土札小学德育工作总结2

小学教师德育工作小结范文6篇第1篇示例：我认为小学德育工作的核心在于“身教”。

作为教师，我们应该时刻以身作则，做学生的榜样。

在日常生活中，我们要言传身教，用自己的言行举止去影响和感召学生。

只有我们自己先做到了，才能树立起良好的榜样，引导学生形成正确的价值观和行为准则。

要注重学生的情感教育。

作为小学教师，我们要关注学生的情感需求，尊重他们的情感表达，倾听他们的心声。

在日常教育活动中，可以适时组织一些情感交流活动，让学生在分享中感受到关爱和温暖。

只有学生在情感上得到满足，才能更好地发展其道德素养和社会适应能力。

要重视德育工作的系统性。

德育工作不应该是一种零散的片段，而是要有系统性地进行规划和实施。

我们可以结合校本课程和实际情况，制定德育教育计划，包括德育目标、内容安排、评价标准等方面的内容。

只有把德育工作有序地纳入教学活动中，才能够更好地发挥其作用。

要注重家校合作。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。

与家庭合作，建立良好的教育联盟是德育工作取得成功的关键之一。

我们可以通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和协作，共同配合做好学生的德育工作。

小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断总结经验，不断改进方法，不断提升自身素质。

只有我们教师自身不断发展和进步，才能更好地引领学生成长，让他们在德育工作中变得更加优秀，更加完美。

希望我们教师能够一起努力，共同推动小学德育工作的进步和发展。

【2000字】【参考范文】作为小学教师，我一直以德育工作为己任，努力培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的人生观价值观，形成良好的行为习惯。

在以德育为主线的教育工作中，我总结出了一些经验和体会，希望能够与大家分享。

第2篇示例：我注重在日常教学中树立榜样。

作为小学教师，我深知学生是模仿的动物，他们更愿意效仿身边的老师和同学。

在我的课堂上，我始终力求做到言传身教，做一个合格的榜样。

我会用自己的行动诠释做人的道理，让学生在观察我的行为和言行中，汲取道德的营养，培养正直、友善、谦虚等美好品质。

中小学德育工作总结本学期，我校德育工作围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

我校建立健全了德育管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。

成立了由校长、德育主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

与此同时，我校注重加强师德和班主任队伍建设。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。

规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

（一）、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

（二）、形式多样，强化训练行为规范训练工作，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

2、常规教育，明确是非。

“行为规范养成训练，我校经常性地利用集会时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。

同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。

小学德育的工作总结汇报小学德育的工作总结汇报精选3篇〔一〕尊敬的领导，各位老师，大家好！我是某某小学的德育主任，今天很荣幸可以在这里向大家汇报我们学校过去一段时间的德育工作情况。

在过去的一年里，我们学校在德育工作方面获得了一定的成绩。

我们注重学生的品德教育，积极开展一系列的宣传教育活动，慎重对待每一个学生。

在德育工作方面，我们的目的是全面培养学生的综合素质，进步学生的自我管理和社会适应才能。

我们通过各种途径加强对学生的品德教育。

包括举办了许多形式各异的主题班会，如“孝敬父母”、“尊师重道”、“友爱互助”等等，以唤起学生对于社会美德的感悟，表达学生在品德方面的教育层次。

同时，我们还举办了模范班集体评选活动，让优秀的班级成为其他班级的典范，鼓励更多的学生争取班级荣誉。

我们的学校积极组织学生参加各种形式的德育活动，包括科技节交流会、演讲比赛、文化艺术节、读书比赛、体育比赛等。

这些活动让学生可以得到更多的锻炼和时机展示自己，打破学生在传统教学形式下的学习，进一步增强学生的实际才能、助力学生在今后的人生道路上更好地面对挑战。

我们的学校通过采取多种方式，打造良好、纯洁、正气的校园文化。

学校制定出了多项“红黑”，限制老师及学生违背道德标准的行为。

同时，通过广泛宣传，营造和谐、积极、向上之风，使学生处处关注团体荣耀和社会效益，自觉维护良好的校园文化。

在全国的德育工作中，我们小学在获得了一定成绩的同时，还面临着很多困难和挑战。

随着时代的变迁，德育工作的形式也发生了很大的变化。

我们应该更具前瞻性地开展德育工作，不断引进新的理念和概念，丰富德育教学内容，进步教学程度，进一步培养良好的社会价值观，实在做好小学德育工作。

谢谢大家的耐心听取，谢谢领导和各位老师们一直以来的大力支持。

小学德育的工作总结汇报精选3篇〔二〕作为一名小学德育工作者，20__-2024学年是我第一次担任德育工作，感慨颇多。

在这一学年中，我通过对学校德育工作的深化研究，理解了德育工作的重要性和意义。

小学教师德育工作总结三篇一、细心负责，言传身教作为小学教师，我深知德育的重要性，认真履行教育职责。

在日常工作中，我始终保持细心负责的态度，努力为学生树立良好的榜样。

首先，我注重言传身教。

在课堂上，我不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的品德修养。

我通过自己的言行举止，引导学生学会尊重师长、团结友爱，养成良好的习惯。

在课外活动中，我积极组织各类实践活动，让学生亲身体验并深入理解道德的内涵。

同时，我注重与学生的沟通与交流。

我十分关心每一个学生的成长和发展，注重培养学生的思维能力和情感智慧。

我经常与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求。

我鼓励他们提出问题，并耐心解答，帮助他们解决困惑，激发他们的学习兴趣。

二、注重个性发展，激发内在动力在教育过程中，我深刻认识到每个学生的个性差异和发展需要的重要性。

因此，我注重培养学生的个性特长，激发他们的内在动力，让他们能够快乐地成长。

首先，我充分尊重每个学生的兴趣和特长。

在教学中，我注重培养学生的兴趣，鼓励他们参加各种社团活动，并积极组织校内外比赛，提供展示自我的平台。

我相信，只有让学生感受到自己的能力和才华被认可，他们才能真正获得快乐。

其次，我注重培养学生的自主学习能力。

我通过阅读、讨论和实践，引导学生主动探索和学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。

我鼓励学生在学习中进行尝试，不怕失败，相信他们的努力和才能。

三、家校合作，共同培养作为小学教师，我与家长保持密切联系，积极进行家校合作，共同为学生的全面发展提供支持和帮助。

首先，我与家长进行定期沟通，及时了解学生在家的情况和学习进展。

通过与家长的交流，我能更好地了解学生的家庭环境和成长需求，为学生提供个性化的教育指导，并解决学生在学习和生活上遇到的问题。

其次，我积极组织多种形式的家长会议和亲子活动，加强家校之间的交流和合作。

我鼓励家长参与学校的教育活动，增强他们对学生教育的重视和参与程度，形成家庭、学校和社会共同育人的良好氛围。

2024年小学六年级班主任德育工作总结一、工作概述2024年是我担任小学六年级班主任的第二个年头。

在过去一年里，我深入贯彻落实了学校的德育方针，以培养学生的品德素质为核心，通过开展各类德育活动，全面提升学生的思想道德水平。

我把培养学生健全人格作为班级德育工作的重点，注重培养学生的品德、家风、礼仪、心理健康等方面，取得了一定的成效。

二、创新活动在德育工作中，我注重创新活动的开展，以激发学生的主动性和创造性。

一方面，我注重发挥课内教育的作用，通过精心设计的德育课程，向学生传递良好的价值观念和道德规范。

另一方面，我积极组织各类课外活动，如德育主题讲座、演讲比赛、德育知识竞赛等，营造良好的学校氛围，引导学生积极参与并形成德育共同体。

三、重视家校合作在德育工作中，家校合作是至关重要的环节。

我重视与家长的沟通，定期召开班级家长会，向家长介绍学生的德育情况，并征求家长的意见和建议。

我还积极与家长合作，共同规范学生的家庭教育，提高学生的家风家教。

通过与家长的合作，我成功引导了学生正确的价值观念和道德观念，形成了良好的家校共育氛围。

四、加强心理健康教育随着社会的发展和教育的进步，学生的心理健康教育变得越来越重要。

因此，我在德育工作中加强了心理健康教育的开展。

我定期组织心理健康教育课程，关注学生的心理状态，解决学生在学习和生活中遇到的心理困扰。

同时，我还邀请专业心理老师来班级进行心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康素质。

五、班级文化建设班级文化建设是德育工作的重要组成部分。

我注重培养班级的凝聚力和认同感，通过制定班级规章制度，强化班级的学习纪律和团结合作精神。

我还组织了一系列班级活动，如团队建设、班级角色扮演、班级文化展示等，提升了班级的凝聚力和学生的社交能力。

六、存在问题及解决措施在德育工作中，还存在一些问题。

首先，有部分学生的家风教育尚不完善，影响了他们的道德修养。

针对这一问题，我会加强与家长的沟通，提高他们的家庭教育意识。

小学班主任德育个人年度工作总结学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。

例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。

通过德育教育，学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了。

三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。

这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

四、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。

小学德育的工作总结(精选5篇)小学德育的工作总结（精选篇2）我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理网络为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不准行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。

2024年小学一年级下学期德育教育工作总结一、工作回顾本学期，我担任小学一年级德育教育工作的责任，在全体师生和家长的共同努力下，取得了一定的成绩和进展。

在德育教育方面，我们注重以培养学生的品德修养为中心，加强学生的思想教育、道德教育和社会公德教育。

以下是我对这个学期的德育教育工作的总结：二、目标与措施本学期的德育工作目标是：促进学生全面发展，培养他们的良好习惯、人文素养和社会责任感。

为了实现这个目标，我们采取了一系列的措施：1.加强德育资源建设：完善德育教材和教具，并组织教师培训，提高教师的德育教育水平。

2.组建德育活动队伍：成立德育活动组织委员会，负责策划和组织各项德育活动，并鼓励学生积极参与。

3.开展主题教育活动：每月设立一个主题，通过讲座、讨论、演讲等方式，引导学生了解和思考相关的社会问题，提高他们的社会责任感。

4.组织德育讲座：邀请专家学者、社会工作者等给学生讲授相关的人文知识和道德理念，引导学生正确价值观的形成。

5.家校合作：与家长密切合作，共同关心和引导学生的成长，定期召开家长会，传达学校对学生的期望和要求。

三、成果与收获通过本学期的努力，我们取得了以下成果和收获：1.学生品德素养得到提升：学生们逐渐养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，懂得尊重师长、团结同学，形成了良好的人际关系。

2.学生思想开阔：通过主题教育活动和德育讲座，学生们对社会问题和道德理念有了更深入的了解，思想觉悟和思维能力得到了提升。

3.学生社会责任感增强：学生们参与了各种社会实践活动，关注社会问题，通过亲身经历提高了对社会的责任感和使命感。

4.家校合作更加紧密：与家长的沟通和合作更加顺畅，学校与家庭形成了良好的合力，共同关心和培养学生的全面发展。

四、存在的问题在德育教育工作中，也存在了一些问题：1.师资力量不足：学校的德育老师数量不足，德育教育的工作压力较大，需要进一步完善教师队伍，提高其水平。

2.德育教育在课程中的融入不够：德育教育需要和学科教育相结合，通过各个学科的内容来培养学生的道德品质，但目前融入的程度还不够。

小学教师德育工作总结3篇小学教师德育工作总结3篇「篇一」德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。

学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范班室布置。

各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

小学德育教学工作总结【5篇】1.2022小学德育教学工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1.认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2.根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3.认真学习新课改，提高对新课改的认识和教育理念，进一步提高自己的教学水平，使自己更好地适应日益发展的教育形势。

4.继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

5.利用各种机会对学生进行德育教育，使一代班中的每一个学生在人格、心理、道德品质上得到极大的发展和提高。

6.我能遵守学校的规章制度，积极参加政治学习，团结同事，热爱工作，热爱学生，为人师表，让他们的身心得到快乐发展。

7.在家校联系方面，通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和训练，学生在品德和行为习惯的形成上有了很大的进步。

新学期，我会继续努力，把学校的德育工作做得更好。

2.2022小学德育教学工作总结转眼间一学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾，欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度还有待于进一步的完善。

我根据学校政教处的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。

现总结如下：一、为人师表，率先垂范班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。

班主任在创建良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展人才方面起着重要的作用。

小学德育的工作总结范文(7篇)小学德育的工作总结范文【篇1】一个学期的工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德育工作总结如下：一、小学一年级德育工作的指导思想：深入贯彻落实中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等德育文件精神，深化“两纲”教育；推进温馨教室创建。

从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、重点工作：(一)、行规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。

班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用“教师节”、“国庆节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

(二)、家庭教育指导方面：1、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。

2、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。

小学德育工作总结 (2)小学德育工作总结 (2)精选5篇〔一〕随着社会的快速开展，人们对于教育的要求也日益进步。

德育在学校教育中占有重要的地位，小学作为学生教育的基石，其德育工作一直备受关注。

在过去的一年中，我们在德育工作方面获得了一定成绩，总体来说，小学德育工作获得了不少的进步和成绩。

每位老师在日常教学中都始终坚持以德育为核心，以学生为心，加强德育知识教育，理解普及国家德育政策，拓展教育知识和方法，注重历史文化传承和中华优秀传统文化教育，提升了教育质量，并逐步建立起“家校共育”的思想，营造了“育人”的气氛。

学生的个性开展是教育的重要方面之一，每位学生都有自己的个性和特点，老师需要对每个学生有针对性地进展引导和指导，兼顾学生的学习和个性开展。

在召开家长会时，以班主任为主导，加强家校沟通，亲密家校联络，详细介绍学生的学习和生活情况，得到了家长的认可和支持。

建立了科学、有效及完好的德育管理制度，促使学生遵纪守法、勤劳好学。

特别是近几年的新《校园平安法》，对小学德育工作提出了更高的要求和更严格的管理措施，乐于帮助学生标准行为，这样可以为学生的成长提供更好的环境和条件。

德育工作不能只在口头上说，而是需要在理论中落地。

学校领导班子和各老师即充分利用自身优势、长处和个人特色，举办各种德育活动，奋力推进德教进校园，为学生安康成长指明方向。

并特别注重政治教育，开展一系列形式多样、内容丰富的活动，增强了学生的民族意识和爱国精神，促进了学生树立健全人生观、价值观等。

总之，小学德育工作的日益成熟，不仅是小学教育工作的进步，也是整个社会开展的进步。

学校将继续加强和改良德育工作，为学生的安康成长创造更加宽广的舞台。

小学德育工作总结 (2)精选5篇〔二〕小学德育工作总结小学德育工作是指通过教育和管理，使小学生在德育方面得到良好的锻炼和成长。

在小学德育工作中，老师需要扮演重要的角色，从开展丰富多彩的教育活动，建立正确的价值观念，引导孩子遵守规那么，改善家庭教育等多个角度，去培养孩子的良好德育素养。

小学德育工作的总结范文一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。

1、利用、开发好现有的学校文化资源。

我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。

学期初，大队把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。

学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。

学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。

1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。

由于我校教师人数较少，因此我们历来坚持人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。

首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象。

另外，我们重视对教师的专业素养的提高。

坚持每年订阅《福建教育》等杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作。

第三，期末进行德育工作总结交流，促进大家相互学习，共同提高。

此外学校非常重视班主任的建设，挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍。

一支优秀的学生干部队伍，可以成为老师的得力助手。

本学期学校从1-____年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部，分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督，为学校的整洁有序作出了较大的贡献。

三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。

1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。

养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。

本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动。

日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓好抓实。

小学教师德育工作总结报告本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。

下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。

一、继续加强师德理论学习，开展德育工作理论研究。

1、加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。

本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。

2、继续开展好班主任教研活动加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动。

积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。

二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育活动。

1、深化爱国主义教育，提升德育教育质量（1）本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良好的爱国意识。

今年是祖国____周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教育升旗仪式。

（3）组织学生开展“做一个有道德的人”活动。

2、安全法制教育安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。

学校进行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式。

（2）加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防止恶性事件的出现。

（3）继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学校消防工作。

（4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。

本学期期末正值我省预防甲型h1n1流感传染的重要时期，学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作。

小学生德育工作总结报告范文在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强理论学习和德育实践研究组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育2、安全法制教育3、环保教育通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。

以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、活动开展开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。

组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中，有成效有也不足。

我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

小学生德育工作总结报告范文（二）德育是指对学生进行道德教育，培养其正确的世界观、人生观和价值观。

作为小学德育工作者，我们要积极履行职责，全面推进德育工作。

以下是我对小学生德育工作的总结报告。

建新镇土札小学德育工作总结(2019—2020学年第一学期)本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为重点，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强了班主任工作。

开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。

每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。

每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生小组、广播站等方面发挥作用。

每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。

本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行国情教育。

强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的养成教育。

重点放在了文明礼仪、禁毒教育、校园无纸屑、学习习惯、节约粮食和安全教育上。

小学班主任德育工作总结第二学期本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。

一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。

教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。

一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。

培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。

本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。

这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。

这不，____月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。

我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。

这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。

孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲！三、激励活动，使小朋友自信十足;每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。

小学德育实践活动工作总结时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。

本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。

一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行____《北京市中学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。

1)年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。

2)班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。

本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。

第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情况，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。

为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在____位班主任的努力下，在____位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。

小学学校德育工作的总结范文6篇第1篇示例：小学学校德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的关键环节。

在小学阶段，德育工作更是至关重要，因为这是学生性格和行为习惯形成的关键时期。

在过去的一段时间里，我们小学对德育工作进行了深入的探讨和总结，认真研究了一系列的德育工作方法和举措，取得了一些积极的成效。

在此，我们对近期的德育工作进行总结，并对未来的工作进行展望。

一、德育工作的总体情况在过去的一段时间里，学校注重德育工作的长期规划和系统化管理，将德育纳入学校的整体发展战略中。

通过制定明确的目标和具体的工作措施，我们不断加强了德育工作的针对性和实效性。

学校制定了一系列的德育工作方案，包括学生品德培养、行为规范建设、学生社会实践等方面的内容，为德育工作提供了有力的指导和支持。

在教师队伍建设方面，学校积极开展师德师风建设，加强教师的德育意识和专业素养，提升教师的德育工作水平。

学校还注重对学生进行感恩教育、责任教育和法治教育，通过各种形式的课程设置和活动组织，引导学生养成良好的品德和价值观念。

二、德育工作的成效及存在的问题在过去一段时间的德育工作中，我们取得了一些不错的成效。

学生的品德素养有所提高，学校的学风、纪律有了明显的改善。

学生的社会实践活动得到了积极的响应，学校的特色活动和课程受到了学生和家长的好评。

德育工作也得到了教师、家长和社会各界的广泛支持和认可。

我们也要清醒地认识到，德育工作中还存在一些问题。

一是一些学生的思想品德仍然存在不同程度的问题，部分学生对规范和纪律的认识还不够深刻。

二是学校德育工作中还存在一些短板，比如课程设置不够科学、活动开展不够丰富多彩等。

三是德育工作与学科教育的融合还不够紧密，德育工作与课堂教学之间的衔接还需要进一步加强。

这些问题的存在，给德育工作的深入开展带来了一定的阻碍和挑战。

三、未来德育工作的展望针对现阶段德育工作中存在的问题和挑战，我们将继续深化德育工作，进一步提升学校德育工作的整体水平和质量。