体育教案-学动物跑.doc

小班体育游戏教案《小动物赛跑》
小班体育游戏教案《小动物赛跑》
运动目的：
1、熬炼幼儿跑和跳的本领；
2、生长幼儿留意本领和影象本领；
3、造就竞争意识和服从法则的习性。

运动预备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰多少，音乐磁带。

运动历程：
创设情境，，引发爱好。

一、小朋友听一首童谣：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。

”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的本身跑的快，以是他们决议构造一场角逐，看看谁跑得快。

下面我们一路去旁观他们的角逐。

二、开端游戏：
幼儿分成人数相称的`4 组，各组分离扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。

西席扮大象当裁判。

裁判大呼：准备，跑
各组的第一个幼儿开端跑，这个幼儿跑返来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。

先跑完的为胜。

一轮完成后，可以互换较色再比。

三、竣事部门
孩子们真棒，如今苏息苏息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回课堂了。

运动反思：
全部运动以幼儿为主体，让幼儿努力自动的到场到运动中来，经
由过程游戏熬炼了幼儿跑和跳的本领，还造就了幼儿竞争意识和服从法则的习性，表现了运动的意见意义性、教诲性。

【小班体育游戏教案《小动物赛跑》】。

最新整理体育教案－学动物跑
小学体育教案
学校：头陀镇中心小学
年级：五年级
人数：48人
执教者：蒋建宏
日期：20xx年10月27日
教材内容：1、通过跟学动物跑的练习，发展学生想象力、发明力。

2、“双龙戏圈”游戏培养学生灵敏协调能力，十字接力使学生在比赛中得到锤炼，
培养其勇敢、迟钝、果断和克制困难的良好品质。

部
分
课的内容
组织教法与要求
时
间
次
数
开
始
部
分
一、整队
二、师生问好
三、宣布本课内容
1、“双龙戏圈”
2、十字接力
男女XXXXXXXXOOOOOOOO XXXXXXXXOOOOOOOO XXXXXXXXOOOOOOOO XXXXXXXXOOOOOOOO
A
3
准
备
部
分
跑的练习：
1、跟学动物跑
学小鸟飞、小兔跳、鸭子走2、想象动物跑
组织：绕圆自由练习
5
5
基
本
部
分
一、“双龙戏圈”
1、二人推轮胎跑
2、二人拉轮胎跑
3、二人钻轮胎背向跑，互追。

互逐不使轮胎脱落
一、师示范讲解
二、学生练习
三、纠错
四、再练习
跑动中拿轮胎成两列相对横队站好（见图示）XXXXXXXXOOOOOOOO
27
8
XXXXXXXXOOOOOOOO
‘’
基
本
部
分
二、十字接力。

体育有趣的小动物教案引言：体育运动是一项非常重要的活动，能够帮助孩子们保持健康、增强体质、培养团队合作精神和竞争意识。

而在体育运动中，小动物也可以参与其中，它们有着敏捷的身体和灵活的动作，能够为孩子们带来更多的乐趣和挑战。

本文将为大家介绍一些体育有趣的小动物教案，帮助孩子们在体育运动中与小动物互动，增加趣味性和挑战性。

一、教案一，与宠物狗一起晨跑。

目标，通过与宠物狗一起晨跑，培养孩子们的体育锻炼习惯和责任感。

步骤：1.选择合适的宠物狗，选择一只适合晨跑的宠物狗，如拉布拉多、哈士奇等品种。

2.规划路线，选择一个安全的晨跑路线，确保路面平整、无障碍物。

3.晨跑训练，在早晨选择适当的时间与宠物狗一起晨跑，开始时可以适当放慢速度，让宠物狗适应晨跑的节奏。

4.饮食补给，晨跑结束后，给宠物狗提供充足的水和食物，保证它们的身体健康。

5.总结反思，晨跑结束后，与孩子们一起总结晨跑的体验，鼓励他们继续坚持晨跑锻炼。

二、教案二，与宠物猫一起玩球。

目标，通过与宠物猫一起玩球，培养孩子们的手眼协调能力和团队合作精神。

步骤：1.选择合适的宠物猫，选择一只活泼好动的宠物猫，确保它对玩球感兴趣。

2.准备玩具球，准备一个适合宠物猫玩耍的玩具球，确保玩具球不会伤害宠物猫。

3.玩球训练，在室内或者室外选择一个安全的场地，与宠物猫一起玩球，可以适当使用手势和声音引导宠物猫玩球。

4.奖励鼓励，当宠物猫成功玩球时，及时给予奖励和鼓励，增强宠物猫的玩球兴趣。

5.团队合作，在玩球过程中，鼓励孩子们与宠物猫进行互动，培养他们的团队合作精神。

三、教案三，与宠物兔一起跳绳。

目标，通过与宠物兔一起跳绳，培养孩子们的耐心和身体协调能力。

步骤：1.选择合适的宠物兔，选择一只活泼好动的宠物兔，确保它对跳绳感兴趣。

2.准备跳绳工具，准备一根适合宠物兔跳绳的绳子，确保绳子不会伤害宠物兔。

3.跳绳训练，在室内或者室外选择一个安全的场地，与宠物兔一起跳绳，可以适当使用手势和声音引导宠物兔跳绳。

《小动物赛跑》教案《小动物赛跑》教案（精选5篇）《小动物赛跑》教案1活动目标：1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。

2、发展幼儿的观察力和分析能力。

3、培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。

4、有兴趣参加数学活动。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。

2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。

3、小动物胸卡10个。

活动重点、难点重点：学习5以内的序数。

难点：感知从不同方向辨别序数。

活动过程：一、小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。

1、比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。

（教师依次出示小动物：共5只）2、（如果你是授新课，这里必须告诉幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。

）哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二）（重点）二、比赛开始了。

（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5个。

从左往右依次是第一跑道，第二跑道）请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？还可以问第几跑道站的是谁？哪个小动物跑在第一？第二（老师随意摆放）三、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）××小动物跑在第一，××小动物跑在第二四、游戏"捉迷藏"小动物在玩"捉迷藏"的游戏，咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？（从左往右排队，从上往下排队让幼儿找。

）（难点）五、游戏"帮小动物找家"出示：楼房图片。

让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。

请将××小动物送到第一层楼房里六、游戏"小孩小孩真爱玩"幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几？变换形式，游戏反复进行。

体育教案－学动物跑课程名称: 学动物跑
年级: 一年级
学科: 体育
课时数: 1课时
课程目标:
- 学生能够通过模仿动物的跑步动作来锻炼身体。

- 学生能够体验动物跑步的速度和力量。

教学重点:
- 学生能够正确模仿动物的跑步动作。

- 学生能够理解动物跑步的速度和力量的不同。

教学准备:
- 图片或视频资料展示不同动物的跑步动作。

- 空旷的室外操场或室内体育馆。

教学过程:
1. 导入 (5分钟):
展示一些图片或视频资料，介绍几种不同动物的跑步方式。

引导学生观察和讨论这些动物跑步时的姿势和速度。

让学生试着模仿这些动物的跑步动作。

2. 活动一: 模仿动物跑步 (15分钟):
将学生分成几个小组。

每个小组轮流模仿老师指定的动物的跑步动作。

例如，老师说\。

龟兔赛跑体育游戏教案优秀8篇《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。

以下内容是本文范文为您带来的8篇《龟兔赛跑体育游戏教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

龟兔赛跑教案篇一设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。

幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。

小班幼儿刚刚接触音乐，只会并不正规的唱唱、跳跳，且节奏感比较薄弱。

节奏感是音乐审美的首要基础。

在音乐教学中，从培养幼儿节奏感入手，从小对幼儿进行音乐启蒙训练。

《纲要》同时也指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。

利用小班幼儿熟悉且喜爱的动物元素，将节奏感融于具有趣味性的故事与模仿中，鼓励小班幼儿尝试用自己的方式表达表现。

符合小班幼儿的年龄特点、发展特点与兴趣所在。

活动目标1、乐意尝试用打鼓的方式表现龟、兔不同的音乐形象。

2、喜欢龟兔赛跑的故事，体验模仿的乐趣。

重点：尝试用鼓声模仿龟兔赛跑的快慢。

难点：跟着音乐节奏打鼓。

活动准备经验准备：亲子春游活动充分激发了孩子们对动物的浓厚兴趣，并且喜欢模仿小动物。

材料准备：龟兔赛跑ppt，龟、兔音乐录音，大鼓小鼓若干。

活动过程一、欣赏动画——引出主题、发散思维观看《龟兔赛跑》ppt，猜猜龟兔赛跑的结局。

1、引入：我有一个有趣的故事，你们想听吗？今天，森林里要举行一场赛跑。

赛跑是什么意思呢？2、想想：谁会来参加赛跑呢？（播放课件，揭示故事主题——龟兔赛跑）3、猜猜：谁会得第一名？为什么？二、动作模仿——听辨音乐、感受音乐节奏快慢1、自由模仿兔子、乌龟跑步。

引导：激烈的比赛马上就要开始了。

来，我们也来学学乌龟和兔子跑步，怎么样？童谣：小乌龟，慢悠悠，一步一步往前爬，爬，爬，爬啊爬。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。

户外运动蜗牛赛跑教案大班教案标题：户外运动蜗牛赛跑教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解蜗牛是一种缓慢的动物，并发展他们对户外运动的兴趣。

2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。

3. 提供一个有趣的学习环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

教学准备：1. 蜗牛模型或图片。

2. 一条宽敞的跑道。

3. 彩色标志物（如小旗子）。

4. 奖品（如奖章或小礼物）。

5. 记分板。

教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察并讨论蜗牛的特点，如缓慢的移动速度和壳的形状。

- 提问：“蜗牛是快还是慢？”鼓励幼儿用手势或语言回答。

2. 规则说明（5分钟）：- 解释比赛规则：每个幼儿将在跑道上放置自己的蜗牛，并通过吹气的方式让蜗牛前进。

- 比赛分为多轮进行，每轮比赛后，幼儿可以调整蜗牛的位置。

- 幼儿需要注意不要吹得太用力，否则蜗牛可能会掉出跑道。

3. 练习（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有一个跑道和一只蜗牛。

- 每个小组的幼儿轮流吹气让蜗牛前进，其他小组成员可以为其加油鼓劲。

- 教师可以提供一些技巧和策略，如轻轻吹气、调整蜗牛的位置等。

4. 比赛（15分钟）：- 将幼儿分成两个或更多的小组，每个小组有一个跑道和一只蜗牛。

- 每个小组的幼儿轮流吹气让蜗牛前进，其他小组成员可以为其加油鼓劲。

- 记录每个小组的蜗牛到达终点的时间，并鼓励幼儿互相比较。

5. 结束（5分钟）：- 宣布比赛结果，并奖励每个小组的获胜者。

- 回顾比赛过程，鼓励幼儿分享他们的观察和体验。

- 提问：“你们觉得蜗牛赛跑有趣吗？为什么？”教学延伸：1. 在课后，可以鼓励幼儿观察真实的蜗牛，并记录他们的行为和特点。

2. 继续探讨其他动物的移动速度，如兔子、鸟等，并比较它们与蜗牛的差异。

3. 鼓励幼儿设计自己的比赛规则，并尝试其他户外运动的变体，如蜗牛爬山比赛等。

教案评估：1. 观察幼儿对蜗牛赛跑活动的参与程度和兴趣表现。

2. 听取幼儿对比赛规则的理解和应用反馈。

幼儿园小班体育教案《小动物赛跑》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

2. 增强幼儿的运动能力和协调能力。

3. 通过体育活动，培养幼儿的想象力和创造力。

教学重点：1. 引导幼儿参与体育活动。

2. 培养幼儿的协作精神。

3. 发展幼儿的运动技能。

教学准备：1. 环形跑道。

2. 毛绒小动物道具。

3. 彩色带子。

4. 音乐播放器。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 音乐启动，幼儿在场地上随音乐自由活动，热身身体。

2. 教师和幼儿一起模仿小动物的动作：青蛙跳、兔子跳、熊猫踏步等。

二、游戏规则介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿都是一个小动物，要在环形跑道上比赛，看谁跑得最快。

每个小动物背后都系着一个彩色带子。

2. 教师示范将彩色带子系在每个小动物背后。

三、小动物赛跑游戏（15分钟）1. 将幼儿分为几个小组，每个小组有2-3个小动物。

2. 每个小组选择一个小动物代表，其他小动物为队友。

3. 教师发出指令，开始比赛。

4. 小动物代表要带领队友在环形跑道上尽量快地跑。

每个小动物只能跑一圈，完成后传给下一个小动物。

5. 每个小组所有的小动物都跑完一圈后，比赛结束。

四、思维拓展活动（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论：哪一组的小动物跑得最快？为什么？2. 引导幼儿思考：在比赛中，你们有没有遇到什么困难？你们是如何解决的？3. 鼓励幼儿进行自由发言，发表自己的想法。

五、游戏延伸（15分钟）1. 将彩色带子取下，每个幼儿自由选择一个毛绒小动物道具。

2. 幼儿自由发挥想象力，模仿自己选择的小动物进行表演。

3. 幼儿可以模仿小动物的动作、叫声等，展现自己的创造力。

六、游戏总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结比赛中的经验和收获。

2. 鼓励幼儿互相夸奖和鼓励，分享自己的喜悦和成就感。

3. 教师总结本课的主要内容，并展示幼儿的小动物表演作品。

教学反思：本课通过小动物赛跑的活动，激发了幼儿的参与积极性。

近些年来，随着教育的改革与发展，幼儿体育教育也逐渐得到了广泛的重视和发展。

而中班体育教育作为幼儿体育教育中的重要组成部分，对幼儿的身体发展和运动能力的提高起着至关重要的作用。

在这样一个背景下，我们将为大家介绍一种新颖有趣的中班体育教学方案——“跟小壁虎一起学动物起跑”，以期能够为幼儿体育教育的推广与提升做出一些贡献。

一、教学目标1.了解动物起跑的基本要素2.培养幼儿对动物起跑的兴趣和运动能力3.促进幼儿抛开羞涩和拘谨，勇敢表现自己二、教学内容1.通过观察动物起跑的特点和方式，让幼儿逐渐理解并熟悉这一运动方式。

2.通过各种活动，让幼儿亲身感受与体验动物起跑的乐趣和艰辛，从而加深对其理解和认识。

3.通过对动物起跑的比赛和评选，让幼儿学会放松和释放自己的天性，勇敢表达自己。

三、教学方法1.游戏引导法2.情境营造法3.个性化引导法四、教学手段1.音乐和影视资料2.画册和图片资料3.运动器械五、教学过程（1）游戏引导法通过游戏的方式，让幼儿在自然地情境和愉快的氛围中轻松地学习动物起跑。

比如，在教学过程中，我们可以请幼儿围成一圈，通过播放音乐和画面资料等，让孩子们感受到动物起跑的豪迈和活力，然后现场请两名幼儿分别扮演动物起跑的样子，并要求其他孩子猜出他们扮演的动物是什么。

此外，我们还可以设置各种富有趣味和挑战的小游戏，吸引孩子们的注意和参与。

（2）情境营造法通过创造丰富多彩的场景和情境，让幼儿在亲身体验和参与中学习动物起跑。

比如，在我们的教学过程中，我们可以创建出一个丰富多彩和充满动物元素的活动场地，例如设立虎口，象喷水，鲨鱼游泳池等，通过跳跃、奔跑、腾挪等各种动作，让孩子们亲身感受动物起跑的特点和方式。

（3）个性化引导法通过充分发掘孩子们的自身特点和天赋，因材施教，让每个孩子都能在教学中找到自己的位置和角色。

比如，我们可以利用幼儿的自身特长，让他们分别扮演动物的角色，例如幼儿中有擅长跳跃的可以扮演袋鼠，有跑步天赋的可以扮演猎狗等，通过扮演角色，让孩子们更加深入地了解动物起跑的特点和技巧。

《动物运动会》是幼儿园中班体育教学中的一堂课，它让孩子们更加了解动物世界，加强了他们的体育运动能力，还锻炼了团队合作和竞争意识，为幼儿的健康成长奠定了坚实的基础。

一、课堂设计1. 课程目标（1）了解不同动物的运动特点和体型特征。

（2）提高幼儿的运动协调性和平衡能力。

（3）培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

2. 活动安排（1）热身活动：鸟儿飞翔（学习鸟儿的飞行方式，练习跳跃和平衡能力）。

（2）竞技活动：兔子跑步（模仿兔子跑步，提高跑步速度），企鹅游泳（学习企鹅的游泳姿势，练习游泳动作和呼吸技巧），蛇游行（学习蛇爬的方式，练习拾物和匍匐），猴子摆尾（学习猴子的爬行和跳跃方式，练习手脚协调）。

（3）团队活动：狮子王争霸赛（分成两个团队，进行角逐比赛）。

（4）放松活动：动物音乐游戏（跟随动物音乐舞蹈，欢快舞动）。

二、活动过程1. 热身活动让孩子们互相问候，进行热身活动。

本节课的热身活动是鸟儿飞翔。

老师讲解鸟儿的飞行方式和翅膀的特点，让孩子们学习鸟儿的飞行动作，练习跳跃和平衡能力。

2. 竞技活动第一项竞技活动是兔子跑步。

老师让孩子们模仿兔子跑步，提高跑步速度，锻炼改善跳跃能力。

第二项活动是企鹅游泳，让孩子们学习企鹅的游泳姿势，练习游泳动作和呼吸技巧。

第三项活动是蛇游行，让孩子们学习蛇爬的方式，练习拾物和匍匐的姿势和方法。

第四项活动是猴子摆尾，学习猴子的爬行和跳跃方式，练习手脚协调，提高协调性。

3. 团队活动第三项活动是狮子王争霸赛。

老师将孩子们分成两个团队，让他们进行紧张的比赛，体验竞争的快乐和团队合作的精神。

比赛结束后，每个团队根据表现进行点评，从自身和团队合作的角度进行反思。

4. 放松活动是放松的环节。

本节课的放松活动是动物音乐游戏。

老师播放动物音乐，叫孩子们跟随音乐舞蹈，欢快舞动，以此活跃学生的情绪，让他们享受运动的快乐。

三、活动反思本节课的活动内容既有趣味性，又很富有教育性。

在竞技活动的过程中，孩子们不断将动物的运动特点转化为自己的运动技能。

大班儿童体育教案：晨跑动物园趣味运动在大班儿童的体育教育中，晨跑是一个非常受欢迎的活动。

为了让大班儿童的体育活动更加有趣和有意义，我们将晨跑和动物园园游结合起来，设计了一个晨跑动物园趣味运动的教案。

一、教学目的1、培养儿童的体育意识和体育兴趣。

2、提高儿童的身体素质和运动能力。

3、通过运动，让儿童更好地认识动物和自然。

二、教学内容1、动物园晨跑将班级分成几个小团队，每个团队代表不同的动物。

例如，狮子、鹦鹉、长颈鹿等。

教师指挥各小团队，从晨跑起点开始，快速奔跑，模仿各自动物的奔跑姿态和声音。

在路过各动物展区时，停下来观看动物并用手势模仿动物活动，比如长颈鹿舔树叶等，增强亲近动物的感情。

2、趣味运动在晨跑过程中，设立多个趣味运动站点，比如球类运动、跳跃、跳绳、扔铅球等。

每个小团队分别到不同的站点体验不同的活动，锻炼各方面身体素质。

体验完后回到晨跑路线继续晨跑。

三、教学方法1、游戏方法利用动物园的环境、动物形象和乐器等资源，建立舞台效果，以游戏的形式，增强儿童的体育兴趣和积极性。

2、竞赛方法竞赛是儿童参与的积极因素之一。

在趣味运动站点设置简单竞赛环节，比如扔铅球比高、跳绳比速度、球类运动攻防比拼等。

通过竞争激励，提高儿童的身体素质和运动能力。

3、合作方法在晨跑和趣味运动过程中，小队合作是非常重要的。

小队成员之间相互配合，力争全队取得最佳成绩。

在竞赛环节中，小队成员可以互相激励，为全队加油鼓劲，增强团队协作精神和集体荣誉感。

四、评估方法在趣味运动结束时，评选出各小队的奖项。

包括最佳团队合作、最佳运动员、最佳动物呈现等等，让小朋友们感受到自己的成功和进步，树立信心和勇气。

五、教学反思通过这次晨跑动物园趣味运动，让儿童在体育活动的过程中，更好地认识和感受动物和自然。

同时，通过竞赛和合作的方式，全面提升了儿童身体素质和运动能力。

创新的教学方式和趣味的教学内容，让儿童体验到了运动的乐趣，激发了他们的体育兴趣和学习兴趣。

幼儿园体育动物跑教案教材名称：幼儿园体育动物跑教学目标：1. 学生了解不同动物奔跑的特点和风格。

2. 培养学生的运动协调能力和团队合作能力。

3. 增强学生的体育兴趣和爱好，促进身体健康发展。

教学内容：1. 不同动物奔跑的特点和风格2. 团队合作运动教学方法：1. 观察和模仿2. 游戏化活动教具：1. 奔跑器械2. 徽章教学过程：活动一：热身1. 师生热身运动，身体拉伸准备。

2. 鼓励学生谈论自己最喜欢的动物，介绍自己喜欢这种动物的原因。

活动二：观察模仿1. 学生观察不同动物奔跑的特点和风格。

2. 学生模仿不同动物的奔跑风格，如狮子、猴子、蜜蜂、蛇等。

3. 学生互相观察和评价对方的动物奔跑风格。

活动三：团队合作运动1. 学生分组练习，完成一定的挑战。

2. 以接力为主，通过队友之间的配合协调，完成动物跑的奔跑过程。

3. 为每一个小组颁发奖章，鼓励孩子们加强团队合作。

活动四：回顾总结1. 回顾一天的活动内容，询问学生自己的得分和自我评价。

2. 鼓励学生分享自己的成就和收获。

3. 评价孩子们的整体表现，强调队员之间的积极互动和团队合作的重要性。

教学反思：1. 教学活动中，游戏化的元素是很有必要存在的。

幼儿正处于好奇和探索的年龄段，使用游戏和竞争机制的活动，更容易吸引孩子们的注意力和激发其参与热情。

2. 通过观察和模仿动物奔跑的方式，这种教学方法是十分实用和效果显著的。

孩子们通过模仿和练习，可以更好地体会和理解不同动物奔跑的特点和风格，加深对生物世界的认知。

3. 团队合作是体育课教学中的重点和难点，要培养孩子们的团队意识和协作能力。

改善教学环境，让孩子们集中注意力参与活动，这是提高孩子们团队意识的必要手段。

同时需要教师科学地组织教学内容，掌握课堂节奏，保证活动的流畅性和质量。

中班体育游戏教案《小公鸡（跑）》 (2) 中班体育游戏教案《小公鸡（跑）》 (2)精选5篇（一）教案名称: 中班体育游戏《小公鸡（跑）》教案目标:- 培养幼儿的跑步能力和协调能力；- 增强幼儿的团队合作意识；材料准备:- 空地或室内场地；- 标志物（如纸制小公鸡、布制小公鸡等）；教学活动步骤:1. 游戏介绍及准备:- 向幼儿们介绍游戏的名称和规则，并向他们展示标志物；- 将场地进行划分，确保活动时的安全；2. 游戏规则:- 将孩子们分成若干组，每组一个小公鸡；- 幼儿手持标志物，在规定的时间内尽量跑得更远；- 主持人计时，时间结束后，看哪个小公鸡跑得最远；3. 游戏实施:- 请宝贝们坐好，并指派个别孩子做小公鸡；- 让小公鸡们拿着标志物跑向指定终点；- 其他孩子为小公鸡加油助威；4. 游戏结束:- 游戏时间结束后，统计各小组小公鸡的跑步成绩；- 小公鸡下场，换其他孩子担任小公鸡；- 表扬各小组的优秀表现，并给予奖励；5. 活动总结:- 引导幼儿总结游戏中的运动经验与感受；- 提醒幼儿注意跑步时的技巧和规则；扩展活动:- 以小公鸡赛跑为主题，设计一些其他的运动项目，如小公鸡接力、小公鸡躲避等，增加游戏的趣味性和多样性。

教学提示:- 保证安全是最重要的，确保场地平整无障碍物；- 游戏规则要简单明了，适合幼儿参与；- 要鼓励幼儿们互相合作和支持；- 活动结束后及时给予幼儿适当的奖励和表扬，增强他们的积极性和参与度。

中班体育游戏教案《小公鸡（跑）》 (2)精选5篇（二）一、教学目标：1.让幼儿学会合作游戏中的团队合作和友谊互助精神。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和交际能力。

3.通过游戏活动，练习幼儿的身体协调能力和运动技能。

二、教学准备：1.空旷的室内或室外场地。

2.球、小纸片、小棍等小道具。

3.幼儿所需的运动服装和运动鞋。

三、教学过程：1.组织幼儿站成一个圆圈，教师举起球，大声问：“谁想当小帮手？”鼓励幼儿举手。

一起学动物操教案小班
一、教学目标。

1. 让学生了解不同动物的动作和特征。

2. 帮助学生通过模仿动物的动作来锻炼身体。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备。

1. 动物图片或玩具。

2. 音乐播放器。

3. 教学课件。

三、教学过程。

1. 热身活动。

老师播放欢快的音乐，让学生自由活动，做他们喜欢的动作，如跳跃、转圈等，为动物操做好准备。

2. 导入。

老师向学生展示不同动物的图片或玩具，让学生猜测这些动物的特征和动作。

3. 学习动物操。

老师向学生展示动物操的动作，如老虎的爪子、大象的鼻子、猴子的摆尾等，让学生模仿并跟随音乐做出相应的动作。

4. 分组练习。

将学生分成小组，每组选择一个动物，通过合作和沟通，设计出该动物的操动作，并进行展示。

5. 游戏环节。

老师设计一些游戏，如模仿动物的叫声、找出隐藏的动物等，
让学生在游戏中巩固所学的知识。

6. 总结。

老师带领学生回顾今天学习的内容，让学生总结动物操的特点和意义。

四、教学反思。

通过这节课的教学，学生在模仿动物的动作中锻炼了身体，并培养了团队合作和沟通能力。

同时，学生也对不同动物的特征有了更深的了解。

在今后的教学中，可以通过增加更多的游戏环节和实践活动，让学生更好地掌握动物操的技巧，使课程更加生动有趣。

「跃动动物园」幼儿园中班体育教案背景介绍越来越多的幼儿园开始重视体育教育的重要性。

幼儿园阶段是孩子身体素质建设的关键时期，也是激发他们兴趣和爱好的时期。

在这个关键时期，我们为中班幼儿设计的体育教学内容是基于趣味性和实际体验的。

我们园所的名称是「跃动动物园」，贯穿了整个教育课程。

目标通过教学活动，我们的目标是帮助幼儿发展他们的身体和协调性，同时也激发他们的兴趣和参与体育活动的热情。

活动设计1.动物起跑比赛在这个活动中，幼儿们会分成小组扮演不同的动物，包括小狗、小猫、小老鼠等等。

他们可以随意选择自己喜欢的动物并戴上相应的帽子和装饰品。

当他们准备好后，我们会为他们打响起跑比赛的哨声。

孩子们可以像他们所扮演的动物一样在场地上尽情地跑动，比赛结束后，我们会给所有孩子颁发胜利奖章。

通过这个活动，孩子们可以追逐快乐并获得胜利的成就感。

2.动物热身操在这个活动中，我们会播放小孩喜欢的儿歌或者童谣，让孩子们按照歌曲的节奏进行简单的健身操。

孩子们可以同时练习自己的协调和自信。

3.扔球游戏在这个活动中，我们会为每个孩子提供一个彩色的球，然后要求他们把球抛到一个指定的目标范围内，比如一个框子里。

当一个孩子成功地把球扔进了框子里，我们会给予他一个积极的鼓励。

通过这个活动，孩子们可以练习他们的手眼协调和精确性。

4.打气球在这个活动中，我们会提供气球和一些其他玩具，然后要求孩子们通过操作气泵给气球充气，并与其他孩子把气球扔过去。

当一个孩子成功地传递气球时，我们会为他鼓励并给予因模范表现而颁发的奖章。

通过这个活动，孩子们可以锻炼他们的协调性和团队合作精神。

总结在「跃动动物园」幼儿园中班体育教案中，我们致力于为孩子们提供趣味性和实际体验的教育活动，让他们在锻炼身体的同时度过了一个愉快的午后。

我们相信，在这样的教育中，孩子们会掌握更多的实用技能，并在参与体育活动的过程中收获快乐。

学动物爬行奔跑教案中班一、教学目标。

1. 能够模仿动物爬行和奔跑的动作；2. 培养幼儿对动物的认知和兴趣；3. 提高幼儿的动作协调能力和身体协调能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解动物爬行和奔跑的动作；2. 培养幼儿的动作协调能力。

三、教学难点。

1. 让幼儿模仿动物爬行和奔跑的动作；2. 提高幼儿的动作协调能力。

四、教学准备。

1. 图片或玩具动物模型；2. 音乐；3. 教学课件。

五、教学过程。

1. 创设情境。

老师引导幼儿围坐在一起，向幼儿们展示一些动物的图片或玩具模型，让幼儿们猜猜这些动物是怎么移动的，然后播放相关的音乐，让幼儿们感受动物的运动节奏。

2. 模仿动物运动。

老师指导幼儿们模仿动物的爬行和奔跑动作，比如像猫一样蹲下来，用四肢爬行；像兔子一样跳跃奔跑等。

老师可以带领幼儿们一起做游戏，让他们在模仿动物的运动中感受到快乐。

3. 分组活动。

老师将幼儿分成若干小组，每组选取一个动物进行表演，其他幼儿猜猜这是什么动物，然后一起模仿这个动物的运动方式。

这样可以增加幼儿们的互动性和参与度。

4. 游戏环节。

老师设计一些游戏，让幼儿们在游戏中体验动物的运动方式，比如“模仿动物比赛”、“找朋友比赛”等，让幼儿们在游戏中学会合作和竞争。

5. 总结。

在活动结束前，老师可以让幼儿们围坐在一起，回顾今天的活动内容，让他们谈谈自己最喜欢的动物和动物运动，以及在活动中学到了什么。

六、教学反思。

通过这次活动，幼儿们不仅增加了对动物的认知和兴趣，还锻炼了他们的动作协调能力和身体协调能力。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些幼儿对动物的认知不够清晰，需要加强相关知识的学习；还有一些幼儿在模仿动物运动时动作不够协调，需要加强相关的训练。

因此，下次教学中需要更加细致地引导幼儿，让他们在活动中得到更好的锻炼和提高。

中班体育教案小鸡快跑一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“动物运动模仿”，详细内容为“小鸡快跑”。

通过模仿小鸡的跑动姿势，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解小鸡的基本特点，学会模仿小鸡的跑动姿势。

2. 提高幼儿的协调性和灵活性，增强身体素质。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点难点：小鸡跑动姿势的模仿，保持身体协调性。

重点：学会小鸡跑，提高幼儿的灵活性。

四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、音乐播放器、计时器。

学具：每个幼儿准备一条毛巾作为小鸡的尾巴。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，一起在草地上捉虫子。

通过角色扮演，让幼儿感受小鸡的生活习性。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体活动，如颈部、腰部、腿部等关节的旋转，提醒幼儿注意动作的柔和和呼吸的调整。

3. 基本动作学习（10分钟）教师示范小鸡跑的姿势，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

a. 双脚并拢，膝盖微弯，身体前倾。

b. 双手握拳，手臂弯曲，前后摆动。

c. 头部保持稳定，眼睛看前方。

d. 保持微笑，保持轻松愉快的氛围。

4. 例题讲解与练习（10分钟）教师挑选几名幼儿进行示范，讲解小鸡跑的动作要领，并组织幼儿进行分组练习。

5. 随堂练习（10分钟）a. 小鸡赛跑：将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一排，模仿小鸡跑，比赛哪个小组跑得快。

b. 小鸡捉虫子：教师将小鸡玩偶放在地上，幼儿模仿小鸡跑，捉到玩偶的幼儿可以获得奖励。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿恢复体力。

六、板书设计1. 小鸡快跑动作要领：a. 双脚并拢，膝盖微弯，身体前倾。

b. 双手握拳，手臂弯曲，前后摆动。

c. 头部保持稳定，眼睛看前方。

d. 保持微笑，保持轻松愉快的氛围。

2. 小鸡赛跑规则：a. 分组进行比赛。

b. 模仿小鸡跑，不可推搡他人。

c. 比赛过程中，保持微笑，保持轻松愉快的氛围。