当前位置：文档之家 › 生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)

生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)

  • 格式：pptx
  • 大小：5.31 MB
  • 文档页数：46

下载文档原格式

  / 46

合集下载

人教版高中生物必修三生长素的生理作用ppt课件

人教版高中生物必修三生长素的生理作用ppt课件
形成原因： 顶芽产 生的生长素向下运输， 大量地积累在侧芽部位， 使侧芽的生长受到抑制 的缘故。
人教版高中生物必修三生长素的生理 作用ppt 课件
顶芽 侧芽
切除顶芽
园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树 打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。
解除顶端优势：
可以达到增产,调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景
1.曲线AB段表示随生长素浓度 升高,对根生长的促__进_ 作用加强
2.B点表示的生长素浓度表示 _促__进__根__生__长__的__最__适__浓__度_
3.BC段表示随生长素浓度升高
___对__根__生__长__的__促__进__作__用__减__弱___
4.C点表示的生长素浓度对根生 长的效应是_不__促__进__也__不_ 抑制
现象一：顶端优势现象 人教版高中生物必修三生长素的生理作用ppt课件
人教版高中生物必修三生长素的生理 作用ppt 课件
人教版高中生物必修三生长素的生理 作用ppt 课件 人教版高中生物必修三生长素的生理 作用ppt 课件
人教版高中生物必修三生长素的生理 作用ppt 课件
顶端优势
概念：植物的顶芽 优先生长，而侧芽生长 受抑制的现象。
实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等
人教版高中生物必修三生长素的生理 作用ppt 课件
探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸） 对富贵竹生根的影响
自变量： 不同浓度的萘乙酸溶液 因变量: 生根情况（生根的平均长度和数目） 无关变量： 处理的时间、处理的方法、植物枝条
的长度长势等
清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L
第2节 生长素的生理作用
向光性
在单侧光的照 射下，植物朝向 光源方向生长。

人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共54张PPT)

人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共54张PPT)
具体表现： •既能促进生长，也能抑制生长 •既能促进发芽，也能抑制发芽 •既能防止落花落果，也能疏花疏果
五、影响生长素作用效果的因素：
1.浓度 2.器官 3.细胞的成熟程度 4.植物的种类
敏感性： 同一植株的不同器官： 根 ＞芽 ＞茎 同一植株的不同细胞： 幼嫩细胞 ＞衰老细胞 不同植物 ： 双子叶植物 ＞单子叶植物
5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 11 组，每组中加
入 3 根枝条。按要求处理好插条，
备用。
2．设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 迎春条要求：生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少 蒸腾作用 。
分组并编号：分为 7 组，每组中加入 3 根 枝条。按要求处理好插条，备用。
b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为
4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以
0.2ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、 4.6ppm、
4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、 5.4ppm、
6.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、
保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成
活。其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
D
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

人教版高中生物必修3第3章第2节生长素的生理作用(共58张PPT)

人教版高中生物必修3第3章第2节生长素的生理作用(共58张PPT)
植物对生长素的敏感程度如何呢?
(2)细胞年龄： 幼嫩细胞>衰老细胞
(3)器官： 营养器官＞生殖器官;
根 ＞芽 ＞茎
(4)植物种类: 双子叶植物＞单子叶植物
敏感性
学习了上述内容你能解释树冠长成锥形的原因吗？
生长素生理作用的一个实例——顶端优势 先阅读教材P50，了解顶端优势
3.有关生长素生理作用的实例１－顶端优势 （１）概念 顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用不同。
促
芽
茎
进根
探
生 长
B
0
C
讨
抑 制
A
D
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
M（mol·L-1 ）
你能从中解读到哪些信息？
B A
C
D
1、曲线AB段表示:_随__生__长__素__ __浓__度__升__高__,生__长__素__对__根__生__长__ __的__促__进__作__用__逐__渐__加__强__。__
（２）形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，
侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 （３）解除方法： 摘除顶芽
生长素浓度低，促进生长
生长素浓度高，抑制生长
顶端优势原因验证
（４）顶端优势的应用： 树木修剪——改善树型 棉花摘心——增加产量 树木粗壮——木材质量
解除顶端优势 利用顶端优势
促
芽
茎
进根
生
B
探长
0
C
抑A
D
讨
制 生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2

高中生物必修3第三章第2节-生长素(IAA)的生理作用(共30张PPT)[优秀课件][优秀课件]

高中生物必修3第三章第2节-生长素(IAA)的生理作用(共30张PPT)[优秀课件][优秀课件]

保花
疏果
生长素的生理作用
（1）根＞芽＞茎 （2）幼嫩细胞＞衰老细胞 （3）双子叶植物＞单子叶植物 （4）营养器官＞生殖器官
思考：植物为什么具有向地性？
A
C
B
D
放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中， 培这养时一候段植时物间是后否，依根旧、存茎在生顶长端的优方势向？如为何什？么？
生长素在农业生产中的应用
高浓度抑制生长
生长素的 生理作用
现象：顶芽生长，侧芽受到抑制
顶芽处生长素浓度低，促进生长
顶端优势
原因：
侧芽处生长素浓度高，抑制生长
解除： 摘掉顶芽
应用： 农业、园艺
几种生长素类似物制剂的使用方法 1.喷洒 如用2,4-D水溶液喷洒花和果实。 2.浸泡 如用NAA的水溶液浸泡插条基部。 3.蘸取 如用插条基部蘸取NAA的粉剂。 4.涂抹 如用NAA羊毛脂软膏涂抹处理部位(如茎), 外面最好用棉花轻轻包住。
尖端以下的部位
三、生长素的产生、分布和运输
（一）产生的部位： 主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（二）分布： 植物体各器官都有分布,但相对集中地分
布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶 端的分生组织、形成层、发育中的种子和果 实等。
（三）运输： 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，极性运输。
在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进 行非极性运输。
3、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧
D 芽的生长素量
A、增加，以抑制其生长B、增加，以利其生长 C、减少，以抑制其生长D、减少，以利其生长
4、在A点生长素促进 根生长，从 B 点开 始根的生长受到抑制。
芽最适宜生长的生长 素浓度在 C 点，在 D点它的生长受到

高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件

高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件

1.植物的向光性 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
2.顶端优势 3.根的向地性
〔 〔
是
〕 〕
4.茎的背地性 〔 是 〕
5.2,4-D除草剂 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
是
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素〔IAA〕在植物体内含量很少，提取 困难，且易分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似 ，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广 泛的应用。如α-萘乙酸〔NAA〕、 2,4-二氯苯氧乙 酸〔2,4-D〕等。
汉
水
丑 生 侯 伟 作 品
A
C
B
D
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的效果
3、培育无子果实
①有子果实的形成过程
传粉受精后，幼嫩的种 子产生大量生长素，促 进子房发育成果实。
如何培育无籽番茄？
方法：用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受精的雌蕊柱
头或子房而获得的。
原理：生长素能促进子房发育为果实
3、培育无子果实
1、为何选择一年生枝条？ 细胞分裂能力强，发育快，易成活
2、为使扦插枝条易成活，最好选择怎样的枝条？
每个枝条最好留3-4个芽
3、一般需剪去扦插枝条的一局部叶片，其主要目的是
为了？ 减少蒸腾作用
4、处理插条的方法有哪些？
浸泡法和沾蘸法
5、预实验的目的是什么？ 在本实验中预实验的目的是什么？
找到适宜的浓度范围
去除顶芽
④应用：
解除顶端优势：棉花、烟草打顶〔摘心〕 整枝修剪 保存顶端优势：竹、木去侧枝，使茎秆笔直，获得木材
右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析：

生物必修Ⅲ人教新课标3-2生长素的生理作用课件(46张)

生物必修Ⅲ人教新课标3-2生长素的生理作用课件(46张)

生 物 必 修 ③ 人 教 版
返回导航
·
·
第三章 植物的激素调节
自主学习
生 物 必 修 ③ 人 教 版
返回导航
第三章 植物的激素调节
一、生长素的生理作用 1．作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种___调__节__代__谢____ 的信息。
2．生长素作用的特点及其表现
浓度较低促促进进_生_发_长__芽___
新课标导学
生物
必修③ ·人教版
第三章
第2节 生长素的生理作用
1
自主学习
2
新知解读
3
知识构建
4
问题释疑
5
指点迷津
6
训练巩固
7
直击高考
8
课时作业
第三章 植物的激素调节
学习目标
1.概述植物生长素的生理作用。(重、 难点) 2．尝试探索生长素类似物促进插条 生根的最适浓度。(难点)
课程标准
1.概述植物生长素的作用。 2．活动建议：探究植物生长调节剂 对扦插枝条生根的作用。
的浓度有利于根的生长，充分体现了生长素生理作用的两重性。
生
物 必
b．茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B
修
③ 侧生长快于A侧，没有体现生长素生理作用的两重性。
人 教 版
返回导航
·
第三章 植物的激素调节
知识贴士 并非所有事例均能体现生长素的两重性 顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性，但茎的向 光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用，无非是促进的 强弱不同而已，不能体现生长素作用的两重性。
从而___促__进___顶芽生长；侧芽处(紧靠顶芽的侧芽)生长素浓度__高___，从而抑制

高中生物必修三第三章第二节生长素的生理作用PPT 课件


探究:生长素类似物促进插条生根的最适浓度
如何设计实验? 要设置哪些浓度? 如何才能得出准确的最适浓度? 设计表格记录结果,转换成图
实验步骤
1、取8个生长状况相似的插条，分成8组。
2、分别将每组插条的基部浸泡在盛有等量浓度为0.5、1.0、 1.5、2.0、2.5、3.0、3.5、4.0mg/ml溶液的矿泉水瓶中，处 理几小时至一天。
方法：花蕾期去雄，套袋， 雌蕊柱头上涂抹或喷洒一定 浓度生长素类似物
实例：
无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜
二、生长素类似物的应用： 3、促进扦插枝条生根
A：无嫩叶，扦插后不长出根；
B：有嫩叶，扦插后长出少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。
AB C 扦插前，用一定浓度 的生长素类似物溶液
浸泡插枝下端
生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟 情况和器官的种类不同而有很大差异
浓度： 低浓度促进生长；高浓度抑制生长
细胞成熟情况： 幼嫩细胞敏感；衰老细胞迟钝 不同的器 植官 物：对生长素的敏感程度不同 (双子叶植物＞(根单＞子芽叶＞植茎物))
例1：顶端优势
顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受
知识回顾： • 向光性中生长素的产生部位？作用部位？ • 植物向光性的原因？
三、生长素的产生、运输和分布
请阅读教材48页，思考： 生长素的产生部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子
_色__氨__酸_可转化成生长素
生长素的分布：大多集中在生长旺盛的部位 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的 种子和果实
横向运输 从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向
3、C点以后表示:___ _随__生__长_素__浓__度__升__高_,_对__茎__ 生长的抑制作用加强。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.除草剂(抑制单子叶植物中的双子叶杂草的生长) 1、双子叶植物和单子叶植物哪个对生长素更敏感？ 2、除去稻田（单子叶植物）中双子叶杂草，生长素最佳
浓度施加点？ 双子叶植物比单子叶 植物对生长素更敏感
用高浓度的生长素能抑 制单子叶植物中的双子 叶杂草的生长。
【聚焦】生长素类似物的应用
1.除草剂
如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长 素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长。
C.减少，以抑制其生长 D.减少，以促进其生长
五、解释根的向地性和茎的背地性原因
根的向地性和茎的背地性
AA BC
CB DD
是否证明生长素 的生理作用具有 两重性？
根的向地性能体现生长素 的两重性，茎的背地性不 能体现生长素的两重性
【聚焦】生长素类似物
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解， 在生产上较少应用。
注意：其中遗传物质并未改变，无子果实染色体数目与正常体细胞相同，属于 不可遗传变异。
无子西瓜 （三倍体）： 利用染色体变异原理，属于可遗传变异。
4、欲得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，
处理该花的时期和条件是（ B ）
A．花蕾期，不去雄蕊
B．花蕾期，去掉雄蕊
C．开花后，不去雄蕊
形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，
侧芽对生长素浓度又比较敏感，使它的发育受到抑制。
顶芽 侧芽
切除顶芽
顶端优势
1
2 3
4
2>3>4>1
抑制 促进
顶端优势现象
顶端优势
解除顶端优势
顶端优势原理的应用
• 树木修剪——改善树形 • 棉花摘心——增加产量
解除顶端优势
• 树木粗壮——木材质量
长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
不同浓度生长素对根生长的影响曲线
3、曲线BC段表示: 超过一定范围后，随生长素浓度升高,对根 生长的促进作用减弱
促
进B
生
长
抑0
A
C
制
生
长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
不同浓度生长素对根生长的影响曲线
【聚焦】生长素类似物的应用
3.防止落花落果，提高结果率
农业生产上常用低浓度的生长素类似物溶 液喷洒棉株（或果树）， 可以达到保蕾 保铃（保花保果）的效果。
【聚焦】生长素类似物的应用
一、分析不同浓度生长素对植物不同器官的作用曲线， 回答问题，得出结论。
A
结论：①不同器官对生长素的敏感度不同，根>芽>茎 ②低浓度促进生长，高浓度抑制生长
二、对下列曲线中AB段、 B点、BC段、C点、C点以后
进行描述
促B
进
生 长
A
C
0
抑
制
生
长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
利用顶端优势
【聚焦】顶端优势
（3）应用： 木材，应___保__护____顶端优势
果树，应___解__除____顶端优势
实际应用（解除顶端优势）：果树的修枝；棉花摘心； 烟草打顶等
烟草打顶
棉花摘心
顶端优势原理在园艺中的应用
1.在棉花栽培过程中，为了提高产量，需要打顶，使
D 侧芽的生长素（
）。
A.增加，以抑制其生长 B.增加，以促进其生长
什么是生长素类似物？ 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容
易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α－萘 乙酸（NAA）、 2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。
八、生长素类似物的应用
1.除草剂(抑制单子叶植物中的双子叶杂草的生长) 2.促进果实发育—诱导单性结实，形成无子果实 3.防止落花落果，提高结果率 4.疏花疏果 5.促进扦插枝条生根
第三章 植物的激素调节
第2节 生长素的生理作用
1
学习目标
1、通过分析生长素作用的曲线图，得出生长 素的作用特点，阅读课本说出生长素的作用
学习目标
2．根据图片和阅读课本，阐述顶端优势及 根的向重力性形成原因
3．根据课本说出生长素类似物在生产中的应 用，并能解释除草剂的应用原理，无子番茄 是如何形成的
4、C点表示: 对生长无影响 5、C点以后表示:随着生长素浓度的增加，对根的抑制作用越强
促
进B
生
长
抑0
Байду номын сангаас
A
C
制
生
长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
不同浓度生长素对根生长的影响曲线
三、阅读课本P50第三段和第四段前三行，解决下列问题
生长素作用 1、生长素的作用特点？ 2、体现促进作用还是抑制作用与什么有关？ 3、老细胞和幼嫩细胞相比，哪个更敏感？
不同浓度生长素对根生长的影响曲线
1、曲线AB段表示: 在一定范围内，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强
促
进B
生
长
抑0
A
C
制
生
长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
不同浓度生长素对根生长的影响曲线
2、B点表示: 促进根生长的最适浓度。
促
进B
生
长
抑0
A
C
制
生
三、生长素作用 1、生长素的作用特点：两重性
低浓度 —— 促进 高浓度 —— 抑制
2、幼嫩细胞比老细胞敏感
顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
四、阅读课本P50第四段 — P51第一段解决下列问题
两重性的例子：顶端优势 1、顶端优势形成原因？ 2、解除顶端优势方法？ 3、顶端优势在生活中的应用？
【聚焦】生长素类似物的应用
2.促进果实发育—诱导单性结实，形成无子果实
不受 精
胚珠
育 发╳
种子
人工涂抹生长素类似物
子房
生╳长
素 果实(有子）
无子
【聚焦】生长素类似物的应用
2.促进果实发育—诱导单性结实，形成无子果实
无子番茄：
原理：利用了生长素促进果实发育的原理。
方法：用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的（低浓度）
D．开花后，去掉雄蕊
5、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证
产量，可采用的补救方法是 （ D ）
A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒磷肥 D．喷洒生长素类似物
6、凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未
发育，这种现象可以解释为（ D ）。
A.种子的发育需要果实提供营养 B.无种子的子房绝对无法发育成果实 C. 光照不均匀使生长素分布不均匀 D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实