第四节 流体压强与流速的关系
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流体压强和流速的关系例子流体压强和流速是流体力学中两个重要的概念,它们之间存在一定的关系。
下面将列举十个例子,来说明流体压强和流速的关系。
1. 水龙头开到最大时,水流的流速非常快,水的压强也相应增大。
这是因为水流速增大,单位时间内通过的水量增多,从而使得流体的压强增大。
2. 在水泵的作用下,流体被加速流动,流速增大,从而导致流体的压强降低。
这是因为水泵给流体提供了一定的动能,流体的动能增加,而静压不变,所以压强降低。
3. 风扇产生的风速越大,对面的物体受到的压强也越大。
当风速增大时,风对物体的冲击力增大,从而使得物体受到的压强增大。
4. 高速列车在行驶过程中,车头前方的空气被迫流动,造成了一定的气流阻力。
这个阻力与车头的流速和车头面积有关,流速越大,阻力越大。
5. 在涡轮增压器中,通过增加进气流速来提高发动机的进气压力。
当进气流速增大时,涡轮增压器能够将更多的气体压缩到燃烧室中,从而提高发动机的压强。
6. 飞机起飞时,机翼上方的气流速度较大,而机翼下方的气流速度较小。
根据伯努利定律,流速越大,压强越小,所以机翼上方的气压较小,从而产生了升力。
7. 水下潜艇在深海中航行时,外部海水的压强随着深度的增加而增大。
为了保证潜艇内部的压强与外部的压强相等,潜艇需要通过控制艇内的空气压力来平衡。
8. 高空跳伞时,人体所处的高空压强较低,而下降过程中的流速较大。
这时候需要通过穿着合适的跳伞服来保护身体,减少对身体的压强影响。
9. 汽车行驶时,车轮与地面之间的接触面积很小,所以车轮受到的压强较大。
高速行驶时,车轮的摩擦产生的热量会增加,从而导致轮胎温度升高。
10. 水管中的水流速度较大时,水管的压强也会相应增大。
这是因为水流速增大,摩擦力增大,从而使得水管内部的压强增大。
通过以上例子可以看出,流体压强和流速之间存在着密切的关系。
流体的压强和流速之间的变化是相互影响的,流速增大,压强一般会降低,流速减小,压强一般会增加。
流速对流体压强的影响及其实验分析流体力学是研究物质运动和力学性质的学科,对于理解流体中的运动规律及其实验分析具有重要意义。
流速是描述流体运动的重要参数之一,它对流体压强有着显著的影响。
本文将探讨流速对流体压强的影响以及相应的实验分析。
一、流速与流体压强的关系1. 流速的定义与表达式流速是单位时间内流体通过某个横截面的速度,通常用符号v表示。
在流体力学中,流速的单位通常是m/s。
对于稳定的流动,流速是恒定的,而对于非稳定流动,流速可以随时间和空间发生变化。
2. 流速对流体压强的影响流速与流体压强之间存在着密切的关系。
根据伯努利定律,流体的压强与速度之间存在反比关系。
当流速增大时,流体的压强会减小;而当流速减小时,流体的压强会增大。
这是因为在流体流动过程中,流速增加意味着动能增加,而动能的增加会导致压强下降。
二、流速对流体压强的实验分析为了进一步了解流速对流体压强的影响,可以进行实验分析。
下面将介绍一个简单的实验,通过测量不同流速下的流体压强变化来验证相关理论。
实验材料和仪器:1. 水槽:用于容纳流体的透明水槽;2. 流速控制装置:可调节流体流速的装置;3. 压强传感器:用于测量流体压强变化的传感器;4. 水管和连接器:将流速控制装置和压强传感器连接起来;5. 计算机和数据采集系统:用于记录和分析实验数据。
实验步骤:1. 将水槽装满水,并确保水面平稳;2. 将流速控制装置连接至水槽,通过调节流速控制装置使得流速达到预定值;3. 将压强传感器连接至流速控制装置的出口处;4. 开始记录压强传感器所测到的压强数值;5. 逐渐调节流速控制装置,改变流速,并记录相应的压强数值;6. 对实验数据进行整理和分析,得出流速对流体压强的影响规律。
实验结果与分析:通过实验记录的数据可以进行图表绘制和数值计算,进一步分析流速对流体压强的影响规律。
实验结果显示,随着流速的增加,流体的压强逐渐降低;相反,随着流速的减小,流体的压强逐渐增大。
第九章压强第四节流体压强与流速---中考真题篇(答案)1. 【答案】B【解析】本题利用流体压强与流速的关系来分析.流体压强与流速的关系是:流体中流速快的地方压强小,流速慢的地方压强大.屋顶上凸,在相同时间内,空气经过上方的路程长,速度大;经过下方的路程短,速度小.上方空气流速越大,压强越小;下方空气流速越小,压强越大.所以屋顶被向上掀起.故选B.2. 【答案】B【解析】分析乒乓球上面和下面的空气流速,根据流体流速大压强小,分析乒乓球下面和上面的压强,即可解释.当用力吹漏斗时,气流从漏斗的壁快速流出,速度比较大,乒乓球的上部气流流速大,压强比较小,乒乓球的下部受到的大气压是不变的,托着乒乓球不会掉下来.故选B.3. 【答案】C【解析】(1)流体流速越大,流体产生的压强越小;流体流速越小,压强越大;(2)根据流体流速与压强的关系分析两船并排行驶时两船间水流速度大小与压强的关系.A、假如水的流速越大,压强越大,由于两船内侧水流速度大于两船外侧水流速度,因此两船内侧水的压强大于两船外侧水的压强,船内外测的水存在压强差,水的压强差使两船远离,不会发生碰撞;故A不符合题意;B、假如“流体中,流速越大的位置压强越大”,则风一吹,窗外空气流速增大,空气压强增大,室内空气压强小于室外压强,窗帘被压向窗内,故B不符合题意.C、假如“流体中,流速越大的位置压强越大”,那么台风刮过,外界压强大于屋内压强,可能将压塌屋顶,故C符合题意;D、如果汽车驶过的地方空气流动速度大,压强大,其它地方的空气流速小压强小,树叶受到的压强差不同,压力差不同,树叶不会被卷入车底.故选C.4. 【答案】B【解析】运用流体压强与流速的关系来分析物体的受力情况,根据受力情况可以得到物体被“吸”起的原因.龙卷风内部空气流速快外部流速慢,造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强,这样内外就会形成一个很大的压力差,在压力差的作用下,地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中.故选B.5. 【答案】A【解析】①在研究机械运动时,假定不动的物体叫参照物,一个物体是运动还是静止决定于选择的参照物;②惯性是物体本身具有的性质,决定于物体质量的大小,与其它因素无关;③在流体中,流动速度越大的位置,压强越小;④静止的物体受到平衡力的作用.A、小轿车行驶过程中以司机为参照物,轿车位置没有变化,所以是静止的.此选项正确;B、司机及前排乘员行驶时系安全带可以减轻由于突然减速造成的伤害,与惯性大小无关.此选项错误;C、轿车行驶时车体上方空气流动速度快,下方空气流动速度慢,空气对小车向下的压强小于车体下方空气向上的压强.此选项错误;D、人用力推静止的车但未推动,是因为人对车的推力等于路面对车的摩擦力.此选项错误.故选A.6. 【答案】A【解析】根据影响压强大小的因素进行判断,要减小U形管两边液面的高度差,根据p=ρ液gh,可以减小深度或减小液体的密度.A、将探头向上移动一段距离,深度变小,橡皮膜受到的压强变小,U形管两边液面的高度差减小,A正确;B、将探头向下移动一段距离,深度变大,橡皮膜受到的压强变大,U形管两边液面的高度差变大,B错误;C、将探头放在食盐水中的同样深度处,液体的密度变大,橡皮膜受到的压强变大,U形管两边液面的高度差变大,C错误;D、液体内部在同一深度不同方向的压强是相等的,将压强计的探头在原处转动180°不会影响压强的大小,D错误.故选A.7. 【答案】AD【解析】从流体压强与流速关系的角度可对A、C、D选项的现象进行分析;地面附近的任何物体都还受到重力的作用,可对B选项的说法做出判断.A、赛车的尾部安装的气流偏导器,形状像一个倒装的机翼,其作用主要是为了使汽车在高速行驶时,对地面的压力更大,提高车轮的抓地性能,说法正确;B、热气球在高空静止时除了受浮力作用外,还一定受到重力的作用,故说法错误;C、当列车驶过时,人与车之间的空气流速快压强小,从而会把人推向列车造成危险,而不是推向站台,故说法错误;D、鸟儿在空中滑翔时不会坠落,是因为鸟儿的翅膀上下表面并不对称,上方空气流速快,压强小,下方空气流速慢,压强大,从而产生向上的升力,故说法正确.故选AD.8. 【答案】D【解析】摩擦力大小的影响因素:压力和接触面的粗糙程度.压力越小,接触面越光滑,摩擦力越小.公交车上使用的IC收费卡是利用电磁感应原理制成的.摄像头是利用凸透镜的成像规律,物体在凸透镜的二倍焦距以外,成倒立缩小的实像.流体流速越大的地方,压强越小.A、轮胎上有花纹是增大接触面的粗糙程度增大摩擦力.故A不符合题意.B、公交车上使用的IC收费卡属于非接触卡,非接触IC卡离读卡器一定距离就能完成读卡,这是因为它的卡基内嵌有一组特别的感应线圈,在这种卡片靠近读卡器时,读卡器内发出的特别的射频载波(包含控制信号)在IC卡片的感应线圈周围形成一个具有一定强度的交变磁场,正是通过这个交变磁场使得卡基中的感应线圈产生电动势,并利用这个电动势作为卡片电路的驱动电源,并指挥芯片完成数据的读取、修改、储存.IC卡是利用电磁感应来工作的.故B不符合题意.C、摄像头是利用凸透镜的成像规律,物体在凸透镜的二倍焦距以外,成倒立缩小的实像.故C不符合题意.D、车窗打开时,遮阳的窗帘总是往外飘,说明车窗外空气流速快,压强小.故D符合题意.故选D.9. 【答案】连通器;下降【解析】连通器是上端开口,底部相连的容器,液体静止时,液面保持相平;流动的液体和气体称为流体,生活中常见的流体是空气和水.流体的流速越大,压强越小.A、B是两个上端开口、下部相连通的容器,所以它们构成的是一个连通器,连通器中装有液体保持静止时,液面相同,A、B两容器上方都是大气压.当用一个管子沿B容器口吹气时,B的上方空气流速快,压强小,A容器上方的大气压不变,在大气压的作用下,B中的液面在A液面上方的大气压的作用下上升,A 容器的液面就会下降.故答案为:连通器;下降.10. 【答案】变小;上升【解析】分析两端开口的饮料管A上端和下端的流体流速,分析压强的变化,判断水面的变化.现往B管中吹气,A管上方的空气流速变大,压强变小,A管下方的压强不变,A管中的水在外界大气压作用下被压上,所以A管中的水上升.故答案为:变小;上升.11. 【答案】(1)运动;支持;(2)大于;小于;(3)内能转化为机械能【解析】在研究机械运动时,假定不动的物体叫参照物.判断一个物体是运动还是静止,看这个物体相对于参照物的位置是否变化;地面上的物体,竖直方向受到读取的引力和地面的支持力;在流体中,流速越大的位置,压强越小;一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性;热机是将内能转化为机械能的装置.(1)停在水平路面上的小轿车,若以路旁驶过的卡车为参照物,位置是不断变化的,所以是运动状态;轿车在竖直方向受到的一对平衡力是地球的重力和地面对小轿车的支持力;(2)由于小轿车的构造特点,在小轿车行驶时,车顶的空气流速大于车底的空气流速,所以车顶空气的压强小于车底空气的压强,因此轿车对地面的压力小于汽车所受的重力;(3)公安部门要求,小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带,这是为了减轻紧急刹车时由于人的惯性带来的伤害;如果汽车的发动机是汽油机,发动机在做功冲程的主要能量转化形式是内能转化为机械能.故答案为:(1)运动;支持;(2)大于;小于;(3)内能转化为机械能.12. 【答案】飞机;逆【解析】(1)判断物体的运动和静止,首先选择一个参照物,被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化,被研究的物体是运动的.否则是静止的.(2)根据飞机升力产生的原因:飞机的机翼通常都做成上面凸起,下面平直的形状.这样,当飞机起飞时,流过机翼上方的空气流速大,压强小,流过机翼下方的空气流速小,压强大.机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力.飞行员看到指挥员向后退去,被研究的物体是指挥员,指挥员是运动的,一定要选择一个和指挥员之间发生位置改变的物体做参照物,并且选择一个与指挥员之间距离越来越大的物体为参照物.选择飞机或飞行员都可以.飞机的机翼通常都做成上面凸起,下面平直的形状,飞机在长长的跑道上加速滑行时,流过机翼上方的空气速度快,流过机翼下方的空气流速慢.机翼上下方所受空气的压力差形成向上的升力.当飞机滑行的速度达到一定值时,机翼所受的升力大于飞机自身的重力,飞机就起飞了.飞机逆风起飞时飞机的速度不需要加速到很大,飞机就可相对空气有一个较大的相对速度,从而获得足够的升力.故答案为:飞机;逆.13. 【答案】小;相同【解析】本题主要考查流体压强与流速的关系:流速越大的地方,压强越小;流速越小的地方,压强越大.飞机升力就是利用这一原理得到的.将塑料直尺放在小纸片上,从上面对着塑料尺吹气,纸的上表面空气流速变大,压强变小,纸的下表面空气流速较慢,压强较大,使小纸片获得一个向上的力,而不掉下来.这与飞机机翼获得向上升力的道理是相同的.故答案为:小;相同.14. 【答案】压强;靠近【解析】液体和气体都称为流体,生活中常见的流体是水和空气,流体流速越大的地方、压强越小.根据流体压强与流速的关系:流速大的地方压强小这一规律,可知当向两个空易拉罐中间吹气时,此位置的空气流速加大,压强小于两边的压强,在压强差的作用下,两空易拉罐向中间靠拢.故答案为:压强;靠近.15. 【答案】吸收;大于【解析】(1)“隐形战机”将雷达发射的电磁波吸收,电磁波不能反射回雷达,就避开了雷达的探测;(2)流体流速越大,流体压强越小,流体流速越小,流体压强越大.“歼20”的机身材料和涂层对雷达发射的电磁波有良好的吸收作用;机翼上方气流速度大于下方的气流速度,因此机翼上方气体压强小于机翼下方气体压强,从而产生了升力.故答案为:吸收;大于.16. 【答案】变小,重力作用【解析】流体压强与流速的关系:流体中流速快的地方压强小,流速慢的地方压强大;地球上的一切物体都受到重力的作用.龙卷风内部空气流速大于外部空气流速,所以龙卷风内部的压强小于外部压强;物体靠近龙卷风的方向,空气流速大,压强小,远离龙卷风的方向,空气流速小,压强大,物体在压强差的作用下,受到向上压力差,被吸入龙卷风.卷起的物体最终落回地面是因为受到重力作用.故答案为:变小,重力作用.。
9.4 流体压强与流速关系(人教版)知识点精析1.流体:液体和气体。
2.液体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
3.飞机的升力的产生:飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。
4.当飞机在机场跑道上滑行时,流过机翼上方的空气速度快、压强小,流过机翼下方的空气速度慢、压强大。
5.机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。
考点概览1.考试内容流体压强与流速的关系是本章重点知识点,也是压强概念的主要内容,所以本节在压强中占据非常重要的地位,中考查此类知识的题目出现概率很高。
本节主要知识点有流体压强特点和流体压强的应用。
流体压强的特点指的是流速大的地方压强小、流速小的地方压强大;流体压强的应用主要应用在飞机机翼、飞翼船、生活中的实例上。
在本节学习中,学生要会根据流体压强的特点会分析和解答一些实际问题,为中考打下基础。
本节在历年中考中,考查主要有以下几个方面:(1)流体压强特点:考查学生对利用压强特点的理解程度;常见考查方式是通过选择题或填空题解答实际问题,此类问题属于常见常考考点;(2)流体压强的应用:主要是通过实际例子(飞机机翼等)考查学生对生活中常见的流体压强的应用典例,分析和解决实际问题,属于常考热点。
2.题型与难度本节在中考中出现的概率较大,一般情况下和其他知识点结合在一起组成一个考题较多,单独作为一个考题时,以简答题形式出现的较多。
中考主要题型有选择题、填空题和简答题。
选择题和填空题以考查流体压强特点和应用居多,简答题以考查学生利用所学知识分析问题居多。
一般在整个试卷中,本节知识点一般在1分左右,简答题所占分值稍高,在2-3分之间。
3.考点分类:考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型流体压强的特点通过选择题或填空题考查学生对流体压强特点的掌握程度常考热点流体压强的应用通过生活实例考查学生流体压强的理解和应用能力,选择题居多冷门考点对实例进行分析利用流体压强知识分析常见的生活实例,简答题典例精析★考点一:流体压强的特点◆典例一:(2017•黄石)手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张,如图所示。
《流体压强与流速的关系》说课稿《流体压强与流速的关系》说课稿1一、说教材1,教材地位和作用《流体压强与流速的关系》是人教版新课标八年级物理九章《压强与浮力》的第四节,主要由“流体与流速之间存在什么关系”和“飞机的升力如何产生”两个核心问题组成,是对《大气压强》《液体压强》等力学知识的延伸和拓展,是初中力学的一个重点,是中考的热点,内容与生活和科学技术联系密切。
由于“流体的流速越大,压强越小”所造成的许多现象在日常生活中经常碰到,能使学生保持对自然界的好奇,教材抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点,利用实验探究,激发思考,掌握规律,从中认识生活中常见现象和科学技术的联系,学会用物理知识解决实际问题,体现了从生活走向物理,从物理走向生活的课程理念,能使学生保持对自然界的好奇。
2.说教学目标课程标准中对这一节的要求是:“通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。
”针对这一要求和课程标准的总要求,从生活走向物理,从物理走向社会。
我提出了这样的教学目标。
1、知识与技能(1)了解流体压强与流速的关系。
(2)了解飞机升力是怎样产生的。
(3)了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象并对其作出解释。
2、过程与方法(1)让学生经历知识被发现的过程,学会从简单的物理现象中归纳出物理规律,(2)培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。
3、情感态度与价值观(1)增长学生学习物理的兴趣,培养学生的创新精神,(2)让学生体会科学技术的力量,关注科技的两面性,加强安全教育。
二、说学生经过一年多的物理学习,学生已具有了一定的物理知识如气体压强,液体压强特点等,掌握了一定学习物理的方法。
学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。
但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣,欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。
本节课主要是从现象入手,得出比较简单的结论。
所以在精心设计探究活动的过程之后,学生学习是不存在问题的。
第四节流体压强与流速的关系把握要点1.流体压强与流速的关系(1)液体和气体具有____________,统称为流体。
(2)液体在流速大的地方压强较____________,在流速小的地方压强较____________。
气体在流速大的地方压强也较____________,在流速小的地方压强也较____________。
答案:流动性小大小大2.升力的产生由于机翼横截面的形状上下不对称,因而机翼上方气流速度较____________,它对机翼的压强较____________;下方气流速度较____________,它对机翼的压强较____________。
因此在机翼的上下表面产生了____________,这就是向上的升力。
答案:大小小大压强差学前导航对于流体压强和流速之间的关系,同学们可以就地取材通过一些实验探究,发现规律。
同学们可利用这一规律解析生活中的许多现象。
如足球运动员踢出的“香蕉球”、乒乓球运动员拉出的弧圈球、火车站台上的安全线的设置等。
难点突破怎样理解流体压强与流速的关系?剖析:气体和液体在流动过程中,由于受物体形状、表面积等因素的影响,流动速度并不是各处都相等的。
比如:两幢高楼之间的风吹得特别急;河水在河道狭窄处流得比宽阔处快,而流动着的气体或液体的压强又与流动速度有关。
这是为什么呢?对着两张平行放置的纸的中间吹气,这样使得两纸中间的气流速度增大,而两纸外侧的气流速度相对较小,两纸会向中间靠拢,说明两侧的空气向中间的压力大于中间的空气向两侧的压力。
可见空气流速大的地方压强较小,流速小的地方压强较大。
两只小船放入水盘中,用水管向两船中间冲水,两船向中间靠拢。
说明两侧的水向中间的压力大于中间的水向两侧的压力,可见液体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。
很多事例都证明了:流体在流速大的地方压强较小,在流速小的地方压强较大。
例题精讲例1 (2005江苏无锡)据报道,在成都老成仁路琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口,一名18岁的女孩在火车急驶而来时,为躲避火车,便坐在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳朵,谁知强大的气流将女孩的头发卷起,将其拖入车底,女孩当场死亡。
第四节流体压强与流速的关系三口中学黄世华◆教学目标1、知道液体压强与流速的关系。
(重点)2、知道飞机升力是怎样产生的。
3、了解日常生活中有关流体压强与流速关系的应用。
(难点)◆教学过程知识点一流体压强与流速关系1、流体:气体和液体都具有流动性,统称为流体。
2、流体流速越大的位置,压强越小;流速越小的位置,压强越大。
3、生活中的相关现象:①在纸条上方吹气,如图甲,纸条上方空气流速大,压强小,纸条下方空气流速小,压强大,所以纸条会往上飘。
②如图乙,管内有流动的水,横截面积大的位置流速小,压强大,管内水柱高;横截面积小的位置流速大,压强小,管内水柱低。
③小朋友在硬币上方吹气,如图丙,硬币上方空气流速大,压强小,硬币下方空气流速小,压强大,所以硬币会在桌子上跳起来。
④小朋友在往下吹气,如图丁,乒乓球不掉下来,那是因为往下吹气时,乒乓球上方空气流速大,压强小,乒乓球下方空气流速小,压强大。
先猜想后实验实验操作:燃烧蜡烛,在烛焰右侧吹气,烛焰会向哪边偏?猜想:在烛焰右侧吹气,烛焰会向右边偏思考向两乒乓球之间喷水,两球为什么向中间靠拢?解释:因为乒乓球中间流速大,压强小,乒乓球外侧流速小,压强大,因此乒乓球会向中间靠拢。
知识点二飞机的升力1、飞机机翼的形状:上面凸,下面平。
2、飞机升力产生原因:飞机向前滑行时,迎面来的空气被机甲乙丙丁翼分成上、下两部分,由于机翼的形状是上面凸,下面平,所以在相同时间内,机翼上方气流通过的路程 长 ,速度 快 ,压强 小 ;机翼下方气流通过的路程 短 ,速度 慢 ,压强大,这样机翼受到向上的压力大于向下的压力,这个压力差就是升力,当升力大于重力,飞机起飞。
知识点三生活中有关流体压强与流速关系的现象铁路旁有防护网、地铁站台安装屏蔽门、在火车站必须站在安全线外课堂练习1、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大,则不会出现的情况是( C )。
A .飞机翅膀的截面形状应该反过来B .两艘并列同向行驶的船只不会相撞C .地铁、火车站的站台安全线不必设置D .喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来【解析】在气体和液体中流速越大的位置压强越大,则会出现与生活中正常现象相反的现象。
《流体压强与流速的关系》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《流体压强与流速的关系》。
接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《流体压强与流速的关系》是人教版八年级物理下册第九章第四节的内容。
本节课是在学习了压强、液体压强、大气压强等知识的基础上,进一步研究流体的压强与流速的关系。
这一内容与生活实际联系紧密,对培养学生的观察能力、实验探究能力和创新思维能力具有重要意义。
本节课的教材内容主要包括以下几个方面:通过实验探究,让学生观察流体流速的变化对压强的影响;介绍飞机的升力产生的原理,以及在生活和生产中的应用。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的物理基础知识和实验探究能力,但他们的思维方式仍以形象思维为主,抽象思维能力相对较弱。
在学习本节课之前,学生已经掌握了压强的基本概念和计算方法,但对于流体压强与流速的关系还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要通过生动直观的实验和生活实例,引导学生进行思考和探究,帮助他们理解和掌握这一知识。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解流体压强与流速的关系。
(2)能用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
2、过程与方法目标(1)通过实验探究,培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。
(2)经历探究流体压强与流速关系的过程,体会科学探究的方法。
3、情感态度与价值观目标(1)激发学生学习物理的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
(2)让学生体会物理知识与生活实际的紧密联系,增强学生将物理知识应用于生活的意识。
四、教学重难点1、教学重点(1)探究流体压强与流速的关系。
(2)用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
2、教学难点(1)对流体压强与流速关系的理解。
(2)引导学生运用所学知识解释生活中的现象。
五、教法与学法1、教法(1)实验探究法:通过实验让学生亲身体验流体压强与流速的关系,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
一、流体压强与流速关系1、流体:把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2、实验探究:流体压强与流速的关系并随着气流向前运动,在气体和液体中,流速越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大3、生活中跟流体压强与流速关系相关的现象1、如图所示,将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来,用手握住外面的纸杯,在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。
请你预测里面的纸杯将( )A.一定保持静止B.可能向上跳起C.一定发生旋转D.可能压得更紧【答案】B【解析】杯口的正上方吹气,导致杯口上方流速增大,气压变小,杯内气压大于外界气压,形成内外气压差,纸杯受到大气压向上的压力,故可预测里面的纸杯可能向上跳起。
故选B。
2、如图的现象中不能用流体压强与流速的关系来解释的是()A.图甲,飞机升力的产生原因B.图乙,向两张纸中间吹气,纸张向中间靠拢C.图丙,装有液体的玻璃管,底部和侧壁的橡皮膜往外凸出D.图丁,地铁站台边,人必须站在安全黄线以外的区域候车【答案】C【解析】A.由于机翼的形状上凸下平,相等的时间内,空气经过机翼上面的路程大于下面的路程,机翼上面的空气流速大于下面的流速,机翼上面的压强小于下面的压强,出现压强差,出现了压力差,这个压力差就是机翼向上的升力;能用流体压强与流速的关系来解释,故A不符合题意;B.对着两张平行的纸吹气,两纸中间的空气流速大压强小,而两纸的外部空气流速小压强大,两纸受到两边向内的压力差,所以两张纸被压到一起,能用流体压强与流速的关系来解释,故B不符合题意;C.如图所示装有液体的玻璃管,底部和侧壁的橡皮膜往外凸起,是因为液体对容器底和侧壁有压强,不能用流体压强与流速的关系来解释,故C符合题意;D.当列车驶进站台时,会带动人和车之间的空气流动速度加快,此时人外侧的空气流动速度慢,根据流体压强与流速的关系可知:人外侧空气流速慢压强大,而内侧流速快压强小,会产生一个向内侧的压强差,将人推向火车,易出现危险。
第四节流体压强与流速的关系
学习目标
1.通过实验探究流体压强与流速的关系,了解生活中流体压强与流速关系的相关现象和应用。
2.了解飞机升力是怎样产生的。
引入新课
找一个比乒乓球口径略大的深玻璃杯,把乒乓球放在杯中。
不允许动玻璃杯,你能将乒乓球取出吗?说说都有哪些方法?
自学指导一
探究流体压强与流速的关系
学生实验:
1.将两纸片的上端提起,让纸片自由下垂,当向纸片中间用力吹气时,会发生
的现象是。
2.教师实验
在睡眠上放两只小纸船,用注射器想两船中间的水域冲水,观察到的现象
是。
根据活动体验思考讨论:
是什么“力量”促使上述现象的发生?液体与气体的压强与流速有什么关系?
自学检测
1,流体在流速大的地方压强较,在流速大的地方压强较
演示实验,观看过程思考。
2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开.乒乓球掉下来了吗?
为什么?
3.如上右图所示,在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气,硬币会怎样?为什么?
4将两截吸管如右图放置,向吸管A吹气,将会发生的现象
是,这是由
于,生活中常见的正是利用此道理制成的
自学指导二
飞机升力的产生
阅读利用手边的器材,完成下列问题
自己动手制作飞机机翼模型,探究飞机升力的产生。
把细绳MN拉平绷紧,用嘴对着
“机翼”前端细绳的位置,用力水平吹
气,可以看到什么现象?
自学检测
对着机翼吹气时,流过机翼上方的空气速度(填“大于”或“小于”)机翼下方的,机翼方的压强大,所以机翼的上下方压力差形成向的升力。
合作提升
思考讨论
1有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”,如图所示,由于“气流偏导器”上表面平直,下表面呈弧形向下凸,当跑车高速行驶时,流过它上方的空气速度比下方空气速度(大/小),此时,上方空气压强比下方空气压强(大/小),这样,“气流偏导器”受到一个向(上/下)的压力差,从而使车轮抓紧地面。
2草原上有一种老鼠,它的家是地面下的洞穴,请你分析后在图上标出洞穴里空气流动的方向
当堂检测
1、秋天树叶散落在马路边上,当一辆高速行驶的汽车驶过路面时,树叶将。
(从路边飞向路两旁/ 从路旁飞向汽车)
2、为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时,护航编队一般采用前后护航形式,而不采用“并排”护航?
3、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。
大风为什么能掀翻屋顶?
抽查清
1一标准大气压的值是多少?能支持多高汞柱?能支持多高的水柱?
2大气压与高度的关系。