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说明文阅读课前预习白颊长臂猿白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。
行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8－9米。
雌白颊长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。
它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身”、“苏秦背剑”、“蜻蜒点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，称之为高空“杂技演员”。
我国古代传说有一种叫做“通臂猿”的动物，神通广大，来去如飞，两臂相通，具有自由伸缩的能力，能够把一侧臂缩短，而使另一侧的臂变长，这种传说的来历，可能就是由被神化了的长臂猿而想象出来的。
白颊长臂猿的喉部长有喉囊，又叫音囊，喊叫的时候，喉囊可以胀得很大，使喊声变得极其嘹亮。
它是哺乳动物中的“歌唱家”，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱”、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。
特别是气势磅礴的“大合唱”，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调的应和，“呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈”，音调由低到高，清晰而高亢，震动10谷，几千米之外都能听到。
每天至少鸣唱1－2次，有时多达3－4次，一般与天气变化有关，主要是在清晨和傍晚，每次鸣唱持续的时间短的只有2－3分钟，长则在20分钟左右。
遗憾的是，它们高昂悦耳的歌声也给自己带来了灭顶之灾，因为偷猎者正是根据歌声寻找到它们的。
白颊长臂猿的分布范围极为狭窄，仅限于云南南部的勐腊、江城、绿春和建水等几个县境内，在国外还见于越南、老挝、泰国等地。
白颊长臂猿上世纪60年代初期在云南勐腊县尚有一定数量，甚至在县城中每天清晨都能听到它们的叫声，总数约有500－600只。
从70年代起就已经逐渐绝迹，目前仅剩70只左右，即使在森林中，也很难听到白颊长臂猿的叫声了。
【请你想一想】通过阅读《白颊长臂猿》，你都知道了白颊长臂猿的哪些信息呢？知识精讲【说明文】1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
六年级下册语文试题-小升初说明文阅读。
部编版含答案说明文是一种用来解释、阐述、介绍某种事物或现象的文体。
为了使说明更加准确、有说服力、生动形象、通俗易懂、具有条理，我们可以运用不同的说明方法，如举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、列图表、摹状貌、下定义等。
例如，句子“在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟”，运用了打比方的说明方法，使地球的渺小更加生动具体形象。
在说明的过程中，我们还需要注意说明的顺序。
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序是常用的说明顺序。
时间顺序和记叙的时间顺序相似，空间顺序要注意事物的位置和方向，逻辑顺序则常用推理过程来表现，符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。
在分析说明语言准确的典型试题时，我们可以考虑加点字词的作用和能否替换为另一个词语。
例如，“往往”是一个频率副词，表示大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
这个词体现了说明文语言的准确性。
我们还可以尝试将“往往”替换成其他频率副词，如“常常、经常、通常、总是、有时”，来分析它们的作用和效果。
②雾的种类很多，常见的有辐射雾、对流雾、边缘雾、广阔雾等。
其中，辐射雾是在晴朗无风的夜晚，地表散发的热量能够使接近地表的空气冷却到露点以下而形成的；对流雾是在白天气温升高，地表受热，地表空气受热上升，冷却后形成的；边缘雾是在地形复杂的地区，山谷或河流两岸的地形起伏使得空气流动受阻，水汽凝结形成的；广阔雾则是在海洋上，因为海水蒸发形成水汽，与空气混合后在特定条件下凝结形成的。
③雾对人类的影响很大，会影响交通运输、能源供应、农业生产等方面。
在交通运输方面，雾会造成能见度降低，增加交通事故的发生率；在能源供应方面，雾会影响风力发电、日光电池等可再生能源的发电效率；在农业生产方面，雾会影响庄稼的生长发育，导致产量下降。
因此，对雾的研究和预警工作十分重要。
1.第①段末句中的“把这种天气现象称为雾”可以改为“称之为雾”吗？为什么？2.第②段的说明重点是。
【说明文】逢考必出的“说明方法及其作用”猜猜我是谁?我有白白的肚肚，黄黄的嘴巴。
和鸵鸟一样，我们是不会飞的鸟类。
但根据化石显示的资料最早的时候我们可是会飞的哦。
我们的兄弟全世界有18种。
1620年法国的船长在非洲南端首度惊见会潜游捕食的我们时，叫我们“有羽毛的鱼”。
我们最怕豹斑海豹啦，只要我们一下水，它就会快速游过来，想吃掉我们。
妈妈给了我燕尾服一样的羽毛~可帅气啦!你认识我吗?叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”(1)庄稼有了化学朋友，就不怕生物界敌人的进攻了。
(2)蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高超于飞机之上。
(3)“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
”这是华北中部地区流行的一句农谚。
这句农谚说明种庄稼要看节气。
唤醒智慧说明方法及作用(1)下定义：准确揭示事物本质。
例如：肥料是能供给养分使植物生长的物质。
作用：简明，科学。
复合肥料打喷嚏通常是指鼻子过敏并通过不自主的喷发而释放。
喷嚏悠着不打等于吞细菌(2)分类别：按一定标准将说明对象分类。
例如：学而思网校的语文老师按教学风格分类，有精灵派、柿子派、糖果派、乐学派。
作用：条理。
(3)举例子：举出实际事例来使要说明的对象具体化。
例如：动物园里的动物品种繁多，有斑马、猴子、大象、老虎等。
作用：具体，说服力。
(4)打比方：(记叙文中的比喻)例如：石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
作用：生动形象。
考点突破现在让我们来辨认下面句子各用了什么说明方法吧——1. 食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。
2. 人们把写在木片或者竹片上的文字叫做木牍或简。
3. 石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。
4. 苏州园林不像北京园林那样大量使用彩绘。
5. 笑有苦笑、傻笑、憨笑、假笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑等等。
6. 如何获得食物?这有两种不同的途径和方法。
个性化教学辅导教案◇日积月累1.刘关张桃园三结义——生死之交2.孔明借东风——巧用天时3.关公赴会——单刀直入4.徐庶（shù）进曹营——一言不发5.梁山泊的军师——无（吴）用6.孙猴子的脸——说变就变◇基础复习（老师可根据需要, 删减、留空给学生练习）1.多音字我得 děi 去挑 tiǎo 战削 xuē弱上当 dàng 相 xiāng 信倒 dǎo 闭得 dé到挑 tiāo 水削 xiāo 果皮当 dāng 心丞相 xiàng 倒 dào 挂折 shé本计划 huà会 huì见调 diào 度似 shì的乘 chéng 机折 zhē腾划 huá船会 kuài 计调 tiáo 理好似 sì史乘 shèng 打折 zhé2.形近字壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）延（延迟）幔（布幔）顽（顽皮）遂（未遂）璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）廷（朝廷）慢（慢走）玩（玩弄）逐（逐渐）援（支援）荆（荆条）甘（甘心）岳（五岳）怯（胆怯）缓（缓慢）刑（刑法）柑（柑橘）缶（击缶）却（推却）3.近义词着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）◇上次课复习阅读短文, 回答问题。
大娘, 停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服, 您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪, 能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不, 永远不会。
八年来, 您为我们花了多少心血, 给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候, 由于敌机的封锁, 造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子, 在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女, 顶着打糕, 冒着炮火, 穿过硝烟, 送到阵地上来给我们吃。
小学6年级语文上册第13课课件小学6年级语文上册第13课课件（通用7篇）以教材为依据，以学生的实际需求和实际状况为本，突出阅读课的特点，通过学生对文本的自读、自悟。
下面是小编整理的小学6年级语文上册第13课课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
小学6年级语文上册第13课课件篇1【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。
从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。
用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。
人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。
本文语言朴实、流畅自然，清晰的说理，又饱含深情。
尤其在表达方面，本文注意用词的准确性，行文十分严谨，知识性较强。
【教学目标】1、知识和能力：⑴正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语。
⑵培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。
⑶了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”。
2、过程和方法:⑴通过各种方式朗读，探究式地学习，理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。
⑵引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。
⑶是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。
3、情感、态度、价值观：以读激，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，懂得保护生态环境，保护地球的重要性;增强环保意识，受到保护环境的教育。
【教学过程】一、引情入境，乐学新知1、出示课件：(录象：宇宙与地球)师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地球。
2、地球，你还想怎么称呼它?(妈妈，摇篮。
六年级下册全易通电子版13课我们都知道，中国古代的文学艺术中，有很多重要的作品都具有很高的艺术价值，而这些优秀作品，就是我们学习和了解中华优秀传统文化的重要内容。
那么大家知道吗？中国历史上著名的文人、科学家、文学家很多，他们有什么成就呢？我就为大家整理了一份“全易通电子版”13课内容，希望对大家有所帮助。
首先是我国著名的文学家：苏轼说他“十年寒窗无人问，一举成名天下知”；欧阳修说他“四十五年间著述万卷”。
王安石说他“天下才是读了几遍就会了”，都是很有名的。
而这三位最著名的文学家和诗人中没有一个人不很出名！苏轼被称为千古第一才人；欧阳修被称之为千古第一文学家；王安石则被称作人间清醒之王。
除此之外“四大美男”：王维、孟浩然、陶渊明、张载。
一、三大著名文人苏轼：北宋文学家、书法家。
与黄庭坚、米芾齐名，世称“苏黄”。
苏轼自幼喜爱读书，博览群书，被称为“东坡居士”。
曾任苏轼宾客部员外郎、黄州团练副使、礼部侍郎等职。
在文学创作上他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张；在书法上开创黄庭坚独步宋代文坛的地位。
欧阳修一生坎坷多舛、坎坷挫折不断。
他既重文也重法，且喜好修辞和比喻，将文字装饰得优美多姿、清新典雅——欧阳修是继韩愈、柳宗元之后中国古代杰出的文学家和思想家之一。
二、四大美男王维(712年-760年),字摩诘，汉族，越州山阴（今浙江省绍兴）人。
唐代著名的文学家、画家、古文字学家。
中国古代四大发明之一的指南针就是他发明的。
孟浩然（约712年-824年),字浩然，又字逸少，晚唐诗人创作生涯短暂、后期隐居山中。
北宋著名山水田园诗人、词人之一，世称：孟浩然、王维、谢公维、刘禹锡、张耒等先生。
陶渊明（约714-844年）字渊明，一字耕田，又字石田，号稼轩，浙江山阴（今浙江绍兴）人。
明代著名的山水田园诗人、文学家、政治活动家、诗人作家。
他曾长期隐居于世，以田园生活为主要生活方式，在中国文学史上占有重要地位。
三、诗圣杜甫杜甫(713—780),字子美，号三坡，又号少陵野老、五陵老人、草堂居士、少陵野老，世称杜甫草堂先生，又称诗圣、诗王；是唐代伟大的现实主义诗人。
第13讲概括文章内容一、记叙文概念所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
二、记叙文六要素第一要素是时间，年，月，日，时或季节、时段写清楚；（世纪可以不写）第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
（可以写出外貌，特点)第四要素是起因，为何发生这件事,如何发生的。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。
三、记叙顺序顺叙，倒叙，插叙。
四、记叙文的表达方式1．记叙：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2．描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。
3．说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4．抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。
直接抒情即直抒胸臆。
间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5 .议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。
)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。
在继续的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。
综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
五、整体把握文章主要内容写人记事类的记叙文，通读全篇后，要注意整体把握文章的主要内容。
那么如何才能准确的把握文章的主要内容呢？1.理清记叙文的六要素。
2.能用简洁的语言概括文章主要内容。
一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。
（注：公式中的何人，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可以用“主人公”；如果是第三人称的文章，必须用主人公。
第十三讲期中复习与检测学习目标1、复习本学期所学的新字词；2、复习本单元的重点课文，掌握课文中心、结构以及重点词句；3、本学期重点课文文段的讲解与记忆，积累与之相关的知识；4、综合检测学习情况。
内容基本要求 略高要求较高要求重点字词 会认会写 正确使用完全掌握作家作品基本了解 深入了解 延伸理解重点文段基本掌握准确把握深入理解1《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者 “带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
本文丰富、新奇，有浪漫色彩。
还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界朋友，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
3《草虫的村落》这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了熙熙攘攘远方归来的村民们……文章运用拟人和比喻等修辞手法，最后表达了对草虫村落的深深依恋。
5《詹天佑》文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
按照工程进展的顺序，从基础知识考点介绍课内知识勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程，从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是居庸关、八达岭。
第13讲说明类文本阅读认识说明文：1、按对象分类：（1）事物说明文（说明对象是物，目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质）（2）事理说明文（以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主，主要回答“为什么”的问题）2、结构类型：（1）总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（2）递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
3、说明顺序：时间、空间、逻辑4、语言特点：准确、简洁、科学1、了解说明文的各种常考题型2、掌握各种题型的答题技巧燕子①燕子善飞，妇孺皆知。
它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的两只翅膀又窄又长。
每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。
还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。
③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。
因此，它们要在飞翔中解决许多问题，如在飞行中吞吃猎获物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。
它们高超的飞行本领真是令人惊叹!④燕子是捕虫能手。
一对燕子夫妇每天捕8000多只虫。
燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上人类的朋友。
1.短文是从两方面介绍燕子的，第①至③自然段介绍燕子____ ，第④自然段介绍燕子____ 。
(2分)答案：飞行本领高超捕虫本领强解析：总结概括全文2.在下面几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。
(4分)①燕子的两只翅膀又窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。
( )②燕子具有高强的飞行本领，仅仅因为它身体轻盈。
( )③燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水等，还能悬在空中给孩子喂饭。
( )④燕子大量地捕食害虫，是人类的朋友。
( )答案：√×√√解析：结合文章内容，抓准一些限制词。
3.第①自然段的表达顺序是( )(1分)[A]先总述后分述[B]先分述后总述[C]先写原因后写结果[D]按地点变化叙述答案：[A]解析：结合文章内容判断4.燕子“老是在飞”的原因是______________________。
(1分)答案：它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立解析：找准内容位置结合文章上下文去找。
5.在第①自然段中画线的句子使用了_____ 和____ 的说明方法。
(2分)答案：列数字作比较解析：对说明方法的考察6.在第②自然段中画线的句子在文中的作用是( )(1分)[A]突出中心[B]引出下文[C]总结全段[D]前后呼应答案：[B]解析：结合文章体会划线句子的作用。
昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。
就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇；蝴蝶的触角像两个；白蚁的触角像一串；苍蝇的触角像多芒的；而蛾子的触角则像一片小。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!⑥触角除了有嗅觉功能外，有的．．还具有触觉、听觉等功能。
像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……⑦仿生学家们也因此受到启迪。
他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。
如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。
看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!1、本文说明的对象。
题目中“鼻子”上引号表示答案：昆虫的“鼻子”——触角特殊含义解析：考察说明对象的判断及引号的作用2、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：A、小麦穗B、小鼓槌C、小胡子D、小小的羽毛E、念珠答案：C B E A D解析：考察量词的搭配3、第⑦段“因此爱到启迪”中“此”指代；“启迪”具体表现为答案：昆虫触角具有各种功能模拟触角特点，制造出现代化的精密仪器解析：结合文章内容找出指代意义无公害塑料目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。
这种塑料是“白色污染”的替代物。
科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。
①在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。
②目前，美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。
③美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。
④他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。
⑤德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。
⑥这类聚酯可制成物型生物塑料。
⑦这种塑料在细菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。
⑧因此，这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。
⑨日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料，如豆秸等，制成农用薄膜。
⑩这种农用薄膜不仅抗拉强度大，而且降低了成本。
除了生物自毁塑料外，科学家还研制成功化学自毁塑料和光学自毁塑料。
所谓化学自毁塑料是在塑料制品上喷洒一种特制配方的溶液，使其与塑料成分发生化学反应，从而使塑料逐渐溶解，成为可以被水冲洗掉的无害物质。
光学自毁塑料是美国一家公司不久前研制成的一种新型的自毁塑料。
这种塑料内含一种遇光会慢慢自动分解的物质，在太阳下曝晒60天后，便成为泥尘。
1．“无公害塑料”的特征是什么?(用文中的语句回答)答：___________________________________________2．第二段共10句，分别标记为①一⑩。
这10句可分为两层，请用“|”在下面的标记符号中划分开。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3．第三段在结构上的作用是________________________。
4，“生物自毁塑料”不同于其他两种自毁塑料的一点是( )A．可以自行分解B．不污染环境C．是“白色污染”的替代物D．以植物为主要制造原料5．文中采用的主要说明方法是____________和________________。
答案：1、可以自行分解，或自毁2、1/23456789103、承上启下4、D5、分类别，举例子假如没有灰尘❶灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？❷灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。
灰尘的主要来源是土壤和岩石。
它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。
这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。
阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
❸有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。
由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。
假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。
❹灰尘大多具有吸湿性能。
空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。
这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。
假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是温漉漉的。
更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。
假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
❺假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊!1、本文属于说明文，采用的说明顺序是2、本文第2、3、4段分别抓住灰尘的、、特征进行说明。
3、根据第④段内容，说说假如空气中没有灰尘，大自然将会受到哪些不良的影响。
答案：1、事理逻辑2、大小、反射性、吸湿性3、地面上的万物都将是温漉漉的；地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存；某些自然景色就不会存在。
阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出③第二步上蜡。
选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。
第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。
蜡熔后，就可以上蜡了。
上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。
1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的-----------------2﹑对本文说明顺序解说正确一项是（）。
A﹑空间顺序B﹑工艺流程顺序C﹑由主到次的顺序3﹑简答本文在写作上的两个主要特点。
