小班美术活动教案：神奇的油画棒教案(附教学反思)

幼儿园小班美术教案《神奇的画笔》一、教学目标1.了解不同画笔的类型和特点；2.学习如何正确地使用画笔；3.提升幼儿的手眼协调能力；4.培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力；5.增强幼儿的自信心和表达能力。

二、教学内容1.画笔的种类和用途；2.如何正确地使用画笔。

三、教学步骤1. 导入新知识教师向幼儿们介绍不同种类的画笔，比如毛笔、油漆刷、马克笔等，并问幼儿们有没有用过这些画笔，用这些画笔画过画。

2. 实践操作1.让幼儿们试着使用不同的画笔画出不同的线条，比如粗细不一的线条、波浪线、直线等。

2.教师示范如何正确地使用画笔，如拿笔的姿势、手腕的灵活性。

3.让幼儿们用画笔画出自己喜欢的图案或创意。

3. 总结提高1.让幼儿们展示自己画的作品，并请其他幼儿对其进行评价和欣赏。

2.教师根据幼儿们的作品来评价其手工技巧的提高和美术表现的能力，鼓励幼儿们不断地练习和尝试。

四、教学重点与难点教学重点1.让幼儿们了解不同画笔的特点和用途；2.帮助幼儿们正确地使用画笔，提高手工技巧和美术表现能力。

教学难点1.让幼儿们理解不同画笔类型的使用方法和技巧；2.帮助幼儿们克服手部协调能力不足的问题。

五、教学评估与反思1. 教学评估1.通过观察幼儿的学习状态和作品，评估他们是否学会了正确使用画笔；2.通过教学活动后的问答环节，检测幼儿对不同画笔种类和用途的理解程度。

2. 教学反思1.教师在教学过程中要注意幼儿的手部协调训练，及时发现问题并给予帮助和指导；2.教学过程中可以引入一些游戏和竞赛活动，增加幼儿们的学习兴趣和参与度；3.教学后要及时总结和反思，找出教学中存在的问题和不足，并加以改进。

神奇的油画棒美术教案中班第一节，介绍油画棒。

油画棒是一种非常有趣的绘画工具，它是由颜料、蜡和油混合而成的，可以在画纸上轻松地涂抹出丰富的色彩。

它不仅可以像蜡笔一样直接在画纸上绘画，还可以用水或刷子来调和颜色，制作出水彩般的效果。

在今天的美术课上，我们将学习如何使用油画棒来进行绘画。

第二节，准备工作。

在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。

首先，准备一些油画棒，最好是多种颜色的，这样可以让我们的作品更加丰富多彩。

其次，准备一些画纸或画板，最好是光滑的表面，这样可以更好地展现油画棒的效果。

另外，还需要一些水和刷子，以及一些擦拭用的纸巾或湿巾。

第三节，绘画技巧。

在使用油画棒进行绘画时，有一些技巧是需要我们掌握的。

首先，要注意油画棒的厚薄和颜色的叠加。

油画棒可以通过叠加颜色来混合出新的色彩，所以可以尝试在画纸上涂抹多种颜色，然后用手指或刷子轻轻地混合它们。

其次，要注意使用水和刷子来调和颜色。

油画棒可以像水彩一样使用水和刷子来调和颜色，这样可以制作出更加柔和的效果。

最后，要注意使用手指或橡皮擦来修饰细节。

在绘画过程中，可以使用手指或橡皮擦来修饰一些细节，比如画出一些线条或涂抹一些亮点。

第四节，绘画实践。

在学习了一些基本的绘画技巧之后，我们将进行一些实践绘画。

首先，可以尝试在画纸上涂抹一些颜色，然后用手指或刷子来调和它们，制作出一些丰富的色彩效果。

其次，可以尝试画一些简单的图案或风景，比如画一朵花或一片树叶，然后用手指或橡皮擦来修饰一些细节。

最后，可以尝试画一幅完整的作品，比如一幅风景画或一幅动物画，然后用油画棒来填充颜色和细节。

第五节，作品展示。

在完成了绘画实践之后，我们可以进行一次作品展示。

可以让每个同学展示自己的作品，然后大家可以一起欣赏和讨论。

在展示的过程中，可以分享一些绘画的心得和体会，比如在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的创作灵感和想法。

第六节，总结。

在本节美术课上，我们学习了如何使用油画棒进行绘画。

幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》教学目标
1.学习颜色的基本概念
2.学习如何运用色彩吸管，将颜色转移到画布上
3.发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的画作
教学准备
1.油画棒
2.画纸
3.吸管
4.水
5.抹布
教学过程
1.引入：老师向孩子们展示油画棒，并解释它是一种不同于普通颜料的涂料，一般是录用颜料、油和蜡结合而成。

2.第一步：介绍颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色等，并让孩子们通过油画棒来感受不同颜色的区别。

3.第二步：通过示范，介绍使用吸管来混合颜色的方法。

4.第三步：激发孩子们的创造力，让他们利用油画棒自由绘画。

5.第四步：结束时，老师让孩子们分享自己画的成果，回顾课堂知识点。

教学反思
教学内容
该节课通过利用油画棒，让孩子们感受颜色和学习如何混合颜色，同时还能培养他们的创造力和想象力。

这些内容都符合幼儿园小班孩子们的接受能力和兴趣点。

教学方法
节课引入生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。

通过示范和让孩子们自由绘画的方式，让他们能够更好地理解和掌握知识点。

同时，通过分享成果，让孩子们更加自信和欢快。

教学问题
由于孩子们年龄较小，在使用油画棒的时候，有些孩子难以掌握力度和角度，导致画出的图案不够精细。

这需要老师在教学的过程中，多加关注和引导，帮助孩子们更好地掌握技巧，使他们能够在绘画中更加自信。

思考
通过这节课，我意识到良好的教学方法可以提高自己的教学效果。

同时，可以通过不断反思、总结，进一步提高自己的教学水平，更好地为孩子们的成长和发展服务。

小班美术教案神奇的油画棒教案及反思一、教学目标1. 掌握油画棒的用法和特点。

2. 了解简单的油画棒绘画技巧。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

4. 激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画的能力。

二、教学准备1. 准备油画棒、画纸、颜料盒、湿纸巾、毛巾等。

2. 挑选一些简单的素材，如水果、动物等，作为绘画主题。

三、教学内容1. 介绍油画棒的特点和用法，让幼儿观察和比较油画棒与普通蜡笔的不同之处。

2. 鼓励幼儿用油画棒进行自由绘画，激发其创造力和想象力。

3. 指导幼儿掌握油画棒的使用技巧，如叠加颜色、混合颜色等，让他们体验到油画棒的魔术般变化。

4. 组织幼儿进行主题绘画，让他们选择自己喜欢的素材进行创作，展示他们的想象力和绘画技巧。

5. 鼓励幼儿相互交流、欣赏和分享彼此的作品，培养团队合作意识和表达能力。

四、教学反思本次教学中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情，他们在探索和使用油画棒的过程中展现出了惊人的创造力和想象力。

在自由绘画和主题绘画环节，幼儿们都展现出了各自独特的绘画风格和主题选择，但也有一些学生需要更多的指导和鼓励。

因此，作为美术教师，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导和激励，让每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣和兴趣。

另外，我还需要不断丰富自己的绘画知识和技巧，以更好地指导幼儿进行创作。

希望通过本次课程的教学，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画能力，让他们在绘画的世界里收获更多的快乐和成长。

很多美术教师在这个过程中，可能会面临一些挑战。

例如，一些幼儿可能会感到困惑或者挫折，因为他们可能觉得自己的作品不够美丽或者与别人的不同。

因此，作为教师我们需要不断鼓励他们，让他们相信自己的想法和作品都是独一无二的，都值得被珍惜和赞赏。

同时，还需要引导他们明白，每个人都有自己的独特风格，而这正是艺术的魅力所在。

另一方面，我们也需要给予学生充分的自由，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。

虽然有时候会产生一些不符合常规的作品，但这正是在艺术世界中寻找新颖和独特之处的过程。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思一
幼儿园小班教案《神奇的纸船》含反思二
幼儿园小班教案《神奇的花巾》三
幼儿园小班教案《神秘的舌头》含反思四
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幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反
思一
小班教案《神奇的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《神奇的画笔》含反思教案吧。

活动目标：
1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。

3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4．培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。

事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。

教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。

小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。

介绍几种常见的笔。

介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

部分幼儿尝试用笔画画。

（已有画画经验的幼儿）。

幼儿尝试用笔画画。

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小班美术《神奇的油画棒》教案
一、教学目标
1.让小班幼儿了解油画棒的使用方法。

2.引导幼儿了解油画棒的颜色搭配原理。

3.发挥幼儿想象力和创造力，创作自己的作品。

二、教学内容
1.油画棒的简介。

2.实物展示和演示如何使用油画棒。

3.让幼儿画一幅简单的图案并鼓励幼儿根据自己创造性自由发挥。

三、教学过程
1. 导入新知
老师向幼儿展示油画棒，并简单介绍一下油画棒，让幼儿了解油画棒的基本情况。

2. 展示和使用油画棒
老师现场展示如何使用油画棒，向幼儿介绍油画棒的颜色，以及如何使用不同颜色的油画棒进行画画。

3. 绘画
老师先引导幼儿一起画一幅简单的图案，然后让幼儿自由发挥，创作自己的作品，老师可以适时给予帮助和指导。

4. 结束游戏
教学结束后，老师可以用同样的方式结束游戏，让幼儿将自己制作的作品展示给周围的朋友，让所有人欣赏。

四、教学评价
幼儿将自己制作的作品展示给周围的朋友，通过观察每个幼儿的作品，了解幼儿对资料的掌握情况，以及其创造性的表达能力。

五、家庭作业
让幼儿在家自行练习使用油画棒，画一幅自己喜欢的图案，并向家长展示。

六、教学体会与反思
在教学过程中，幼儿们表现得非常活泼可爱，他们都表达出了对油画的兴趣和好奇心，我很高兴。

如果能够给幼儿提供更多机会进行自由创作，那么幼儿们的艺术创造力和表达能力将会得到更好的呈现。

此外，我注意到有些幼儿在使用油画棒时用力过猛，导致油画棒缺失了一些颜色；因此，我需要在教学中更强调使用方法和细节，以避免幼儿出现类似状况。

油画棒中班小朋友教案反思在幼儿园教学中，油画棒是一种常用的绘画工具，它可以帮助孩子们发展他们的创造力和想象力。

在中班阶段，孩子们的认知能力和动手能力都在不断发展，因此，如何设计一堂有趣又能够促进他们发展的油画课程是非常重要的。

在本文中，我将对油画棒中班小朋友教案进行反思，探讨如何更好地设计油画课程，促进孩子们的全面发展。

首先，我认为在设计油画课程时，需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好。

中班阶段的孩子们通常喜欢色彩鲜艳、形式简单的图画，因此，在选择油画棒的颜色和形状时，可以选择一些比较鲜艳的颜色，如红色、黄色、蓝色等，同时可以选择一些简单的形状，如圆形、方形等，这样可以更好地吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。

其次，在教学过程中，我发现孩子们通常比较喜欢模仿，因此，可以设计一些简单的模仿绘画活动，如让孩子们模仿老师画一些简单的图案，如树、花、小动物等，这样可以锻炼孩子们的观察力和动手能力，同时也可以培养他们的绘画兴趣。

另外，在教学过程中，我还发现孩子们的想象力和创造力比较丰富，因此，可以设计一些开放性的绘画活动，如让孩子们自由发挥，画出他们自己喜欢的图案或场景，这样可以更好地激发孩子们的创造力，同时也可以培养他们的自主性和独立性。

除此之外，在设计油画课程时，还需要考虑到孩子们的动手能力和专注力。

中班阶段的孩子们通常比较活泼好动，因此，在教学过程中，可以设计一些动手能力训练活动，如让孩子们用油画棒画出一些简单的图案，同时也可以设计一些专注力训练活动，如让孩子们在画画时专心致志，不受外界干扰，这样可以更好地培养孩子们的动手能力和专注力。

综上所述，油画棒中班小朋友教案需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计一些简单、有趣的绘画活动，同时也需要考虑到孩子们的动手能力和专注力，设计一些动手能力训练和专注力训练活动。

通过这样的教学设计，可以更好地促进孩子们的全面发展，培养他们的绘画兴趣和想象力，同时也可以促进他们的动手能力和专注力的发展。

教材分析：小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，情绪愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹情绪，这次活动的重点是让幼儿对使用油画棒有初步的兴趣，难点是掌握油画棒的使用方法，培养良好的油画棒使用常规。

活动目标：1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

导读：家长对孩子的爱要有足够的严格和理智，从而使孩子能够忍受临时的不舒服、烦心事，甚至忍受必须的痛苦，从而为孩子将来的人生道路做好准备。

正象人们常说的只有下水去游，人才能学会游泳，只有在困难的境地里，孩子们才能提高解决困难的能力。

孩子们只有在可能碰青膝盖、划伤皮肤、心情紧张、遭到拒绝的环境中生活过，他们才能学会避免扭断脖子、摔断脊梁和终生的紧张不安。

因此，父母对孩子的娇惯和纵容是对孩子自律能力发展的直接障碍。

只有成熟的不纵容孩子的家长才能教会孩子自律。

让我们来看看发生在史蒂夫家餐桌旁的事情吧。

史蒂夫有一个儿子叫迈克，在过去史蒂夫和妻子在吃饭时总是要叫好多遍：迈克，该过来吃饭了。

他们还要把饭放在炉子上加温，怕放凉了。

但是，迈克总是过了很长时间才不怎么情愿地慢慢过来。

有一天，史蒂夫和妻子忽然意识到可能正是自己造成了这种局面，孩子无论怎么晚，他都能舒服地吃上热气腾腾的晚餐，何乐而不为呢？如果家长想培养有能力的孩子，那么家长在吃饭时只应该叫孩子一次(其实还应让孩子在附近帮忙呢)，然后自己就开始吃了。

如果孩子还不过来，那么家长吃完后照常把东西都收拾了。

当孩子过来问我的晚餐呢？，家长应该象什么都没发生，象平常一样带着爱意对孩子说：亲爱的，刚才吃饭的时间，你没过来；现在你过来了，可是我们都已经收拾完了。

我们现在也不知道你今天的晚餐在那里了。

这时，家长千万不要为孩子将要挨一顿饿而担心，千万不要为孩子的晚餐做任何事，饿一顿没关系。

如果家长有勇气这么做，如果家长仍然很平静，对孩子仍然很关心、很支持，那么几天后，他们就会看到自律开始在孩子身上出现并发展。

小班美术树油画棒教案反思教案标题：小班美术树油画棒教案反思教案目标：1. 培养幼儿对树油画棒的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的绘画技巧和观察力。

教学准备：1. 树油画棒2. 画纸3. 色彩盘4. 水杯和刷子5. 桌布或报纸（用于保护桌面）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，即使用树油画棒进行简单的涂抹练习。

- 激发幼儿对树油画棒的兴趣，例如展示一些精美的树油画棒作品或播放相关的视频。

2. 演示与讲解（10分钟）：- 展示一种基本的树油画棒绘画技巧，如涂抹、叠加、擦拭等。

- 向幼儿解释树油画棒的特点和用法，例如颜色鲜艳、易于操作等。

- 引导幼儿观察和描述一些树的形状和颜色，以激发他们的创作灵感。

3. 实践操作（20分钟）：- 分发画纸和树油画棒给每个幼儿。

- 引导幼儿根据自己的想象和观察，使用树油画棒绘制一棵树的形象。

- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和技巧，如叠加颜色、用刷子擦拭等，以丰富作品的效果。

4. 分享与反思（10分钟）：- 邀请每个幼儿分享自己的作品，让他们展示并描述自己绘制的树。

- 引导幼儿回顾绘画过程中的困难和收获，例如哪些颜色搭配最好、如何运用树油画棒的特点等。

- 给予积极的反馈和鼓励，以提高幼儿的自信心和学习动力。

教案反思：这堂课的教学目标是培养幼儿对树油画棒的兴趣和热爱，提高他们的绘画技巧和观察力。

通过观察和描述树的形状和颜色，幼儿能够发挥自己的创造力和想象力，创作出独特的树画作品。

在教学过程中，我采用了导入、演示与讲解、实践操作以及分享与反思的步骤。

通过展示树油画棒的特点和用法，我成功激发了幼儿的兴趣，并引导他们观察和描述树的形象。

在实践操作环节，幼儿积极尝试不同的颜色和技巧，展现了他们的创造力和想象力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我应该更加注重幼儿的个别差异，根据他们的绘画水平和兴趣程度提供不同的指导和支持。

油画教案(精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班艺术活动课程计划：神奇的油画教学计划（带教学反思）小班艺术活动的神奇油画（反思教学）主要包括教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。

最初尝试使用油画条画在图纸上以了解正确的笔姿势。

了解使用油画棒的各种颜色和方法。

适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。

快来看看神奇的油画课程计划。

教科书分析：大多数小班儿童可以适应幼儿园的环境，他们与老师愉快和愉快地互动。

个别孩子也有哭泣的情绪。

这项活动的重点是让孩子们初步关注使用油画棒。

困难在于掌握油画棒的使用。

方法，使用常规培养良好的油画棒。

活动目标：1.首先尝试使用油画颜料在绘图上绘制，以了解笔的正确姿势。

2.了解使用油画棒的各种颜色和方法。

3.激发孩子的想象力，培养创新意识，热爱艺术活动。

4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。

5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。

活动准备：一盒油画棒，一张绘图纸和一些示范。

活动程序：1.展示儿童享受的示范图片。

老师：孩子们，这里的老师有一些大兄弟姐妹的照片，让我们来看看。

引导孩子欣赏画面，感受艺术作品。

这些美丽的画作画出了什么样的神奇之物？2.呈现油画，让孩子观察其形状和颜色。

老师：孩子，你看，大班的大哥哥和姐姐正在用这个东西画出漂亮的照片。

它可爱而美丽，它的名字非常好。

它被称为油画棒，油画粉彩宝贝穿着漂亮的衣服，一个趁着住在一个小房子里，你看，什么是油画宝贝？它有什么颜色？3.如何使用示范油画棒老师：老师想和油画棒宝宝一起玩游戏。

我轻轻地捏住婴儿的外套，让尖头的笔在绘图纸上画一幅画。

看，用一些力，油画宝贝将在绘图纸上画出一条漂亮的线条，油画棒宝贝我们要保护它，不能强行它破，油画棒宝宝画一只鸟，一座山，绘图纸上的一棵小树，（老师在画画时说）看看我的手是如何移动的？引导孩子再次观察颜色老师：看，现在老师想用油画棒把漂亮的衣服放在鸟儿和大树上。

看看老师如何给他们穿衣服。

引导孩子清理油画棒老师：油画粉彩宝贝和我们一起玩了一场有趣的游戏。

小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》1. 教学目标•通过介绍油画棒的特点和用途，激发小班学生对美术的兴趣和创造力；•培养小班学生对颜色、形状和线条等元素的感知能力；•提高小班学生的手眼协调能力和艺术创作能力；•培养小班学生欣赏、欣赏和评价艺术作品的能力。

2. 教学准备•油画棒；•白纸；•色彩卡片；•教学PPT。

3. 教学步骤第一步：导入与兴趣引导（10分钟）•利用PPT播放美术作品的图片，激发小班学生对美术的兴趣；•询问小班学生对油画的了解和经验，引导小班学生对颜色、形状和线条等元素进行感知；•出示油画棒的图片，介绍油画棒的特点和用途，告诉小班学生今天我们将用油画棒创作油画作品。

第二步：示范和指导（15分钟）•展示如何使用油画棒进行涂抹和描绘，让小班学生模仿；•通过指导，让小班学生使用油画棒涂抹出几种简单的颜色，加深对颜色的感知；•引导小班学生观察油画棒的形状和线条变化，激发他们对形状和线条的感觉。

第三步：创作实践（30分钟）•分发白纸和色彩卡片给小班学生，让他们按照自己的想法和感觉使用油画棒进行创作；•鼓励小班学生尝试不同的颜色、形状和线条，并将他们的创作和感觉与其他同学分享。

第四步：展示和评价（10分钟）•让小班学生将他们的创作放在展示区；•邀请小班学生欣赏其他同学的作品，并用简单的评价词语表达对作品的喜欢或欣赏之处。

4. 教学反思本次教学活动中，我采用了兴趣引导、示范和创作实践的教学方法。

通过让小班学生观看美术作品、了解油画棒的特点和用途，我成功地激发了小班学生对美术的兴趣和创造力。

在示范和指导环节中，我注重引导小班学生模仿和实践，并通过限制色彩卡片的用途，让他们在有限的条件下进行创作。

这样的设计有利于培养小班学生对颜色、形状和线条等元素的感知能力。

在创作实践环节中，我注重鼓励小班学生尝试不同的颜色和形状，并鼓励他们与其他同学分享自己的创作和感觉。

最后，在展示和评价环节中，我让小班学生有机会欣赏和评价其他同学的作品，并用简单的评价词语表达对作品的喜欢或欣赏之处。

小班教案《神奇的油画棒》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解油画棒的各种颜色、使用方法，初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势，激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱，快来看看幼儿园小班《神奇的油画棒》含反思教案吧。

活动目标：1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

活动准备：油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。

活动过程：1、出示示范画，让幼儿欣赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。

引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。

这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？3、示范油画棒的使用方法师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，（教师边画边说），看看我的手是怎么动起来的？再次引导幼儿观察颜色师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？引导幼儿收拾油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。

现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提醒幼儿注意握笔姿势。

教学资料参考范本幼儿园小班美术《神奇的油画棒》教案与反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教材分析：小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，情绪愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹情绪，这次活动的重点是让幼儿对使用油画棒有初步的兴趣，难点是掌握油画棒的使用方法，培养良好的油画棒使用常规。

活动目标：1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。

活动准备：油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。

活动过程：1、出示示范画，让幼儿欣赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。

引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。

这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？3、示范油画棒的使用方法师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，（教师边画边说），看看我的手是怎么动起来的？再次引导幼儿观察颜色师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？引导幼儿收拾油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。

现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》一、教学背景这是一节针对6-7岁小朋友的小班美术课，目的是让孩子们了解油画棒的使用方法和效果，并让他们通过自主创作体验油画棒带来的乐趣。

二、教学目标1.学习油画棒的使用方法；2.了解油画棒的特性和颜色；3.发挥创意，运用油画棒创作自己的画作；4.感受创作的乐趣和快乐。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题：“神奇的油画棒”。

向孩子们展示一些油画棒的画作，并引导孩子们发现油画棒的颜色和特点。

2. 引入（5分钟）教师介绍油画棒的使用方法和注意事项，向孩子们展示如何使用油画棒绘画，并向他们强调画画时需要轻柔的触感。

3. 实践（35分钟）孩子们自主创作，教师进行指导和辅助。

教师可以在黑板上画出简单的图案，供孩子们模仿练习。

同时，教师也鼓励孩子们自由创作。

4. 展示（10分钟）让孩子们分享自己的作品并进行交流，教师可以带着孩子们一同欣赏并讨论作品的特点和优缺点。

四、教学反思这节美术课，孩子们表现得十分兴奋和投入。

他们充分发挥了自己的想象力，创造出了丰富多彩的作品。

我发现不同的孩子有不同的创作方式，有的孩子更倾向于模仿，而有的孩子则更有创造力，会思考如何改进和创作出更好的作品。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。

首先是孩子们的心理预期，有的孩子在使用油画棒时想象中的效果和实际上的效果有些出入，导致他们不满意自己的作品。

其次是孩子们的协作问题，有的孩子喜欢占用别人的颜色和工具，不愿意与其他人分享。

针对这些问题，我会在教学过程中注重引导孩子们理性认识油画棒的特性，帮助他们在理智的前提下，更好地利用油画棒进行创作。

同时，我还会引导孩子们互相分享自己的颜色和工具，培养他们合作精神，让他们体会到分享与合作的快乐。

总之，这是一节非常愉快和成功的美术课。

通过使用油画棒，孩子们扩大了自己的想象空间，发现了新的绘画工具和颜色，丰富了自己的艺术体验，同时也激发了他们的创造力和自信心。

一、教学目标1. 了解油画棒的基本使用方法，掌握在画纸上进行创作的基本技巧。

2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和观察力。

4. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。

二、教学重点与难点重点：掌握油画棒的基本使用方法，进行创意绘画。

难点：能够运用油画棒在画纸上进行想象和创造，形成具有个性的作品。

三、教学准备1. 教具准备：油画棒、画纸、颜料、画笔等。

2. 教学环境：安静、舒适、光线适中的绘画教室。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画作，引导幼儿观察并说出画中的内容和特点，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范油画棒的基本使用方法，如涂抹、擦拭、混色等，并让幼儿进行实践操作。

3. 创意绘画：教师提出绘画主题，如“我的梦想”、“我喜欢的水果”，引导幼儿运用油画棒在画纸上进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画兴趣。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿将生活经验和内心世界融入作品中。

3. 针对不同年龄段的幼儿，教师应调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。

4. 教师要注重教学方法的多样性，如游戏、故事、示范等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，评价幼儿对油画棒使用技巧的掌握情况。

2. 评价幼儿作品的创意性、色彩搭配和构图等方面，了解幼儿的绘画水平和审美能力。

3. 通过幼儿之间的互相评价和交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。