语言表达得体(2018)
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山东省济南市九年级上册语文期中复习专题:11语言运用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题;共40分)1. (2分) (2019九下·弥勒模拟) 填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是()一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。
________________一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准,灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分地来自阅读经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够开启你的心智。
A . ①③④②B . ②①④③C . ②④③①D . ③①④②2. (2分)(2017·都匀模拟) 下列句子语言表达不得体的一项是()A . 看到您老95岁高龄还这样硬朗,我们从心里高兴,祝您长命百岁。
B . 今天是您的生日,妈妈,女儿祝您青春永驻,永远漂亮。
C . 大家既然欢迎我表演一个节目,我就不怕献丑了,唱一支歌吧。
D . 小芳,一次考试失败算不了什么,胜败乃兵家常事,振作精神,胜利终归是你的。
3. (2分)下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是()山是静的,海是动的。
山是呆板的,海是活泼的。
________。
________,________。
________。
从天边微波疯潮地直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开出了灿然万朵的银花!①同病牛一般②而海呢,你看她没有一刻静止③昼长人静的时候,天气又热④凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动A . ③④①②B . ④③②①C . ④①③②D . ③④②①4. (2分)(2018·遂宁) 下列语言表述得体的一项是()A . 我常常想,那些虚长我几岁的哥哥姐姐,是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。
2018届高考语文语言运用得体专练1.【新课标Ⅰ】下列各句中,表达得体的一句是()【答案】AA.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一B.定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和xx教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。
C项,“垂询”,xx,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”:用以称自己的妻子。
此句是说xx 教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”,用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”,使用正确2.【新课标Ⅱ】下列各句中,表达得体的一句是(【答案】B )A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析:A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C 项“寒舍”是称自己家的谦词,不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。
故选B。
3.【新课标Ⅲ】下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的xx,小时候xx我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.xx老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
2017-2018学年度第一学期集贤中学用语得体练习卷班级:姓名:座号:1.下列句中划线的惯用词语,使用错误的是()(3分)A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写信,落款是:××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。
”2.语言运用得体的一项是()(3分)A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓,以就正于读者。
C.老先生说得有道理,领教领教!D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
3.下列短信的句子中,划线的词语使用恰当的一句是()(3分)A.近悉教躬违和,弟子特此致候。
B.惊闻学兄家慈病逝,特致沉痛哀悼。
C.会期定于五日,勿误,特此见示。
D.已悉,本月一号广州面商,为荷。
4.下列句子中,划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是()(3分)A.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步,足下就此告别。
D.回到老家,务必代我问候双亲大人。
5.下列句子中,划线的传统礼貌用语使用正确的一句是()(3分)A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
6.下列句子中,划线词语使用恰当的一句是()(3分)A.“三岁四岁狗也嫌。
”小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长一进门就说:“张全家的二亩地,秋里收了一千五!咱都得科学种田,都弄它个一千五。
”D.“我这法儿行不行?”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。
”8.选出句中划线语言得体的一项()(3分)A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
语言表达得体(一)1.【2018年高考课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
2.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
3.【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
1.下列各句中,表达得体的一句是()A.王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。
B.为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。
”C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
D.本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。
2.下列各句中,表达得体的一项是()A.我的愚兄学习成绩不好,高中毕业后没有考上大学,让父母操心不已。
B.你们是后学,不像我已经跟随老师学习四年,深得老师信任。
C.令尊令堂年纪不小了吧?跟你的泰山泰水年纪差不多。
1. 以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A.本届湖湘文化商讨会在岳麓书院召开,推选您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B.你的文稿,我已看了,对其中不稳当的几处,我勇敢加以匡正。
C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马绘声绘色。
2. .以下各句中,语言表达得体的一句是( 3 分)A.小明同学对老师说:“可能是一时大意,您的稿子有几个不大畅达的语句,我勇敢作了匡正。
”B.小明同学在起草“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢掉了一本《汉代汉语词典》,若有拾获,请赶快交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不行敬意,请您笑纳。
”“如此盛意,却之不恭,那就恭顺不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑脸。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢贵宾和我们一起度过了这段欢喜的时光,也庆祝他有幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A.天气酷热,同学非要请我吃冰淇淋,我只可笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热忱的掌声欢迎李华同学有幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末必定要回家。
4.以下各句中,表达得体的一句是()(3 分)A.欢迎你到我家来拜见。
B.你的报告对我们有必定的帮助,特此致谢!C.令兄此次光临寒家,不知有何赐教。
D.贵校师生热忱地请我作报告,校长亲身在门口恭候光临,使我深受感人。
5. 以下各句中,表达得体的一句是( 3 分)A. 这本书共收录了我们文学社成员的150 篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
: “既然大家这么真挚,那我只有B. 诞辰那一天,面对朋友们送来的礼品,王磊感人地说笑纳了。
”C.你身世贫穷 , 家慈好不简单把你养育成人,她辛苦了一辈子, 你此刻应当好好孝顺她。
D.报刊记者最后解说说:“因为信息多半来自民间渠道,故不免有不实之处,还望各位包涵。
”6.以下社交用语使用不得体的一项为哪3 分)()一项(A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
高考“口语/书面语”转换题备考指导作者:孟晓东来源:《高中生学习·阅读与写作》2019年第01期2018年高考的3套全国新课标卷语言文字运用板块均考查了“语言得体”题,相比于往年的考题,令人耳目一新。
全国新课标Ⅰ卷五处需修改的地方全都涉及“口语/书面语”的转换。
全国新课标Ⅱ卷、Ⅲ卷也不同程度涉及这一点。
由于往年未曾考查过,很多考生乱了方寸。
那么,如何应对这种新题型呢?[真题回放](2018年全国新课标I卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
解析; 语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。
一般来说,庄重场合,用语要规范雅正,多用书面语。
文艺语体注重形象性,科学语体注重准确性和严密性,政论语体注重逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。
学校发布的“启事”属于公文,应用书面语体而不能用口语。
书面语体一般比较舒展、严密,词汇量也较口语丰富。
书面语体是以书面形式为基本形态,用于正式的交际场合,既包括图书、报刊或其他呈现形式,也包括经过加工、比较文雅、合乎標准语规范的书面转换形式。
因此,解答本题必须注意启事语言的规范雅正,不能用口语。
【答案示例】; ①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
[备考指导]一、审题干,明方向语言表达得体,是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文意、文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,说话者的身份、职业、处境,受众的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意,这是比“简明、连贯”更高一层的要求。
高考语言得体题——口语和书面语转换2018年高考,全国新课标三套试卷,语言得体题都以修改题作为考查形式。
考查重点不局限于谦敬辞的运用,而是从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力。
所谓“得体”,一般包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异,还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。
本节主要针对语言得体的口语和书面语进行归类演示:一、语言环境决定着在不同场合使用口语和书面语的不同。
正式场合往往使用书面语,非正式场合使用口语,需注意二者的转换。
双音节词和四字词是比较端庄正式的,而单个字,尤其是动词,以及相当一部分三字词组(如动宾结构)都是不太正式的,又要切忌把谦辞敬辞和书面语混淆起来。
例如:生活中的“隆冬快来了”,用于正式场合,书面语体,就显得过于口语化,可以改为“隆冬将至”。
再如,“不撞南墙不回头”太口语了,改为“执着”。
口语“想多了”,改为“过虑”;“请再考虑一下”改为“请三思”。
常见转换实例集锦:①表动作完成或效果堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上转换:堵住→堵塞;换掉→更换;躲开→躲避;赶上→正逢(正值)……②带词缀“子”“儿”“头”。
管子、房子、桌子、袋子、头儿、花儿、玩儿、老头、上头、年头、念头、转换:管子→管道;房子→房屋;桌子→课桌(办公桌)……③带词头“打”的词语等。
打算、打听、打探、打坐、打量、打断转换:打算→计划;打听→探听……二、不同的文体要求口语和书面语使用的不同。
应用文体主要包括启事,广播稿,通知,公告,倡议书,邀请函,声明,稿件等等。
不同的文体具有不同的特征,因而用语也不同。
1、邀请函中若出现“想请”、“到时候”、“说说”、“事情”、“到来”等等词语,均为口语,不符合邀请函要用书面语的要求,可分别改为“特邀”“届时”“商议”“事宜”“光临”。
又如:某校张贴的通知中的片段:“近日,校学生社团联合会发现部分未经批准注册成立就假借学校社团名义的学生或社会团体潜入新生寝室,进行宣传招新,并收取20元至100元不等的钱。
语言运用训练新题型一:用语得体[考情分析]语言表达得体题是2018 年中考新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用. 题型是四选一的选择题。
[技法点拨]解答用语得体题把握“4 点"。
1.看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说恰当的话。
2.分场合场合包括时间、地点、话题,有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。
3.明谦敬(1 )对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”. 如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
(2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。
如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3)用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙"“寒”“愚"等字表谦辞。
如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。
(4)用“贵"“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞. 如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。
(5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。
如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。
4.讲语体语体有口头语体和书面语体两种。
不同的语体,往往会运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点。
在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格.1.下列语境中,用语不得体的一项是()(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校,校长亲自到校门口恭迎。
余老在大礼堂为全校师生作了学术报告.校长听完报告,很高兴地进行总结发言:“余老的讲座很全面,很透彻,真算得上是抛砖引玉!下面我来补充几点,权当狗尾续貂。
” A.光临B。
恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2。
下面的语境中,用语不得体的一项是()(3分)学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。
”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑纳了”。
2018届高中语言表达得体——敬谦辞2018届高考一轮复习常见常用敬辞谦辞中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。
敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我表示谦恭的词语。
千百年来,中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞,这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点,使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。
谦敬词语可归纳为“家大,舍小,令外人”一句话,意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人(外人),则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。
常见的敬词还有“贵”(贵庚,称别人年龄)、“大”(大作,称对方的作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办事)等等。
敬辞用语,用于对方1、“令”:用在名词或形容词前透露表现对他人支属的尊重,有“美好”的意思。
令尊、令堂:对别人父母的尊称令兄、令妹:对他人兄妹的敬称令郎、令爱:对他人儿女的敬称令阃:尊称别人的妻子令亲:尊称他人的亲人“令”字一族,用于称呼对方的支属。
如令尊:称对方的父亲;令堂:称对方的母亲;令郎:称对方的儿子;令爱、令媛:尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。
二、“惠”:敬辞,用于对方对自己的行动。
惠临、惠顾:指对方到自己这里来惠存:请他人保存自己的赠品三、“垂”:敬辞,用于别人对自己的行动。
如:垂问、垂询:指对方询问自己垂念:指别人想念自己“垂”字一族,用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
如垂爱(都用于书):称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视;垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。
四、“赐”:敬辞,指所受的礼品。
分点突破一语言表达得体1.(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答:示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【解析】重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖;业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体;“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
2.(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( B )A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
【解析】这里主要考查谦辞和敬辞的运用能力。
A.“失陪”,客套话,表示因故而不能陪伴对方,多指中途先走。
这个词语的主语必须是第一人称,不能用于第三人称。
B.“璧还”,化用“完璧归赵”的典故,“璧”有宝贵的含义,是一种敬辞,用来称他人的物件。
用在此处表达得体。
C.“寒舍”是谦辞,对人称自己的家。
这里误用作敬辞,可以改为“府上”。
D.“千金”,敬辞,称别人的女儿。
这个词语的主语必须是他人,不能用于第一人称。
这里可以改为“女儿”。
高考语文语言得体及谦敬词考查1. 下列各句中,表达得体的一句是(3分)A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。
2..下列各句中,语言表达得体的一句是(3分)A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
”B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。
”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。
”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。
C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。
D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。
4.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.欢迎你到我家来拜访。
B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢!C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。
D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。
5.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。
”6.下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)()A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。