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《南方低山丘陵土地退化的防治》组件教学设计一、考纲要求以区域为背景，以主题为切入点，综合分析区域自然、人文环境及经济发展状况二、学习内容（1）区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。
许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理的具体地理事物或地理现象，它们的分布、特征、成因、变化等，都是自然地理和人文地理的最好“注解”和“说明”。
而系统地理的原理、规律、结构、联系等，又要在区域地理中去落实、验证。
因此，区域地理自然成为地理高考知识和能力的最好载体，并以案例的形式，对初高中地理知识进行整合，考查学生灵活应用的能力。
（2）综观近三年的全国高考题，对区域地理知识的考查有这些特点：①以一个小范围区域为载体，围绕某一个主题向纵深方向展开。
②考查内容不回避主干知识，如气候、资源与环境问题、农业生产条件、工业区位选择、交通布局等。
③考查方式以问答题形式出现，问法以“原因”类，“理由”类、“影响”类和“评价”类为主。
由此可见，区域地理的学习不再是单纯的机械记忆自然环境五大要素和人文环境各要素的特点，而是理清自然要素之间的关系、人文要素之间的关系以及自然要素与人文要素之间的关系，在课堂上的区域地理教学一般采用范围较大的区域，这与在考试中采用小范围区域的考查相冲突，教学大纲要求通过学习区域地理，使学生形成地理思维模式，培养学生的地理观和地理素养，本课尝试用思维导图的教学实现学生形成地理思维模式的目标。
三、学习起点对于高二的学生来说，在初二和高二前段学习中已学习了中国自然地理概况相关的知识，对中国大范围的自然地理区域背景知识比较熟悉，对自然地理要素特征的影响因素有了一定的了解，但对于中国自然地理分区的背景知识比较陌生和不够深入，并且未能理清自然要素之间的关系、人文要素之间的关系以及自然要素与人文要素之间的关系，未能形成区域地理的知识架构和思维模式，对于应对全国卷高考的能力有待提高四、课堂学习目标五、设计思路基于以上教学内容与学情的分析，笔者认为以水土流失状况的直观性视频引入，以土地退化作为本节学习主题，课堂上创设情境，提出问题，以小组合作的形式探究问题，得出结论，教师引导学生形成思维导图，构建知识网络，培养区域地理学习思维方式。
荒漠化的防治一、教学目标1．理解荒漠化的实质，分析荒漠化形成的原因。
2．了解荒漠化的主要表现形式及其危害和治理措施。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步树立正确的环境观。
通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。
二、教学重点、难点1. 根据本节的教材内容，以及学生的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点。
2. 荒漠化的成因分析是本节的难点。
三、教材的处理荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上，从图入手，推理分析。
在自然因素方面，引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析；在人为因素方面，引导学生理解人为因素是影响荒漠化的决定因素，分析理解人类因素影响的不同表现，帮助学生认识通过调整人类活动方式，采取正确的措施，荒漠化是完全可以逆转的，为荒漠化的治理讲述作好准备。
荒漠化的防治，要引导学生充分利用已有知识，因地制宜，改善生态环境。
这部分是本节，也是本单元知识的重点。
荒漠化防治的核心在于协调人地关系，要针对各地不同的自然条件，并遵循自然规律和经济规律，实施科学的管理，以获得生态效益、经济效益和社会效益的协调发展。
他们之间的知识关系：由于气候因素和人类生产活动→土地荒漠化→制约社会、经济、环境的可持续发展→防治荒漠化→协调人类与自然环境四、教学方法1.图像分析法：分析图2.1揭示西北地区具有干旱的环境特征；分析图西北地区荒漠化的人为因素，得出形成荒漠化的人为因素有过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用不当、工矿交通建设中不注意环保等原因造成的；分析荒漠植物的生态适应、植物固沙成果显著图；分析此类植物的根、叶的特点，分析此类植物与环境的适应。
2.案例分析论证法：本课选取了沙坡头建带状沙障保护包兰铁路一例，让学生阅读教材分析、总结：①治沙的关键性措施是什么？②可以通过哪些途径去实现？五、教学过程【导入：】结合数据说明世界及我国荒漠化问题的严重性【学生阅读本节序言找出荒漠化的定义、表现：】荒漠化概念：（1）产生地区：干旱、半干旱地区及一些半湿润地区（2）产生原因：气候变异、过度经济活动（3）主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化（4）土地类型：土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化【提问：】我国西北地区的荒漠化问题为何如此严重？指出有其自然原因，也有其人为因素一.我国西北地区荒漠化问题【教师：】引导学生认识两个知识点，一是西北干旱的原因，二是干旱与荒漠化的关系。
第五节中国区域生态环境问题及其防治途径课时安排：1课时教学目标：1．了解中国生态环境现状、成因和防治措施。
2．运用中国的生态1环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。
3．理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。
教学重点与难点：重点：中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施难点：中国区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因教学用具：自制图表、多媒体投影仪等教学方法：图表分析法、比较法等新课导入：展示美丽的生态环境图片，激发学生保护生态环境的意识。
教学过程：一、中国的生态环境问题现状中国的生态环境问题形势严峻，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少，生物多样性锐减为特征的生态破环的范围仍在扩大，程度在加剧。
二、中国的生态环境问题成因（结合课本、PPT内容独立思考作答）1．巨大的人口压力2．不合理的开发活动说明：中国现代人口数量异常迅猛增长，成为中国生态环境的最大压力，为了生存，人们毁林开荒，围湖造田，乱采滥挖，破坏植被，环境保护意识不强，重开发轻保护，重建设轻维护，对资源采取掠夺式、粗放型开发利用方式，超过了生态环境承载能力，造成严峻的生态环境问题。
三、中国生态环境问题的区域性特点（分小组合作探究，小组代表发言，其他人员补充，答案展示，学生识记。
）中国地域广大，且受季风气候的影响，由北向南、从东到西，气候和地势有明显差别，形成了类型众多的生态系统。
由于自然和人为的原因，在不同生态系统背景下产生了不同的生态环境问题。
我国不同区域的主要生态环境问题分布见图4、16。
2．这些生态环境问题之间有什么关联性?点拨：要注意引导学生深入思考挖掘生态环境问题之间的内在联系，找出其关联性，如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致物种灭绝和生物多样性减少。
四、中国生态环境恶化的原因与防治措施（阅读课本71页同位交流思考）1．恶化原因：①资源的不合理开发利用②管理不力③生态环境保护和建设的投入不足2．防治措施：3．重点生态工程：长江、黄河上游水土保持重点防护林工程天然林保护工程退耕还林还草工程中国不同区域的生态环境问题及其防治措施（表4、2）五、学以致用，巩固提高（抢答的形式来进一步加强对所学知识的理解和深化）六、链接高考1、读下图“我国部分地区图”，并阅读材料回答下列问题：材料：近年来，图示地区甲、乙河流域“水多、水少、水脏、水浑”四大问题日益突出，严重制约地区经济发展。
第五节中国区域生态环境问题及其防治途径学习目标明目标、知重点理解我国生态环境问题的类型、现状及生态恶化的原因。
了解我国不同地区存在的生态环境问题的差异。
能够针对区域生态环境问题提出合理的防治措施。
一、中国生态环境问题的区域性特点1．生态环境问题的类型：森林面积缩小、草原退化、生物多样性锐减、水土流失、湿地干涸等。
2．产生原因(1)中国地域广大，且受季风气候影响，气候和地势的差别明显，生态系统类型多样。
(2)由于自然和人为的原因，在不同生态系统背景下产生了不同的生态环境问题。
二、中国生态环境问题防治措施1．生态环境恶化的原因(1)资源不合理开发利用：掠夺式、粗放型开发利用方式。
(2)监管薄弱，执法不严，管理不力。
(3)长期以来对生态环境保护和建设的投入不足。
2．保护措施(1)重点生态工程取得进展：如植树造林、水土保持、草原建设、国土整治等。
(2)水土保持重点防治工程全面实施：如长江、黄河上中游水土保持重点防治工程的建设。
(3)重点保护区建设开始启动：如重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程开始启动，建立了一批不同类型的自然保护区、风景名胜区和森林公园等。
(4)生态示范工程建设稳步发展：如生态农业试点示范、生态示范区的建设。
(5)环境保护法制建设逐步完善。
一、判断题1．我国气候和地势差异显著，形成了众多的生态系统。
( )2．我国干旱地区没有土壤侵蚀现象。
( )3．资源不合理开发利用是造成生态环境恶化的主要原因。
( )4．横断山区主要面临的生态环境问题是土壤侵蚀、森林破坏和生物多样性锐减。
( ) 5．我国荒漠化问题严重的地区主要是西北和华北半干旱区。
( )答案：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√二、选择题中国生态环境问题区域性特点明显。
结合相关知识回答6～7题。
6．下列关于我国生态环境问题的叙述，正确的是( )A．我国生态环境问题多种多样，世界范围的生态环境问题在我国都存在B．青藏高原因人类活动较少，所以没有生态环境问题C．南方丘陵山区的主要生态环境问题是生物多样性锐减D．生态环境问题之间具有一定的关联性7．对下列各地区环境的叙述不正确的是( )A．西北草原退化B．东北平原土壤酸化C．华北平原土壤盐渍化D．南方丘陵水土流失解析：第6题，A项说法太绝对，世界范围的生态环境问题大部分在我国存在；青藏高原受气候变化和人类活动的影响，生态环境十分脆弱，故B项错；南方丘陵山区的主要生态环境问题是土壤侵蚀严重，而不是生物多样性锐减，故C项错；生态环境问题之间具有一定的关联性，如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草原退化会导致物种灭绝加速和生物多样性锐减等，故选D。
第7题，生态环境问题的区域差异显著，西北地区过度垦殖、放牧导致草原退化；华北平原旱涝、盐渍化和风沙危害严重；南方丘陵地区地表起伏大，降水集中，水土流失严重，仅次于黄土高原；东北平原由于过度开发，黑土流失，草原退化，湿地萎缩。
答案：6.D 7.B生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下的集约化经营的农业发展模式。
它是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合在一起，以取得最大的生态经济整体效益。
结合所学知识，完成8～10题。
8．发展生态农业的主要目的是( )①保护农业生态环境②实现农业的高产、优质和高效③防止水土流失和荒漠化④保护生物多样性A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③9．为治理山区的水土流失，对荒山应( )A．综合治理与开发B．全面封山育林、育草C．修筑梯田D．烧荒耕种10．山区的退耕还林、还草工程的压力很大，为此应( )①改革耕作技术②调整农业结构③大力发展畜牧业④加强生态保护的法制宣传A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③解析：第8题，发展生态农业的主要目的是保护农业生态环境，实现农业的高产、优质和高效，防止水土流失和荒漠化也属于保护农业生态环境的目的。
第9题，我国人口数量大、增长快，人口对土地的压力大，全面封山育林、育草不现实；陡坡修筑梯田成本高，且易造成水土流失；烧荒耕种会造成新的水土流失。
第10题，为保护山区的生态环境，应调整农业结构，改进传统的耕作技术，加强对生态保护的法制宣传。
大力发展畜牧业会加重山区环境负担。
答案：8.D 9.A 10.C中国生态环境问题的分布、成因及防治[合作探究]读我国生态环境脆弱区示意图，探究下列问题。
(1)①地荒漠化严重，其主要自然原因是什么？(2)①②地区土壤侵蚀和草地退化比较严重的人为原因是什么？该地区建设的巨大生态工程是____________，其主要作用是什么？(3)③地土壤侵蚀严重的原因有哪些？(4)西南地区出现的生态问题有哪些？试分析其原因。
(5)东南丘陵地区的主要生态环境问题是什么？其形成的原因有哪些？提示：(1)降水稀少、气候干旱；全球变暖，蒸发旺盛。
(2)过度樵采、过度农垦、过度放牧等。
“三北”防护林防风固沙、保护农田。
(3)地形以低山丘陵为主，坡度较大；夏季降水多且多暴雨；过度开垦，地表破坏严重。
(4)生态问题：森林破坏、土壤侵蚀和生物多样性锐减。
原因：该地区位于我国西南地区，处于第一、二级阶梯的交界处，地形崎岖；位于板块交界处，地质条件复杂，降水集中；贫困人口较多，毁林开荒，过度樵采，乱砍滥伐。
(5)土壤侵蚀。
地处南方丘陵山区，地形破碎，降水丰富，人口密集，过度垦殖。
[核心归纳]1．中国生态环境问题的区域性特点主要生态问题形成原因自然背景人为原因大兴安岭西侧森林破坏，土壤侵蚀、草场退化严重半干旱草原地区过度开垦、过度砍伐、过度放牧西北干旱半干旱地区草场退化降水较少、气候较干过牧严重黄淮海平原区土壤侵蚀严重暖温带半湿润地区人口密集，过垦严重南方亚热带丘陵地区亚热带丘陵，降水丰富亚热带的横断山区、云贵高原土壤侵蚀，森林破坏严重，物种灭绝和多样性锐减亚热带丘陵、山区、高原，地质条件复杂人民生活贫穷，过垦、过伐严重青藏高原土壤侵蚀，草地退化高寒地区，生态十分脆弱受气候变化和人类活动的影响中国生态环境恶化，既有自然因素，也有人为因素，但主要是人为因素。
资源的不合理利用是生态环境恶化的主要原因。
3．中国不同区域的生态环境问题及防治措施生态环境问题主要分布区自然原因人为原因防治措施森林破坏东北、西南、华南林区森林火灾等滥垦、滥伐，超出森林抚育更新的能力封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆气候干旱、降水减少过度放牧、过度垦殖退牧还草、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩三江低地、湖滨、海滨沉积物充满湖沼土壤侵蚀、环境污染、围湖造田、引水灌溉、河流改道建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖生物多样性锐减林区、草原、近海海域物种都有一定的寿命人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度土壤侵蚀黄土高原、东南丘陵降水集中且多暴雨人口稠密，过垦严重退耕还林、植树种草、改坡为梯荒漠化西北、华北半干旱区降水少、气候干旱过牧严重解决当地群众生活用能，严禁砍伐读我国部分地区水土流失分布图，其中甲、乙两地区是我国水土流失典型地区，回答问题。
(1)试从自然地理角度分析两地水土流失成因的差异。
(2)水土流失对地理环境有哪些危害？解析：(1)水土流失的自然原因主要包括降水、地形、土质状况、植被等方面。
甲、乙两地区的差异主要表现在地貌特征与土壤性状方面。
甲地区位于黄土高原，千沟万壑，土质疏松，垂直节理发育；乙地区为云贵高原，喀斯特地貌广布，土层浅薄，其他方面差异不大。
(2)水土流失的发生会使当地土壤流失，导致肥力下降，农业减产；泥沙汇入河流，使含沙量增大，泥沙淤积在下游河段，抬高河床，增大洪涝灾害的发生几率；同时，由于水分与土壤的缺失，植被难以生长，对气候有所危害，从而导致整个生态环境的恶化。
答案：(1)甲地区(黄土高原)沟壑纵横(千沟万壑)，土质疏松(，垂直节理发育)；乙地区(云贵高原)喀斯特地貌广布(地势崎岖不平)，土层浅薄。
(2)使土层变薄，土壤肥力下降；河流含沙量增大，河湖淤积，易发生洪涝灾害；气候变干，植被减少；区域生态环境恶化。
一、选择题读表，完成1～2题。
国家美国新西兰澳大利亚中国蒙古每公顷草场养羊头数 1.94 11.58 1.17 0.96 0.6A．对草场利用多，建设少B．天然草场单位面积产草量迅速下降C．草场的载畜量很低D．天然草场面积大，靠天养畜即可2．内蒙古、新疆、青海、西藏为我国的四大牧区，它们的草场资源是( )①温带草原②热带草原③河漫滩草原④高山草甸A．①②B．③④C．①④D．②③解析：第1题，A、B、C三项都是我国草场存在的问题，但是表中反映的只是我国的草场载畜量低这一特点。
第2题，我国四大牧区的草场都位于温带地区，属于温带草原类型，高山草甸分布在青藏高原东部等地。
答案：1.C 2.C我国北方土石山区主要分布在松辽、海河、淮河等河流的发源地，地面组成物质石多土少、石厚土薄，地面土质松散，夹杂石砾。
据此回答3～4题。
3．我国北方土石山区最主要的生态问题是( )A．水土流失B．荒漠化C．土壤盐渍化D．洪涝4．下列关于北方土石山区治理措施的叙述，正确的是( )A．土石山区全部封山育林B．在与等高线垂直的方向上修筑梯田，植树种草C．治理与开发相结合，发展立体农业D．引进南方速生树种，尽快恢复植被解析：第3题，北方土石山区地面组成物质石多土少，土质松散，且为温带季风气候，降水集中，一旦植被被破坏，易造成水土流失。
第4题，梯田应与等高线平行。
该地区为温带季风气候，气温和降水条件均不如南方，不宜引进南方速生树种。
答案：3.A 4.C读下图，完成5～6题。
5．图中显示我国水土流失严重的地区主要分布在( )A．年降水量400 mm左右地区B．亚热带、暖温带地区C．地形以高原、平原为主的地区D．我国地势的第二级阶梯上6．造成土壤次生盐渍化严重地区南方少、北方多的主要原因是( )A．北方平原面积比南方多B．北方不合理的灌溉和春季蒸发量大于降水量C．南方多水田，北方多旱地D．人类大量开垦湿地解析：第5题，由图中信息可得，水土流失严重的区域主要位于我国地势的第二级阶梯上。
第6题，盐渍化的直接原因为地下水位的上升，而引起地下水位上升的原因是不合理的灌溉和干旱。
答案：5.D 6.B7．本着“合理布局，因地制宜”原则，我国应在北方半干旱地区、南方山地和丘陵地区、长江中下游平原、青藏高寒区分别发展( )A．畜牧业、林业、种植业、畜牧业B．种植业、林业、畜牧业、林业C．畜牧业、畜牧业、淡水养殖业、种植业D．林业、种植业、畜牧业、林业解析：选A。
各地区应根据不同的气候条件和地形、地势特点，因地制宜地选择合适的农业类型。
8．为了保护和恢复我国西部生态环境，应采取的措施有( )①尽量减少资源的开采②生态建设以自然恢复为主③重点地区实行严格的退耕还草还林措施④从根本上改变粗放型经济发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：选B。
