2018年师范英语系毕业生自我鉴定(精选多篇)word版本 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师范英语系毕业生自我鉴定(精选多篇)第一篇：201X师范英语系毕业生自我鉴定我叫xx，来自云南省大理市一个农村家庭。

xx年9月份以云南省外语类36名的成绩考入了北京师范大学英语系。

时光荏苒，大学生涯即将画上一个句号。

回首往日点滴，或许这个圆圈并非光彩夺目，但是，四年里，每一步脚印都是用心留下的痕迹。

学习上，由于来自西部农村，英语起步较晚，学习基础与同学的确有一定的差距。

于是，唯有努力学习，奋力拼搏，四年里，看到自己与同学的差距一点点缩小，看到自己的付出换来的点点收获，虽然不算骄人，但它们是我努力的最好见证。

此外，借用学校丰富的教学资源，四年时光里，结合自己的兴趣，不论是公选课还是外专业的旁听，从中的收获于我都是无价的财富。

甚至在决定自己的毕业去向时，是在这些课上的认识，让我渐渐清晰了自己未来的方向。

当然，在这上取得的一切，都与老师的悉心教导密不可分。

不论是知识吸取，还是人生选择，他们的点拨分析，都是黑暗中的明灯，一直助我前行。

生活上，家庭生活困难，这是在来北京之前已有的认识。

我明白，与同学，我不能比;自立，自强，这是家人，更是自己所希望达到的目标。

于是，克服自卑、胆怯，一份份家教、兼职，换来的是自己每月的生活费保障。

更重要的是，内心也在一点点释然。

(本站向您推荐：)不再为生活的差距而自卑;不再为人际的处理而胆怯。

困难来临时，自己可以很坦然地去面对;有苦痛时，擦干眼泪后总能继续往前。

我想，这四年，真正让我成长。

让我长得足够成熟，足够坚强。

社会工作上，我明白，大学生活里，除了学习，学着做人、做事同样重要。

不论是大一学院内的生活部，“白鸽青协”，还是以后的各地支教调研，关注特殊儿童，大会翻译志愿者，从这些工作一步步走过：甘当幕后者，组织协调队伍，尽力去帮助别人，专业知识的应用。

英语师范毕业生自我鉴定范本首先，非常感谢您给予我这次自我鉴定的机会。

我是一名英语师范毕业生，很荣幸有机会向您介绍我的专业背景和能力。

教育背景：我毕业于一所著名的英语师范学院，主修英语语言文学专业。

在四年的学习中，我系统地学习了英语语言和文学方面的知识，包括英语听说读写、英美文学、语言学理论等。

我通过参与各类英语教学实践活动，锻炼了自己的英语表达和教学技能。

教学实习经验：我在大学期间积极参与了多次教学实习，这些实习锻炼了我教学技巧和沟通能力。

我曾在一所中学担任英语教学助教，负责辅助老师进行语言练习和作文批改。

我也曾在一所小学担任英语交流班的志愿者教师，帮助学生提高口语表达能力。

这些实习经历让我对教学有了更深的理解，并提升了我的教学能力。

语言能力：英语是我的母语，并且我还掌握了流利的普通话。

我曾参加过多次英语演讲比赛，并在校级比赛中获得了一等奖。

我还曾翻译过多篇英语学术论文，并发表于学术期刊。

这些经历证明了我在英语表达方面的能力和扎实的语言功底。

团队合作能力：在大学期间，我积极参与各类团队项目，如英语俱乐部的组织者和领导者。

我与团队成员一起制定活动方案，并负责协调各项工作。

通过这些经历，我发展了良好的团队合作能力和领导能力，能够有效地与他人合作，协调团队成员的工作。

沟通能力：我在大学期间担任了学生会部长的职务，负责组织各类活动和与校内外的合作伙伴进行沟通。

这些经历锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力。

我能够清晰地表达思想和意见，并与他人进行有效的沟通和协商。

综上所述，作为一名英语师范毕业生，我秉持着对教育事业的热爱和责任心，具备扎实的英语语言能力和丰富的教学实践经验。

我相信我具备成为一名出色的英语教师的潜力，并希望通过我的努力，为学生的英语学习和发展贡献力量。

感谢您考虑我的申请，期待有机会与您进一步交流。

师范英语系毕业生自我鉴定师范英语系毕业生自我鉴定一下。

在大学三年里，我渐渐的变得成熟，在校培养了我的道德情操、养成了我独特的一套学习方法，我严格要求自己，就这样我在多个方面都有了飞跃的进步。

在校期间我遵守学校的各项规章制度，有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。

热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

思想端正，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人。

在学习方面我深知学习是我的天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。

我初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 我圆满地完成本专业课程。

并具备了较强的英语听读写能力。

我除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，在各阶段考试中，已良好的成绩全都通过，曾获得二等奖学金，除此之外，为了适应日新月异的新时代发展的需要，再加上自身的兴趣，参加过系里的计算机培训，掌握了基本操作。

在思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知十年树木，百年树人的道理，教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败，我愿在教育事业中尽一份绵薄之力。

而且，我信奉师大附中校训中的一句话：要做教育家，而不仅仅是教书匠。

所以，在未来的教育工作中，我会不断地为此努力。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。

此外，对时间观念性十分重视。

由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的英语教育工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。

第四篇：201X英语系毕业生（精华篇）201X英语系毕业生范文一在大学三年里，我渐渐的变得成熟，在校培养了我的道德情操、养成了我独特的一套学习方法，我严格要求自己，就这样我在多个方面都有了飞跃的进步。

师范英语系毕业生精彩的自我鉴定时光荏苒，四年的大学生活即将画上句号。

作为一名师范英语系的毕业生，站在人生的新起点上，我对自己过去的四年进行了深刻的反思与自我鉴定。

在性格上，我始终坚守真诚、善良与坚韧的品质。

我热爱与人交流，善于倾听他人的心声，并在交往中展现出我的同理心。

在团队合作中，我能够迅速融入集体，与不同背景的同学融洽合作，共同解决问题。

同时，我也注重培养自己的独立思考能力，面对问题时能够迅速分析、提出解决方案。

这种性格让我在师范学习期间，不仅收获了丰富的知识，更赢得了师友的深厚情谊。

在个人追求上，我始终坚持以学为本，追求卓越。

在大学四年中，我不仅认真学习了英语专业知识，还广泛涉猎了教育学、心理学等领域的知识，力求为未来的教育工作打下坚实的基础。

此外，我还积极参与各类英语演讲比赛、模拟课堂等实践活动，锻炼自己的教学能力，并不断提升自己的综合素质。

这些经历不仅让我更加坚定了从教的决心，也让我对自己的未来充满了期待。

在工作态度上，我始终坚持认真负责、严谨细致的原则。

无论是在课堂上学习，还是在课外实践中，我都能够全身心投入，尽自己最大的努力完成任务。

对于教学工作，我深知其责任重大，因此在模拟课堂等实践活动中，我始终认真备课，反复演练，力求让每一次教学都达到最佳效果。

这种工作态度不仅让我在学业上取得了优异的成绩，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

回顾四年的大学生活，我深感自己在性格、个人追求和工作态度等方面都有了长足的进步。

然而，我也清楚地认识到，未来的路还很长，我还有很多需要学习和提高的地方。

在未来的教育工作中，我将继续保持这种积极向上的态度，不断学习、不断进步，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

此外，我也认识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和丰富的教育智慧。

在未来的职业生涯中，我将不断反思自己的教学实践，积累经验，努力成为一名既有爱心又有智慧的教师。

同时，我也会持续关注教育领域的新动态、新思想，不断更新自己的教育理念，以适应时代的发展和学生的需求。

师范英语系的毕业生自我鉴定我叫xx，来自云南省大理市一个农村家庭。

xx年9月份以云南省外语类36名的成绩考入了北京师范大学英语系。

时光荏苒，大学生涯即将新近画上一个句号。

回首往日点滴，或许这个圆圈绝非并非光彩夺目，但是，四年里，每一步脚印都是用心留下的痕迹。

生活上，家庭生活困难，这是在来北京在此之后已有的认识。

我明白，与同学，我不能比；自立，自强，这是家人，更是自己所希望达到的目标。

于是，克服自卑、胆怯，一份份家教、兼职，换来的是自己每月的旅费生活费保障。

更重要的是，内心也在一点点释然。

鲜少为生活的差距而自卑；不再为人际的取证而胆怯。

困难来临时，自己可以很坦然地去面对；有苦痛时，擦干眼泪后才总能继续往前。

我想，这四年，真正让我成长。

让我和气足够成熟，足够坚强。

社会工作上，我明白，大学生活里，除了学习，学着做人、做事同样重要。

至于生活大一学院内的生活部，“白鸽青协”，还是以后的各地支教调研，关注特殊儿童，大会翻译志愿者，从这些组织工作一步步走过：甘当幕后者，组织协调队伍，尽力去帮助别人，专业知识的应用。

是这些工作让我最终能够勇敢选择走向社会。

虽然还会有愈多更大的磨练、挑战。

但是，这里的收获决定了我不太可能选择退缩。

四年时光，说长亦长，说短也短。

四年的末尾，在学校里走过时，总能碰到熟识的面孔，见证着我成长的痕迹。

但是，也还有很多同学，依然陌生。

四年里，自卑不止一次；于是，习惯了将自己包裹，习惯了选择窗前的位置，习惯了一个人品尝所有的酸甜苦辣。

于不熟悉的同学，可能留下了冷酷无情的冷酷无情印象，或者印象根本太浅。

但于我所有的都是确实成长的痕迹。

我明白，四年里，很多事情仍不尽人意。

性格里总有不安全以及追求完美的成分。

这或多或少影响了我的学习，生活，人际。

幸好，有师长的提醒，有同学的包容，也还有自己的努力。

四年过程，找到了适合自己的路口，并且一直坚持着狂奔了下来。

四年结束，但路还未到头。

总要带着一切上路，冀望自己能一直在路上，因为它一直在延伸。

师范英语系毕业生自我鉴定尊敬的评委老师：您好！我是一名师范英语系的毕业生，很荣幸能在此向您展示我的自我鉴定。

在过去的四年里，我刻苦学习，不断努力追求自我提升和成长。

首先，我具备扎实的英语语言能力。

在大学期间，我系统学习了英语语言的听、说、读、写技能，不仅在课堂上取得了优异的成绩，还参加了许多英语竞赛和活动，取得了不错的成绩。

同时，我也积极参与英语角和英语辅导活动，提高了自己的口语表达和交流能力。

其次，我具备良好的团队合作精神。

在大学期间，我积极参与了学校组织的各类团队活动，担任过团队成员和团队负责人。

通过与不同背景和能力的同学合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，并从中了解到不同观点和思维方式的重要性。

在团队合作中，我能够分工合作，与他人协作，提高团队整体效能。

第三，我具备较强的沟通能力。

作为一名师范英语系的学生，我注重培养自己的英语表达能力。

通过与老师和同学的互动，我学会了清晰地表达自己的想法和意见，并且能够倾听他人的意见和建议。

我也积极参加社会实践活动，与不同的人群进行交流，进一步提升了自己的沟通技巧。

最后，我具备积极进取的工作态度。

我坚信，只有不断学习和进步，才能迎接未来的挑战和机遇。

在大学期间，我主动参加各类培训和讲座，不断拓宽自己的知识面和专业技能。

我也注重自我反思和反省，时刻检视自己的不足，努力改善和提高。

综上所述，作为一名师范英语系的毕业生，我具备扎实的英语语言能力、良好的团队合作精神、较强的沟通能力以及积极进取的工作态度。

我相信，我将成为一名优秀的师范英语教师，并为教育事业的发展作出积极的贡献。

谢谢评委老师的聆听！。

师范英语系毕业生自我鉴定我是一名师范英语系的毕业生，经过四年的专业学习与实践，我深感自己在性格、个人追求以及工作态度等方面都有了显著的提升和变化。

此刻，我愿以自我鉴定的形式，回顾这段宝贵的成长经历，并展望未来的道路。

在性格方面，我始终认为，性格决定命运。

因此，在大学期间，我积极培养自己乐观、坚韧的性格。

面对学习中的困难和挑战，我从不气馁，而是选择积极应对，从中汲取经验和教训。

同时，我也注重培养自己的团队合作精神和沟通能力，学会在集体中发挥自己的优势，与他人共同进步。

这样的性格让我在大学生活中取得了不少成就，也为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。

在个人追求方面，我始终坚持自己的学术理想和职业追求。

我深知英语教育的重要性，因此在学习过程中，我不仅注重提高自己的英语水平，还努力掌握各种教学方法和技巧。

我积极参与各种教学实践活动，通过试讲、辅导等方式不断提升自己的教学能力。

同时，我也关注教育领域的最新动态，努力将新的教育理念和教学方法融入到自己的教学中。

这样的追求让我在英语教育领域取得了一定的成绩，也为我未来的职业发展提供了广阔的空间。

在工作态度方面，我始终坚信，态度决定一切。

因此，在工作中，我始终保持认真负责、积极主动的工作态度。

无论是对待教学工作还是其他工作任务，我都能够全身心投入，尽职尽责地完成。

同时，我也注重与同事和学生的沟通与合作，尊重他们的意见和建议，共同推动工作的顺利开展。

这样的工作态度让我在工作中赢得了同事和学生的信任和尊重，也为我未来的职业发展创造了良好的条件。

回顾大学四年的学习和生活经历，我深感自己在性格、个人追求以及工作态度等方面都有了显著的成长和进步。

然而，我也深知自己还有很多不足之处需要改进和提升。

在未来的道路上，我将继续保持积极乐观的心态和坚持不懈的努力精神，不断提升自己的综合素质和专业能力，为实现自己的职业理想和人生价值而不懈奋斗。

在未来的工作中，我将继续以高度的责任心和使命感投入到教育事业中。

师范英语系的毕业生自我鉴定时光荏苒，转眼间我已经度过了师范英语系的四年大学生活。

在这四年里，我不仅系统地学习了英语知识，还深入了解了教育学的理论知识和实践技能。

同时，我也积极参与各种校园活动和社会实践，不断提升自己的综合素质。

站在毕业的门槛上，我对自己过去四年的成长进行了深刻的反思和总结。

在性格方面，我始终秉持着谦虚、勤奋、坚韧不拔的品质。

我深知英语学习的艰辛，因此我始终保持着一颗敬畏之心，不断追求卓越。

在遇到困难时，我从不轻言放弃，而是会坚持到底，寻找解决问题的最佳途径。

同时，我也注重与他人的沟通和合作，相信团队的力量能够战胜一切困难。

在个人追求方面，我始终将自我提升作为首要任务。

除了课堂学习外，我还积极参加各种英语角、演讲比赛和翻译实践，以提升自己的英语应用能力和跨文化交流能力。

此外，我还注重培养自己的兴趣爱好，如阅读、旅行和摄影等，这些经历不仅丰富了我的人生阅历，也为我未来的教育工作提供了宝贵的启示。

在工作态度方面，我始终坚持认真负责、严谨细致的原则。

无论是课堂学习还是课外活动，我都会认真准备、全力以赴。

在面对问题时，我会主动寻求解决方案，并与团队成员共同商讨、分工合作。

在工作中，我始终相信“细节决定成败”，因此我会对每个细节都进行严格把控，确保工作的质量和效率。

回顾过去四年的大学生活，我深刻认识到自己在英语学习、教育学理论知识和实践技能方面都有了很大的提升。

同时，我也深知自己仍有许多不足之处，需要在未来的工作中不断学习和改进。

在未来的教育工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的知识储备投入到教育事业中，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。

具体而言，我计划在未来的教育实践中注重以下几个方面：一是关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的学习兴趣和潜能；二是注重培养学生的语言运用能力和跨文化交流能力，让他们在未来的学习和工作中更加自信、从容；三是不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。

2018年师范毕业生自我鉴定模板三篇导读：本文2018年师范毕业生自我鉴定模板三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具*的事情。

20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情来到XX中学，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记德才并育，知行合一的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

英语师范毕业生个人简历自我鉴定这是一篇由网络搜集整理的关于2018英语师范毕业生个人简历自我鉴定范文的文档，希望对你能有帮助。

2018英语师范毕业生个人简历自我鉴定范文1做事认真谨慎，自我要求严格，诚实，守信，守时，工作责任感强个性乐观开朗，善于与人沟通，容易与人相处热爱本专业学科，对本专业知识具有一定积累及研究具有良好团队合作精神，积极参加院校及班级组织的各项集体活动，从小学到大学一直是班里的活跃分子2018英语师范毕业生个人简历自我鉴定范文2熟悉中外文化，了解东西方国家的文化差异，全面发展的综合素质。

善于沟通; 有良好交际能力;能吃苦耐劳，有高度的责任心;为人热情、乐观开朗适应能力强。

对市场动态十分敏感; 勇于接受挑战。

愿从基层做起，注重学习和事业的前途。

接受过正规的师范教育，教师素养良好，理解能力较强，并善于和他人沟通交流，尤其擅长学生的心理辅导教育。

2通过对英语细致的学习，有扎实的专业基础，能在日常生活中较熟练地运用英语;酷爱英语，学习勤奋，态度认真。

3.对工作热情，积极性高，进取心强，谦虚谨慎，能很好地与他人合作。

在课余时间曾参加多次参加家教、英语辅导班教师等实践活动，有一定的教学经验和工作能力。

4.我坚信：做任何事只要一步一个脚印，脚踏实地，勇于挑战，积极实践，不断积累经验，用心努力，自己一定可以出色完成。

2018英语师范毕业生个人简历自我鉴定范文3英语基础专业知识扎实，并有丰富的`工作实践经验;教学风格自成一派;能熟练操作多媒体课件且能以独特新颖的方式引导运用到教学当中去;与学生沟通能力强;力求教学创新、具有良好的心理素质、个人修养及团队合作精神。

2018英语师范毕业生个人简历自我鉴定范文4本人思想成熟，适应能力强，有高度的责任心和应变能力，热爱教育事业。

有较高的组织能力和领导班级能力。

善于调动学生的积极性和主动性。

乐于开创并接触新鲜事物，将其融入教学中来。

注重寓教于乐，着重引导学生学习的兴趣，培养其自主精神。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师范毕业生自我鉴定怎么写在毕业的时候，我们应该如何写自我鉴定，下面是小编整理的师范毕业生自我鉴定怎么写，欢迎阅读。

师范毕业生自我鉴定【一】本人xxxx，20xx年6月毕业于xxxx幼儿师范学校学前教育专业。

参加工作四年来，我已成为一名受到孩子们爱戴的老师，现将本人的工作情况小结如下：四年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力。

从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。

我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。

在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。

在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。

从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。

“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。

有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。

”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。

实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。

孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。

在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。

孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。

在这四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。

设计教学活动时，我注意做到有针对性。

设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

师范英语系毕业生自我鉴定我叫xx，来自云南省大理市一具农村家庭。

XX年9月份以云南省外语类36名的成绩考入了北京师范大学英语系。

时光荏苒，大学生涯即将画上一具句号。

回首往日点滴，兴许那个圆圈并非光彩夺目，但是，四年里，每一步足印基本上专心留下的痕迹。

学习上，由于来自西部农村，英语起步较晚，学习基础与同学的确有一定的差距。

于是，唯有努力学习，奋力拼搏，四年里，看到自己与同学的差距一点点缩小，看到自己的付出换来的点点收获，尽管别算骄人，但它们是我努力的最好见证。

此外，借用学校丰富的教学资源，四年时光里，结合自己的兴趣，别论是公选课依然外专业的旁听，从中的收获于我基本上无价的财宝。

甚至在决定自己的毕业去向时，是在这些课上的认识，让我慢慢清楚了自己以后的方向。

固然，在这上取得的一切，都与老师的悉心教导密别可分。

别论是知识吸取，依然人一辈子挑选，他们的点拨分析，基本上黑背地的明灯，向来助我前行。

日子上，家庭日子困难，这是在来北京之前已有的认识。

我知道，与同学，我别能比；自立，自强，这是家人，更是自己所希翼达到的目标。

于是，克服自卑、害怕，一份份家教、兼职，换来的是自己每月的日子费保障。

更重要的是，心里也在一点点释然。

别再为日子的差距而自卑；别再为人际的处理而害怕。

困难来暂时，自己能够很坦然地去面对；有苦痛时，擦干眼泪后总能往前。

我想，这四年，真正让我成长。

让我长得脚够成熟，脚够坚毅。

社会工作上，我知道，大学日子里，除了学习，学着做人、做事同样重要。

别论是大一学院内的日子部，“白鸽青协”，依然未来的各地支教调研，关注特殊儿童，大会翻译志愿者，从这些工作一步步走过：甘当幕后者，组织协调队伍，竭力去帮助别人，专业知识的应用。

是这些工作让我最终可以勇敢挑选走向社会。

尽管还会有更多更大的磨练、挑战。

但是，这个地方的收获决定了我可不能挑选退缩。

四年时光，说长亦长，说短也短。

四年的末尾，在学校里走过时，总能碰到熟识的面孔，见证着我成长的痕迹。

师范英语系毕业生自我鉴定在四年的师范英语系学习中，我不仅在学术上取得了显著的进步，还在性格、个人追求和工作态度等多个方面获得了成长。

回首这段时光，我深感自己在多方面都有了显著的提升，这不仅仅是专业知识的积累，更是综合素质的全面升华。

在性格塑造上，我学会了如何与他人和谐相处。

在英语系的大家庭里，我们与来自五湖四海的同学交流，这让我逐渐摒弃了原有的狭隘与偏见，变得更加开放和包容。

我学会了倾听，不仅是听他人的故事，更是听他们的声音背后的情感。

这种倾听让我更好地理解他人，也让我自己变得更加谦虚和懂得尊重。

同时，在多次的小组作业和团队合作中，我学会了合作与妥协，我明白了，团队的力量远大于个人，只有相互支持、共同努力，才能取得更好的成绩。

在个人追求上，我始终保持着对知识的渴望和对梦想的追求。

英语不仅是我的专业，更是我与世界沟通的桥梁。

我深知，只有不断学习，才能不断进步。

因此，我不仅在课堂上认真听讲，还利用课余时间广泛阅读，不断提升自己的语言能力和文化素养。

同时，我也始终坚守着自己的梦想，那就是成为一名优秀的英语教师，传递知识，点亮他人的人生之路。

在工作态度上，我始终秉持着认真负责、积极进取的原则。

每一次的实践活动，我都全身心地投入，无论是教学设计还是课堂管理，我都力求做到最好。

我深知，教师的职责不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长。

因此，我始终关注学生的需求，努力为他们创造一个积极、健康的学习环境。

同时，我也注重自我反思，不断总结经验教训，以期在未来的工作中更加成熟和稳重。

在专业技能上，我深知作为一名英语系毕业生，不仅要有扎实的语言基础，更要有灵活的教学方法和手段。

因此，我不仅努力学习英语语法、词汇和语音等方面的知识，还积极参加各种教学实践活动，不断提升自己的教学能力和水平。

我注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力，努力让他们在英语学习中找到乐趣和成就感。

同时，我也注重自我提升，不断学习和掌握新的教学技术和手段，以期更好地服务于学生的成长和发展。

英语师范生毕业生自我鉴定英语师范生毕业生自我鉴定篇一：英语师范生毕业生自我鉴定工作中我以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

我根据学生们的意见和建议，通过网络查找相关资料信息，也反馈给他们一些具体的建议，比如，针对专门的考试题型购买专门的参考练习书籍;在听力和作文方面多下功夫;语法复习要系统;词汇记忆可以和英语词汇进行比较记忆，等等。

我相信，只要切实地努力了，学习状态和效果一定能够很快步入全新的轨道。

其次，我要求学生，要敢于说。

大多数同学总是认为自己说得不好，而不肯开口，不肯开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的能力，质疑自己的能力则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否定自己而导致听说水平无法提高。

所以，我尽量安排一个月至少4个学时进行口语练习，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅锻炼了学生的听说能力，也活跃了课堂气氛，收益颇多。

在教学过程中，耐心是至关重要的。

它是一位教师良好行为的体现。

教师的'工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。

育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。

总之，英语学习，兴趣为先。

学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。

很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。

所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。

这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。

“我始终是教育教学战线上的一名新兵。

”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。

正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。

英语师范学生自我鉴定（通用3篇）英语师范学生篇1怀着期盼和喜悦的心情，我来到了大兴区枣园小学，在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活。

这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。

听着学生们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好!”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。

不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。

三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。

在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。

一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习情况总结如下：一、听课在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。

听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。

虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。

从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。

在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。

师范英语系毕业生自我鉴定尊敬的评审老师：您好！我是一名即将毕业的师范英语系学生。

在即将结束我的大学生活之际，我对自己四年的学习和生活进行了深入的反思和总结。

以下是我的自我鉴定报告。

一、学术成就专业课程学习：我认真学习了英语语言文学、教育学、心理学等专业课程，成绩优异，多次获得学院奖学金。

语言技能：通过了英语专业八级考试，具备扎实的英语听说读写能力，能够熟练运用英语进行教学和交流。

教学实践：积极参与教学实习，通过模拟课堂和实际教学，不断提升自己的教学技能和课堂管理能力。

二、实践经历教学实习：在为期三个月的教学实习中，我担任了初中英语教师，负责课程的准备、授课和学生辅导，获得了学校和学生的一致好评。

社团活动：担任英语俱乐部的负责人，组织了多次英语角和英语演讲比赛，提高了同学们的英语应用能力。

志愿服务：参与了社区英语教学志愿服务，帮助社区居民提高英语水平，增强了社会责任感。

三、个人素质责任心：我对待学习和工作认真负责，能够按时完成各项任务，不推诿、不拖延。

团队合作：在学习和工作中，我注重团队合作，能够与他人有效沟通，共同完成任务。

创新能力：我善于思考，勇于创新，多次在教学设计和活动策划中提出新思路，取得了良好的效果。

四、自我反思时间管理：虽然我能够按时完成任务，但在时间管理上还有待提高，需要更加高效地利用时间。

技术应用：在现代教育技术应用方面，我还需要进一步加强学习和实践，以适应教育现代化的要求。

情绪管理：在面对压力和挑战时，我需要进一步提高自己的情绪管理能力，保持冷静和专注。

五、未来规划继续深造：我计划在毕业后继续深造，攻读教育学硕士，以提升自己的专业素养。

教学工作：我希望能够成为一名优秀的英语教师，为学生提供优质的英语教育。

专业发展：我将不断提升自己的教学技能和教育理论水平，努力成为一名专家型的教师。

六、结语大学四年的学习生活是我宝贵的财富。

我将珍惜在大学期间的学习和成长经历，不断努力，为成为一名优秀的英语教师而不懈奋斗。

英语师范自我鉴定英语师范自我鉴定8篇自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份自我鉴定吧。

自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的英语师范自我鉴定，欢迎大家分享。

英语师范自我鉴定1刻学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。

仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。

尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。

师范英语系毕业生自我鉴定自我鉴定尊敬的考评委员会：大家好！我是一名即将从师范英语系毕业的学生，非常荣幸能有机会向您介绍一下我的自我鉴定。

我相信，我在这个过程中能够展现自己的个人能力、专业素养和对教育事业的热爱。

首先，我想谈谈我的学术能力。

在师范英语系的四年学习中，我努力追求卓越。

我在课程选择上积极参与，尤其是专业课程，如英语教育学、语言学、文学等方面，我取得了成绩优秀的成绩。

我不仅通过课堂学习掌握了扎实的英语语言知识，还通过参加实践教学活动和实习，提高了我的教学技能和课堂管理能力。

同时，我也非常擅长学术写作和研究。

我曾参与学院的研究项目，并发表了若干篇学术论文。

这些经历让我对于未来的教育科研工作充满了信心。

其次，我想强调一下我的领导能力和团队合作能力。

作为学生会主席，我负责组织和管理学校的各种活动，如新生欢迎会、文化节等。

我通过这些活动提高了自己的领导才能和团队合作能力。

在组织过程中，我能够灵活应对各种挑战，协调各方的利益，取得了良好的效果。

我相信这些经验将有助于我成为一名出色的教育者，能够积极参与学校的行政工作和校外活动。

此外，我的人际交往能力也是我自信的一项特长。

在大学期间，我积极参与各种社团和俱乐部，并取得了显著的成果。

我善于与人沟通，能够与不同背景的人建立良好的关系。

我相信，这种能力不仅对于日后的教育工作很重要，也能帮助我与家长和学生建立起良好的合作关系。

最后，我想说一下对于教育事业的热爱和责任感。

我选择师范英语系并坚持四年的学习，正是因为我对教育事业充满激情。

为了更好地服务社会，我一直努力成为一名合格的教师。

我希望能够影响更多的学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的能力。

我相信，教育有着无限的可塑性，通过我的努力，我能够为学生们的未来做出积极的贡献，成为他们人生道路上的引路人。

在总结中，我相信自己在学业、领导能力、团队合作能力、人际交往能力以及对教育事业的热爱方面都有着一定的优势。

我坚信自己有能力成为一名出色的教育者，并为学校和社会做出贡献。