说明文阅读一、考查内容1、说明对象和说明内容，从整体上把握文章的说明内容2、说明的方法及表达作用3、说明语言的特点（平实准确或生动）4、说明顺序及写作思路5、拓展感悟，建议启示等二、考察方式：1、如何从整体上把握文章说明内容的考察形式⑪问：文章围绕××介绍了哪几方面的内容？/文章的说明中心问题什么？／文章说明的主要内容是什么？/文章的写作思路是什么？⑫问：文章认为××的依据有哪些？/××的理由是什么？／××的特点（优点）有哪些？2、说明方法及表达作用考察的形式⑪找出某段中运用的说明方法并指明其作用。
⑫分析文中划线句子的作用及作用。
⑬文章××段，作者是怎样说明的？说说这样写的好处。
⑭给文中的一个概念下定义3、说明语言的特点（平实准确或生动）的考察形式⑪分析文章说明语言的特点。
例：本文的语言有什么特点，请举一例说明。
⑫分析××词的表达作用/文中××词能否去掉⑬分析文章语言的生动性⑭特殊句式的表达作用设问句、反问句及双重否定句的笔表达作用▲分析文中划线句子的特点及作用也可以从特殊句式角度来分析。
4、说明顺序，写作思路及说明文的结构问：请指出本文的写作思路及说明顺序5、拓展感悟，建议启示等①收获和启发例：乌鸦是鸟中诸葛，却被人们说成是“不祥之物”，读了本文最后一段，你受到了什么启发？②建议和设想例：文章末段列举了人们关于大范围天气或气候的控制的一些设想。
请你针对这个话题提出一种设想，并简要分析提出设想的理由。
“水葫芦喊冤”你对此现象有什么看法或改进意见。
三、答题技巧和方法：1、说明对象和说明内容，如何从整体上把握文章的说明内容▲概括各自然段段意→说明内容相同的段落合并，归纳出层义→组织表述▲事物说明文：说明对象的特点、功能／作用、价值、应用（在哪些领域产生作用）、意义、发展、前景、局限。
事理说明文：某现象的本质、原理、形成原因、影响、研究过程、人们的应对。
▲对文章进行概括提炼，在文中往往找不到相应的句子，但是应能找到一些关键词语。
这类题应立足文章在文中找答案，注意每段的中心句以及开篇总写，篇末总结的语句。
2、说明的方法及表达作用▲常用说明方法的一般作用：①举例子：使说明更加具体，容易理解。
②列数字：使说明更加科学准确③作比较：突出事物的特点/使事物的特点更加鲜明突出④打比方：使说明更加生动形象，通俗易懂⑤分类别：使文章层次分明⑥下定义：概括明确的揭示事物的本质特征另：摹状貌、列图表、引用、作诠释答题注意：⑪思路：指出说明方法→分析说明方法的作用一般作用＋具体分析【说明了……，紧扣说明中心（本段→全文）】⑫如果语段中运用了多个说明方法应一一解释。
3、说明语言的特点（平实准确或生动）⑪分析文章说明语言的特点。
例：本文的语言有什么特点，请举一例说明。
▲A概括特点＋举例句＋点出重点词语＋分析【解词＋说明了…（紧扣说明对象特点/说明中心）＋体现了说明文语言的准确性】⑫分析××词的表达作用/文中××词能否去掉？答：同上题的“分析”部分，另外还要说明去掉/调换成别的词会使语言过于绝对（与事实不符）/表达效果被削弱（语言变得平淡），所以不能去掉。
⑬分析文章语言的生动性分析比喻、拟人等修辞的表达效果先指出这种修辞的一般作用，再结合语句分析⑭特殊句式的表达作用①设问句及其作用A作用：引起读者的思考和注意、阅读兴趣，结构上承上启下。
②反问句及其作用：加强语气，突出强调了……（扣句子含义）③双重否定句及其作用：加强肯定语气，突出强调了……（扣句子含义）⑮说明文中常见的病句类型①列举的事物有涵盖关系。
例如03年中考题“索拉那……可以制成针织品、运动服、内衣、宇航制品等。
”针织品就包括运动服和内衣。
②作比较的两个事物不对等。
③缺少表推测、表限制的词语，使语言不准确。
例如：“半干旱地区蒸发力十分强烈，是降水量的7倍。
”“是”前面应该加上“大约”这样表估计的词语。
4、说明顺序，写作思路时间顺序：程序空间顺序：位置、方向逻辑顺序：事理说明文大多是逻辑写作思路应注意：先理清文章的写作内容，先写了什么，又些了什么，然后写了什么，最后写了什么。
然后再写出所采用的说明顺序。
5、感悟题⑪收获和启发此类题目应从文章所给的材料提炼出一个普遍的结论，不要就事论事、就题论题。
（如：看问题不能只停留在表面，要透过现象看本质。
要用辩证的眼光看待事物，认识到事物的两面性。
）⑫建议和设想此类题开放性比较强，没有固定的答案。
主要看你的设想是否合理、可行和表达是否具体严密。
观点明确（扣本文观点），理由充分⑬探究题：此类题是理解感悟题的变形，答题是一要立足原文，二要找材料的共同点；三是用概括语句答。
四、应注意的问题：1、句子的表达作用一般出题方式：①、文中划线的句子有何特点，②、下面句子意在说明什么?其作用是什么?③、文中划线的句子能否去掉，为什么?做第①题，首先要考虑题干中的句子是否含有说明方法，哪一种说明方法，然后指出这种说明方法对说明的中心问题所起的作用。
做第②题除了解释字面的意思，还要扣说明的中心。
做第⑧题同样首先考虑说明方法，然后指出这种说明方法的表达作用，在指出如果去掉会对说明的内容产生什么影响。
2、关于说明文阅读中的修改病句说明文中的修改病句从说明的角度考虑，主要有以下几种：①、分类标准是否统一。
所分的类别中是否由词义的交叉或包容现象②下定义中被下定义的概念和下定义的概念是否一致，即判断句中主语和宾语的中心语是否是搭配得当。
③限制性词语的句子中是否有限制性的词语。
3、综合开放性的题目这类题的出题思路一般有以下几种：①启迪学生的探索兴趣，关注科学发展。
②引导学生认识人和自然的关系，利用掌握的科技保护家园。
③启发学生发挥想象进行某一方面的设计。
④从说明文写作的角度谈收获。
前两类题要指导学生联系文章内容或实际尽量展开谈，谈具体。
第3类题要引导学生想象合理，不能天马行空。
还要按说明顺序把自己的设计介绍清楚。
第4类题应要求学生结合文章内容谈具体，最好具体到某一种说明方法或某一个句子甚至于词语。
（一）概括主旨，筛选信息考点指要考试内容：①在整体感知文章的基础上概括出文章的说明对象。
②说明对象的主要特征。
③题目含义。
④对文章提到的知识概念进行解释。
考查方式：①概括文章的主要内容（有的题目要求限定字数）。
②揭示题目的含义，或者给文章加标题。
③概括说明事物的特征或事理说明文的事理。
④解释文中出现的一些概念。
⑤用原文的语句回答问题或按题目要求找出相对应的语句。
应考指津1. 把握说明对象及特征：阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。
接着还要重点把握说明对象的特征。
所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。
无论是哪种类型的说明文，被说明的对象的特征总是说明的核心。
这是分析一篇说明文的关键。
只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。
要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
另外，还要注意文章在说明事物或事理的过程中，各部分之间的联系，注意各部分与被说明对象之间的联系。
有些事物或事理可能不止具有一个方面的特征，要认真思考分析，全面准确的概括被说明对象的特征。
2.概括说明对象的特征的步骤：①从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”。
②抓中心句。
许多说明文每段用中心句概括本段的主要意思，把中心句串联起来就是本篇文章的中心。
③从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。
有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。
例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。
有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。
例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
3.给文章加标题应注意的问题：给文章加标题实际上还是考查对文章的整体把握，看你能否能够准确的概括出文章说明的中心，并用最简洁的语言表达出来。
应该注意说明文的题目与记叙文有所不同，记叙类的文章题目比说明文更生动形象，说明文的题目更直接明了，使读者一看题目就能明白文章所要说明的对象。
例如我们学过的事物类说明文《苏州园林》《中国石拱桥》，事理类说明文《食物从何处来》等等。
给文章拟标题一定注意语言简洁，切忌罗嗦。
一般情况用陈述语言，不要用否定句。
4.解释文中的概念应注意：①找到概念出现位置，明确信息范围。
要认真审题，看清题目要求尤其题干中的提示语，例如哪段或哪几段。
②筛选与所给概念相关的信息。
要从相关信息中找出与概念密切相关的信息即重要信息，经过分析、理解筛选出关键语句或关键词语。
③运用下定义、作诠释的说明方法，组织语言回答问题。
组织答案时应注意语言的准确、严密、全面。
（二）说明方法考点指要说明事物必须抓住特征。
为了更好地说明事物的特征，又必须运用适当的说明方法。
常用的说明方法有下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等。
考试内容：①辨别说明方法。
②分析说明方法的作用。
考试方式：①指出画线句所运用的说明方法并说说它在文中的作用。
②指定说明方法从文中找出相应的语句。
③指定某一概念或事物让你用说明方法进行说明。
应考指津1.常见说明方法：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释等。
