计算机网络课程设计利用java实现UDP协议

《计算机网络》课程整体设计方案课程名称______________ 计算机网络 ________ 课程代码所属学院（部）适用专业总学分2总学时24编制人审批人20XX-20XX学年第一学期《计算机网络》课程整体设计一、课程性质学分：2学分总学时：32课时授课对象：移动互联专业学生本课程是移动互联专业的核心专业必修课。

课程的设置结合了当前教育行业最先进的工程教育模式CDIO,理论与实践相结合，设置了大量的实践操作例程，使学生在实际操作的基础上全面理解和掌握计算机网络的相关知识。

本课程主要涉及的知识点包括：物理层、数据链路层、网络层、运输层和应用层等。

本课程的主要任务是让学生掌握计算机网络的分层架构，理解计算机网络的思想，掌握计算机网络中的常用协议，为学生以后从事软件开发工作打下扎实的基础。

二、课程设计（1）课程目标设计（一）能力目标：1、综合能力目标：学生首先要对计算机网络有全面的了解和掌握，能够掌握计算机网络的分层架构，掌握计算机网络中的HTTP. TCP/IP和UDP等协议，能够对小型的网络进行配置和错误检测。

（二）知识目标：>掌握计算机网络中的物理层>掌握计算机网络中的数据链路层>掌握计算机网络中的网络层>掌握计算机网络中的运输层>掌握计算机网络中的应用层（三）素质目标：通过本课程的学习和上机实验，不仅让学生学到关于计算机网络的分层架构和设计思想，而且还要培养学生计算机网络的应用能力。

（2）课程内容设计本课程采用最先进的工程教育模式CDIO教学法，同时注重理论教学和实践技能的培养；采用多媒体教学和现场教学相结合，使学生能够直观地理解知识点，提高教学效率和教学效果。

在教学过程中，注重理论联系实践。

所以我们把整个课程分为6个单项技能训练模块，如下表所示：（3）授课计划表（教学FI历）本学期时数共计32学时，其中：讲授20学时，实验12学时考核方案设计（一）采取传统考核方式，其考核方案设计如下：1 .考核目标通过考核既要检测学生对基本理论、基本概念的理解；又要检测学生对相关实习的理解，重点考核学生对基础知识与实习的掌握程度。

《计算机网络》课程设计学院___ _计算机学院_______ 专业______软件工程_______年级班别______12级4班_______学号3112006291学生姓名______ 林炳城_ __ ___指导教师____ 梁路________ 成绩目录一、设计环境 (4)二、课程设计的目的 (4)三、理论基础 (4)四、基本要求 (5)五、设计思想 (6)六、源程序 (7)七、测试用例 (13)八、总结 (17)九、附带半成品作业截图 (18)计算机网络课程设计任务书一、设计环境操作系统：win8开发环境：JDK1.7IDE：eclipse二、课程设计的目的本次课程设计的目的在掌握计算机网络理论的基础上，了解网络技术，掌握计算机网络相关设计方法和思想，希望能通过本次的课程设计，达到巩固和综合应用计算机网络原理和知识，本次课程设计主要是编程实现基于UDP的ping，使用java语言编程，编写一个实验程序、仿真模拟Ping命令，通过观察实验结果，从而判定本次程序设计是否成功完成任务。

三、理论基础3.1 UDP简介UDP 是User Datagram Protocol的简称，中文名是用户数据包协议，是OSI（Open System Interconnection，开放式系统互联）参考模型中一种无连接的传输层协议，提供面向事务的简单不可靠信息传送服务，IETF RFC 768是UDP的正式规范。

UDP在IP报文的协议号是17。

UDP协议全称是用户数据报协议[1] ，在网络中它与TCP协议一样用于处理数据包，是一种无连接的协议。

在OSI模型中，在第四层——传输层，处于IP协议的上一层。

UDP有不提供数据包分组、组装和不能对数据包进行排序的缺点，也就是说，当报文发送之后，是无法得知其是否安全完整到达的。

UDP用来支持那些需要在计算机之间传输数据的网络应用。

包括网络视频会议系统在内的众多的客户/服务器模式的网络应用都需要使用UDP协议。

传输层课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解传输层的功能、服务模型及其在网络体系结构中的作用；2. 掌握传输控制协议（TCP）和用户数据报协议（UDP）的工作原理及其差异；3. 学会使用套接字编程实现基于TCP/UDP的网络通信；4. 了解拥塞控制、流量控制等传输层机制。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决网络通信中的实际问题；2. 培养运用套接字编程实现简单网络应用的能力；3. 提高网络协议分析和调试的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发主动探索精神；2. 培养学生具备良好的团队协作意识和沟通能力；3. 增强学生网络安全意识，认识到传输层在网络通信中的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。

通过本课程的学习，使学生能够掌握传输层的基本原理和编程技能，提高解决实际问题的能力，同时培养积极的学习态度和良好的价值观。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 传输层概述：介绍传输层的基本概念、功能和服务模型，涉及网络体系结构中传输层的位置和作用。

参考教材章节：第2章 传输层简介2. 传输控制协议（TCP）：讲解TCP的工作原理、连接建立与终止过程、可靠传输机制、流量控制与拥塞控制等。

参考教材章节：第3章 传输控制协议（TCP）3. 用户数据报协议（UDP）：介绍UDP的特点、工作原理以及其在网络通信中的应用。

参考教材章节：第4章 用户数据报协议（UDP）4. 套接字编程：讲解基于TCP/UDP的套接字编程方法，包括服务器端与客户端的编程实现。

参考教材章节：第5章 套接字编程5. 传输层应用案例：分析实际网络应用中传输层协议的使用，如Web浏览器、电子邮件、文件传输等。

参考教材章节：第6章 传输层应用案例6. 传输层安全问题：探讨传输层面临的威胁及其防护措施，提高学生的网络安全意识。

参考教材章节：第7章 传输层安全问题教学内容按照上述大纲进行安排，共计6个部分，每部分分配适当课时，确保学生能够系统掌握传输层的知识体系。

《Java程序设计实训》课程教学大纲一、课程性质本大纲适合于软件技术专业。

Java实训是软件技术专业的一门专业课，Java实训的先修课是《数据结构》、《数据库》、《计算机网络》、《Java基础》。

它们为本课程提供了基础知识。

本课程为学生将来毕业的就业打下了既专业又实用的基础。

二、课程目标通过本课程的学习掌握基于C/S结构和B/S结构的网络编程技术。

理论教学上达到学生能撑握基于C/S结构和B/S结构的网络编程的应用协议和常用类的API，培养学生的逻辑思维能力。

实践上能让学生编写基于C/S结构和B/S结构的网络应用程序。

三、课程要求本课程教学计划84课时，其中理论课时：28课时，实践课时：56课时。

本课程在教学上应结合当前市场需要，紧跟软件设计技术前沿，考虑学生实际专业水平和学习能力，参考社会培训机构相关课程的教学计划进行教学设计和组织。

并要求教师具有比较强的驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德和责任心。

四、课程内容（一）理论教学1、Java基础技术。

（2学时）教学内容：主要介绍Java语言基础、面向好对象程序设计、程序流程控制语句。

常用javaAPI应用程序接口的介绍，数据转换、时间日期、多线程、文件管理等常用类的使用方法、使用案例。

GUI组件、事件处理。

重点：常用javaAPI应用程序接口的应用和GUI程序设计。

难点：GUI程序设计中事件处理。

知识目标：让学生进一步熟悉掌握利用GUI编程技术编写应用程序。

2、java多线程机制（2学时）教学内容：主要介绍多线程机制的原理及实现。

重点：Java多线程同步控制技术。

难点：Java多线程同步控制技术。

知识目标：让学生能掌握Java多线程同步控制技术，灵活应用解决实际问题。

教学内容：主要介绍C/S设计模式以及Socket网络编程原理。

用Java实现网络编程的原理与技术。

重点：C/S设计模式以及Socket网络编程原理。

难点：用Java实现网络编程的原理与技术。

计算机网络课程设计通过课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能;运用网络工程和软件工程思想,按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程,经历一个完整的网络工程过程,培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力,培养学生将理论知识应用于实践的能力;一、格式要求及须知：（1）使用学院网站的课程设计模版,要求格式美观,字体及编号要求见表1;表1 字体及编号要求（2）参考文献：参考课本的参考文献格式附录C;但编号换成1、2……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录,题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格,需要重做; （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中;6 如发现两组设计雷同或抄袭互联网,该组重做二、任务完成形式：交付课程设计说明书、设计作品需要验收;设计作品指的是完整的源程序代码对于第二类题目为仿真文件;课程设计说明书纸质+电子版,内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计相应地给出关键的代码、设计总结评价/遇到的问题/体会/建议等、使用说明等;设计工作计划与进度安排：根据所选题目,合理安排进度计划,总体上需要40个小时;以下仅供参考：1. 原理知识 4小时2. 程序设计技术 4小时3. 开发环境与程序调试环境 4小时4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时5. 系统实现编码与调试 12小时6. 课程设计说明书 8小时成绩评定方式：总评成绩=平时成绩x10﹪+软件演示与陈述x45﹪+课程设计说明书x45﹪设计题目与任务：每组自由分组从下列题目中任选其一,班长统计每组题目,报给指导老师;注意题目不能重复辅导时间、验收时间安排：辅导时间：1、网络答疑群号2、现场答疑：第4,5周周二下午 5678节周五上午 1234节周日上午 1234节辅导答疑地点：14307上机指导地点：14410验收时间：周日 14410 8:30~12:00课程设计报告上交时间周五上午11:00交到14307第一类:网络编程类题目以软件形式验收要求：1推荐采用图形界面实现;2程序代码书写规范,有充足的注释;3绿色软件：程序运行不需安装,避免写系统和注册表；4开发平台、开发语言不限;5 明确题目的意图,设计上应有足够的工作量题目1 基于C/S模式的简单聊天程序2人1、设计要求使用Socket实现网上聊天功能;用户可以通过客户端连接到服务器端并进行网上聊天;聊天时可以启动多个客户端;服务器端启动后,接收客户端发来的用户名和密码验证信息;验证通过则以当前的聊天客户列表信息进行响应；此后接收客户端发来的聊天信息,转发给客户端指定的聊天客户即私聊或所有其他客户端；在客户断开连接后公告其退出聊天系统的信息;客户端启动后在GUI界面接收用户输入的服务器端信息、账号和密码等验证客户的身份;验证通过则显示当前系统在线客户列表;客户可以与指定对象进行私聊,也可以向系统中所有在线客户发送信息;实现本程序需要了解网络基础知识,掌握C/S结构的工作特点,掌握数据结构、高级语言及网络编程知识,可以选择Visual C++、C或Java等语言实现;2、课程设计报告内容1 给出系统的结构；2 给出程序的流程图；3 分别给出服务器端和客户端的程序源码；4 给出程序的部分运行测试结果;题目2 基于C/S模式的通讯录查询程序2人1、设计要求采用C/S模式,编写程序,实现通过客户端查询服务器端的通讯录的功能;1 服务器端接收客户端的查询请求,验证客户身份,如通过身份验证,则将客户要查询的通信录记录返回客户端;客户身份数据及通信录数据均为虚拟数据,可自行编制,客户身份至少应有客户ID、客户密码登录密码,通信录记录包括：人员编号ID、姓名,单位地址、手机号码、单位电话、宅电等;所有字段的数据类型可自行设计;2 客户端以GUI方式接收用户输入的查询请求,向服务器发出查询并接收和显示查询结果;3 其他说明客户端需包括如下的按钮：连接;连接到查询服务器,回应：连接成功/失败；登录;用户登录由服务器验证用户的身份;回应：若用户不存在,提示“无此用户”；若用户存在,提示“密码：”,用户输入密码后,若正确提示“登录成功”,若不正确提示“密码错”;查询;根据用户ID或姓名查询用户信息;回应：若用户号或姓名不存在,提示“错误的用户号或姓名”；若用户号或姓名存在,给出该记录的详细信息;退出;退出查询系统,断开与服务器的连接;服务器端的通讯录保存在数据库中,数据库类型不限;实现本程序需要了解网络基础知识,掌握C/S结构的工作特点,掌握数据结构、高级语言及网络编程知识,可以选择Visual C++、C或Java等语言实现;2、课程设计报告内容1 给出系统的结构；2 给出程序的流程图；3 给出服务器端的数据表结构；4 分别给出客户端和服务器端的程序源码；5 给出程序的部分运行测试结果;题目3 FTP客户端的设计与实现 2人1、设计要求遵循FTP协议,实现一个FTP的客户端程序,根据账号和密码登录指定的FTP 服务器,可以查看服务器内容列表,下载选定的文件,重命名或删除指定的文件/文件夹,也可以把本地文件上传到服务器上;实现本程序需要了解网络基础知识,掌握FTP的工作过程,了解FTP的相关命令,掌握高级语言及网络编程知识,可以选择Visual C++、Java或C等语言实现;2、课程设计报告内容1 给出相关的原理和设计思路；2 给出程序的流程图；3 给出程序源码；4 给出程序的部分运行测试结果;题目4 PING程序的设计与实现 2人1、设计要求设计并实现程序,实现类似Windows自带PING程序的功能,可以向指定的域名或IP地址发送Echo 请求报文,并根据响应报文显示出Ping的结果;程序仅支持-t 选项即可;实现本程序需要了解网络基础知识,掌握Ping命令的使用、ICMP报文的作用和结构、高级语言及网络编程知识,可以选择Visual C++、C或Java等语言实现;2、课程设计报告内容1 给出相关的原理和设计思路；2 给出程序的流程图；3 给出程序源码；4 给出程序的部分运行测试结果;题目5 一个单工的停-等协议及支持重传确定协议的实现2人1、设计要求对一个单工的停-等协议及支持重传肯定确定协议进行解释说明,并分别给出一个单工的停-等协议及支持肯定协议的例子,对函数进行解释说明;2、课程设计报告内容1 给出设计的需求分析,包括概要设计,详细设计；2 列出程序代码；3 给出程序实现结果抓图;题目6 路由器查表过程模拟 2人1、设计要求编程模拟路由器查找路由表的过程,用目的地址掩码下一跳的IP路由表以及目的地址作为输入,为目的地址查找路由表,找出正确的下一跳并输出结果;2、课程设计报告内容1 给出路由表的相关知识和原理；2 详细描述设计过程；3 给出设计思路；4 列出程序代码；5 给出查找过程的测试结果;题目7 基于多线程的端口扫描程序 2人1、设计要求使用Socket实现简单的端口扫描功能;分别针对TCP和UDP,采用多线程技术实现端口扫描,给出扫描结果;实现本程序需要了解网络基础知识、网络安全基础知识,掌握C/S结构的工作特点,掌握高级语言及网络编程知识,可以选择Visual C++、C或Java等语言实现;2、课程设计报告内容1 给出程序的流程图；2 给出程序源码；3 给出程序的部分运行测试结果;题目8 循环冗余校验CRC算法的实现 2人1利用结构体或数组模拟网络数据包结构;2编码实现CRC算法,并将得到的校验位附加到网络数据包相应的位置;3根据数据包的长度,随机生成一个数据包产生突变的位置,并对该位置的bit 位模拟突变的产生;4重新利用CRC算法校验该数据包,并指出产生的结果;5CRC能够检出所有的错误吗如果不能,你能构造出无法检错的实例吗2、课程设计报告内容1 给出程序的流程图；2 给出程序源码；3 给出程序的测试结果;题目9 子网划分工具的设计与实现 2人1、设计要求1编程实现一个子网划分的简单工具;2能够根据用户输入的网络地址和子网掩码,判断出用户输入的合法性及网络的类别A、B、C地址;3能够计算出下列参数：子网数及有效子网、每个子网的主机数、每个子网IP范围及广播地址;4应有相应的帮助提示及良好的结果输出组织,易于用户使用和查看结果; 2、课程设计报告内容1 给出程序的流程图；2 给出程序源码；3 给出程序的部分运行测试结果;题目10 电路交换和分组交换的软件仿真比较2人软件编程语言不限实现将数据报文划分成若干个大小有限的短数据块,在每个数据块前面加上一些控制信息即首部,包括诸如数据收发的目的地址、源地址,数据块的序号等,形成一个个分组,然后各分组在交换网内采用“存储转发”机制将数据从源端发送到目的端;节点交换机数目和连接方式可以根据需要自行设定；然后用将同样的报文用电路交换的方式从源端发送到目的端;2、课程设计报告内容1给出将报文划分成若干大小有限的短数据块和目的端接收到数据后将数据报文还原成原始报文的算法；2模拟报文在路由器之间存储转发的过程；3比较两种传输方式的效率;题目11 RIP路由协议原型系统的实现 2人1、设计要求在了解RIP路由协议工作原理的基础上,实现其原型系统;路由节点能够利用广播发布本地节点的路由信息,其它节点接收信息并选择最优路径;2、课程设计报告内容1描述并分析RIP路由协议的工作原理；2撰写设计文档；3实现RIP路由协议原型系统,该系统具备的功能包括：广播本地路由,接收其它节点路由信息,根据路由信息选择最佳路径,支持最大不超过15跳的特性；4测试原型系统功能,撰写报告;题目12 TCP头部校验和计算方法的实现2人1、设计要求在网络数据传输过程中,网络上的数据都要通过差错控制来保证其数据的正确性;进行差错检测和控制的主要方法是：发送放在需要发送的数据后面增加一定的冗余信息,这些冗余信息通常是通过对发送的数据进行某种算法计算而得到的;接收方对数据进行同样的计算然后比较冗余信息以检测数据是否正确;2、课程设计报告内容1对比TCP头部中校验和计算方式描述校验和计算方法2画出计算校验和算法的流程图；3计算编写程序完成校验和的过程；4给出一个数据,计算其校验和并验证,写出结果;题目13 基于C/S的时间同步服务器的实现2人1、设计要求时间服务器是在局域网中作为发布统一时间的服务器,它利用电脑网络把时间信息传递给用户;要求参照现有的时间服务器的原理以及效果实现一个时间服务器的服务端和客户端;服务器端开放指定的端口发布时间到网络中,其他客户端从网络中获取该时间并将本地时间与之同步;2、课程设计报告内容1给出相关的原理、设计思想和设计过程；2画出时间同步服务器端与客户端的算法流程图；3实现服务器端和客户端并给出使用说明；4测试服务器端与客户端,写出测试结果;题目14 基于TCP的数据包发送和接收程序的实现2人1、设计要求TCP是一种面向连接的、可靠的传输层协议;TCP协议工作在网络层IP的基础上;本课程设计的目的是设计一个发送和接受TCP数据包的程序,其功能是填充一个TCP数据包,发送给目的主机,并在目的主机接收此TCP数据包,将数据字段显示显示在标准输出上;2、课程设计报告内容1 给出TCP传输的原理和过程；2 分别给出服务器端和客户端设计的思路；3 服务器端和客户端的程序代码；4 给出测试结果截图并撰写课程设计报告;题目15 网络数据包的捕获与分析 2人1、设计要求Jpcap是使用java语言编写的一个开源库,使用该库的函数可以方便的捕获网络上传输的数据包;要求使用该库函数实现捕获经过一个网卡的所有流量,并能显示出来或存入数据库并按照要求撰写课程设计报告;2、课程设计报告内容1用java 的Jpcap开源库捕获数据包;2通过编程实现抓取通过一个网卡的所有数据包,并把这些数据包存入数据库;3运用所学的网络知识对数据包进行分析,并把分析所得的结果用友好的界面呈现;4给出相关的原理和设计思路、程序的流程图、程序源码及运行测试结果; 题目16 网络U盘2人1实现远程主机上管理自己的文件：如创建、打开、复制、删除文件或目录以及远程文件上传、下载；2程序包括客户端和服务器端两部分:客户端使用图形用户界面发出各种管理命令；接收服务器返回的操作结果;服务器为每个用户建立一个目录网络U盘,服务器维护用户对目录操作权限的列表,负责验证用户对文件的操作权限；接收和执行授权用户的命令并返回操作结果；3用户界面：服务器端界面显示用户登录及认证信息和操作日志；客户端界面可以设置远程主机名；显示远程文件列表；操作命令可以采用菜单、按钮及弹出菜单来实现;要求界面布局合理、简洁美观;4运用Socket 技术,使用TCP协议题目17 模拟以太网帧封装1人要求：根据给出的原始数据,组装一个格式的帧;默认的输入文件为二进制原始数据;封装得到的帧输出到二进制数据文件中;题目18 网卡驱动程序设计2人要求：熟悉Windows DDKDriver Development Kit编程机制,了解NDISNetwork Device Interface Specification提供的一些库函数的使用方法和各种数据结构的定义;掌握用Visual C++ 开发中小型项目的方法,并学会使用Driver Studio集成DDK来建立网络驱动程序的基本框架;应用Visual C++ + WINDOWS DDK + Driver Studio实现一个简单的Realtek8139小端口网卡驱动程序;题目19网络流量统计2人要求：监控网络,捕获一段时间内网络上的IP数据包,按IP数据包的源地址统计出该源地址在该时间段内发出的IP数据包的个数,并将其用图形表示出来;题目20包过滤防火墙的设计与实现2人要求：要求实现一个简单的包过滤防火墙,能够根据 IP 地址范围阻塞或允许客户机对 FTP 服务的访问;题目21 简单电子邮件客户端的设计与实现1人要求：完成一个电子邮件客户端软件,要求能够收取邮件、发送邮件、书写新邮件、具有图形化界面;提示：可选用基于JavaMail网络包实现;题目22 综合扫描器程序的实现2人1ARP扫描实现2ICMP扫描实现3TCP扫描实现4UDP扫描实现题目23 利用组播实现网络教学2人1通过socket接口,引用UDP协议,设置成组播通信方式2分别设计教师机端程序、学生机端程序,3教师机端程序将本机屏幕画面,定时地以多播方式传给学生机端程序显示题目24 本地计算机基本信息管理1人要求：如：获取计算机的名称和IP地址；获取计算机的子网掩码；获取计算机的DNS设置；获取计算机的网卡地址；获取计算机安装的协议；获取计算机提供的服务；获取计算机的所有网络资源；修改本地计算机的网络设置；获取计算机TCP/IP的所有信息;题目25 点对点语音聊天程序设计2人要求：程序主要由语音采集、语音发送、语音接收、语音播放四个部分组成;通信协议采用UDP；图形化界面；语音采集与播放采用windows APIACM接口;题目26 TCP通信仿真课件设计2人要求：设计一个课件程序,采用图形化设计,主要功能：1 能读取wireshark或sniffer工具所捕获的数据文件2 能以直观形式表达TCP连接的建立、释放过程3 能以直观形式表达报文序号变化、应答机制4 能以直观形式仿真报文的丢失与重传5 能以直观形式表达流量控制题目27 网络对弈程序设计1人要求：运用tcp协议设计一个五子棋联机对弈程序,采用图形化方式设计;题目28 网络游戏开发1人要求：开发一个网络游戏,如坦克大战、网页小游戏等;题目29加密解密软件的设计与实现2人要求：根据对称密钥密码体制或公钥密码体制加密解密算法的原理,设计并实现一个加密解密软件;题目30 网络对时程序实现2人1设计一个程序从internet上某个时间服务器,获取时间信息,准确地更新本地机时钟2采用ntp协议3支持手动、定时自动两种方式第二类:网络工程类题目以方案设计为主,以网络仿真为辅,仿真部分需要验收要求：1论文论述详尽;2论文包括设计任务、需求分析、总体设计方案与拓扑图、系统主要设备报价、软硬件设备选取、关键设计或配置、网络安全方案、其它如网络管理方案、综合布线设计、设计总结;3对方案中关键设计,尽可能用仿真软件进行仿真配置与测试;组网仿真软件建议采用packet tracer只能仿真cisco的部分中低端网络设备,当然为了能在该软件中进行仿真,对原方案中的设计进行必要的简化、设备作必要的变通是必然的;4题目中的XX,必须为具体的单位名称最好为自己所熟悉的5目标网络规模为中等规模的园区网络信息节点数为500个到5000个之间6VLAN技术、RIP或OSPF技术必须运用到设计中7支持internet接入8支持远程用户访问题目1 某企业组网方案设计 2人a、设计要求给出本课程设计的可行性分析,用户需求分析,网络规划,设备选型清单,系统配置,网络安全及管理措施,基于需求分析进行网络规划;b、课程设计报告内容1 完成需求分析；2 企业网络拓扑方案设计；3 列出所需网络设备、服务器、PC机的设备清单；4 给出部门PC机的IP地址分配方案；5 给出第三层VLAN设计方案；6 给出路由器配置方案;题目2 一个简单的校园网设计与实现 2人a、设计要求为所在学校设计一个简单的基于三层交换技术的校园网络;具体要求：1 每部门1个单独的子网,自定义子网需要的IP地址数,至少有4种不同的地址规模；23 计算每个部门的网络地址、掩码,并指定网关地址；4 每个子网1个单独的VLAN,并使用三层交换机互连各VLAN;b、课程设计报告内容1 计算各VLAN信息；2 绘制网络拓扑图,要求包含三层交换机、二层交换机等节点,并标注各VLAN 信息；3 完成交换机配置,具体包括：①三层交换机中创建VLAN,为VLAN分配IP,配置与二层交换机互连的Trunk链路；②二层交换机中创建VLAN,配置与三层交换机互连的Trunk链路,并体会跨二层交换机的VLAN配置;4 基于PacketTracer,实现校园网原型,并测试网络的可用性;题目3 校园无线网络组网方案设计2人a、题目内容和要求：⑴了解FIT AP和FAT AP的几种典型的组网方式；掌握无线网络的两种体系结构；掌握网络b、系统设计方法;⑵理解无线网络设备的工作原理,掌握无线网络控制器AC、无线网络接入点AP、无线网桥、交换机、路由器、服务器、防火墙、入侵检测、行为审计以及流量控制等设备的选型方法;⑶了解传统校园网服务的工作原理,掌握服务如DNS、WEB、FTP等的配置方法;⑷理解校园无线网络的室内外覆盖原则；掌握信道规划原理;⑸设计校园网络拓扑结构,并给出相应的校园无线网络的室内外覆盖方案和信道规划方案;⑹完成设备配置及测试;⑺按照要求撰写学年设计报告并准备答辩;题目4 某学院计算机大楼的综合布线系统方案设计2人a、题目内容与要求：⑴掌握综合布线系统的构成,熟悉各子系统相对应的设计原则;⑵能够对综合布线系统中用到的各种材料,譬如：支架、pvc管材、线缆、配线架、机柜等进行选型;⑶能够熟练使用综合布线系统中用到的相关安装工具和测试工具;⑷绘制出综合布线系统结构图、布线路由图、信息点分布图等;⑸按照要求撰写学年设计报告并准备答辩;大楼的基本情况：大楼为6层结构,建筑面积6000多平方米,有普通教室、多媒体教室、实训室、办公室、学生科技活动中心、图书阅览室等功能用房;一楼是办公区,二楼、三楼为教室,四楼、五楼为实训室;大楼除通常用的信息网络和语音电话外,在出入口、楼梯口、走廊和实训室安装了网络监控点,每层楼安装两个网络考勤点,该大楼的信息点的种类和数量如下表所示5. XX医院网络规划与设计2人6. XX社区网络规划与设计2人7. 其它单位网络组网方案设计2人8. 网络应用服务器的搭建2人1网络操作系统安装在虚拟机环境下2DNS、DHCP服务器3邮件服务器4P2P服务器5防火墙6VPN远程访问、远程管理参考资料：1.Winsock编程2.Winpcap编程3.Windows DDKDriver Development Kit编程机制;4.NDISNetwork Device Interface Specification提供的库函数5.Java网络编程基础（1）Internet地址操作（2）URL和URLConnection（3）套接字ServerSocket和Socket编程（4）JMail包6.组网技术7.网络技术与组网工程参考教材：1 吴功宜. 计算机网络课程设计. 机械工业出版社计算机网络课程设计计算机课程设计与综合实践规划教材.清华大学出版社网络编程实用教程第2版. 人民邮电出版社.2010 windows网络与通信程序设计第二版. 人民邮电出版社 //适合高手5 思科网络技术学院CCNA ——路由协议和概念6 思科网络技术学院CCNA ——LAN交换和无线。

计算机网络课程实验报告《用户数据报协议（UDP）》一、实验内容IPV4协议实验六：用户数据报协议UDP二、实验原理一. 进程到进程的通信在学习UDP协议之前，首先应该了解主机到主机的通信和进程到进程的通信，以及这两种通信之间的区别。

IP协议负责主机到主机的通信。

作为一个网络层协议，IP协议只能把报文交付给目的主机。

这是一种不完整的交付，因为这个报文还没有送交到正确的进程。

像UDP这样的传输层协议负责进程到进程的通信。

UDP协议负责把报文交付到正确的进程。

下图描绘了IP协议和UDP协议的作用范围。

图6-1 UDP与IP的区别1. 端口号在网络中，主机是用IP地址来标识的。

而要标识主机中的进程，就需要第二个标识符，这就是端口号。

在TCP/IP协议族中，端口号是在0～65535之间的整数。

在客户/服务器模型中，客户程序使用端口号标识自己，这种端口号叫做短暂端口号，短暂的意思是生存时间比较短。

一般把短暂端口取为大于1023的数，这样可以保证客户程序工作得比较正常。

服务器进程也必须用一个端口号标识自己。

但是这个端口号不能随机选取。

如果服务器随机选取端口号，那么客户端在想连接到这个服务器并使用其服务的时候就会因为不知道这个端口号而无法连接。

TCP/IP协议族采用熟知端口号的办法解决这个问题。

每一个客户进程都必须知道相应的服务器进程熟知端口号。

UDP的熟知端口号如下表所示：表6-1 UDP的熟知端口号在一个IP数据包中，目的IP地址和端口号起着不同的寻址作用。

目的IP地址定义了在世界范围内惟一的一台主机。

当主机被选定后，端口号定义了在这台主机上运行的多个进程中的一个。

2. 套接字地址一个IP地址与一个端口号结合起来就叫做一个套接字地址。

客户套接字地址惟一地定义了客户进程，而服务器套接字地址惟一地定义了服务器进程。

要使用UDP的服务，就需要一对套接字地址：客户套接字地址和服务器套接字地址。

客户套接字地址指定了客户端的IP地址和客户进程，服务器套接字地址指定了服务器的IP地址和服务器进程。

udp实验报告计算机网络
《UDP实验报告-计算机网络》
一、实验目的
本实验旨在通过对UDP协议的实验，加深对计算机网络中传输层协议的理解，
掌握UDP协议的特点、优缺点以及适用场景。

二、实验环境
本次实验使用了一台服务器和一台客户端，它们通过局域网连接，并且安装了
相应的网络调试工具和UDP通信软件。

三、实验内容
1. UDP协议的特点
UDP是用户数据报协议，是一种无连接的、不可靠的传输协议。

它不需要建立
连接，也不保证数据的可靠性和顺序性，因此传输效率较高。

2. UDP协议的优缺点
优点：UDP协议的头部开销小，传输效率高；适用于实时性要求较高的应用场景，如视频会议、在线游戏等。

缺点：UDP协议不提供可靠性保证，容易丢包；不支持拥塞控制和流量控制，
对网络负载和稳定性要求较高。

3. UDP协议的适用场景
UDP适用于实时性要求高、数据量较小、对可靠性要求不高的应用场景，如音频、视频的实时传输，以及一些简单的网络通信协议。

四、实验结果
通过对UDP协议的实验，我们成功地实现了服务器和客户端之间的UDP通信，
实时传输了一些简单的文本数据，并观察到了UDP协议的特点和优缺点。

五、实验总结
本次实验使我们更深入地了解了UDP协议的特点、优缺点以及适用场景，对于今后的网络应用开发和调试工作具有重要的参考价值。

六、实验感想
通过本次实验，我们对计算机网络中的传输层协议有了更深入的理解，也增强了我们对网络通信技术的兴趣，希望能够在未来的学习和工作中更好地应用所学知识。

计算机网络简明教程课程设计一、课程设计背景计算机网络是计算机科学领域中的一门重要学科，主要研究计算机及其相关设备间的通信和互连问题。

随着互联网的普及，计算机网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。

因此，深入学习计算机网络并具备相关技能已经成为了现代社会中一种必备的技能。

本次计算机网络简明教程课程设计旨在为学习者提供一个全面、系统性的计算机网络知识学习平台，以帮助学习者全面掌握计算机网络的基本知识及其应用。

二、课程设计目标本次计算机网络简明教程课程设计的主要目标是：1.介绍计算机网络的基本概念和基本原理。

2.介绍计算机网络的实现方式和主要节点之间的通信原理。

3.介绍常见的计算机网络协议、技术和应用，包括TCP/IP协议、DNS解析、HTTP协议等。

4.帮助学习者掌握计算机网络相关技能和工具使用，如Wireshark网络抓包工具等。

三、课程设计内容本次计算机网络简明教程课程设计主要涵盖以下内容：第一章：计算机网络基础•计算机网络的定义与分类•OSI模型与TCP/IP模型•子网划分与掩码第二章：网络层协议•IP协议与路由选择算法•ARP协议与MAC地址解析•ICMP协议与PING命令第三章：传输层协议•TCP协议与三次握手•UDP协议与数据报文第四章：应用层协议•DNS协议和域名解析•HTTP协议和Web服务器•FTP协议和文件传输第五章：网络安全与管理•防火墙和端口转发•VPN技术和数据加密•网络故障排查和维护工具四、课程设计实施方案本次计算机网络简明教程课程设计将采取以下实施方案：1.线上课程：本课程将在网络上进行，学习者可以在任意时间、任意地点学习课程内容。

2.视频讲解：每章内容将有相应的视频讲解，学习者可以通过观看视频了解课程内容。

3.文本材料：除视频讲解外，每章内容还会提供相应的文本材料供学习者参考。

4.实验环节：每章内容结束后，将有相应的实验环节供学习者实践操作。

5.知识测验：每章内容结束后，将有相应的知识测验供学习者检验自己的学习成果。

计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。

技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。

本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。

通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。

教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。

《Java基础入门》教学设计
及内容提要
（1）通过计算机网络，引出网络通信协议
教师首先讲解什么是计算机网络，由计算机网络引出位于同一个网络中的计算机在进行连接和通信时必须要遵守一定的规则，这些连接和通信的规则被称为网络通信协议。

（2）进入主题，讲解网络通信协议的分类
网络通信协议有很多种，目前应用最广泛的是TCP/IP协议(Transmission Control Protocol/Internet Protocol，传输控制协议/英特网互联协议)、UDP协议（User Datagram Protocol，用户数据报协议）和其他一些协议的协议组。

（3）明确学习目标
1、了解网络通信协议和TCP/IP网络通信模型。

2、了解IP地址以及端口号的作用。

3、掌握InetAddress类的使用。

4、了解UDP与TCP协议。

二、进入重点知识的讲解
（1）网络通信协议
由于本章所学内容都是基于TCP/IP协议的内容，所以先要了解一下TCP/IP协议。

TCP/IP（又称TCP/IP协议簇）是一组用于实现网络互连的通信协议，其名称来源于该协议簇中两个重要的协议（TCP协议和IP协议）。

基于TCP/IP的参考模型将协议分成四个层次，如下图所示。

讲解完TCP/IP的层次结构后，需要介绍一下每个层次的功能（可参考教材11.1.1节中的讲解内容）。

（2）IP地址和端口号
教师需要简单讲解下什么是IP地址，以及IP地址的分类。

并通过画图说明IP 地址和端口号的作用（可参见教材图11-2）。

贵州XXX学院《计算机网络基础》课程标准（2023年版）《计算机网络基础》课程标准一、课程信息二、课程性质和功能定位（一）课程性质本课程是大数据技术专业开设的一门专业基础课程，是为了培养学生网络基础理论技能的基础实践技能而设置的。

本课程主要讲述计算机网络基础知识、数据通信基础知识、网络体系结构、TCP/IP协议簇、局域网技术、网络互连技术、Internet基础知识、网络安全等相关技术和技能。

通过理论结合实践活动使学生充分认识计算机网络的通信原理，OSI、TCP/IP、UDP核心关键知识，明确这些核心技术在实际网络通信过程中的重要作用，培养学生深入实际注重解决问题的优良作风，培养学生从事计算机网络行业的基本能力，为计算机网络实际应用打下坚实的基础。

使学生通过计算机网络实际应用软件，提高网络设计能力，培养团队协作精神，逐步积累网络行业的经验，为学生从事网络工程师工作打下坚实的基础，实现与网络技术岗位的无缝连接。

本课程内容具有实用性、综合性和战略性的特点。

（二）课程的功能定位全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家发展战略对人才培养的要求。

《计算机网路基础》课程将系统讲授网络的基本概念、OSI参考模型、TCP/IP参考模型、UDP协议、分布式文件系统、Java EE框架技术、虚拟技术与应用等。

通过学习大数据相关理论知识，掌握计算机的系统框架及关键技术以及具体应用场景，并结合具体设计实例，培养学生创新意识和实践能力。

三、设计思路本课程是依据企业实际开发项目设置的。

其总体设计思路是以就业为导向。

从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成八个教学项目;每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。

教学过程的实施采用“理实一体”的模式。

理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。

边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。

实验报告课程计算机网络(双语)(课程设计)实验名称UDP及TCP通信程序的设计与实现专业班级姓名学号2013 年 5 月30 日目录实验目的和内容 (1)实验目的 (1)实验内容 (1)实验环境 (2)程序的逻辑框图 (2)UDP通信程序的逻辑框图： (2)TCP通信程序的逻辑框图： (3)程序源代码（数据结构的描述、核心算法) (4)1.TCP通信程序源代码 (4)2。

TCP通信程序数据结构的描述 (7)3.TCP通信程序的核心算法 (7)4.UDP通信程序源代码 (8)5.UDP通信程序数据结构的描述 (11)6.UDP通信程序的核心算法 (12)实验数据、结果分析 (13)TCP通信程序实验结果分析 (13)UDP通信程序实验结果分析 (14)总结 (16)实验目的和内容实验目的掌握win32平台下,使用winsock API来实现UDP通信程序和TCP通信程序。

实验内容1.实现控制台模式下，在单机上基于UDP的聊天程序；2.实现控制台模式下，在单机上基于TCP的聊天程序；3.上述两个程序，最简单的实现方式是：一方发送、另一方接收、交替进行；4.提交上述2个程序的源程序，程序代码有充分的注释,并填写实验报告,实验报告的主要内容为说明程序设计的思路，程序代码的流程。

实验环境在win7系统下，visual studio 2008环境下的win32平台下程序的逻辑框图UDP通信程序的逻辑框图：Server端：Client端：TCP通信程序的逻辑框图：Server端：程序源代码(数据结构的描述、核心算法）1。

TCP通信程序源代码Client端：#include”stdafx。

h"#include<stdlib。

h>#include〈stdio.h>#include〈string.h>#include<winsock。

h〉//初始化函数，初始化版本号int InitSock(BYTE minorVer = 2, BYTE majorVer = 2){WSADATA wsaData；WORD sockVersion = MAKEWORD(minorVer, majorVer)；if（WSAStartup（sockVersion，＆wsaData）！= 0）exit(0);return 1;｝int main（){char rbuf［256]；char szText[256］；InitSock(）；//创建socket,第一个参数表示用IP协议，第二个参数表示用TCP传输，第三个不大清楚SOCKET sListen = socket（AF_INET，SOCK_STREAM, IPPROTO_TCP)；//判断socket是否创建成功if(sListen == INVALID_SOCKET){printf（”Failed soc ket（) \n”);return 0;｝//用于存储IP地址和端口号的变量sockaddr_in sin；sin。

基于UDP的多人聊天系统只需把两个客户段代码与一个服务器代码导入就可以了，记得要把服务器ip:192.168.1.77（也可以自己在服务器程序中改一下），每个客户端需要设置一下ip,比如A客户端：192.168.1.78，B客户端：192.168.1.88，A客户端向B客户端通讯时，“请输入对方ip”，这项改为192.168.1.88，就可以了。

客户端源代码程序：ChatFram.javapackage ChatFrame_01;import .*;import java.io.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import ng.*;import java.awt.color.*;import javax.swing.JOptionPane;public class ChatFrame extends JFrame { JPanel contentPane;JLabel label1 = new JLabel();// 发送消息JLabel label2 = new JLabel();// 输入ipLabel label3 = new Label();// 输入端口标签Label label4 = new Label();// 输出端口标签JTextField textField1 = new JTextField();// 发送消息JTextField textField2 = new JTextField();// 输入ipJTextField textField3 = new JTextField();// 获得输入端口JTextField textField4 = new JTextField();// 获得输出端口JButton button1 = new JButton("发送");// 发送消息TextArea textArea1 = new TextArea();JOptionPane jopane = new JOptionPane();DatagramPacket sendpacket, receivepacket;// 声明发送和接收数据包DatagramSocket sendsocket, receivesocket;// 声明发送和接收DatagramSocketpublic ChatFrame() {enableEvents(AWTEvent.WINDOW_EVENT_MASK);try {toInit();} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}}private void toInit() throws Exception { contentPane = (JPanel) this.getContentPane();label1.setText("发送信息：");label1.setBounds(new Rectangle(13, 100, 60, 21));contentPane.setLayout(null);contentPane.setBackground(Color.pink);this.setSize(new Dimension(363, 502));this.setTitle("多人聊天室");label2.setText("输入对方IP地址：");label2.setBounds(new Rectangle(12, 19, 109, 23));label3.setText("输入端口：");label3.setBounds(new Rectangle(12, 58, 55, 22));label4.setText("输出端口：");label4.setBounds(new Rectangle(180, 58, 55, 22));textField3.setText("3000");textField4.setText("3001");button1.setBounds(new Rectangle(280, 100, 59, 21));button1.addActionListener(newjava.awt.event.ActionListener() {public void actionPerformed(ActionEvent e) {button1_actionPerformed(e);}});textField1.addKeyListener(new KeyAdapter() { public void keyPressed(KeyEvent e) {if (e.getKeyCode() == KeyEvent.VK_ENTER) {String str = textField2.getText();String str1=textField1.getText();if (pareTo("") !=0&&!"".equals(str1)) {try {textArea1.append("\nto " + textField2.getText()+ ":" + "3000" + " say: "+ textField1.getText());String s = textField1.getText();byte data[] =s.getBytes("UTF-8");sendpacket = new DatagramPacket(data,data.length,InetAddress.getByName("192.168.1.77"),6666);sendsocket.send(sendpacket);} catch (IOException exc) {exc.printStackTrace();}textField1.setText("");}}}});textField4.setBounds(new Rectangle(240, 58, 90, 22));textField3.setBounds(new Rectangle(70, 58, 90,textField2.setBounds(new Rectangle(123, 20, 120, 19));textField1.setBounds(new Rectangle(76, 100, 190, 19));textArea1.setBounds(new Rectangle(11, 140, 333, 315));textArea1.setEditable(false);textArea1.setBackground(Color.white);contentPane.add(label4, null);contentPane.add(label3, null);contentPane.add(label2, null);contentPane.add(label1, null);contentPane.add(textField1, null);contentPane.add(textField2, null);contentPane.add(textField3, null);contentPane.add(textField4, null);contentPane.add(textArea1, null);contentPane.add(button1, null);this.setVisible(true);bind();protected void processWindowEvent(WindowEvent e) {super.processWindowEvent(e);if(e.getID() == WindowEvent.WINDOW_CLOSING) { System.exit(0);}}public void waitforpackets() {// 检测并接受对方发来的消息while (true) {try {byte[] array = new byte[100];receivepacket= new DatagramPacket(array, array.length);receivesocket.receive(receivepacket);// 接收textArea1.append("\nfrom " + receivepacket.getAddress() + ":"+ receivepacket.getPort() + "get:");String received = newString(receivepacket.getData(), 0,receivepacket.getLength(),"UTF-8");textArea1.append(received);} catch (IOException se) {se.printStackTrace();}}}void bind() {// 和对方建立连try {sendsocket = new DatagramSocket(3000);receivesocket = new DatagramSocket(3333);} catch (Exception e) {}}void button1_actionPerformed(ActionEvent e) {// 发送消息到对方String str = textField2.getText();String str1=textField1.getText();if (pareTo("") != 0&&!"".equals(str1)) {try {textArea1.append("\nto " +textField2.getText() + ":" + "3000"+ " say: " + textField1.getText());String s =textField2.getText()+"|"+textField1.getText();byte data[] = s.getBytes("UTF-8");sendpacket = new DatagramPacket(data, data.length, InetAddress.getByName("192.168.1.77"), 6666);sendsocket.send(sendpacket);} catch (IOException exc) {exc.printStackTrace();}textField1.setText("");}}}ChatApp.javapackage ChatFrame_01;import java.io.*;import javax.swing.UIManager;import java.awt.*;public class ChatApp {boolean packFrame = false;ChatApp() {ChatFrame frame = new ChatFrame();if (packFrame) {frame.pack();} else {frame.validate();}// 放置窗体在屏幕中央Dimension screenSize =Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();Dimension frameSize = frame.getSize();if (frameSize.height > screenSize.height) { frameSize.height = screenSize.height;}if (frameSize.width > screenSize.width) { frameSize.width = screenSize.width;}frame.setLocation((screenSize.width - frameSize.width) / 2,(screenSize.height - frameSize.height) / 2);frame.setVisible(true);frame.waitforpackets();}public static void main(String[] args) { new ChatApp();}}服务器端：Server.javapackage ChatFrame_01;import .DatagramPacket; import .DatagramSocket; import .InetAddress; import .Socket;import java.util.*;public class Server {List ips = new ArrayList();DatagramSocket socket;DatagramPacket packet;DatagramSocket ssocket;DatagramPacket spacket;public Server() throws Exception {socket = new DatagramSocket(6666);ssocket=new DatagramSocket(8888);}public void listen() throws Exception {byte[] array = new byte[100];packet = new DatagramPacket(array, array.length);socket.receive(packet);byte[] data=packet.getData();String received = new String(data,0,data.length,"UTF-8");System.out.println(received);String[] ss = received.split("\\|");String ip = ss[0];byte[] dt=ss[1].getBytes("UTF-8");spacket=newDatagramPacket(dt,dt.length,InetAddress.getByName(ip),3333) ;ssocket.send(spacket);}public static void main(String[] args) throws Exception { Server s = new Server();while (true) {s.listen();}}}。

网络编程实训课程学习总结开发网络应用与实现网络通信的技术与协议网络编程实训课程学习总结：开发网络应用与实现网络通信的技术与协议在网络时代的今天，网络编程已经成为了计算机科学与技术领域中的一个重要方向。

为了更好地理解和应用网络编程的技术与协议，我在学习生涯中选择了参加网络编程实训课程。

通过这门课程的学习，我对网络编程有了更深入的理解，并成功开发了一些网络应用，实现了网络通信。

下面是我对这门课程的学习总结。

首先，我学习了网络编程的基础知识。

网络编程主要涉及到计算机网络的通信原理以及相应的技术与协议。

在实训课程中，我了解了OSI网络协议栈模型，学习了TCP/IP协议族、UDP协议等常用的网络协议。

我掌握了IP地址、端口号、套接字（socket）等概念和使用方法。

这些基础知识为我后续的学习和实践打下了坚实的基础。

其次，我学习了常用的网络编程语言和工具。

在实训课程中，我主要使用了Python和Java这两种常用的网络编程语言。

通过学习这两种语言的网络编程库和API，我能够编写简单的客户端和服务器程序，并实现基本的网络通信功能。

另外，我还学习了Wireshark等网络调试工具的使用，通过抓包和分析网络数据，可以更好地定位和解决网络通信中的问题。

接着，我参与了实践项目，开发了一些网络应用。

在实训课程中，我与队友合作，选择了一个具有挑战性但有实用价值的项目进行开发。

在项目中，我们运用所学的网络编程知识和技术，例如使用socket API进行TCP/IP通信、设计客户端与服务器之间的通信协议等，最终成功开发了一个网络聊天室应用。

通过这个实践项目，我不仅巩固了理论知识，还学会了团队合作和项目管理等方面的技能。

在实践过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

例如，网络延迟和丢包会影响通信的效果，需要采取相应的优化策略；网络安全问题也需要引起足够的重视，保护用户的隐私和数据安全。

为了解决这些问题，我查阅了大量的资料、和队友进行了深入的讨论，并尝试了不同的解决方案，最终取得了积极的成果。

课题一：基于TCP的Socket通讯编程一、课程设计目的：1.能够深刻了解socket编程思想；2.从实现层面理解TCP和UDP链接的不同。

二、课程设计环境：1.windows XP或 win7 系统；2.配置有java虚拟机的环境变量；3.编写java程序的软件Eclipse。

三、课程设计原理：Windows Sockets规范本意在于提供给应用程序开发者一套简单的API，并让各家网络软件供应商共同遵守。

此外，在一个特定版本Windows的基础上，Windows Sockets也定义了一个二进制接口（ABI），以此来保证应用Windows Sockets API的应用程序能够在任何网络软件供应商的符合Windows Sockets协议的实现上工作。

因此这份规范定义了应用程序开发者能够使用，并且网络软件供应商能够实现的一套库函数调用和相关语义。

遵守这套Windows Sockets规范的网络软件，我们称之为Windows Sockets兼容的，而Windows Sockets兼容实现的提供者，我们称之为Windows Sockets提供者。

一个网络软件供应商必须百分之百地实现Windows Sockets规范才能做到现Windows Sockets兼容。

四、课程设计内容：（1）网络程序初始化，服务器和客户端WinSock API均要求在调用其他WinSock函数以前先调用WSAStartUp函数初始化。

（2）创建套接字Socket()。

（3）配置并启动套接字。

（4）通过Socket发送和接收数据。

（5）程序结束时必须关闭Socket，使用与WSAStartUp()相对应的函数WSACleanUp()，释放所分配的内部缓冲区和其他资源。

代码：EchoThreadServer:import .*;public class EchoThreadServer {public static void main(String[] args) throws Exception{ tart();}();}}EchoThread:import .*;import class EchoThread implements Runnable{private Socket client = null;public EchoThread(Socket client){= client;}public void run(){BufferedReader buf = null;PrintStream out = null;BufferedReader input = null;try {out = new PrintStream());buf = new BufferedReader(new InputStreamReader()));input = new BufferedReader(new InputStreamReader);boolean flag = true ;while(flag){String str = ();"Client:" + str);if (str == null || "".equals(str)) {flag = false;}else if("goodbye".equals(str)) {flag = false;}else {("Echo:" + str);}}();} catch (Exception e) {quals(str)) {flag = false;}else {String echo = ();}}();();}}五、课程设计结果截图：服务器端截图：客户端截图：六、课程设计总结：课题二：端口扫描一、课程设计目的：1.加深对课堂讲授知识的理解；2.熟练的掌握基本的网络编程技术和方法；3.建立网络编程整体概念；4.培养具有研究、设计、编制和调试网络程序的能力。

UDP 是User Datagram Protocol的简称, 中文名是用户数据包协议, 是 OSI 参考模型中一种无连接的传输层协议, 提供面向事务的简朴不可靠信息传送服务。

它是IETF RFC 768是UDP的正式规范。

目录•UDP 程序设计展开编辑本段用户数据报协议UDP是ISO参考模型中一种无连接的传输层协议, 提供面向事务的简朴不可靠信息传送服务。

UDP 协议基本上是IP协议与上层协议的接口。

UDP 协议合用端口分辨运营在同一台设备上的多个应用程序。

编辑本段简介UDP协议的全称是用户数据报协议, 在网络中它与TCP协议同样用于解决UDP数据包。

在OSI模型中, 在第四层——传输层, 处在IP协议的上一层。

UDP 有不提供数据报分组、组装和不能对数据包的排序的缺陷, 也就是说, 当报文发送之后, 是无法得知其是否安全完整到达的。

UDP用来支持那些需要在计算机之间传输数据的网络应用。

涉及网络视频会议系统在内的众多的客户/服务器模式的网络应用都需要使用UDP协议。

UDP协议从问世至今已经被使用了很数年, 虽然其最初的光彩已经被一些类似协议所掩盖, 但是即使是在今天, UDP仍然不失为一项非常实用和可行的网络传输层协议。

与所熟知的TCP（传输控制协议）协议同样, UDP协议直接位于IP（网际协议）协议的顶层。

根据OSI（开放系统互连）参考模型, UDP和TCP都属于传输层协议。

UDP协议的重要作用是将网络数据流量压缩成数据报的形式。

一个典型的数据报就是一个二进制数据的传输单位。

每一个数据报的前8个字节用来包含报头信息, 剩余字节则用来包含具体的传输数据。

编辑本段使用UDP在选择使用协议的时候, 选择UDP必须要谨慎。

在网络质量令人不十分满意的环境下, UDP协议数据包丢失会比较严重。

但是由于UDP的特性: 它不属于连接型协议, 因而具有资源消耗小, 解决速度快的优点, 所以通常音频、视频和普通数据在传送时使用UDP较多, 由于它们即使偶尔丢失一两个数据包, 也不会对接受结果产生太大影响。