【作文】最新精选小、初、高语文习作课经典例文·汇编：(作文体裁)精彩极了和糟糕透了读后感-高分作文范作

精彩极了和糟糕透了作文精彩极了和糟糕透了作文[精华15篇]在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的精彩极了和糟糕透了作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

精彩极了和糟糕透了作文1我曾经读过许多书，其中有一篇文章，我看了之后觉得非常精彩，这篇文章使我深受感触，它的名字叫《精彩极了和糟糕透了》。

这篇文章主要讲的就是有一家三口发生的一件事。

在这个世界里有不同的爱，有慈祥的爱，严肃的爱。

八岁的巴迪写的第一首诗赢得了母亲慈祥的爱，她认为，不管孩子做的.怎么样，都要给他关爱与鼓励，因为只有这样，才能让孩子更加有自信，敢把自己的东西展示出来。

但那首诗却得到了父亲严肃的爱，他认为，孩子做的不好就是不好，不应该给他鼓励，不能让他变得骄傲，不然他会退步的。

这让我想起了我二年级时的一次考试。

那一次，我一直在努力，成绩发下来一看，98分！纳尼？我这次的题都会做，写完还检查两遍，没错呀！我仔细的读了一遍，晕！原来是读错题了，我经常这样，这次对我来说不足为奇，于是就没放在心上。

回到家，我把卷子拿到妈妈面前，她一看98分，不错呀！妈妈不停地夸我，我的心里别提有多高兴了。

晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起来：“你看看，这么容易的题都读错，太亏了。

”我的心里一阵难受。

可现在我却知道了，爸爸之所以吵我，是因为爱，每个人都需要爱，不管是什么样的爱，只要爱过，才能让我们在人生的道路上走得更远。

精彩极了和糟糕透了作文2我六岁时画了一幅画。

当我把画拿给妈妈看的时候，妈妈边看边嚷起来：“真漂亮！瑞蓥，这真的是你画的吗？”我的脸红润起来，我兴奋地点着头，心里充满了骄傲。

妈妈赞不绝口，她甚至说只有画家才能画出如此美妙的画！精彩极了！“爸爸什么时候回来？”我简直等不及了！我想：他一定比妈妈更能评价我的画！我做了充分的准备以迎接他的.到来。

“精彩极了”和“糟糕透了”作文2017-09-26“精彩极了”和“糟糕透了”1在幼儿时期，常常会有两句话迷绕在我的耳旁，他们分别是“精彩极了”和“糟糕透了”。

“精彩极了”这也一句话是我妈妈说的，而“糟糕透了”这一句话是我爸爸说的。

记得有一次，我写了第一篇作文，于是便拿给妈妈看。

妈妈认认真真的看过了一下，看过后，便有一句话从妈妈那温柔的嘴里飘了出来：“萌焱，这是你写的么？这一篇作文精彩极了！”而当我给父亲看的时候，结果却恰恰相反：萌焱，这是你写的么？糟糕透了！我听完了以后了立刻奔出家门，跑向一个安静的地方。

可是父母还在争吵着。

长大后，我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同样的出发点――那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。

“精彩极了”和“糟糕透了”作文2课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。

类似的事情，在生活中经常发生。

我的爸爸教子很严，在我的记忆里，无论我多么用心地去做一件事，他总是能挑出一些毛病，也从来没有听过爸爸对我的赞赏。

而我的妈妈却是一位典型的慈母形象，妈妈闪亮的眼睛，总是能发现我的优点和闪光之处，所以每天我都能听到赞美我的语言。

这样，我会更有信心地开始一天的学习。

记得我刚上二年级时，老师布置的第一篇作文，题目是《美丽的风景》。

我写的是《美丽的香山》，我把我在游览香山时，所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车，用许多赞美的语言加以描写。

虽然写的文章很短，但那是我写的第一篇作文。

妈妈看了以后，一个劲儿地夸我：“哎呀，我家彤彤会写作文了，你把香山描写的多美丽啊！了不起，了不起，像个小作家写出的文章！”老师给我批改的是“优”。

我当时的心情和文中的作者一样，很期待爸爸的表扬和赞赏。

我清楚地记得那天的情景，妈妈对爸爸说：“你快看看，女儿的作文写得真不赖，还得了个优呢！”当时，我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情，等待着爸爸的夸奖。

可是爸爸却不以为然地说：“写得这么短也叫作文？简直是走马观花，跟记流水账一样。

读“精彩极了”和“糟糕透了”有感优秀作文（共16篇）篇1：读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿觉豁然开朗:父母的爱是同样的，只是表达的方式不同而己。

初读此文，我真替作者抱不平，他父亲太苛刻。

但是，当我深入理解了这篇课文后，便从心里羡慕作者有这样的双亲。

母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量，是作者灵感和创作的源泉，成为了作者心头的慰藉，使作者一直坚持写作。

这一点我也有同感。

每当我得到老师的表扬时，都会迫不及待地告诉母亲，母亲便会夸奖我，鼓励我。

正如文中作者的母亲一样。

但是，仅仅有这些是不全面的，它可能会使人容易满足。

所以还需要有警策的力量来平衡，来鞭策。

父亲的“糟糕透了”，正是这种警策的力量，他时常提醒作者:小心、注意、总结、提高，促使作者进步得更快。

这也弥补了母爱的不足，使作者从另一个方面获取力量，更加坚定地走向成功。

这也是父母望子成龙的表现。

以前，我只要做错了事，父亲顿时就会拉下脸大发脾气，母亲却总是护着我。

他们都希望女)L能飞上枝头，变成凤凰。

父亲骂我、打我，当时我还真有点恨他。

读了这篇文章，我终于明白了骂是爱、打是亲的道理。

所以，我更为自己拥有这两种爱而感到自豪。

而现实中，我们有些同学会因为父母的一顿训斥而痛哭、记恨，甚至离家出走;有些同学会因为父母的溺爱而养成养尊处优的习惯，从此不思进取。

这些都是没能正确地理解两种爱的实质。

父母的疼爱是一种发自内心的本能的爱，是对我们的一种心灵的呵护;父母苛刻甚至责骂，是对我们的一种警策，一种期望。

当然，父母也应适当地考虑到子女的承受能力，把握好分寸。

生活中，我们需要“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。

慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆;严父的爱像一碗苦味浓浓的良药，使我们警醒。

我们应该从这两种爱中汲取力量，使自己不断前进。

篇2：读《精彩极了和糟糕透了》有感作文因为天在下雨，所以妈妈提前关了铺子同我一起回家！但你，却消失在了我的视野之中。

精彩极了和糟糕透了小学生作文精彩18篇精彩极了和糟糕透了作文1正如文中所说的，一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要有人时常提醒他：“小心、注意、总结、提高。

”所以巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，使他在不满十二周岁的情况下，就能取得优异的成绩。

的确，如果只有母亲出于“爱”的评价，那么很容易使孩子一取得好成绩就沾沾自喜，骄傲自大，甚至目中无人。

相反，如果只有父亲出于“严”的批评，那会使孩子天天担心害怕，怕弄不好会遭到父亲的批评，从而对生活失去信心。

然而，像巴迪那样，既有个慈母又有个严父，使孩子在得到表扬的同时，还能得到提醒、警示甚至批评，他就可以勇往直前。

在生活中，我也同样处于这样的环境，我的父亲不管是在生活还是学习上，一直对我很严格。

从我上小学起，父亲的严厉一直伴随着我，当我考试成绩不佳或犯错误时，父亲便会狠狠地责骂我；而我考得不错时，父亲也很少夸我，总希望我能考的更好。

而我的母亲却恰恰相反，她总是能在我考得不好时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。

尽管教育方法不同，但是他们都对我寄予了殷切的希望。

只有父亲的严厉和母亲的鼓励，才能使我谨慎的把握住生活的小船，使它不畏风浪。

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我认为：虽然现代的教育方法有许许多多，父母的评论有好与差的分别，但是，他们都希望自己的孩子能成才。

巴迪的成功并不只在于父亲严厉的批评，也不仅在于母亲的充分鼓励，而在于正确对待批评和鼓励，再通过自己的不懈努力创造的。

我应该像巴迪那样在爱的氛围中学会时时提醒自己：“小心、注意、总结、提高。

”精彩极了和糟糕透了作文2我记得在二年级的时候，有一次我考了个98分，那时候别提我有多开心了，在放学的路上我走路都是蹦蹦跳跳的，像一只刚从笼子里放出来的小鸟一样。

到了家之后。

我第一件事就是打开书包，拿出我那一整面红红的勾的试卷，给正在做饭的妈妈看，妈妈接过我的试卷，脸上露出了灿烂的笑容，问我：“这是你这次考的成绩吗？不错，要再接再厉。

精彩极了和糟糕透了_初二优秀作文精彩极了和糟糕透了，是我们生活中经常遇到的两种截然不同的情况。

精彩让人兴奋和激动，糟糕则让人失望和沮丧。

下面我将通过两个例子来说明这两种情况。

精彩的时刻往往让人难以忘怀。

我记得有一次参加学校的运动会，我报名参加了百米赛跑。

在比赛开始前，我感到胸口烦闷，腿脚有些发软。

但是当裁判一声枪响，我全身的疲倦似乎都一扫而空，我像一只被释放的箭矢一样冲向终点。

当我抵达终点的那一刻，全场响起了雷鸣般的掌声，我感到自己就像一个冠军一样荣耀。

这一瞬间的精彩让我明白了努力和坚持的重要性，给予我无穷的力量。

生活中也充满了糟糕的时刻。

我还记得一次考试失败，我为此感到非常沮丧。

这是一次语文考试，我平时对这门课程并不重视，所以准备也不充分。

考试的时候，我发现有很多题目不会做，手忙脚乱，心情也异常紧张。

我只得到了一个非常低的分数。

回到家后，当我把这个分数告诉爸爸妈妈的时候，他们非常失望。

我感到非常内疚和后悔，这次失败的经历让我意识到只有充分准备才能保证成功。

无论是精彩极了还是糟糕透了，这些经历都对我产生了深刻的影响。

通过精彩的经历，我学会了努力和坚持，这将有助于我在以后的人生道路上达到更好的成绩。

通过糟糕的经历，我学到了失败的教训，明白只有充分准备才能避免失败的发生。

我们的人生充满了各种各样的经历，其中有精彩的时刻，也有糟糕的时刻。

精彩让我们感到兴奋和自豪，而糟糕则让我们感到沮丧和惋惜。

无论是精彩还是糟糕，都是我们成长和进步的机会。

我们应该从中吸取教训，不断努力提升自己，实现自己的梦想。

只有在经历了精彩和糟糕之后，我们才能真正成长为一个更强大的人。

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》
前几天，我阅读了以前语文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》这篇文章。

看看这篇文章的题目，我就被它那奇特的命题深深的吸引住了：什么“精彩极了”？又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细的阅读起来。

这篇文章讲的是巴迪在七八岁的时候写出了第一首诗，母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”，而搞文学创作的父亲却批评这首“糟糕透了”。

多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。

它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不自卑，也不骄傲，最后终于成了一名伟大的作家。

读了这篇文章巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。

有了母亲的鼓励，他不自卑，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，他不被表扬冲昏头脑，于是，不断写出了篇篇出色的作品，这说明一个人在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，有需要受到批评、指教，才能不断提高自己。

设想一下，如果巴迪的父母一起赞扬他或一起批评他，他又怎么能写出大量作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育儿子的做法确实是明智的。

只有像巴迪父母那样的家长，才能培育出优秀的孩子。

当今社会，我们又何尝不希望所有家长都像巴迪家长那样教育自己的孩子呢？。

读精彩极了和糟糕透了有感500字作文读精彩极了和糟糕透了有感500字作文当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的读精彩极了和糟糕透了有感500字作文，希望能够帮助到大家。

读精彩极了和糟糕透了有感500字作文1读了《精彩极了和糟糕透了》，我深切感受到了父亲的严爱和母亲的慈爱。

读这篇文章的时候，当我看到母亲夸奖巴迪的诗时，我觉得这真是一个慈祥的母亲。

后面，父亲说：“这首诗糟糕透了”时，我想：父亲怎么这样呢？这明明是儿子写的第一首诗，应该鼓励呀。

最后，我才明白父亲母亲的结论的出发点都是爱。

文中的父亲、母亲的作法都有他们的道理，父亲要提醒和警告子，不让孩子因为母亲的鼓励而过于骄傲，变得不上进；但母亲却恰恰相反，她想赞扬鼓励孩子，给予孩子写作的力量和源泉，不让孩子因为父亲的批评深受打击而自卑。

正是因为有母亲与父亲不同的爱融合在一起，巴迪才成为了一名大作家。

而在我们生活中有没有这样的爱呢？答案是肯定的。

爱就是父亲在你写作业时一次次叫你把背挺直；在你成功解题时母亲对你的赞扬。

而我们正是伴随着这两样声音——“精彩极了”和“糟糕透了”一点点成长。

在挨批的同时，我们要学会理解，理解父母亲恨铁不成钢的心情。

天下有哪个父母不爱自己的孩子呢？只是方式不同罢了。

我们更要争气，不能因为一点小小的批评而失去信心，也不能因为一点小小的夸奖而骄傲自满。

读了这篇文章，我感触颇深，它让我明白了父母对我真切的爱。

读精彩极了和糟糕透了有感500字作文2读了《“精彩极了”和糟糕透了“》这篇课文，我从中体会到父母不同的爱。

作者七八岁的时候写了第一首诗。

母亲看了，对作者的评价是”精彩极了“，而父亲看了，对作者的评价却是”糟糕透了“。

于是作者觉得母亲是慈祥的，父亲是严厉的。

作者长大后，认识到事业的成功既需要鼓励，有需要警告，这两个极端的断言有一个共同的出发点——爱。

在爱的鼓舞下，作者不断地进步。

精彩极了和糟糕透了作文精彩极了和糟糕透了作文在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的精彩极了和糟糕透了作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

精彩极了和糟糕透了作文1记得一年级第一次考试结果出来时，我捧着试卷放学来到母亲身边。

母亲看了看我的试卷后，眼睛闪着亮晶晶的光，开心地捧着我的小脸，嚷着：“茉茉，这真是你的第一次考试成绩吗？真的太棒了，竟然上了90分！”她兴奋的搂着我，赞扬声不绝于耳。

我满脸通红，心里却止不住的得意起来。

并点头告诉她这张试卷是我自己独立完成的。

她高兴得忍不住点了点我的小鼻尖。

“妈妈，爸爸快到家了吗？”我有些急不可待，想让父亲看一看我第一次考试的成绩。

“相信他七点左右就会到家。

”母亲笑着说。

说完，便转身回到了厨房。

在整个下午，我都怀着一种自豪感等着父亲回来。

我用最漂亮的卡纸作为底色，把试卷粘上去，还用我认为最可爱的贴纸贴上去作为装饰。

将近六点左右，我悄悄穿过客厅来到餐厅，把这张试卷放在父亲常坐的椅子上。

15分钟过去了，30分钟过去了，一小时过去了。

父亲终于推门而入，他走进了饭厅，目光很快被椅子上的试卷吸引住了。

我紧张极了，手不停的对搓着，脚步止不住地在饭厅周围踱来踱去。

“这是什么？”父亲伸手拿起了我的试卷，“你快看，这是我们家女儿第一次考试成绩，考的不错吧。

”母亲笑容满面的说。

“我会好好看看的。

”父亲反复翻着我的试卷说。

虽然试卷只有两面，但我却觉得他看了整整一个世纪。

“我看，她第一次考试考的糟糕透了，她错了许多不该错的地方。

”父亲把试卷毫不在意的扔在一旁说。

听了这句话，我的好心情一瞬间就跌进了谷底。

当时，我就像踩着一朵轻飘飘的.云一眨眼就掉进了人间地狱。

“茉茉还是个孩子，这只是她的第一次考试，她需要鼓励。

”母亲不解的说。

“我不明白，茉茉错了不该错的地方，为什么不指出来严厉的批评呢？”父亲也毫不退让。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感小学作文10篇《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章让我知道了不论是母亲的鼓励还是父亲的严厉都是对我们耳朵爱，都是为了我们好。

下面是小编为大家整理的《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感小学作文10篇，以供大家参考借鉴!《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感范文一读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后，我知道了作者把母亲得鼓励比作一股风，把父亲得严厉也比作一股风，把自己得生活比作一艘小船，谨慎地把着舵，不让船被母亲那鼓励得风吹倒，也就是被宠坏，也不让父亲那严厉得风吹倒，也就是失去自信，这就完美了。

我也有这样得全方面条件，妈妈正是。

她有时严厉，有时慈祥，让我保持平衡，所以这是一位好妈妈。

我应该像作者一样珍惜这个条件。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感范文二读《“精彩极了”和糟糕透了“》有感疑问，我深有感触。

这篇文章写了作者巴迪在七八岁时，写了一首诗，母亲看了觉得很精彩，巴迪脸上露出了微笑;但他的父亲不那么认为，他觉得这首诗糟糕至极，他让巴迪充满希望的心一下子坠落了下来，而正是母亲的一如既往和父亲的一味坚持，让巴迪走上成功的作家道路。

其实，爱的方式是不一样的。

有时候，爱是严格要求;有时候，爱是慈祥鼓励;还有时候，爱只是微微一笑......我的父母，我认为他们在这方面很善变。

他们不像巴迪的父母一味坚持。

他们总是到该鼓励时鼓励我，到该批评时批评时批评我，但是我觉得，我会有这样的家长很幸福，很快乐。

因为他们让我懂得什么是爱。

虽然爱的方式不同，但是父母对我们的爱很重要。

难道这世上还有什么比父母的爱更伟大呢?《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感范文三最近我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我深深地受到感触。

这篇课文的主要内容是作者巴德小时候，写的一首诗，他拿去给母亲看，得到了母亲的好评。

他希望父亲也称赞自己，就在客厅里等到了8点。

可是，当父亲看见儿子写的诗时，把诗扔回了原处，还批评了巴德一顿。

小学作文“精彩极了”和“糟糕透了”小学作文“精彩极了”和“糟糕透了”1学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，让我深深地体会到了父母的爱。

这篇课文主要写了小主角巴迪在七岁时写了一首诗。

母亲看了以后，说：“巴迪，这真是你写的吗?精彩极了!”可当父亲看到这首时，评价却是：“糟糕透了。

”巴迪长大后才知道父母都是为他好。

我也有许多这样的经历。

一次妈妈检查我的英语，叫我读给她听。

我开始读了，我声情并茂地读着，想在妈妈面前好好表现一下。

读完后，妈妈说：“儿子，你的朗读提高了许多，读的太棒了!”而坐在旁边的爸爸却说：“好什么好，读得不怎么样。

”我一开始并不信我读的很差，因为妈妈的表扬令我十分得意。

可过了几年后，我才觉得当初读的很差。

还有一次，我和爸爸妈妈去打乒乓球。

我的对手是爸爸。

和爸爸打了好几个回合都没有分出胜负。

可最后还是爸爸赢了。

妈妈说：“天权，你虽然没赢，但还是蛮厉害的。

”爸爸却说：“厉害是厉害，但有一些还是要改，比如说，手握球拍的地方不对，扣球时球拍不够斜……这些都是要改的`。

”在爸爸的提议下，我改正了错误，实力也有了大大的提高。

学了这篇文章，我知道了不论是母亲的鼓励还是父亲的严厉都是对我们耳爱，都是为了我们好。

小学作文“精彩极了”和“糟糕透了”2今天，我学了一篇课文，叫做〈“精彩极了”和“糟糕透了”〉，这是美国作家巴德舒尔伯格写的。

课文主要讲了作者童年是，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从两种评价中感悟到的'爱。

我觉的作者说的很对，：一个作家，应该说生活当中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以，还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。

”是啊，每个人都需要慈祥的母亲和严厉的父亲。

可是，我的家庭却不是这样的。

在我刚上小学的时候，爸爸就到外地去工作，每次只能到过年过节的时候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什么他都买给我，而且他每次回来都给我买很贵重的东西。

精彩极了和糟糕透了精彩极了和糟糕透了作文篇一我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，使我感受很多。

这篇课文主要讲了：父母对儿子两种不同的爱。

儿子写完诗后，母亲的评语是“精彩极了”，而父亲的评语则是“糟糕透了”。

这两种极端的评价都出自同一个目的——那就是爱！是啊，生活中这两种极端的评价哪一个也不能缺？如果生活中，只有像“精彩极了”这样赞扬话，那你就会骄傲起来，自满起来，不努力向上，就会离目标越来越远。

反过来，如果生活中，只有像“糟糕透了”这样批评的话，那你就会失去信心，认为自己一无是处，对自己毫无希望，这样离目标也会越来越远。

所以，生活中我们需要这两种评价，在他们的共同作用下，我们才会戒骄戒躁，拥有自信，稳中求胜。

严父慈母，他们所作的一切都是为了我们能够健康成长，所以，我们要学会理解父母，感受父母不同的关爱。

“精彩极了”和“糟糕透了” 篇二我有一个严厉的妈妈，还有一个温顺的爸爸。

妈妈每天督促我写作业，爸爸让我写一会儿作业在让我看电视。

上周回家，妈妈知道我以前大多数都没有完成作业，所以第一件事就是让我写作业，我总是：“哼嗯哼嗯，一会儿再写吧？”，又想写，又不想写，因为后边有的是时间，妈妈反驳说：“不行，必须写，上次都没有完成作业，这次必须完成！”看是妈妈的话是没有商量余地的，我就心不在焉的开始写作业了。

到妈妈上班时间了，我就知道爸爸马上就要回来了，我就高兴地迎接爸爸回来。

爸爸回来了，爸爸看见我在写作业，高兴绿色作文网地说：“哼，写作业呢。

”爸爸看见这一幕也不可思议“嗯！”我让爸爸看了看，爸爸又说：“休息一会儿吧。

”“行！”我一休息就是一天，到最后一天就剩下三项作业了，微日记和新闻轻松搞定，就剩下打印的东西传给了妈妈，让妈妈明天复印去上学。

爸爸同意让我玩一会儿手机，充满着信心，不怕妈妈说我没有写完作业就玩，妈妈上班回来，看见我在我手机说：“作业还没写完呢你就开始完了？”“写完了！”我回答道，爸爸接下去说：“他写完了就是写完了，有这么多话吗？”，妈妈笑了笑。

【导语】意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，⼈⽣在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。

把⾃⼰置⾝书的国度，让精神暖暖地发出灿烂的光芒。

下⾯是整理发布的“读“精彩极了”和“糟糕透了”有感400字三篇”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！ 【第1篇】 今天，我们刚学习了语⽂书上的课⽂“精彩极了”和“糟糕透了”。

读了全⽂，我知道课⽂主要讲了：作者七⼋岁时写了第⼀⾸诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。

再讲作者⼏年后认识到⽗亲原先的评价是对的，受到母亲⿎励的他⼀直在写作，并且得到了⽗亲有限的肯定。

最后讲作者成年后取得了成就，他深感⾃⼰有慈祥的母亲，⼜有严厉的⽗亲，从⽽感到⾮常幸运。

也认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看法截然不同的评价所蕴含的共同点——那就是爱。

我们成长的过程中也有许多同样的感受，同样的爱，虽然有时⽗母可能会打你骂你，甚⾄有时⽗母会强迫你去做事……那都是爱！虽然有时⽗母深沉的爱可能会被你误解成是⼀种委屈，告诉你那也是⼀种爱！只不过爱的表达⽅式不同⽽已…… 是啊！在成长的道路上，⽗母的⿎励会让我们充满信⼼，⽗母的指责更不会让我们⾛向歧途，这些，也许可让我们化为⼀种动⼒，使我们继续⾛向漫漫⼈⽣路……因此，不论是⽗母的⿎励，还是⽗母的指责，这些，都是爱！ 【第2篇】 今天，我们读了课⽂〈〈“精彩极了”和“糟糕透了”〉〉这篇⽂章。

这篇课⽂主要讲巴迪在七⼋岁的时候写的第⼀⾸诗。

母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮了，还不断地称赞他这⾸诗写得“精彩极了”。

然⽽，专门搞⽂学创作⼀类的⽗亲的评价却截然不同。

他说这⾸诗“糟糕透了”。

结果巴迪的眼睛湿润了，头也抬不起来了。

同样的⼀⾸诗，⽗亲和母亲的评价为什么却是截然不同的呢？我认为他们都希望巴迪能把诗写再好⼀点，只是表达不同。

在我的⽣活中也有这样的例⼦。

记得有⼀次，我买来了⼀架飞机模型。

经过我三⼩时的努⼒，终于做好了这架飞机模型，我⼗分⾼兴，连忙跑去给妈妈看。

【五年级作文】“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔作者：朱伯阳我的母亲是一个既慈祥又严厉的人，我做好了，她表扬，我做得不好，她就严厉地批评。

那天下午，老师举行了一次考试。

我得了96分。

我一到家，母亲就看了看试卷，赞不绝口。

我希望下次能做得更好。

我非常高兴和自豪。

我想：有这么一个简单的问题，我下次会做得更好。

可是到了下一回，我考的比以前差了10分，回到了家后，告诉了母亲我的分数，我胸有成竹，觉得母亲一定会安慰自己，让自己下一回考得好点，但是，我想错了，母亲不但没有安慰，反而恨恨地批评了我一顿，瞬间，眼泪像珠子一样落了下来。

当时我觉得母亲以前的表扬都是虚伪的，其实，母亲根本就不爱我。

但直到我看了试卷，我才知道我的错误问题是由粗心造成的。

如果我不粗心的话，我会比上次考试做得更好。

突然，我心中有一种负罪感。

我冤枉了我母亲。

事实上，我妈妈仍然爱我。

“精彩极了”和“糟糕透了”小练笔作者：张家璇在我二年级的时候，我的字特别的难看。

有一次，我把自己的错误纠正了，写了一张字，在学校里，老师表扬了我，回家以后我激动地拿给爸爸妈妈看。

母亲高兴地说：“萱萱，你真的写了这个吗？我很高兴你能这样写。

多么完美啊。

”我很高兴。

看来我一跳就能跳上天空。

“我看着一张字糟糕透了。

你看那个字那么大，那个字龙飞凤舞的，怎么占格的。

”爸爸严肃地说。

这一下打击，我心里发自内心的喜悦和欢乐都被爸爸这句话给放回去了。

我的脸特别的红，低着头，差点哭出了声。

母亲说：“你在干什么？萱萱写得这么好。

再说，这是他写作的第一次进步。

他的成绩很好。

如果你能增加写作分数，那就好了。

我们应该鼓励他。

”爸爸说：“我不明白你为什么要这样，我们应该严肃的对他，这样他才会知道进步。

”我情不自禁。

我开始安静地抽泣起来。

最后，我跑到房间大声哭了起来。

现在我十一岁了，说起那张纸，和我现在的字比起来，我感觉爸爸是对的，字确实写的很糟糕。

但是，妈妈一直鼓励我，希望我可以进步。

精彩极了和糟糕透了_初二优秀作文精彩极了，糟糕透了。

这是两种完全相反的情况。

精彩，意味着令人赏心悦目，使人感到愉悦和惊喜。

糟糕，代表着令人不快和失望。

在生活中，我们经常会遇到这两种情况。

让我们来看看“精彩”的一面。

精彩，通常是积极和正面的事物。

它可以是一次成功的演出，一本令人着迷的小说，或者是一场引人入胜的比赛。

精彩的事物给我们带来快乐和满足感，增加了我们对生活的热爱和兴趣。

它们激发了我们的激情和动力，让我们积极向上地努力奋斗。

当我在学校参加一次主题演讲比赛时，我感到非常紧张和兴奋。

我努力准备并滔滔不绝地讲述我所选择的主题。

当我结束演讲时，掌声和赞美声充满了整个教室，我感到非常自豪和满意。

这个时刻是如此精彩，我永远不会忘记。

生活也有一些糟糕透了的时刻。

糟糕，往往是阴暗和负面的事物。

它可以是一次失败，一件伤心的事情，或者是一次糟糕的经历。

糟糕的事物给我们带来挫折和痛苦，让我们感到沮丧和泄气。

它们消耗了我们的精力和信心，让我们感觉到生活变得艰难和无望。

在一次重要的考试中，我没有取得理想的成绩。

我曾经努力学习，但最终结果不如预期。

当老师告诉我我的分数时，我感到非常失望和沮丧。

我觉得自己失败了，我怀疑自己的能力。

这个时刻是如此糟糕，我觉得整个世界都塌陷了。

无论是精彩极了还是糟糕透了，它们都是我们成长的一部分。

精彩的时刻给我们带来欢乐和自豪感，让我们感到自信和满足。

它们激励我们继续追求卓越，向更高的目标努力。

糟糕的时刻教会了我们坚持和勇敢，让我们变得更加坚强和成熟。

它们让我们从错误中学习，寻找改进的机会。

我想起一句话：“没有悲剧，就没有勇士”。

这句话告诉我们，精彩和糟糕是相互联系的。

只有经历了糟糕的时刻，我们才能更好地珍惜精彩的时刻。

没有糟糕的时刻，我们也无法成长和进步。

精彩极了和糟糕透了是生活中两种截然不同的情况。

它们给我们带来了不同的感受和体验。

无论是精彩极了还是糟糕透了，它们都是我们成长和奋斗的一部分。

精彩极了和糟糕透了6篇犹记得最初学习这篇课文时，我的兴趣就被勾住了。

相信大家对这篇课文也不会陌生，它讲的内容也很简单，很朴实，就是发生在我们身边的一件微不足道的小事作者在自己很小的时候写出了第一首小诗，他把这首精心创作的小诗拿给自己的母亲看，得到了母亲的大加赞赏，母亲很开心地拥抱了孩子，说着：“这真是你写的吗？精彩极了，我的孩子！”得到了鼓励之后，作者有些飘飘然，于是又做了另外一件事，那就是把这首小诗重新誊抄一遍，放在客厅中央，希望自己下班回家的爸爸能看到。

可是，现实有时候显得十分滑稽，作者的小诗没有得到父亲的欣赏，反而被狠狠批评了一顿：“我看这首诗糟糕极了！”这使我不由得想起了自己的亲身经历，也是这般有意思。

记得从小我也是一个十分热爱写作的孩子，我喜欢写各种各样的东西蓝的天、白的云，汹涌澎湃的大海……一切的一切都使我着迷。

再得到了老师的大力支持之后，我开始更加疯狂地投入到写作中去，甚至到了走火入魔的地步。

但是，我有一个坏习惯，那就是见不得别人指手画脚评论我的作品好坏。

记得有一个周末，老师布置了一个小练笔，叫我们写一段写人的文章。

我感觉到志在必得，连草稿也没打，立刻写出了一个我自认为很有意思的片段爱哭的小弟弟。

写完了，我拿起那张薄薄的纸，反反复复品读着，十分得意，恰好这时候，爸爸妈妈回来了。

我兴冲冲地将我的大作送上前去，“爸爸妈妈，快看快看，我刚刚完成的作文，只用了十几分钟就写出来的哟！”妈妈显得兴致很高，作文开心地接过我的习作纸，坐在沙发上，认认真真地看起来。

我能看出来，妈妈看得很仔细，从头到尾一个字都没有落下，读完了，意料之中，妈妈果然欣慰地笑了起来，将那张习作纸拢了拢，满脸红光地赞扬我：“小英，真棒！细节描写可精彩了，妈妈为你骄傲！”“那是当然！”我听惯了表扬，显得有些得意洋洋。

“拿过来我看看。

”爸爸不动声色地说着，从妈妈手中接过我的习作，坐在一边，面无表情地看着。

时间一分一秒地过去，爸爸始终没说一句话，两只黑黝黝的眼睛一动不动地盯在我的习作上，我感到有些紧张。

“精彩极了”和“糟糕透了”
今天，我们学习了一篇课文——精彩极了和糟糕透了，文中小巴迪的经历令我想到了我自己。

记得二年级的时候，我学着写了一篇作文。

爸爸一看完那篇作文，笑着说：孩子，这真的是你写的吗？写得棒极了！精彩极了！我十分高兴，得意扬扬地点头。

爸爸兴奋极了。

我想把作文拿给妈妈看。

因为妈妈上学时语文很棒，作文尤其是顶呱呱。

她一定会比爸爸更加喜欢我这篇精彩的文章。

我把作文认真地誊写了一遍，又在旁边画了花边。

在妈妈快要回家时，我把作文放在了妈妈的电脑旁。

六点钟。

六点半。

七点。

我等得有些不耐烦了。

终于，在将近七点半时，妈妈推门而入。

妈妈走到电脑前，目光被那篇作文吸引住了，我非常紧张。

这是什么东西？妈妈拿起那张纸，问。

孩子他妈，这是我们的女儿写的第一篇作文，精彩极了！妈妈开始看作文。

作文只有两百多字，可我觉得妈妈读了好久。

哼！这种东西也叫作文？妈妈把作文扔回原处，是流水账不说，语言还那么口语化，也算精彩？依我看，它糟糕透了！我伤心极了，没想到等了这么长时间，却等来了这种结果。

而一旁的爸爸妈妈还在为我的作文而争吵着。

我知道，不论是我的父母，还是巴迪的父母，或者说全世界的父母的一切行为，都是源于对孩子的爱，只是爱的方式不同罢了。

五年级:许莉安。

精彩极了和糟糕透了优秀5篇当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

是不是无从下笔、没有头绪？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了5篇《精彩极了和糟糕透了》，希望能为您的思路提供一些参考。

精彩极了和糟糕透了篇一教学目标：1.会认6个生字；2.指导学生有感情地朗读课文。

把自己感受最深的部分背下来。

3.引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

教学重点：体会课文中含义深刻的句子的意思。

教学难点：从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。

教学方法：感情朗读法学法指导：感悟合作交流课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入课文，揭示课题。

1.说出"糟糕'的反义词和"极'的近义词。

2.今天，我们要共同学习的这篇文章，题目就叫《"精彩极了'和"糟糕透了'》，读过带有这样有趣题目的文章吗？你猜猜课文所讲述的到底是一件"好事'，还是"坏事'呢？二、检查预习，初步感知。

1.检查预习情况。

2.学生当场识记生字词。

3.互相交流识记方法。

三、尝试自读，讨论交流。

1.学生默读课文，也可以轻声读书，同时思考下列问题：（1）课文讲的是什么故事？（2）"精彩极了'是什么意思？"糟糕透了'又是什么意思？它们有什么关系？（3）哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬，哪些语句写了父亲对巴迪的批评？你觉得课文中的哪些语句写得好？读一读，说说为什么。

2.讨论交流。

四、朗读课文，领悟情感。

1.教师范读课文后，学生朗读课文，可采取自由朗读或分角色朗读的形式。

最后请几位学生朗读个别段落。

'2.从这篇课文中，你还了解到些什么？五、作业。

抄写文中要求掌握的生字、词语。

第二课时一、复习旧知。

1.听写。

2.背记自己喜欢的三两个句子，互相交流启发。