中班下学期语言教案《小仙女头上的一朵云(1)》教学目标1.能听懂并口头表达课文中的重点内容；2.能够辨认课文中的相关词汇；3.能够理解课文的基本情节；4.能够以一定的方式表达小朋友对这个故事情节和主人公的感受。
教学内容1.课文《小仙女头上的一朵云(1)》；2.课文中相关词汇：仙女、云朵、田野、白云；3.以小朋友为主人公的绘本故事。
教学过程1.导入新课老师好，小朋友们好。
今天我们要学习一篇非常好玩的故事，它的名字叫做《小仙女头上的一朵云(1)》。
有没有小朋友猜测一下这个故事会讲到什么呢？2.学习课文（1）阅读课文，呈现能看得见的云朵和白云图片到讲台上，叫小朋友们发声模仿云朵和白云的形状，然后询问小朋友“你对白云和云朵有什么认识？”引导小朋友正确称呼白云和云朵。
（2）朗读课文，引导小朋友注意故事的情节和主人公。
然后老师提出问题：“小朋友们认为故事中小仙女头上的一朵云是怎么来的？” 带领小朋友观察云朵图片，引导小朋友联想出故事中的情节。
（3）再朗读一遍课文，带领小朋友发现课文中的重点内容和词汇：仙女、云朵、田野、白云。
同时，提示小朋友注意咬字清晰。
3.学习相关词汇（1）用图片沾染小朋友们熟悉的课文中的相关词汇。
比如：云朵、仙女、白云。
想象题中的情节画面，带领小朋友活用方言加深记忆，比如：白云、婆娑、云裳等。
（2）让小朋友们试着自己说出这些词汇，积极猜测词汇意思。
4.辅助阅读（1）老师根据课文内容准备好绘本故事，给每个小班同学分发一本。
（2）老师展示绘本故事前，先介绍整本绘本的结构，封面的插图，然后向同学讲述故事内容，总体表述故事中的场景和情节。
比如：主人公小朋友在田野里采花，小仙女和他偶然相遇，小仙女头上的云朵掉落，小朋友帮助小仙女把云朵带回去。
（3）老师读绘本故事的第一页，让小朋友们跟着老师一起读。
然后从第一张图片开始呈现，每张图片与故事的情节对应。
每一页故事文字量适度，主要让小朋友通过图片意以了解影响故事的主要情节。
