修改案例
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求职信修改案例
尊敬的招聘部门负责人:
您好!我是XXX,应聘贵公司发布的XXX职位。
我毕业于XXX大学,主修XXX专业,在校期间兢业充实,成绩优异。
通过自己的努力和专业知识的增长,我确信自己有能力胜任贵公司对该职位的要求。
在校期间,我不仅努力学习专业知识,还积极参加各种实践活动和社会实践,提高了自己的综合能力。
同时,我还在大学期间兼职实习了一段时间,锻炼了自己的实际操作能力并且拥有了一定的工作经验。
这些经历使我养成了严谨认真的工作态度和团队合作的精神,培养了自己的沟通协调能力和解决问题的能力。
我对贵公司的XXX职位有浓厚的兴趣和热情,因为我相信这份工作能给我提供展示自己的平台,让我不断学习成长。
我熟悉贵公司的业务范围和市场需求,相信我的专业知识和实践经验将对贵公司产生积极的影响。
我为贵公司的未来发展所深深着迷,希望能有机会加入贵公司。
我对于自己的职业发展有着清晰的规划和定位,深知求职市场的竞争激烈,但我有信心通过自己的努力和不懈的追求,在这个行业里取得更大的成就。
我相信,只要给我一个机会,我一定会充分发挥自己的潜力,为贵公司带来更多的价值。
谢谢贵公司给予我宝贵的时间,期待能有机会参与面试,展示
自己的优势和才能。
如果您有进一步的问题或需要进一步的信息,请随时与我联系。
期待您的回复。
此致
敬礼
XXX。
应用文写作修改应用文修改据提示,找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在下面。
张老师:您好!今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。
请假人:李明2003年5月20日修改意见:(1)语言:“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等;(2)格式:落款时间与请假人位置调换。
读下面的表扬信,按要求回答问题。
表扬信光明中学校领导:贵校初三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬。
我的孩子方旭就读于贵校初三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院。
这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分。
正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课。
整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课。
在高远同学面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。
我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬!此致敬礼!方旭的家长方明杰李丹敬上2003年4月29日1、这封表扬信在格式上有两处错误,它们是:(1)(5)。
(写出划线处的序号)2、有语病的是第(4)处。
(写出划线处的序号)应改为:高远同学在面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
(或:在面临中考的关键时刻,高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
)(要求不改变原意,并与上下文语意连贯,衔接自然。
)3、正文中语言有一处不得体,请用括号标出。
(我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬!)改正:我们除再次向他表示感谢外,还请求学校领导在全校给予表扬!按要求修改下面一封信(片断)敬爱的爷爷:您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。
有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。
爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。
目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。
我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。
您同意吗?请您务必来信谈谈意见。
公文修改案例(五例)党政机关公文的性质和特点,决定了其内容必须达到较高水准,力求精准到位、无懈可击。
下面,列举一些工作中遇到的公文修改的实例,与读者朋友交流。
篇一要层次清楚,忌“眼花缭乱”有一《关于进一步加强公共交通安全防范工作的实施意见》初稿,开头为:根据中央综治办关于加强公共交通安防工作电视电话会议精神和市委、市政府有关要求,按照中央综治办《关于加强公共交通安保工作的若干意见》和公安部、交通运输部《关于切实加强城市公共交通安保工作的通知》的要求,更好固化世博安保工作机制和“亚信峰会”安保工作成功做法,为保证本市公共交通各行业日常运作安全有序和平稳健康发展,依据国家和本市有关法律规定,现就进一步加强本市公共交通安全防范工作提出如下实施意见:……这段中,其一,既有“根据……”,又有“按照……”,还有“依据……”,让读者眼花缭乱。
其二,把“依据国家和本市有关法律规定”放在最后,明显不妥,且本市也不可能作出法律规定。
其三,语言表述顺序一般为目的在前,依据在后。
而现在却是根据在前,目的在后,有点别扭。
公文的开头,应当以概括的笔触切入主题,语句环环相扣、衔接紧密,形成一种吸引读者的力量。
后来,这段修改为:为进一步落实中央综治办关于加强公共交通安防工作电视电话会议精神,中央综治办《关于加强公共交通安保工作的若干意见》和公安部、交通运输部《关于切实加强城市公共交通安保工作的通知》,市委、市政府有关要求,固化世博安保工作机制和“亚信峰会”安保工作成功做法,保证本市公共交通各行业日常运作安全有序和平稳健康发展,现就进一步加强本市公共交通安全防范工作提出如下实施意见:……这样,层次比较清楚,表述也比较流畅。
篇二要言简意赅,忌随意用词一篇关于新闻发言人的《意见》初稿中有一段:(二)明确新闻发言人工作范畴。
要保障新闻发言人正常开展工作,确保其能列席重要会议、阅读重要文件、参与重大事件处置,了解全面情况,及时获取第一手资料,掌握重要信息,为新闻发布作好相关准备。
古代修改合同的案例
咱今儿个就来说个古代修改合同的事儿。
就说在宋朝的时候吧,有个小商贩张三,他和一个大商人李四签了个合同。
这合同呢,大概就是张三给李四供货,李四给张三钱那种。
刚开始啊,合同上写着张三每个月得给李四供一百匹布。
可是呢,张三运气不好,他的布源出了点问题。
有个小作坊本来答应给他供货的,结果小作坊着火了,这布就供不上那么多了。
张三就愁啊,他就找李四商量,想修改合同。
李四一开始可不大乐意呢,觉得这合同签了就得按合同来。
张三就好说歹说啊,说:“李爷啊,您看我这也是倒霉,不是故意的。
我现在每个月最多就能供六十匹布了,但是我可以给您便宜点儿,就当是补偿您。
”
李四听了,心里一动。
他琢磨了一下,觉得要是换个供应商可能还麻烦,而且张三给便宜点也还算划算。
于是呢,李四就同意修改合同了。
他们就找来了当地有名的王秀才,这王秀才就相当于现在的律师加公证员。
王秀才把原来的合同拿出来,在旁边重新写了个补充条款,大致就是说由于张三的特殊情况,供货量改为每月六十匹,同时每匹布的价格降低多少多少。
然后还让张三和李四都按了手印,旁边还找了几个见证人也签了字。
这修改后的合同就这么生效了,张三松了口气,李四呢,也觉得还不错。
这古代修改合同啊,虽然没有现在这么复杂的法律程序,但也是得双方同意,找个靠谱的人来见证,才能顺利完成呢。
信用证与合同不一致案例修改一、案例情况。
有家公司叫开心贸易公司,和外国的酷爽公司签了一份合同,合同里说要卖1000个超酷的智能手表给酷爽公司,每个手表的型号得是X 123,颜色是炫酷黑,然后要求在12月10号之前用海运的方式运到酷爽公司指定的港口。
结果收到的信用证呢,上面写着要1200个智能手表,型号写成了X 124,颜色是神秘蓝,而且运输方式写的是空运,还要求11月30号之前就得运到。
这可把开心贸易公司给整懵了,这和合同差别也太大了呀!二、修改过程。
1. 数量不一致的修改。
开心贸易公司的业务员小李就赶紧联系酷爽公司那边的联系人汤姆。
小李就很客气地说:“汤姆呀,咱合同里说好的是1000个智能手表,你们信用证上咋写成1200个了呢?这可不行啊,我们都是按照合同生产的,多生产200个对我们成本和安排影响可大了。
”汤姆可能是他们那边搞错了,就说:“小李啊,实在不好意思,我们马上修改信用证,就按照合同上的1000个来。
”2. 型号和颜色不一致的修改。
小李接着说:“还有啊,汤姆,型号合同里是X 123,信用证上写的X 124,颜色也从炫酷黑变成神秘蓝了。
这可完全不是一回事儿啊,我们生产的都是按照合同要求的型号和颜色的,要是按照信用证来,我们这些产品就不符合要求了。
”3. 运输方式和交货日期不一致的修改。
小李又说:“汤姆,这运输方式和交货日期也有问题啊。
合同里说的是12月10号之前海运,信用证上却写11月30号之前空运。
空运成本比海运高多了,而且我们的生产计划都是按照12月10号海运来安排的,提前这么多根本做不到啊。
”汤姆想了想,说:“行吧,小李。
那我们也把运输方式改成海运,交货日期改成12月10号,我们会通知银行修改信用证的。
”三、总结。
经过这么一番沟通和修改,信用证就和合同一致了。
所以说啊,在做国际贸易的时候,一旦发现信用证和合同不一致,一定要及时沟通解决,不然到时候交货、收款啥的都会出大问题,就像这个案例里,如果不修改,开心贸易公司按照合同做,银行按照信用证付款的时候就会有纠纷,那可就麻烦大了。
问题文章修改案例
一、文章原稿
原文:最近,我去了北京旅游,去了天安门广场、故宫、颐和园等地方。
我觉得北京的天气很干燥,而且交通也很拥堵。
不过,我还是很喜欢北京的文化氛围和历史遗迹。
二、修改建议
1.语法错误纠正
〃我去了北京旅游〃应该改为〃我去了北京旅行〃,因为〃旅行〃更符合语境。
〃我觉得北京的天气很干燥,而且交通也很拥堵。
〃这一句的逻辑关系不够清晰,建议调整语序。
2.拼写错误修正
〃而且交通也很拥堵〃中的〃拥堵〃应该改为〃拥挤〃,因为〃拥挤〃更符合交通状况的描述。
3.标点符号使用规范
〃我觉得北京的天气很干燥,而且交通也很拥堵。
〃应该改为〃我觉得北京的天气很干燥,交通也很拥挤。
〃并在〃拥挤〃后添加一个句号。
4.词汇选择与替换
〃文化氛围和历史遗迹〃可以替换为更具体的描述,例如〃文化遗产和历史遗址〃。
5.句子结构调整
〃最近,我去了北京旅游,去了天安门广场、故宫、颐和园等地方。
〃可以改为〃最近我去了北京旅行,游览了天安门广场、故宫和颐和园等地。
〃以使句子更加流畅。
6.段落布局优化
可以考虑将原文分成两个段落,一个段落描述旅游景点,另一个段落描述对北京的感受。
这样可以使文章更有层次感。
7.整体风格统一
在文章中保持语言风格和用词的一致性,避免使用过于口语化的表达。
报销生育保险病例修改案例案例1:女性员工生育后遇到报销问题某公司的女性员工小李在生育后准备申请生育保险报销,但在提交申请时遇到了问题。
小李发现自己的申请被拒绝了,原因是她没有提供完整的相关证明文件。
为了解决这个问题,小李咨询了公司的人力资源部门,并得到了以下建议:1)准备好包括医院出具的完整的生育证明、住院发票、药品发票等相关证明文件;2)确保提供的证明文件都是原件或者公证的复印件;3)按照公司规定的报销流程进行申请,并附上所有必要的证明文件。
小李根据人力资源部门的建议重新准备了申请材料,并顺利获得了生育保险的报销。
案例2:男性员工享受生育保险待遇某公司的男性员工小王在妻子生育后,得知自己也可以享受生育保险待遇。
小王立即向公司的人力资源部门咨询了相关政策和申请流程。
人力资源部门告诉小王,他需要准备好包括医院出具的妻子生育证明、住院发票、药品发票等相关证明文件,以及自己的身份证明等个人材料。
小王按照要求提供了所有的申请材料,并顺利获得了生育保险的报销。
案例3:员工生育保险报销遇到的问题某公司的员工小张在申请生育保险报销时遇到了问题。
他发现自己的报销金额与预期不符,于是向公司的人力资源部门进行了咨询。
经过核实,人力资源部门发现小张所提交的报销材料中有些费用并不符合生育保险的报销范围。
人力资源部门向小张解释了生育保险的具体规定,并给予了相应的建议:1)仔细阅读生育保险的政策文件,了解报销范围;2)在申请报销之前,与医院确认费用是否属于生育保险报销范围内;3)按照准确的报销标准填写报销申请。
小张在得到了这些建议后重新整理了材料,并成功解决了报销问题。
案例4:员工生育保险报销被拒绝的原因某公司的员工小刘在申请生育保险报销时遭到了拒绝。
小刘询问了公司的人力资源部门拒绝的原因,并得到了解释。
人力资源部门告诉小刘,他的报销申请被拒绝是因为他在申请时没有提供完整的相关证明文件。
为了解决这个问题,人力资源部门给予了小刘以下建议:1)仔细阅读生育保险的政策文件,了解申请所需的证明文件;2)确保提供的证明文件都是原件或者公证的复印件;3)按照公司规定的报销流程进行申请,并附上所有必要的证明文件。
新闻稿件修改例子大全摘要:1.新闻稿件修改的重要性2.新闻稿件修改的技巧和方法3.新闻稿件修改的实践案例4.新闻稿件修改对新闻质量和传播效果的影响正文:新闻稿件修改的重要性新闻稿件是传播新闻信息的重要载体,对于确保新闻的真实性、准确性和可读性,修改工作起着至关重要的作用。
新闻稿件在发布前需要经过多次修改和审核,以确保新闻的质量和传播效果。
在新闻报道中,事实的准确性、报道的客观性和文字的精炼性是至关重要的。
因此,新闻稿件的修改具有重要的意义。
新闻稿件修改的技巧和方法新闻稿件的修改需要遵循一定的技巧和方法,以确保修改后的稿件质量得到提升。
以下是一些修改技巧和方法:1.保持客观中立:在修改新闻稿件时,要确保报道的客观性和中立性,避免带有主观色彩。
2.精炼文字:修改稿件时要力求文字简练明了,避免冗长和复杂的句子。
3.语言通顺:确保新闻稿件的语言通顺,无语病和错别字。
4.事实准确:在修改过程中,要核实事实的准确性,避免虚假报道。
5.结构合理:修改稿件时要关注新闻结构的合理性,使新闻报道更具逻辑性和条理性。
新闻稿件修改的实践案例以下是一个新闻稿件修改的实践案例:原稿:近日,某市政府宣布将投入巨资打造一座大型文化设施。
该设施预计将在未来三年内完工,并为市民提供一个集文化、教育、娱乐于一体的综合性场所。
修改后:近日,某市政府宣布将投资数十亿元,打造一座集文化、教育、娱乐功能于一体的大型文化设施。
该设施预计将在未来三年内完工,为市民提供一个全新的文化休闲场所。
通过修改,新闻稿件更加简洁明了,事实更加准确,结构更加合理。
新闻稿件修改对新闻质量和传播效果的影响新闻稿件的修改对新闻质量和传播效果具有重要影响。
通过修改,可以确保新闻报道的准确性、客观性和可读性,从而提高新闻的质量。
此外,修改后的新闻稿件更容易被读者理解和接受,从而提高新闻的传播效果。
总之,新闻稿件的修改对于确保新闻质量和传播效果具有重要意义。
宪法修改案例:美国宪法美国宪法是美国民主政治的基础,是联邦政府的法律基础。
它规定了一系列的基本权利和自由,同时规定了联邦政府的组织和权力。
自制定以来,美国宪法经过多次修改,以适应不断变化的社会和经济条件。
其中一个重要的宪法修改案例是1959年的“种族平等修正案”。
该修正案旨在保护黑人和其他少数族裔的权利,包括平等就业、教育、住房等方面的权利。
该修正案的通过标志着美国社会在种族平等方面取得了重大进步,为黑人和其他少数族裔提供了更多的法律保护和权利。
另一个宪法修改案例是1965年的“教育修正案”。
该修正案规定,联邦政府有义务资助学校和图书馆,以确保所有儿童都有机会接受高质量的教育。
这一修正案的通过反映了教育的重要性,也表明了政府对教育的关注和支持。
除了上述两个案例外,还有其他一些重要的宪法修改案例。
例如,在20世纪60年代,美国宪法通过了多个涉及环境保护、医疗保健和社会保障等方面的修正案。
这些修正案的通过反映了社会对环境保护、公共卫生和社会保障等问题的关注和重视,同时也为政府提供了更多的法律手段来应对这些问题。
总的来说,宪法修改案例反映了社会的发展和变化,也反映了政府对各种问题的关注和重视。
这些案例表明,宪法是一个不断发展和完善的过程,需要不断地适应社会和经济条件的变化,以保持其适应性和有效性。
在我国,宪法也经历了多次修改和完善。
例如,在改革开放初期,宪法中有关计划经济体制的规定已经不再适应社会发展的需要,因此进行了修改。
同时,随着经济体制改革的深入推进,宪法中也增加了有关市场经济的规定,以适应经济发展的需要。
此外,近年来我国也进行了一些重要的宪法修改工作。
例如,在党的十八届三中全会上,提出了全面深化改革的总目标、总任务、总体思路等重要内容,并决定将改革成果上升为宪法规定。
这些修改工作反映了我国政治体制改革的进展和成果,也表明了宪法在我国政治生活中的重要地位和作用。
总之,宪法是一个不断发展和完善的过程,需要不断地适应社会和经济条件的变化。
宪法修改案例全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:随着时代的发展和社会的变迁,国家的宪法也需要不断修正和完善,以适应新的时代要求和社会需要。
宪法修正案是国家通过正式程序对宪法内容进行修改和补充的行为,是国家制度完善和发展的必然要求。
下面我们就一起来看看一些关于宪法修改的案例。
第一、美国《美国宪法修正案》美国《宪法修正案》又称作“美国宪法修正案”,是美国宪法的一部分,是美国政治生活的基本法律准则。
自其通过以来,共有27次修正和修改。
其中最著名的是第十四修正案,该修正案是为了解决美国内战后奴隶问题而制定的,确保所有公民享有平等权利。
这次修正案对美国社会产生了深远的影响,使得美国成为一个更加公平和民主的国家。
第二、中国《中华人民共和国宪法》中国《中华人民共和国宪法》是中国的基本法律准则,也是全国人民的根本法律。
我国宪法于1954年正式颁布施行,至今已经经历了多次修正。
其中最著名的是1982年颁布的修宪案,这是我国宪法的第四次修宪。
这次修宪强调人民民主专政、社会主义制度和国民经济社会秩序等内容,进一步确立了中国特色社会主义制度的基本框架,为中国改革开放和现代化建设提供了坚实的法律基础。
第三、日本《日本国宪法》其中最著名的是1997年颁布的修宪案,这是日本宪法的第七次修宪。
修宪案主要针对宪法第九条,规定了日本国防军的地位和职责,进一步明确了日本在国际事务中的地位和作用,为维护日本国家利益和国际和平稳定发挥了重要作用。
第二篇示例:【宪法修改案例】随着社会的发展和进步,国家的制度和法律也需要不断地进行修订和完善。
而宪法作为国家的根本法律,更是需要与时俱进,适应社会的变化和发展。
宪法的修改成为一种必然的历史进程。
在我国,宪法修改不仅要经过广泛的民意征求和讨论,还要经过严格的法律程序。
下面就以我国一些具有代表性的宪法修改案例来探讨宪法修改的必要性和意义。
一、1954年宪法修正案我国第一部宪法于1954年通过,但是经过实践的检验,发现其中有不少不符合实际的问题。
食堂差的修改案例为保障职工身体健康,维护职工的正当权益,为公司广大职工提供卫生、洁净的就餐服务。
近日对公司各部门作了一次“员工食堂满意度调查”,调查结果表明大部分员工对食堂存在不满,且影响到员工的稳定性,给我公司的工作和管理造成了一定的影响。
目前员工反映较集中的问题有:1、食堂饭菜供应不足,质量不高,经常吃到剩菜;2、食堂饭菜单一,饭菜价格太高且不统一;3、食堂先卖不好的菜,好菜留着最后卖;4、食堂餐桌餐凳太脏,热水器水烧不开;5、食堂工作人员不戴帽子、不戴口罩、不戴手套,卫生难以保证;6、食堂招待饭菜质量不高,餐具太旧,餐桌打扫不干净;7、饭菜卫生度不够(菜里经常有苍蝇);8、食堂开饭时间把控不严,不能自觉维护饭堂秩序。
根据以上问题,再结合我公司的情况,现提出以下整改方案,请公司领导给予支持和配合:1.食堂应确保饭菜质量,采购食物力求新鲜、便宜,不采购腐烂、变质的食品和原料,剩饭剩菜要倒掉(可以养头猪--不知是否合适)。
2.食堂应丰富饭菜的种类和提高饭菜的质量。
3.控制数量每人限量,避免好菜不够,差菜过剩。
4.重视和加强卫生工作。
厨房要有防蝇灭蝇措施;严防食物中毒和疾病传染。
餐厅要求定时打扫,做好保洁工作。
食堂卫生区明确个人,加强奖罚制度。
5.食堂工作人员需佩戴口罩、帽、手套等卫生用品。
6.将招待餐改制自助形式,由定餐者确定人数、饭菜数量,在客户就餐完毕后在食堂登记签字确认。
7.食堂应严格确立用餐时间制度并公示:如早餐7:00-7:30午餐11:30-12:30晚餐5:30-6:00(如有特殊情况需提前知会炊事人员)。
食堂工作人员按时做好职工饭菜,无特殊情况严禁推迟开饭。
8.坚持勤俭节约的原则,节粮、节水、节电、节气,精打细算,降低成本,提高饭莱质量。
9.根据食堂工作人员的工作情况达到满意以上的将由公司进行每月200—300元的奖励。
根据整改措施制定员工测评标准(如下表):填写要求:1、每周下发各部门,由各部门讨论统一意见,实事求是的填写。
失物启示本人昨天不慎丢失皮夹一只,内有钥匙二个,人民币50元,望拾到者速与本人联系,不胜感谢.此致敬礼3月15日李惠修改1、文字错误:失物改寻物,启示改启事,钥匙不能说个,改为把。
2、格式错误:寻物启事放正中,本人前空2格,此致前空2格,日期放到署名下面,署名和日期要右靠齐,3、内容错误:钥匙、钱的数目不能明说,要说若干。
并要告知与本人联系地点或方法。
××供电局通知近来,我市连续发生冒充供电局工作人员对用户进行停电、断电、拆剪线路、拆卸电表、敲诈勒索等不法事件,致使电表被盗,电线剪切,私接乱拉,情节十分恶劣。
不仅给用户造成经济损失、生活不便,而且严厉破坏我局名望和供用电双方关系。
为此,特声明如下:(一)凡我局职工在用户处进行拆、装电表,剪接电线,迁移电杆,变动表位,抄表收费,用电监督,电器修理等业务事项,一律身穿蟹青色电业标志服,佩戴闪电帽微和胸章,并有工作证随身证件。
未有上述标志者,均属冒充,用户有权制止。
(二)希各机关团体、居民用户,提高警惕,协助我局做好供电工作,严防环人扰乱社会秩序。
(三)凡机关团体、个人,拿获、揭发冒充我供电局工作人员者,经查证落实后,除表示谢意外,并给予一定物质奖励。
特此请示供电局局长严庆修改1、缺少文号:改成京海供电字(2005)17号。
2、缺少主道机关:加上:全区用户同志们。
3、将“为此,特声明如下”改成:“为此,特通告如下。
”4、结尾的格式套语“特此请示”改成“特此通告”。
5、结尾的落款应以单位名称署名,改成:北京市海淀区供电局。
6、应在落款下方补上时间:加上2005年10月28日。
7、标题应改成:××供电局通告(或只写“通告”二字作标题)公告关于高三(3)班学生许×的处分决定全校师生员工同志们:9月14日中午,许×和校外的几名青年在一块儿喝酒(这本身就违犯了学校的纪律),另一部分青年用自行车将许×放在地上的衣服压了过去,引起争斗。
合同修改案例合同双方:甲方(付款方):____________________________乙方(收款方):_____________________________合同背景:本合同的目的是明确甲方与乙方在履行合同过程中款项收取的标准,并规定处理不符合要求款项的条款。
甲方与乙方于_____________________________签订了编号为_____________________________的合同。
款项支付规定:款项支付方式:甲方应按照合同约定的时间和金额向乙方支付款项。
支付方式可以是银行转账、支票或双方同意的其他方式。
甲方每次支付后需要向乙方提供有效的支付凭证。
款项支付时间:甲方应在每次款项到期日的_____________________________(天数)内完成支付。
如甲方因特殊情况无法按时支付,需提前_____________________________(天数)通知乙方,并与乙方协商解决方案。
不符合要求款项处理:不符合要求的情形:款项金额低于合同约定金额。
款项支付时间晚于合同规定的到期日。
款项支付方式不符合合同约定。
款项支付未附带有效的支付凭证或证明文件。
处理措施:乙方有权要求甲方在_____________________________(天数)内补齐不足款项或纠正支付方式。
如甲方在规定时间内未按要求进行补齐或纠正,乙方有权采取法律措施,包括但不限于催款函、追索法律程序等。
违约责任:甲方因款项收取不符合要求造成的损失,包括但不限于利息损失和合同违约金,由甲方负责承担。
乙方有权根据实际损失要求甲方进行赔偿。
争议解决:争议处理方式:双方应通过友好协商解决款项收取不符合要求的争议。
若协商无果,可以提交至_____________________________(仲裁机构/法院)。
争议处理地点:争议处理地点为_____________________________。
合同生效与变更:本合同自双方签字盖章之日起生效。
合同形式修改的案例我给你讲个超有趣的合同形式修改案例。
有个小公司,叫欢乐小铺,他们要和一家供应商签合同。
最开始的合同那叫一个复杂又死板,就像个老学究写的八股文一样。
这个合同原本是那种超级正式、全是密密麻麻法律术语的纸质合同。
签合同那天,欢乐小铺的老板老王看着那合同就头疼。
老王是个很随性的人,他就想啊,这合同为啥搞得这么麻烦呢?比如说,合同里关于货物交付的条款,写得那叫一个绕。
“供货方应于约定日期,以符合行业标准及相关法律法规所规定之方式,将货物运送至采购方指定之地点,且该货物之规格、数量、质量等应严格遵循本合同附件之详细规定……”老王看了半天,就和供应商老李说:“老李啊,咱能不能说人话?”然后呢,他们就决定修改合同形式。
把纸质合同改成了电子合同,这样就方便多啦,双方不用每次都拿着厚厚的一沓纸到处跑。
而且电子合同还能随时查看、修改,有个啥变动,在手机或者电脑上操作一下就行。
再就是语言风格。
他们把那些复杂的法律术语都换成了大白话。
就拿刚刚货物交付那一条来说,改成了“老李啊,你得在咱们说好的那天,把货送到我店里,货的样子、多少、好坏都得和咱们另外写好的那个单子一样哦。
”还有付款条款,原来的合同写着“采购方应于收到货物且验收无误后的十五个工作日内,将款项通过银行转账方式支付至供货方指定之银行账户,如逾期未支付,则应按照每日千分之三的比例支付违约金……”这改完之后就变成“我收到货检查没问题了,15天内肯定给你把钱打到你说的那个银行账户里。
要是没按时给,每天就按欠的钱的千分之三给你补偿。
”结果这一改啊,签合同的时候,大家都轻松多了。
而且在后来执行合同的过程中,因为合同形式简单明了,双方有啥问题都能很快找到对应的条款,也很少因为理解偏差产生矛盾。
这就是一个简单又实用的合同形式修改案例啦,你看,合同改改形式,既能提高效率,又能让大家都开心呢。
巨人零售公司案例修改巨人零售公司案例巨人零售公司是一家上市的美国大型零售折扣商店,在1972年,巨人零售公司为了掩盖其第一次重大经营损失的真相,他们将250万美元的损失篡改为150万美元的收益。
其中102.6万美元是通过减少应付账款来实现的,具体途径有:1.通过虚构大约1100广告商名单,虚构预付广告费30万美元;2.伪造64张假贷项通知单(红字发票)合计54.9万美元;3.虚构几百个事项,伪造差价退款约17.7万美元。
作为审计该公司的罗丝会计师事务所,由于执行了一些并无实效的审计程序,尤其是执行了无效的函证程序,而导致审计失败。
最后,巨人零售公司倒闭了,罗丝会计师事务所也难辞其咎,受到证券委员会的批评,并且在联邦法院处理此事之前,负责该公司审计的合伙人被暂停执业5个月。
对于巨人零售公司通过篡改会计记录的方法减少应付账款102.6万美元,审计人员完全可以通过实施函证程序发现这一重大错误与舞弊,但为什么没有发现?分析其主要原因在于:审计人员没有严格控制函证程序,致使通过函证程序取得的证据并不可信。
1.该案例中,审计人员为了验证30万美元预付广告费的真实性,从1100家广告商中抽取了24个样本,并仅向4个广告商发函询证。
如此低的抽样比例,即使4家广告商回函确认了预付广告费的真实性(事实并非如此),审计人员也不能由此推断1100家预付广告费的真实性。
2.该案例中,审计人员为了印证17.7万美元的差价退款,从巨人零售公司提供的名单中,随意抽取几个供应商,通过电话询证进价过高是否真实。
在15个电话询证过程中,巨人零售公司先同供应商联系并通话交谈后,才将电话交给审计人员。
在这个过程中,向谁函证,是由客户提供名单圈定的,而不是根据审计的需要;函证中借助先与被询证者打电话确认的方式确认,既没有保证审计人员直接与被询证者沟通,也没有要求被询证者寄回书面确认函,增加了函证信息发生差错和被篡改的机会。
3.该案例中,两位业务助理人员就贷项通知单询问公司员工时,得到了先后三个不同的解释,并且最终也未拿到书面证明文件,因此对贷项通知单的真实性提出质疑,在工作底稿中形成了一份备忘录。
采购中标后修改合同价款的案例话说有个小公司,就叫它开心小筑吧,要采购一批办公用品。
办公用品采购项目公开招标呢,有好几家供应商来竞争。
其中一家叫智慧办公的供应商成功中标了。
原本合同里写的价款是5万块钱,这个价格是根据当时的市场行情、采购的数量、办公桌椅、电脑、打印机等各类办公用品的预估单价综合得出来的。
可是呢,中标之后没几天,就出状况了。
那打印机啊,突然因为原材料涨价,生产厂家说要提价,而且提价幅度还不小呢。
如果按照原来合同的5万价款来执行,智慧办公这个供应商可就亏大了,就像本来计划着赚点小钱,结果可能要倒贴钱给人家提供办公用品了,这哪行啊。
于是智慧办公就和开心小筑商量了。
智慧办公的负责人老王,找到开心小筑的采购负责人小李,苦着脸说:“李啊,你看这事儿闹的,打印机价格涨得太离谱了,我们真的扛不住啊。
要是还按照原来的合同价款,我们就只能破产关门大吉了,到时候你们也没办公用品可用了呀。
”小李呢,一开始也很为难,毕竟合同都签了。
但是他也知道老王说的是实情,而且他们公司也不想换供应商重新折腾一遍采购流程。
于是小李就向自己的领导汇报了这个情况。
领导想了想,觉得办公用品确实是公司急需的,而且智慧办公之前的口碑也不错。
要是因为这点钱的事儿就把关系搞僵了,以后合作也难。
再说了,人家供应商确实是遇到不可抗力因素了,又不是故意要改合同价款的。
最后呢,经过双方重新协商,把合同价款修改成了5万3千块钱。
多出来的3千块钱主要就是弥补打印机涨价的那部分差价。
这样呢,智慧办公能够继续按照合同给开心小筑供应办公用品,虽然多花了点钱,但开心小筑也避免了重新招标的麻烦,双方还是继续愉快地合作下去了。
这就是一个采购中标后修改合同价款的例子啦。
修改权相关案例
嘿,大家快来看啊!今天咱们就来讲讲修改权相关的案例。
先来说说那个画家老张吧!他画了一幅超厉害的画,结果被别人拿去改了一点就说是自己的作品。
哎呀呀,这多气人啊!这就好比你辛苦种的花,被别人摘了去还说花是他种的。
老张能不生气吗?他当然要拿起法律武器维护自己的修改权呐!
还有啊,之前有个作家小王,写了一本超级精彩的小说。
结果出版社未经他同意就擅自修改了一些内容,把他好好的作品给弄得乱七八糟。
这像不像有人不经过你的同意就把你的房间布置给改了?小王那叫一个郁闷啊,但他可没坐以待毙,他果断去跟出版社理论。
再想想看,要是你是个音乐家,写了一首很棒的曲子,别人却随便改了几个音符,还说是他创作的,你心里啥滋味?肯定很不爽对吧!像这样的例子还有很多很多呢!
这些例子不都说明了修改权是多么重要嘛!自己的劳动成果怎么能随便让人乱动呢。
咱可不能让别人白白拿走咱们的心血呀!所以啊,必须要重视和保护好我们的修改权,不管是画画的、写作的、还是搞音乐的,都得坚决
捍卫自己的权利,不能让那些不怀好意的人得逞!别以为我们好欺负,我们的权利不容侵犯!这就是我的观点,大家说是不是这个理儿!。
古代修改合同的案例
咱今儿就来说个古代修改合同的事儿。
就说那宋朝吧,有个小商人老张,他和一个外地来的商人老李做买卖。
俩人签了个合同,大概就是老张把自己家特制的一批绸缎卖给老李,老李呢,先付一部分定金,然后等绸缎运到指定地点,就付剩下的钱。
可这事儿啊,出了点岔子。
老张这边的绸缎作坊突然遭了灾,虽然大部分绸缎还是做出来了,但是有一小部分有点瑕疵,达不到合同里说好的那种品质。
老张心里就慌了,这可咋整呢?要是按照原来的合同给老李,老李肯定不高兴,以后生意就没法做了。
于是老张就赶紧去找老李商量。
老张见到老李就苦着脸说:“李兄啊,您看我这倒霉催的,作坊出了事,绸缎有点小问题。
您看咱们这合同能不能改改呢?”老李一听就皱眉头,心想这可麻烦了。
老张赶忙接着说:“李兄,我也知道这是我的错,但是我想了个法子。
这有瑕疵的绸缎呢,我按照比原价低很多的价格卖给您,您可以转手卖给那些要求不那么高的小商户。
然后我剩下那些好绸缎,还按照原来的价格走,您看行不?”
老李想了想,觉得老张也挺不容易的,而且这个法子好像也不会让自己亏太多,说不定还能小赚一笔呢。
于是俩人就找了个当地有名的老秀才,这老秀才在当地就像是那种公证人的角色。
在老秀才的见证下,俩人就把原来的合同修改了。
把绸缎的数量、品质还有价格这些条款都重新写明白了,还按了手印,签了字。
你看,这古代虽然没有现在这么完善的法律体系来管合同修改,但大家也是靠信用和协商来解决问题,把合同修改得大家都能接受,继续把生意做下去呢。
公文修改案例某单位制定了一份关于加强员工管理的内部公文,但是在传阅过程中,有人提出了一些建议和修改意见,以下是对这份公文的修改案例。
原文:尊敬的各位员工:为了进一步加强员工们的管理,提高工作效率,提出一些具体的要求和措施,供大家参考和落实。
首先,加强考勤管理,要求各位员工按时上班和下班,规范打卡行为。
迟到早退的人员要受到相应的处罚措施。
其次,加强绩效考核,要求各位员工在每月底完成自己的工作报告,上交给主管领导,以便对个人绩效进行评估和奖励。
再次,加强团队协作,建立有效的沟通机制,促进各部门之间的合作和信息共享。
每月定期召开跨部门会议,进行问题解决和经验分享。
最后,要求各位员工提升自己的职业素养和专业能力。
可以通过参加培训班、阅读相关书籍等方式来提高自己的知识水平。
希望各位员工能够认真对待这些要求和措施,积极配合,共同为单位的发展贡献力量。
谢谢!修改案例:尊敬的各位员工:为了进一步加强员工的管理,提高工作效率,特制定了以下几点要求和措施,供大家参考和落实,并欢迎针对以下修改意见进行进一步讨论和完善。
首先,我们要加强考勤管理,要求各位员工按时上班和下班,规范打卡行为。
对于迟到早退的人员,我们将制定相应的处罚措施,并建议配备更加科技化的考勤设备,方便员工打卡记录和管理。
其次,我们要加强绩效考核,要求各位员工在每月底完成自己的工作报告,上交给主管领导。
对于个人业绩卓越的员工,将给予适当的奖励和表彰。
同时,我们欢迎员工提出对现行绩效考核体系的改进和完善建议。
再次,我们要加强团队协作,建立有效的沟通机制,促进各部门之间的合作和信息共享。
建议定期召开跨部门会议,进行问题解决和经验分享,并鼓励员工提出合理化建议和创新思维,以推动单位的创新和发展。
最后,我们要求各位员工提升自己的职业素养和专业能力,为个人的职业发展打下良好的基础。
鼓励员工参加培训班、阅读相关书籍等方式来提高自己的知识水平,并欢迎员工分享学习心得和经验。
《落花生》教学案例通山县南林小学周文彦案例背景:《落花生》是人教版五年级上册的一篇现代优秀散文。
作者许地山,现代小说家、散文家,他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨,写自己对社会人生的感触,常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。
这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,文章在表达上颇具匠心:详略分明,以物喻人,同时言辞朴实无华。
尽管文章篇幅很短,也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法,却给人以清晰深刻的印象,使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
经过一个课时的学习,学生们多数掌握了文中生字、新词,理清了文章的结构层次,能有感情的朗读文章,能用自己的语言讲出自己名字的含义。
我认为这篇课文教师应主要抓住“谈花生”这一章节里父亲说的几句话,作为学生学习该文的突破口,深入理解课文内容和蕴含的深刻含义。
案例描述:教学目标:1.理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
2.能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着写一种事物。
教学重点:1.灵活运用所学的生字词,准确地掌握文章中的重点句子。
2.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
教学难点:理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
课前准备:制作多媒体课件一:谜语引入师:老师说一个谜语,请大家猜猜是什么东西?麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子。
生猜:花生。
师:花生还有一个名字叫什么?生会说:落花生。
(师板书课题:落花生。
)师:为什么人们又叫它落花生?生会说:因为花生是地上开花,花落以后在地下结果的作物,所以人们叫它落花生。
师:回答得真好!今天我们继续学习许地山的散文《落花生》,齐读课题。
生(齐读课题):落花生。
上课之前我运用谜语导入新课,激发学生的学习兴趣,营造浓厚的学习氛围,既提高学生的学习积极性。
二:重点学习“谈花生”,领悟做人的道理师:通过昨天的学习,我们知道这篇课文主要写了什么?重点写什么?这几个部分内容中你最喜欢读哪个部分?生会说:课文主要写了我们一家人种花生、收花生、吃花生、谈花生的事情。
重点写了谈花生。
我最喜欢谈花生这一部分。
师:好,那下面我们先来看看谈花生的部分。
请大家再次默读谈花生的这部分的内容,看看有没有自己不明白的问题。
如果全读懂了,能不能提一两个有价值的问题?(生默读思考。
)师:现在分组探讨疑问,小组不能解决的问题记录下来,一会儿集体讨论解决。
(学生分组讨论。
)师:通过刚才的小组讨论,大家还有什么问题不明白?有些学生可能会说:为什么爸爸要把花生和苹果、桃子、石榴相比?还有些学生会说:爸爸为什么要叫我们像花生一样?师:同学们提的问题都很有价值,说明大家很会思考。
下面我们就一起来学习课文内容,只要大家认真学习,积极思考,这些问题一定都能解决的。
师:现在谁来说说花生的好处?生会说:花生的味道美。
花生可以榨油,还很便宜。
(根据学生的回答,老师相机板书花生的好处。
)师:下面我们一起合作读写花生好处的这部分内容。
(师读:)那天晚上的天色不大好,可是父亲也到来……父亲说……(生读:)你们爱吃花生么?(师读:)我们都争着答应…(生读:)爱……师:为什么父亲要把花生和苹果、桃子、石榴作对比?引读,让学生从读中感知花生和苹果、桃、石榴的不同之处。
师:当你看到悬在枝上的鲜红嫩绿的苹果、桃、石榴,你仿佛听到它们会说些什么?生可能会说:他们会说:“你们看,我长得多美啊!快来摘我吧。
”生可能会说:你们看,我穿的衣服多漂亮啊!我的味道甜甜的。
师:谁来把写苹果、桃、石榴的句子读一读?生读:这小小的豆……羡慕之心。
师:再看看花生什么样?生会说:花生长在地上。
师:多么鲜明的对比,你觉得落花生怎么样?生可能会说:我觉得花生不爱炫耀自己。
生可能会说:我觉得花生很谦虚。
师:谁来读读写花生的句子,读出花生的谦虚。
生读:你们偶然看见一棵……才能知道。
师:一起来读读这段,读出花生的可贵。
师:父亲仅仅是讲落花生吗?看看父亲接下去是怎么说的?学生读:所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。
师:父亲的话我听懂了没有?从哪儿知道的?学生读:那么,人要做有用的人,不要只做伟大、体面的人。
师:什么样的人叫做有用的人?你想做什么样的人?学生小手林立,争先恐后地回答。
一些学生会说:“做人要做像花生那样的人。
”一些学生会说:“做像花生那样虽然不好看,但是很有用的人。
”有些学生会说:“不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”还有些学生也许会说:“老师,我想做像石榴,苹果,桃子那样的人,它们既长得漂亮,还可以拿来吃,这样不好吗?”师:“现在请大家谈谈你要做花生那样的人,还是要做像石榴、桃子、苹果那样的人,为什么?可以说出自己内心最真实的感受。
”生可能会说:“我要做花生那样的人,他们虽然外表不美丽,但是他们的内在很美。
”生可能会说:“我要做苹果那样的人,苹果不仅耗看,还好吃,经常吃苹果对身体也有益,还能美容呢!”生可能会说:“我也喜欢像石榴、苹果、桃子那样的人,他们因为外表美,又很有用,更能成功,就像那些主持人,明星一样。
”生可能会说:“我要做像花生那样的人,它虽然不好看,可是很有用,像贝多芬,他虽然耳朵听不见,可是他经过自己的努力,写出了那么多经典的钢琴曲,我要像他一样,做个有用的人。
”生可能会说:“我想做花生那样的人,因为如果没有像花生一样默默奉献的清洁工,我们生活的城市能这么干净美丽吗?他们更值得尊敬,我也要做一个受人尊敬的人。
”生可能会说:“我要像花生一样不图虚名,默默奉献,我觉得老师就是这样的人。
”生可能会说:“我既想做像苹果那样的人,更想做像花生那样对社会有用的人。
”……听到同学们一个个精彩的回答,我说:“你们都说得非常好,正像同学们所说的,无论做像花生一样的人,还是做像石榴、苹果、桃子那样的人。
最重要的是做对社会有用的人,默默奉献就是我们人生的追求。
”本部分的教学是全文的重点,我通过学生自主学习找出父亲对花生好处的评价,让学生感悟文章的实质内容。
为加强学生语言表达能力,让学生反复读,抓住重点词进行朗读,仔细品味,由读懂到读出感情,一步步实现教学目标,获得语言积累。
精心组织“你想做什么样的人”这一环节的教学活动,促进学生联系实际,各抒己见,从而感受到做人要做一个怎样的人的道理。
三:课外拓展用一首诗把自己对这篇课文的体会与感动表达出来题目:我愿……我愿……我愿,我愿是一支粉笔,用我洁白的身躯去谱写生命的乐章我愿,我愿是一支蜡烛,在黑暗中默默地燃烧用我的光和热引着孩子们走向光明也许,一路上没有鲜花与掌声但我无怨无悔,因为我坚信人生的价值不在于索取,而在于奉献这部分拓展是整节课的一个亮点,能够尊重学生的意见,赞赏学生的想法,充分体现人文关怀精神。
通过小组合作,让学生深切体会到不管做哪一类人,都必须对人类,对他人有好处。
案例反思:本课语言优美,感情真挚,含义深刻对学生极有教育意义。
在课前,我让学生查找相关资料,了解了花生的生长特点及有关花生的常识。
从而让学生知道花生名字的来历。
这样更好地,以及更深刻的理解课文所表达的思想感情。
我在设计时做到以读为本,让学生通过各种形式的读(自读,师生合作读,生生配合读,分角色读,齐读)等,去体味文章的语言,去感受蕴涵的哲理。
这样一遍一遍的要求达到了事半功倍的满意效果,从而加深学生对课文的感悟能力,使学生获得情感的体验。
在教学这一课时,学生明确课文围绕"落花生"讲了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这几部分内容后,我提出一个问题:”这几个部分内容中你最喜欢读哪个部分?”让学生自选内容,学习体会,学生兴趣盎然,精彩纷呈:学生在无拘无束和非强制性的自学中个性得到了发展。
而通过学生的发言,知道多数学生喜欢读“议花生”这一部分,而这一部分恰好又是文章重点、难点之所在,这样,我就从学生的兴趣需要中找到教学的突破口,从而增强了学生学习的主动性和积极性,提高了学习效果。
《新课程标准》中倡导教学要个性化和个性化教学,要求教师在教学中尊重学生人格,张扬学生个性。
鼓励学生大胆质疑,并敢于发表自己的独特见解。
尊重学生的主体感受,把学习的主动权还给学生,让学生充分感受,深刻领悟,让学生真正成为学习的主人。
所以当那位学生说他想做石榴苹果桃子的时候,虽然他的回答不符合教材所应达到的教学目的,但是维护文章作者的写作意图,还是保护学生的独立见解。
面对这个焦点,会有不少教师赞成前者,也会有不少教师采取两者兼顾的原则。
人类的所有创造,都是创造思维的产物,都是独立见解的产物。
素质教育强调以培养学生创新精神和创新能力为重点。
属于创新思维性质的独立见解,不但不能轻易地去否定它,而且应该大力保护与赞赏。
做为老师,我们应该尊重学生的个人感受和独特见解。
所以我并没有反驳他的意见。
而是引导他们去自己理解自己感悟。
学生课上说得非常精彩,并能阐述自己的观点和理由。
有的学生说想做落花生一样的人,对社会默默奉献。
有的同学说想做苹果、桃子、石榴一样的人,也讲究体面,敢于表现自己,也能对社会有贡献。
多数同学说要做花生、苹果、桃子、石榴两种结合的人,该默默奉献时奉献,该表现时表现。
我真的为学生有这样的见解而感到高兴。
并让学生联系周围的生活实际谈谈,在我们身边有没有像花生一样默默奉献的人,学生感悟到清洁工、教师、建筑工人、医生等都是具有花生品格的人。
学生说得有理有据,这一环节学生的情感再次得到了升华。
在以前的教学过程中,我总认为在规定的时间完成了教学任务,学生积极性高就是一堂好课了。
就在我追寻心中的好课时,我越来越感觉到将自己局限在课堂上,单纯研究教学的技巧,追求热闹的气氛,反而是离真正的语文课越来越远了。
我现在不再追求课上的轰动效应,只想静静地做学生语言学习的促进者,在他们需要帮助时给以引导。
关注学生可持续发展的语文学习,关注学生精神的成长,让学生成为课堂的主人翁,而老师只是课堂的组织者和引导者。
我们适当地引导,让学生在课堂上尽情地发言,抒发对课文的感悟,从不同的角度发表自己的看法。
可以看出他们思考了,探究了,加深了理解和体验。
这样才真正达到了我们教学的目的。
这才是我心中的好课,也是我今后执著追求的语文教学境界。