语言表达得体简版课件一、教学内容本节课选自《语言表达》教材第三章“得体简练的语言表达”，详细内容包括：语言表达的基本原则、得体表达的要点、简练表达的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握语言表达的基本原则，提高其语言表达的得体性。
2. 培养学生运用简练表达方法的意识，提高其语言表达的简洁性。
3. 培养学生在实际情景中运用得体简练语言表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际情景中运用得体简练的语言表达。
教学重点：语言表达的基本原则、得体表达的要点、简练表达的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、例句、随堂练习题。
2. 学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际情景，让学生体会语言表达的重要性，引发学生思考如何进行得体简练的语言表达。
2. 基本原则讲解：讲解语言表达的基本原则，如清晰、准确、简洁、得体等。
3. 得体表达要点：分析得体表达的要点，如语境、对象、目的等。
4. 简练表达方法与技巧：介绍简练表达的方法和技巧，如省略、缩句、合并同类项等。
5. 例句分析：通过具体例句，让学生体会得体简练语言表达的魅力。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在实践中掌握得体简练的语言表达。
六、板书设计1. 语言表达的基本原则2. 得体表达的要点3. 简练表达的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用得体简练的语言表达，写一段关于本节课收获的话。
答案示例：本节课，我深刻认识到语言表达的重要性。
通过学习，我掌握了得体简练的表达方法，如注意语境、对象、目的等，以及运用省略、缩句等技巧。
今后，我将努力运用所学，提高自己的语言表达能力。
2. 拓展延伸：收集生活中的一些典型例子，分析其语言表达的得体性与简洁性。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对知识点的掌握情况，针对学生的疑问进行解答。
同时，鼓励学生在课后继续关注和思考得体简练的语言表达，提高其语言表达能力。
