高一英语必修2unit4Reading解析

Part 1. Warming up1. Wild plants and animals have to look after themselves.wild adj. 野生的, 野的, 未驯化的；无居民的, 荒凉的[典例]1). He enjoys filming wild animals. 他喜欢拍摄野生动物。

2). We walked into a wild mountain region. 我们走进荒无人烟的山区。

[重点用法]be wild about sth/sb（对某事物[某人]）极热心或热爱be wild with… 因……而发狂[练习] 中译英1). 群众欣喜若狂。

_______________________________________________________________________________ 2). 孩子们都特别喜欢这个新计算机。

_______________________________________________________________________________ Keys: 1). The crowd went wild with delight.2). The children are wild about the new computer.2. If their habitat is threatened or they can’t find enough food, their numbers may decrease. decreasev. 减少；（使）变小；变少n.减少；降低；减少的数量，其后常接介词in联想拓展decrease (sth.) to/by ... 减少到/了……increase vi.&vt. 增加；增长；增强n.增加；增加的数量increase to/by ...增加到/了……on the decrease/increase 在减少/增加They are making every effort to decrease the production cost. 他们正在尽力降低生产成本。

牛津译林版（2020）选择性必修第二册Unit 4 Living with TechnologyExtended reading教材分析：牛津译林版（2020）选择性必修第二册Unit 4 Living with Technology Extended reading单元是一篇阅读课文，主要讲述了科技对于人类生活的影响以及技术进步给人们带来的社会、经济、文化等方面的变化。

教学目标：通过本节课的学习，学生将达到以下目标：1. 了解科技对于人们生活的影响，以及科技发展的优点和缺点；2. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读技巧；3. 培养学生的跨学科思维和批判性思维能力；4. 提高学生的写作能力，培养学生的表达和组织思想的能力。

教学重点：科技对于人类生活的影响、科技进步带来的社会、经济、文化等方面的变化。

教学难点：培养学生的跨学科思维和批判性思维能力。

学情分析：学生是高二年级的学生，他们对科技的应用和在生活中所起的作用有一定的了解。

他们已经学过相关的词汇和语法知识，具备较好的阅读理解和写作能力。

教学策略：在本节课的教学中，可以采用启发式教学、合作学习以及巧妙引导学生思考的教学策略。

教学方法：1. 阅读引导法：通过提问引导学生在阅读中进行思考和理解。

可以设计一些问题，让学生先预测答案，然后再仔细阅读课文进行确认。

2. 合作学习法：将学生分成小组，让他们一起完成一些合作任务，有助于学生之间的交流和互动，提高学生的合作能力和思考能力。

3. 批判性思维教学法：鼓励学生对于科技发展中的优点和缺点进行思考和讨论，激发他们的批判性思维，从多个角度思考问题，并形成自己的观点。

通过以上的教学策略和方法，可以帮助学生全面了解科技对于人类生活的影响，培养学生的阅读理解能力和写作能力，提升他们的思维能力和跨学科思维能力。

导入环节（约5分钟）教学内容：引入主题，激发学生对科技和人类关系的思考。

教学活动：1. 呈现一张包含不同种类科技产品的图片，让学生观察并讨论图片中的科技产品有哪些。

Unit 4Reading for Writing1、He wrote a long moving ________ (poet) in memory of Qian Xuesen who is known as the "Father of Chinese Rocketry".2、What first attracted me to her was her ________ (sensory) of humour.3、It is no wonder that the building is in ________ (ruin) now; it caught so big a fire last night.4、On New Year's Day, the little shop is often ________ (crowd) with children.5、With many problems ______(settle), he felt worried.6、If you work there, you will _________ meeting the film star.如果你在那里工作，你将有机会遇见电影明星。

7、Chinese _________ five thousand years!中国有着五千年历史！8、They ________ have a shopping center.他们渴望有一个购物中心。

9、_________ the film star will come to our city to publicize her new film.据报道那位电影明星将来我们市宣传她的新电影。

10、________ your mother won't allow you to swim in this river.似乎你妈妈不会让你在这条河里游泳。

UNIT 4 Exploring literature阅读Extended reading中的材料，选出最佳选项。

1．Where is the story set?A．On a river. B．On the sea.C．In the kitchen. D．On the land.2．Which adjective can be used to describe the old fisherman in the passage?A．Humorous. B．Stubborn.C．Strong. D．Tough.3．Why couldn't the old man reach for the water although his mouth was too dry to speak?A．Because his arms were not long enough.B．Because the water was on another boat.C．Because both of his hands were used to control the fish.D．Because there was no water left on the boat.4．Who did the old man say “Clear up，head” to?A．Himself. B．The fish.C．His fellow worker. D．His wife.[答案]1－4 BDCAWords and Phrases知识要点1particular adj.特别的，格外的；特指的；挑剔的(教材P48)Teachers in particular can provide suggestions for interesting reading materials.尤其是教师，能在有趣的阅读材料方面提出建议。

[例] I am not particular about my clothes while my wife minds what I wear.我不怎么讲究着装，我的妻子却很在乎我穿什么。

Book 2 Unit 4 Wildlife protectionPeriod 2 Language points in Warming up and Reading (I)导学目标1.熟记学案中所列出的单词和短语: decrease, die out, hunt, in danger of, relief2.通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，同时会用这些词汇造句自主合作学习v t.& vi.减少；(使)变小；或变少 n．减少，减小，their numbers may decrease.(P25)如果它们的栖息地受到威胁或是它们找不到足够的食物，它们的数量就会减少。

They are making every effort to decrease the production cost.他们正尽力降低生产成本。

年出生率正在下降。

减少到/了…… a decrease in...在…方面减少了decrease from...to...从…减少到…increase vi. & vt. 增加；增长；增强n.增加；增加的数量increase to/by ...增加到/了…… on the decrease/increase 在减少/增加小麦价格降低了15%。

介词填空②The club members decreased ______________ two hundred compared with last year.③The housing price is hoped to decrease ___________ 10% this year.④To our delight, varieties of birds in the forest are ____________ the increase.结果濒危动物甚至可能要灭绝。

This kind of bird is dying out. 这种鸟即将灭绝。

高中英语（外研版）必修二UNIT4 Stage and screenPeriod- 2 understanding ideas教学设计一、教学目标1.语言能力目标（1）学生能够理解文章大意，掌握文章基本信息，并根据文章内容理解掌握标题含义2.学习能力目标（1）掌握精读和略读的阅读技巧（2）能够判断语篇中人物的观点和态度3. 情感态度目标（1）引导学生体会京剧艺术魅力，增强对中国传统文化的认同感和民族自豪感（2）引发学生对戏剧的兴趣，了解基础文学知识，提升学生的文学素养三、教学过程教学步骤教学活动设计意图时间Lead-in 1.Make a brief introduction aboutdrama and ask the followingquestions.(1)What contributions didShakespeare made?(2)Share your opinions aboutShakespeare.2.Watch a video about Hamlet andinvite one student to share his orher understandings towards thisplay.引导学生对戏剧和莎士比亚作初步了解，观看哈姆雷特介绍视频，激活学生语言和背景知识，激发对本单元主题学习的兴趣5 minPre-reading Read the title and predict the mainidea of the passage引导学生阅读文章标题，了解“ When Hamlet meetsPeking Opera ”的含义，鼓励学生推测文章大意，激起学生对阅读文章的兴趣2 minWhile-reading Activity 1 Skimmingchoose the author’s purpose inwriting the passage.A.To prove that Peking Opera is a引导学生对文章进行略读，掌握文章大意，同时掌握略读技巧。

第06讲，unit3-unit4综合复习（解析版）◇●重点单词短语句式：对教材单词短语句式进行系统梳理，掌握规律，巧记单词、短语和句式。

◇●发音规律：帮助学生逐步突破语音知识。

◇●核心词汇重点句型：全面掌握知识要点◇●过关检测：针对新课内容进行系统预习，引导学生领先一步。

【学习目标】1．巩固unit3和Unit4的基础知识点2．针对这部分内容的难点进行点对点的讲解和练习第五课【重点单词】1．chief adj.最重要的；最高级别的n．(公司或机构的)首领；酋长2．belong v i.应在(某处)；适应3．battle n．战役；搏斗v i.& v t.搏斗；奋斗4．fascinating adj.极有吸引力的；迷人的5．charge n．收费；指控；主管v t.收费；控告；充电6. amount n．金额；数量7. approach n．方法；途径；接近v t.接近；接洽；着手处理v i.靠近8．ensure v t.保证；确保；担保9．position n．位置；姿态；职位10．puzzle n．谜；疑问v t.迷惑；使困惑→puzzled adj.困惑的；茫然的→puzzling adj.令人困惑的；费解的11. defence n．防御；保卫→defend v t.防御；保卫；辩护12．legal adj.法律的；合法的→illegal adj.非法的13．surround v t.围绕；包围→surrounding adj.周围的；附近的14．evidence n．证据；证明→evident adj.显而易见的15．achievement n．成就；成绩；达到→achieve v t.完成；达到16．location n．地方；地点；位置→locate v t.位于；确定……的位置①17．announce v t.宣布；通知；声称→announcement n．宣告；通告②18．generous adj.慷慨的；大方的；丰富的→generosity n．慷慨；大方1．join...to...把……和……连接或联结起来2．break away (from sb. /sth.)脱离；背叛；逃脱3．belong to属于4．as well as同(一样也)；和；还5．keep your eyes open (for)留心；留意6．be confused by被……迷惑7．result in导致；造成8．be referred to as被称为；被认为9．be surrounded by被……包围10．leave behind留下；丢弃【重点句式】1．动名词短语作主语Getting to know a little bit about British history will help you solve this puzzle.稍微了解一下英国历史，就可以帮助你解开这个谜团。

Lesson4 精讲点拨一、精讲点拨1.It has a population of just under a million people and is located on North Island奥克兰人口不足100万，位于北岛(1)population n.人口，人口数归纳拓展①Population作主语时，谓语动词用单数形式，但前面如果有百分之几或几分之几时，谓语动词用复数形式。

②population 作主语时，用what提问，不用how much或how many。

③population 表示某地有多少人口时，前面常常加冠词a或the；表示人口多或少时，用large或small。

④人口的指代要用that。

（2）locate vt.找出……的位置，探明；使……坐落于，在……位置The Bank of China is located in the center of the city.中国银行位于城市的中心归纳拓展locate的名词为location，意为“位置，场地”。

a good location for sth.建某物的好地方be located in位于be与动词的过去分词连用，表示状态。

类似的还有：be determined to do sth.下决心做某事；be lost in thought沉思；be married to sb.与某人结婚；be seated就坐典题印证Ideally for Broadway theatres and Fifth Avenue,the New York Park hotel is a favourite with many guests.A.locatingB.being locatedC.having been locatedD.located答案：D locate与the New York hotel 之间为逻辑上的动宾关系，故locate须用过去分词。

Unit4 Stage and screen单元考点解析【核心词汇短语】in_my_absence.我不在的时候，是秘书承担了我的责任。

②In_the_absence_of a will the courts decide who the guardian is.在没有遗嘱的情况下，由法庭指定监护人。

③She has_been_absent_from school for three days.她已经旷课3天了。

④His absence_of_mind nearly caused an accident.他的心不在焉差点引起一场事故。

I was_absorbed_in reading a book and didn't hear you call me.我当时正专心读书，没有听见你叫我。

②The first Chinese woman astronaut Liu Yang absorbed_the_whole_world's_attention.第一位中国女宇航员刘洋吸引了全世界人们的注意力。

名师点津表示“注意力集中于……”的还有：be devoted to，be lost in，concentrate on，focus on，be buried in，put one's heart into等。

I do not think jogging appeals_to me very much.我觉得我对慢跑不太感兴趣。

②If you appeal_to him for help, he will come down handsome.如果你向他求助，他会慷慨解囊的。

③She appealed_to the high court against her sentence.她不服判决而向高等法院上诉。

④The government is_appealing_to_everyone_to_save water.政府呼吁大家节约用水。