S”型增长.（）7.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。

( )8.种群“S"型增长曲线中种群增长速率随时间而增大,当曲线达到K值时，种群增长速率达到最大。

( ）9.若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高。

（）10。

群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。

（）11.水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象.（）12.一般情况下，人工恢复林比自然恢复林的物种丰富度低。

（）13.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显。

( ）14.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。

( )15。

群落演替的原因有竞争、环境改变等。

（)16。

群落演替过程中各种群数量呈“S”型增长。

( ）答案:1。

×2.√3。

√4。

×5.√6。

√7。

√8。

×9。

×10.√11。

×12。

√13.×14.×15。

√16。

×二、选择题1.长爪沙鼠是一种小型草原动物,是内蒙古草原的主要害鼠之一。