作文评语中的三“心”二“意”

【初二作文】学习就应“三心二意”学习本身就是一种能力，是提高自身素质和掌握知识的必经之路。

在学习的过程中，我们常常会听到“三心二意”的说法，即“专心致志、专心学习、专心钻研、理论联系实际、严谨治学”。

这五个方面都是我们在学习中应该注意的要点。

下面我就来谈谈关于学习“三心二意”的主题。

我们要专心致志。

专心致志是指在学习的过程中要集中注意力，全神贯注地投入不被外界的干扰所影响。

只有当我们把全部心思都放在学习上，才能更好地理解知识，才能更好地掌握知识。

只有在严肃认真的学习态度下，我们才能学到更多的知识，提高自己的学习效果。

我们要专心学习。

专心学习是指在学习中要全力以赴，不偷懒不打扰，真正用心去学习。

每个人都有自己的潜能和才华，只有在用心去学习的时候，才能激发出自己的潜能，才能让自己的才华得到充分的展现。

只有用心去学习的人，才能在学习的道路上走的更远，成绩更好。

所以专心学习是非常重要的。

我们要专心钻研。

专心钻研是指在学习中要深入思考，不返工不低三不误，要对学习的知识进行深入的研究和学习。

只有在用心去学习的过程中，我们才能深入地了解知识，才能更好地吸收知识，使自己变得更加聪明。

理论联系实际，要求学习的内容贴近生活，要求学习的内容具有实用性，具有现实意义。

只有把学习的内容和实际生活相结合一起，才能更好地理解知识，才能更好地掌握知识，才能更好地应用知识。

我们要严谨治学。

严谨治学是指在学习中要严谨认真，不草率不马虎，要用一种扎实严谨的态度对待学习。

只有严谨认真的态度下，我们才能真正做到对知识的认真对待。

只有严谨认真的态度下，我们才能在学习的道路上不断前进，提升自己的学识和素质。

学习就应该“三心二意”，即专心致志、专心学习、专心钻研、理论联系实际、严谨治学。

只有真正做到了“三心二意”，我们才能在学习的道路上走的更远，取得更好的成绩。

【结束】。

我好想"三心两意''看到这个题目，大家是不是有点惊讶呢？我可不是想要粗心大意哦！其实我所谓的“三心”，就是开心、信心、和细心，而“二意”就是创意和一心一意。

我的第一心：开心时间的车轮碾到12岁，我也是个六年级的大姐姐了。

长大了，本该开心吧？可那“开心”竟飞得越来越远，只留下一道唤作“作业”的纯蓝钢笔水色的弧线，和堆积如山的作业。

一个周末k死8、9张卷子是家常便饭，即使是这些，都算是少得多了呢！“时间如同海绵里的水”，我削尖脑袋瞪大眼睛，挤呀挤，在“此恨绵延无休止”的题山卷海中“苦作舟”，只期望着能够“挤”出一个能让“开心”跟我说hello的好成绩……此时，真正让我开心的，不是一个鲜红醒目、美丽灿烂的好分数，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“开心”。

在无奈中，我苦苦寻找着早已逝去的那颗“心”——开“心”……我的第二心：信心伴随着小学六年的生活，除了“开心”华丽谢幕以外，各种各样的活动也都一一“闪亮登场”，而身为“高分一族”并且爱说爱笑的我，自然也就在各种各样的活动中“闪亮登场”咯！虽然我平日里活泼开朗，但不知怎么回事，那小小的讲台，竟然成了我最害怕的地方！每次走上讲台演讲、主持，我的心都怦怦直跳，腿抖得厉害，连声音都变了调。

演讲会主持结束了，我往往还“惊魂未定”，手心沁满汗水，额头上凝着许多的微小汗珠，心紧张得简直要从嗓子里跳出来了。

我盼望着，能够拥有那颗让我战胜讲台、战胜自我的“心”——信“心”！我的第三心：细心没有这颗“心”的这些日子里，我总是不时地奏起“哭声鸣奏曲”——“哇……”每当我领到考试卷，都会旁若无人地“演奏”一“曲”。

因为每一次考试时，我总是犯“粗心”的错——要么在英语考试里没注意大小写，要么在语文考试里没加标点，要么在数学考试里又忘了写单位名称……唉，结果我每次都考不好。

我最重要的“心”——细“心”，你快快回来吧！我好想你呀！我的第一意：创意“创新作文”，要的就是创意嘛！可是最近——我每发一篇作文，就听“扑通扑通”（普通普通）声震耳欲聋，无奈啊……为什么呢？我的文章在班级里可是受到了老师的好评呀！我慢慢思索着自己为什么没有得到“精华”——也许是因为我的作文“千篇一律”吧？是呀，人人都写类似的文章，千人一面怎么行呢？看来我要好好努力了——向“创意”看齐！let‘s go！我的第二意：一心一意从小到大，我几乎没有专心致志、一心一意地完成过一件事情！记得小时候，老师让我们用“一边……一边”来造句，也不知怎么回事，我很自然地写下了“我一边写作业一边看电视”的句子。

三心二意的作文（通用20篇）三心二意的作文 1每人个人都有属于自己的三心二意，我们每个人有需要有这样的“ 三心二意”在一个人成功的道路上是不可以缺少的这五样。

信心，恒心，决心，创意和乐意。

我们要把藏在我们心中的三心二意找出来。

信心我们的第一心就是信心。

著名的科学家爱因斯坦在他提出他的《相对论》之后，有一个名人就写了一篇《反对相对论》，并网罗一些所谓的名流一起反对《相对论》。

爱因斯坦信心满满的相信自己的的理论是正确的。

并不屑一顾的对他们说：“反对我的《相对论》一个人就够了，一百个零加在一起还是等于零。

” 爱因斯坦不断地努力完善自己的理论和验证自己的理论。

最终使《相对论》成为20世纪最著名的理论之一。

爱因斯坦通过自己的信心使自己的理论受世人肯定。

我们要把藏在心中的.信心找出来完成成功的第一步后面的四步在努力完成。

恒心第二就是恒心。

从古至今许许多多的著名的的人都是有着一颗恒心，如刘备的三国茅庐，悬梁刺股，凿壁偷光等等，还有一些四字成语也是说恒心，水滴石穿，坚持不懈，持之以恒等等。

恒心是成功道路上的第二步。

决心第三就是决心。

就是因为有一颗决心让项羽再一次战役中一战成名，以少胜多，用比秦军少几倍的人数大胜秦军，就是项羽的破釜沉舟让楚军抱着必死的心态打这样的一仗，结果楚军个个都像是饥饿的狼一样冲向秦军，最后大获全胜。

决心就是成功道路上的第三步。

创意第四就是创意。

我们要有自己的创意，不能和他们一样，要有自己的风格和别具一格。

让自己从众人中脱颖而出，装出自己是最有才华的一个，不能和他人一样千篇一律，没有自己的创意要有创意。

创意是成功的第四步。

乐意最后一步就是乐意。

有了前面的四步是足足不够的，必须还有这最后一步，因为乐意是在这些全部的基础上，如果没有乐意，对这些就没有兴趣，就不会有信心，恒心，决心，创意，我们要做自救有兴趣的事，才能可以有“三心二意”。

才成长的道路上还有很长很长的路我们必须一步一步完成自己的梦想，来实现这样的“三心二意”。

“三心”与“二意”幼儿园班主任也许是世界上最小的班主任,班主任管理的领域却很广,涉及的工作方方面面都有,班主任是班级的组织者、领导者和管理者,是幼儿健康成长的引路人,班主任是广阔的心灵世界的播种者,结合近20年班主任工作的实践经验,我觉得只有实实在在地做到“三心”与“二意”,即:爱心、用心、责任心;创意、优“异”,才能集合一切智慧和力量,切实为教师、为幼儿、为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境,才能将班级各方面的工作开展得如火如荼。

一、爱心《现代教育管理理论》一书中有这样一段话:“班主任管理的重要思想就是‘人本’思想,这一思想的基本精神就是:人是管理活动的主体,是管理的核心和动力,必须发挥组织成员的积极性与参与精神,建立良好的人际关系。

”爱心是班主任工作的重要方法,在班主任工作中,体现出不可估量的作用,爱心包括两方面内容,一是指对教师的关爱;二是指对幼儿的热爱。

班主任与同班的教师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系才是班级走向良性发展的前提。

幼儿园班级由两教一保组成,教师集体的“班长”是班主任,班主任应该及时主动地征求同班老师对班级工作的意见和建议,并尽可能采纳实施,使同班老师感到他们的意见能受到尊重。

在日常生活中学会关爱教师,教师集体的互助协作既有利于班主任开展工作,又有利于对幼儿的教育。

团结、和谐、融洽的班集体才能有助于开发幼儿的智力、培养良好的生活学习习惯。

苏霍姆林斯基把幼小的心灵比作荷叶上的露珠,晶莹透亮,而又特别需要小心呵护,稍不小心,就会让它“滚落破碎”。

幼儿就像一颗颗露珠,需要教师用一颗爱心,真诚地去呵护,尽量为幼儿营造一个爱的环境。

建立良好的师生关系,班主任必须要做到“热爱”二字。

赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。

”“爱”是每一个孩子健康成长必不可少的生长素。

“爱应充满教室”,班主任要做到热爱每个孩子。

首先,要主动亲近幼儿。

三心二意同学的评语简短：1.能按时到校上课，值日卫生工作认真完成。

但学校上怕苦畏难，作业从不自己认真思考。

老师希望你好好弄懂每一个基础知识，争做一个合格的中学生。

2.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。

高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。

我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。

多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

3.我们班进步最快的要数你。

你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

4.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。

可有时你似乎还没有尽力而为。

须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！5.活泼的你待人真诚，也比较健谈，人际关系融洽，生活上你是同学们的好朋友，在学习上，你刻苦努力，上课认真听讲，并及时完成作业，但是我总感觉，在学习上你的自信心不足，需要有榜样带动，主动性不怎么强，其实，自己坚定了信心去做，也许，会有一个你意象不到的结果，加油啊！6.脸上总有自信的微笑。

快乐的看书学习，快乐的'参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。

一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。

班主任的“三心”、“二意”班主任工作比较琐碎、繁杂。

如果没有一颗正关爱他们的心，没有技巧，没有耐心就很容易流于简单化，或者是千篇一律，道貌岸然，表面上镇住了他们，但他们心里并不服气。

我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有“三心”、“二意”。

有细心，有耐心，有爱心——一个自身素质较高的班主任应该具有的品德；做事要有意义；班务要有创意……班务工作的目的性要强，学生在感到有趣乐于参与。

一、三心——细心、耐心、爱心1、做事要细心，能洞察一切，先做后说。

首先，班主任要有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现同学们玻璃没擦干净，我会先把抹布要过来，然后去擦；地面有杂物时，我会亲自捡起来，扔到垃圾桶里。

班主任这各潜移默化的影响，成效是无穷大的。

身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则。

2、耐心思想工作要有耐心，班主任必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。

3、爱心对待学生要有爱心，教师是要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。

要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

二、二意——做事要有意义；班务要有创意1、做每一件班务事要有目的，有意图。

不能图完成任务，敷衍了事。

所以成立班委就是要锻炼和完善班干部队伍，让他们在班上起好带头作用，做全班各方面的榜样。

所以要努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。

做事要做到事事有总结。

班务活动不仅仅是热闹一番，不管做好做的不好都无所谓。

无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要让学生自己不断总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。

2、一个好的班主任做好班级常规的管理工作只是一个方面，更应该挖掘和利用自己的智慧，在班级活动中多多创意，带动班级全体学生进入良好的状态。

三心二意解说-叙事作文三心二意的意思是指人做事粗心，心不在焉，但谁也不知道三心二意还有另一个意思。

第一心：热心每次我去爷爷家时，爷爷总是很热心地用饭菜招待我，每一次总是骑电瓶车带我去优美滋那给我买吃的。

但自从我登上老家的那座山后，我就看见了一个大石块，上面有着爷爷的名字。

热心的爷爷走了，远处吹来了一片寒风，尽管我穿着厚外套，但心却结起冰来。

第二心：偏心对于偏心我都不知怎么找出姐姐的错误，为什么呢?这就要从吃饭说起了。

她每次吃饭时都指点我的错误缺点，妈妈也总是阻拦我吃炸鸡，最后姐姐吃完好菜好饭走了，只剩下一些鱼骨头和青菜了，因此我常常恨得牙痒痒的。

有一次，我看电视，看到精彩的时候，妈妈拿走遥控器她看起了电视剧。

我气得咬咬牙，生气地冲上楼了。

妈妈追上来大叫：”下来!’我心想：我去，让我下来亲眼看她看的电视剧吗?于是我拿起一双鞋子，往死里打妈妈，就这样，我一晚上都在沙发上睡觉了。

第三心：孝心你们一定会以为打妈妈的我不可能有一片孝心。

有一天，我正在读书，读到《游子吟》后心里一阵心酸，人家的妈妈对儿子这么好，是因为儿子长大有出息，但我妈妈却不是这么想的，因为她那天晚上叫我下来是因为怕我胆小，躲在黑暗里哭，让她听不到，这让她最心痛了。

快过年了，我心想：要考个好成绩给妈妈。

谁知妈妈为了给我做红烧肉，不小心买肉时摔扭了腿，我心像炸弹一样气得骂老天爷。

于是，我亲自给妈妈用五花油磨脚，因为乡下有个习俗，属老虎的人用五花油磨扭到的地方效果会更好，于是妈妈开心地笑了。

第一意：得意得意在生活中常有的。

有一次，我看见一个大人在殴打一个弱小男孩，我生气的打了110，等警察抓走那个人后，小男孩感激地看着我，我显得非常得意。

第二意：意外今天，意外全在我的身上了，骑车时摔了一跤;爸爸腿很痛，住了院;妈妈买了一只鸡，鸡飞了;姐姐骑车被出租车撞了，这就让我陷入沉思，我咋这么惨。

三心二意不止一种意思，它有好处有坏处，也给生活增添很多的色彩。

撰写网评文章之三心二意一篇优秀的网评文章集时政性、引导性、及时性、认同性等多种属性于一体，能起到优化舆论环境的重要作用。

撰写网评文章，从酝酿、构思到出炉，每一个环节都需要我们去认真雕琢，具体做到“三心二意”。

热点捕捉要留心。

网评文章的点击率首先来自于作者对网民关注热点的准确捕捉。

抓住了热点，就等于抓住了网民的眼球。

处处留心皆学问，人情练达即文章，只有做一个生活上、工作中的有心人，关注时事关注焦点，才能抓住热点微妙的瞬间，才会写出有质有量的精彩网评文章，切忌“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

谋篇布局苦费心。

写好一篇网评文章，在下笔之前，除了要周密，精心地审题，确立中心思想，选好材料，还应该仔细考虑文章的谋篇布局，也就是安排好结构。

这个过程往往为大家所忽视，甚至连提纲也不考虑，看到热点，想想内容，拿起笔来就写，因而写着写着就没话说了，这是写不好网评文章的主要原因。

因此，撰写网评文章一定要做到结构严谨，有逻辑性，从头到尾，处处围绕中心，上下连贯，浑然一体，切忌“其为言也，杂乱而无章”。

从容应对需静心。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，撰写网评文章贵在清静自然通达，无须刻意要求雍容华丽，无须刻意追求他人赞美，无须刻意强求刊载发表，一切皆须从容应对，平心静气，这样撰写出的文章才会通畅无杂念，切忌“人不能心浮气躁，静不下心来做事就会一事无成”。

言语风格可随意。

相对于公文语句用词的庄重严谨、条框约束而言，网评文章具有他活泼灵动、随意自然的独特一面。

文笔要细腻流畅，一字一句从心中自然流淌，能信手拈来，如行云流水，无一点滞涩之感，不雕琢，不拘束，不搜肠刮肚，清清纯纯，干干净净。

形随文风，意寓言中，如天马行空，且能“于无声处听惊雷”，彰显不拘一格尽随意的言语风格，切忌“言无风，文无意”。

摆事说理求真意。

用真情感动人用真理说服人用真事教育人，是网评文章的重中之重。

现在网络上各种文章肆意流窜，但是能够以理服人以情动人的又能有几篇，有的只是说事，有的只是讲理，也有的说事讲理全有，但唯独少了那份儿真意。

三心二意怎么写作文800我在日记本里写到：我们无论做什么事都要学会三心二意，决不能一心一意，否则就会失败。

老师批注着：不要胡言乱语。

我一想起来就怒发冲冠，还好没带帽子。

凭什么说我胡言乱语，能给我个理由吗？纵观古今中外，试问：没有三心二意，谁堪称雄？所谓三心二意者即：信心恒心决心创意乐意。

撒姆尔·巴特勒曾有言在先：信心，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。

这是绝对理论上的真理。

拥有信心是我们迈向成功的第一步。

只因为始终相信，去拼搏才会有进取，最后才能胜利。

怀疑只能抑制我们的能力和力，让我们屈服于困难。

相信自己，你将超越一切，赢得胜利。

相信自己才能获取别人的信任，才能有更多的机会迎接幸福。

光有信心信心还不够，要知道：事情的成败与否没有恒心是万万不能的。

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。

倘若没有恒心，又如何经得起此三境呢？一个人在做事情之前一定要下决心，要不你还做什么事呢？你要不要做它还不知道，那做了又有什么用呢？你不下决心证明事情不重要，所有的事情不下决心，难道你没有可做的事情吗？有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

诸位还记得这句话吧。

不下定决心背水一战，百二秦关怎会属楚，三千越甲有何可吞吴？。

我在日记本里写到：我们无论做什么事都要学会三心二意，决不能一心一意，否则就会失败。

老师批注着：不要胡言乱语。

我一想起来就怒发冲冠，还好没带帽子。

凭什么说我胡言乱语，能给我个理由吗？纵观古今中外，试问：没有三心二意，谁堪称雄？所谓三心二意者即：信心恒心决心创意乐意。

撒姆尔·巴特勒曾有言在先：信心，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。

这是绝对理论上的真理。

拥有信心是我们迈向成功的第一步。

做人的三心两意“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”作为一个处在这个社会中的人，做人最重要的不是口头上说些好听的话，而是在实际行动中不断地完善自身，让自己成为一个真正有道德、有责任、有担当的人。

但是，在实际生活中，我们常常会做出一些违背良心和道德的事情，这时我们就需要明确自己做人的三心两意。

一、诚实守信心诚实守信是做人的基本准则，一个有道德操守的人不能说谎、不能做出不守信的事情。

如果一个人说谎，那么人们不会再相信他，就算他讲真话也会受到怀疑。

而做出不守信的事情，则会让人认为他没有诚信、没有责任心。

长久以来，社会各个领域都在呼吁人们诚实守信。

但是，在成长的过程中，我们很容易变得不诚实，做出一些欺骗行为。

例如，我们可能会因为自身利益而与他人说谎，或者以己之心度人之腹而猜心揣度。

因此，我们需要始终保持诚实守信的心态。

要在自己日常的生活中，用自己的行动来证明自己的诚实守信，不要为了短期利益而做出违背道德的事情，好言相劝、美言相说，学会在面对不同的人和事物时调整自己的想法，保持一个良好的心态。

二、克己复礼心中国古代有云：“君子不以言举人，不以人废言。

”克己复礼是做人的另外一个基本准则，一个有道德操守的人必须以礼相待，遵守社会公德，不做出违背道德的事情。

克己复礼并不是一个简单的口号，而是需要我们去实践的真正的道德实践。

我们需要对自己进行克己，不能因为自己的私心而做出有违社会公德、违背道德的事情。

同时，在与他人相处时，需要尊重他人，以礼待人，不以言举人，不以人废言，从而营造出和谐的社会环境。

三、慈悲为怀心慈悲为怀是做人的另外一个重要的准则，它要求我们待人要以心善为本，包容、宽容。

一个有道德操守的人必须有同情心和慈悲心，能够了解他人并给予关怀和帮助。

在现实生活中，我们常常遇到各种各样的问题和困难，而我们也会遇到不同地人，有可能是我们朋友、同学、家人，也有可能是我们并不熟悉的人。

无论是什么人和什么问题，我们都需要学会以慈悲为怀的态度面对，并给予他们帮助和支持。

人生，需要“三心二意”这里的“三心二意”，不是马虎，不是心猿意马，而是指，人真正活着时需要的三颗心、两种意。

三心是：感恩心、平常心、自信心；二意是：情意、诗意。

感恩心乌鸦都知道反哺，作为高级动物的人更应当懂得感恩。

人，怀有一颗感恩心，也就是佛心，知道命中一切都是源于因果轮回。

感恩父母，给予我们生命；感恩师长，谆谆教导；感恩坎坷阶段，拉过唯美一把的朋友；感恩路途中给予温暖的陌生人；感恩大自然赐予我们的一切。

饮水思源是一种修养，知恩图报是一种品格。

懂得感恩，才是获取幸福的源泉。

平常心人生无常，保持一颗平常心，非常必要。

不以物喜，不以己悲，不管世界如何变化，不管外面的诱惑多大，始终借助定力坚持做真实的自己。

拥有一颗平常心，不好高骛远，不异想天开，脚踏实地，做好眼前的每一件小事。

拥有平常心的人会懂得，人生的意义，不在于创造多么了不起的成就，而是能够特别认真、坦诚、实在地地对待每一天。

以心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。

自信心英国文学家培尔辛说过这么一句话：除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

没有谁的人生之路至始至终都能平坦顺利，跌倒、摔跟头，并不可怕，只要心中还有希望。

一旦看不到希望，活着，也就等于死去。

遭遇坎坷，陷入低谷，哪怕众叛亲离，别人都对你失去信心，这还不是最可怕的，只要你不放弃自己。

最可怕的，是自我放弃，失去自信心。

那样，人生就真的难以东山再起。

情意人活着，除了赚钱、忙于生存、追求梦想之外，也不能丢了一个“情”字。

世界上没有一个人，能够做到百分之百的理性或者百分之百的感性。

理性用来处理事情，感性用于面对感情。

我们之所以说“不能感情用事”，是因为感情容易导致我们对事的判断和决定。

同样的，一个过于理性的人，也不能深刻懂得“情”字的可贵。

注重情意的人，也许成就不了大事，但一定是在感情上最靠谱的人。

情意让我们感到内心的温暖。

诗意作家王小波说：一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。

我想要“三心二意”
这三心二意，可不是普通的三心二意，请听我细细讲来。

我想要“三心二意”中的细心：是做题时看清每一道题，不是因为少看一个字，忽略一句话，而丢失了一分。

是写字时写好每一个字，不是因为写错一个字，写错一句话，而多错一道题。

是做事时想到每一点，不是忽略一小点，只是为了完成任务，而被长辈批评。

我想要“三心二意”中的耐心：是遇到难题时多想一想，不是因为一时半会儿写不出来，而急得不去管它了。

是遇到难题时多动动脑子，不是因为脑海里一片空，而急得满眼泪汪汪。

是遇到左右为难的事的时候能想办法处理，不是把它抛弃之脑后，而少完成一项任务。

我想要“三心二意”中的虚心：是取得成就时不要太激动，不是因为一小点的成绩，而导致下一次测试因为骄傲而退步，因为自信而落后。

是获得夸赞时的接受，不是因为表扬而趾高气扬，而四处炫耀。

我想要“三心二意”中的意志：是在做任务时告诉自己继续加油，在一定的时间内完成自己的任务。

不是因为一时贪玩，而没有把任务完成，拖了一屁股债。

是在做错题时，告诉自己下次一定不要错了。

而不是过一阵就忘了，导致下一次又错了一样的题。

我想要“三心二意”中的情意：是朋友遇到危险时的携手帮助。

是朋友摔跤时，我伸出的一只手。

是朋友哭泣时，我的一句句安慰。

而不是看见他有难处，却视而不见。

也不是看见她哭泣时，却还要冷嘲热讽。

我想要“三心二意”。

做题时的细心，遇到难题时的耐心，取得成就时的虚心，做任务时的意志，以及帮助朋友时的情意。

这就是我想要的三心二意。

时评写作话“三心”一篇好的时评，离不开主题正确、思想敏锐、观点新颖、论理精到、语言生动等要素，但这是从时评写作的普遍意义上说的。

人们常讲“文无定法”，创作时评，相信各人也各有感悟不同，笔者以为，从事时评写作要有“三心”——首先，需要“爱心”。

爱一行，干一行，才能干好一行。

写时评，往大里说，要有关注“天下事”的责任感、使命感；往小里说，要对文字“情有所钟”。

具体而言要培养“三兴”：一是“兴趣”。

兴趣是最好的老师。

苦也罢，累也罢，“有钱难买爷高兴”不是？只有能从思想变成文字的过程中体悟快感的人，才是搞时评的好材料。

二是“兴奋”。

各人性情是不一样的，社会上每天发生的事情很多，但并不是每件事都能引起你的注目。

这就需要选择那些让你兴奋的事、兴奋的点来进行，产生创作时评的冲动和欲望，心中有话，不吐不快。

三是“兴致”。

写作有时不在状态，搜肠刮肚仍是一片茫然，就像黑土（赵本山）嘲笑白云（宋丹丹）那样：“七天憋出六个字”。

这很正常。

那么，就应该在兴致高、有感觉的时候动手，这样才能神笔天来，文思自由驰骋。

其次，需要“匠心”。

创作时评，人云亦云毫无价值，匠心独运才是取胜之道。

说白了，关键要在“独”字上下功夫：一是“独特的视角”，见人未见。

时评不能泛泛而论、面面俱到，而应该越过普通人的视线，从最有特色的角度入手，集中笔墨展开论述，往往能收到满意的效果。

二是“独到的见解”，思人未思。

对事件和资料进行综合、分析、整理，清理自己的思想，写下对问题与众不同的看法。

如果评论总说些新闻本身已经说明了、大家一看便知的道理，那就没有存在的价值。

三是“独有的表达”，言人未言。

思想就是力量，文采闪耀光芒。

《共产党宣言》开头那抢眼的描述：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。

”让这一政治宣言迸发出特殊魅力。

时评如果光有口号，缺乏形象生动、有个性的语言，作品难有生命力。

当然，在当下虚浮盛行的环境里，“跟风”容易，“独行”好难，时评要达到前述“三独”确非易事。

我好想“三心二意”-话题作文大家看到这个题目，是不是会惊讶呢?其实这里的”三心二意’不是贬义的三心二意，而是褒义哦!第一心：专心“专心’指在学习上很认真。

每次考试时，我都会专心地去写每一题，一节课后，我就写完了，但是每当我检查的时候，我总是喜欢东望望西望望，我们班很多同学都没有”专心’，也都坐在我的旁边。

我经常把头往后一扭，赵振宇都在本子上画画;我又扭头往左一偏，郑书涵又跟我讲起话来，所以我经常被同学们冤枉成”对答案’。

我好想让我与我们班的同学都戒掉”粗心’获得”专心’啊!第二心：信心“信心’指干事时有很大的把握，敢于去做。

而我经常也没有这一点，所以使老师们以为我不会。

当上数学课时，老师在黑板上写题目或书上的题目，我看了一眼，三下五除二就写好了。

我经常是我们班答题最快最对的学生，但当我写好时，不敢去举手，因为我没有太大的把握，老师请别的同学回答时，发现我写的答案是对的，我后悔不迭，所以我也想获得”信心’。

第三心：开心“开心’指在生活中获得了乐趣，工作效率也会提高。

我在生活中是挺开心的，因为没有开心，就相当于没有了动力，有了动力你才能向前继续。

开心在生活中是必不可少的一部分，人们不能失去它，但也不要长久不获得它，因为那样，你就会觉得生活很平淡，没有乐趣，没有动力。

”开心’在生活中很多的地方能获得它，比如：笑话、娱乐、聊天中可以获得很多的”开心’。

它也是重要的。

第一意：创意“创意’指在做东西时有创新，不去做那些已有的东西，人要是没有”创意’，那就会一直做些陈旧的东西，一直都不去想象出新的东西。

假期中，我都会有很大的创意，做一些新奇的东西，比如：旋风纸飞机，纸火箭等等。

我认为”创意’人们也很需要。

第二意：意志“意志’指做事有恒心，不轻易放弃，坚持不懈。

人要是没了它，那做事也就半途而废，没有成功。

我曾经也是这样，做东西时常没有意志，就放弃了，妈妈也对我说：”你不会可不行呀，人人像你这样，最终饭都不会做，饿死了!’我动了脑子想一想，也真是这样。

语文教学中的三心二意做了几十年的教师，现在快要退休了。

对于教学经验，我没有什么惊世的大道理想讲。

凡是做过老师的人都知道，教学是一件极其琐碎，很考验人耐心的事情。

一节课很短，只有四十分钟。

但是要上好一节课，却不是那么轻松的。

要让一节课行之有效，我认为必须做到三心二意。

所谓三心就是：爱心、细心、耐心；所谓二意就是：新意、情意。

先说说三心。

首先是爱心，爱心是一个老师最基本的素质。

我一直认为教育就是爱，没有爱就没有教育。

“爱”是教师教育学生的前提，也是做好教师工作的秘诀。

每位教师要做到爱生如子，以爱心感化学生，关心呵护学生，与学生打成一片，不仅要成为学生的知己，更要成为学生的父母。

只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖。

爱得越深，教育的效果也就越大。

其次是细心。

细心探索每个孩子的心灵世界，仔细观察学生的第一个细微变化，见微知著。

尤其善于发现班级学困生的“闪光点”，及时给予表扬鼓励，寻找突破口，不错过任何一个教育时机，又要能审时度势，掌握火喉，一把钥匙开一把锁。

最后是耐心。

冰冻三尺，非一日之寒。

学生的不良品德不是一时一刻形成的，培养学生优良品德也非一朝一夕之功。

学困生的转化更是一个长期的，逐步提高的过程，其间还会出现反复。

对他们不仅要晓之以理，动之以情，导之以行，还要持之以恒，有耐性，不能急躁，应认真分析原因，寻找对策。

总之，在教育教学工作中要充满信心，才能把每一个学生教育好。

再谈谈二意。

首先是新意。

修改后的小学语文教学大纲在教学目的中明确提出：要在语文教学过程中“培育学生的创造力”。

因此，语文教师在作文教学中，也应注入创新意识。

叶圣陶先生在《作文论》中谈到：“我们作文，要写出诚实、自己的话。

”而传统的作文，学生习惯于按教师设计好的内容、格式去写，结果没有自己的真情实感，言不由衷，甚至在无奈之下说假话。

所以，教师在作文教学中应引导学生写有源头，情由事生，想说想写，会说会写。

如何做到语文作文教学的新意。

我认为一要更新习作内容，与时俱进，不要让千篇一律的写作内容阻碍了学生的想象和思维。

【初二作文】学习就应“三心二意”学习，是每个学生的主要任务之一。

学习不仅是获取知识的过程，更是培养思维能力、提高综合素质的途径。

而要想取得好的学习效果，就应该“三心二意”。

“三心”即专心、用心、虚心。

专心是指学习时要全神贯注，不被外界干扰所影响。

有时候，我们在学习时会遇到各种各样的诱惑，如手机、电视、游戏等。

如果我们不下定决心，很容易就会被这些事物所吸引，导致不能专心学习。

在学习时，我们要主动抵制外在的干扰，保持专注，做到真正的专心学习。

用心是指学习时要有足够的勤奋和努力。

只有用心去学习，才能取得好的成绩。

人们常说“熟能生巧”，只有经过反复的练习才能将知识真正掌握，并能够运用灵活。

所以，在学习时，我们不能敷衍了事，而应该真正用心去学习，做到对每一门学科都有一定的了解和掌握。

虚心是指学习时要保持开放的心态，虚心向他人请教。

我们在学习的过程中难免会遇到一些问题，有时候我们自己难以解决，这时候就需要向他人请教。

虚心向他人请教，不仅能够帮助我们解决问题，还能够拓宽我们的思维，学到更多的知识。

虚心学习还包括充分接纳他人的意见和建议，不抱有偏见，从而更好地修正自己的不足之处。

“二意”即目标明确，方法灵活。

学习应该有明确的目标，只有明确了目标才能更好地进行学习。

我们可以制定每天的学习计划，将重点放在自己不擅长的科目上，争取在这些科目上有所突破。

学习方法要灵活多样，因材施教。

有些人喜欢通过听课来学习，有些人喜欢通过看书来学习，还有些人喜欢通过实践来学习。

我们要根据自己的实际情况，选择合适的学习方法。

在学习过程中，我们还要树立正确的学习态度。

学习是一项需要持之以恒的事情，不可能一蹴而就。

我们要学会坚持，不怕困难，不怕失败，只有这样才能取得优异的成绩，实现自己的梦想。

学习不仅是获取知识的过程，更是培养自己的思维能力和综合素质的过程。

只有学会“三心二意”，我们才能够在学习中不断进步，取得更好的成绩。

让我们共同努力，成为学业有成的中学生！。

写作要有三“心”二“意”作者：王丽丽来源：《教师·下》2012年第07期摘要：“感人心者，莫先乎情。

”没有感情的文章无法打动读者，真挚的感情需要学生回归“真、美、善”三心：拥有真心倾诉真情；常怀美心体悟生活；铸就善心关注社会。

对于教师来说，要致力于唤醒学生写作的主体意识，催进内心精神动力；唤醒读者意识，激发内在写作动机。

关键词：真心；美心；善心；主体意识；读者意识刘勰在《文心雕龙·知音》篇中说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

” 这句至理名言诠释了“文” 与“情”相融的重要性。

对高中学生来说，作文要在高考中获得成功，关键在于情感的抒发。

情感从何而来？本文中笔者试从三“心”二“意”五个方面阐述培养学生写作情感的一些尝试。

一、回归“真、美、善”三心现实生活中所表达出来的情感是质朴纯真的，怎么把这些生活的真实化为作文中情感的真实，笔者认为学生应怀揣着“真、美、善”三“心”去写作，深化文章的情感，挖掘情感的深度，拓宽情感的广度。

1.拥有真心倾诉真情托尔斯泰说：“一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里歌唱出来的。

”可见文章与心灵息息相关，文章用真心去写，方能写出动人心弦的美文。

而我们的很多学生与此相反，在写作时总是喜欢编造一些故事，或是描写没有新意而显得失真的情节，这类文章大多是无病呻吟，有矫揉造作之嫌，缺乏感染力。

“情动于衷而成于言。

”生活的真实性造就了真心的写作态度，也倾诉了真情实感。

例如下面的例子，学生真心表达对父亲的愧疚之情，因为真心才刻画得感人肺腑：“爸爸从包里抽出一条围巾递给我：‘围上吧，太冷了。

’因早上的事情，我倔强地夺过围巾塞进包里：‘有什么好围的，不要！’他对我皱了一下眉，叹了口气，那声叹气在我心底荡漾开去，心微微疼痛，我的骄傲一下都被打败。

我桀骜不驯的态度，染白了父亲的双鬓，压弯了父亲的背脊，面对父亲的伟大，我压抑得难受。

” 可见，我们学生要写出脍炙人口的优秀作文，必定要渗透着自己生活的心血，忠于自己的心灵，倾注深切的真情。