小学三年级升四年级语文试卷

2013——2014学年度第一学期小学三年级语文科练习卷（二）（第三、四单元）（本卷共三大题，80分钟内完成）一、积累与运用（55分）1、给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。

（6分）田埂． ( ɡěn ɡ ɡēn ɡ) 衣裳． （shan ɡ sh àn ɡ） 掠．过 （l ǜe l ùe ） 花蕾．（ l ěi ru ǐ ） 调．节 (ti áo di ào ） 腹．部 (f ù h ù ） 2、读拼音写词语。

（ 8分）m ò f án ɡ li án ɡ shi ji āo n èn b ài f ǎn ɡ( ) ( ) ( ) ( )sh ì y àn s ū x ǐn ɡ c ù j ìn li áng shu ǎng( ) ( ) ( ) ( ) 3、照样子，去掉部首，重组新字再组词。

（8分）例：故——（姑）——（姑妈）邮——（ ）——（ ） 途——（ ）——（ ） 遍——（ ）——（ ） 论——（ ）——（ ） 4、照样子，写出象声词。

（7分）例：小狗 汪汪 落叶 春雨 蜜蜂 小鸡 河水 小猫 北风 5、选择恰当的词语组成近、反义词抄写下来。

（6分） 减少 喜欢 推测 细微 大致 干燥 潮湿 猜测 讨厌 增加 细小 大概近义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ）（ ）—（ ）反义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ）（ ）—（ ）小学三年级语文练习卷（二） 第1页 共4页6、照样子，写出词语。

（6分）（1）金黄（表示颜色的词语）（2）观看（表示“看”的词语） （3）难过（表示心情的词语） 7、试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。

（ 8分 ）果然 忽然 当然 虽然（1）列宁又来到白桦树下，（ ）又看到了那只灰雀 （2）（ ）一阵大风吹来，天要下雨了。

南苑小学2010—2011第二学期四年级语文期末试卷分析三年级语文试卷试题注重考察学生知识的积累程度与灵活运用的能力，侧重考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力。

一、试卷分析从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力有明显的进步，习作方面能够按照要求有条有理地进行表达。

但汉字的正确使用方面还有待加强。

一、积累运用部分。

1、拼音方面：学生拼读能力比较强。

能按照拼音正确写出词语，而且写字比较规范，正确率较,除极个别同学拼音模糊外，其余都比较好。

2、字词方面。

考察了学生对形近字、近义词、反义词、成语、关联词的掌握。

题型灵活，考察全面学生，立足于学生对基础知识的掌握。

形近字组词，出现错误较多的是：燥和躁、湍和瑞，从学生的答题情况来看，没有明白字的意思，也没有很好的掌握方法，从字的偏旁入手，分析字形和字义，造成意义分析不清，组词混乱。

从中挑选词汇去填空时也有个别同学出现了许多问题。

大部分学生并不了解题意，自己任意填词，在词义的理解上出现偏差，结果丢分很多。

3、日积月累的第5个小题，属于旧版本的知识，阅读量的的学生文从字顺的填了出来，不善于阅读的同学无法填写，造成失分现象较多。

二、阅读。

（一）课外阅读方面：短文有两篇，学生能够独立读懂短文，并根据自己的感受认真积累知识，但联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱，没有理解词语所表达的内涵，表现出对短文所表达的意义不是很明了，就词解释词语的意思，没有很好的联系上下文来理解，有的能理解词语的意思，但表达时语言不是很清楚、很准确。

丢分比较多的是“联系上下文解释‘给’永远比‘拿’愉快？”这句话中“给”“拿”的意思，有很多的孩子就字面意思进行理解，简单解释为“送给”和“拿走”，而实际意义是“奉献”和“索取”，这说明孩子们对文章的意思理解还不够，不能够独立的分析文章。

四、习作表达。

（二）、第二篇阅读考察学生变换句型的能力，将把字句改为被字句，学生都会改，但在书写的过程中却又漏字、写错字的现象，认真程度不够。

部编版小学三年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案第一部分基础知识积累与运用(48分)一、读一读，连一连。

(4分)二、选字填空。

(6分)三、写出与加点词语相近的词语。

(5分)1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号。

()2.蜜蜂飞得很低几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

()3.蜜蜂满身都是花粉。

()4.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

()5.小虾会立即向别的安静的角落去，一路上像生了气似的。

()四、给加点的字选择正确的解释。

(2分)1.欣然怒放 ()A.愤怒B.形容气势很盛2.含笑一现 ()A.现在，此刻B.表露在外面，使人可以看见五、照样子，写一写。

(9分)1.AABB式词语例:确确实实()()()2.填写合适的形容词例:(艳丽)的蔷薇()的世界()的月光()的课堂3填写合适的动词例:(发现)秘密()路线()风光()消息六、选词填空。

(6分)不是…...而是......尽管……但......无论……总是......只要…...就…...如果…...就…...尽管……还是......1.( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。

2.你( )看看什么花刚刚开放，( )知道大致是几点钟。

3.听说蜜蜂有辦认方向的能力，()飞到哪里，它()可以回到原处。

4.蜜蜂靠的()超常的记忆力，()一种我无法解释的本能。

5.()小红不喜欢登山，她()和同学们一起来了。

6.()这时碰到正在闲游的同伴，说不定()要打起来。

七、按要求写句子。

(5分)1.美妙思路琴声我的打断了的(将词语组成一个通顺句子)____________________________________________2.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

(缩句)____________________________________________3.缸里的小虾十分有趣。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字是左右结构？A. 好B. 和C. 看D. 听2. 下列词语中，哪个词语的意思与其他三个不同？A. 沉默B. 沉重C. 沉浸D. 沉没3. 下列句子中，哪个句子使用了比喻的修辞手法？A. 小明像一只小猴子一样活泼。

B. 她的眼睛像星星一样亮。

C. 这本书像一块大石头一样沉重。

D. 那只鸟儿像一片叶子一样飘落。

4. 下列词语中，哪个词语与其他三个词语的词性不同？A. 花园B. 小河C. 风筝D. 小鸟5. 下列句子中，哪个句子使用了拟人的修辞手法？A. 太阳公公慢慢地爬上了天空。

B. 雨点儿在窗外轻轻地敲打着窗户。

C. 风儿吹得树叶沙沙作响。

D. 小草在阳光下茁壮成长。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 《四季》这首诗中，描述了春、夏、秋、______四个季节的景象。

7. 《小池》这首诗中，诗人通过描写______、______、______等景物，表现了小池的美丽。

8. 《咏鹅》这首诗中，诗人用“______、______、______”来形容鹅的美丽。

9. 《春天在哪里》这首歌中，歌词“______、______、______”描绘了春天的景象。

10. 《荷叶母亲》这首诗中，诗人把荷叶比作______，表达了诗人对母亲的敬爱之情。

三、判断题（每题2分，共10分）11. 诗歌《小池》的作者是杨万里。

（）12. 诗歌《咏鹅》的作者是白居易。

（）13. 《四季》这首诗是一首儿童诗。

（）14. 《春天在哪里》这首歌是一首赞美春天的歌曲。

（）15. 《荷叶母亲》这首诗表达了诗人对大自然的热爱。

（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述《小池》这首诗的主要内容。

17. 解释《荷叶母亲》这首诗中的比喻手法。

18. 分析《春天在哪里》这首歌的歌词表达了怎样的情感。

19. 结合生活实际，谈谈你最喜欢的古诗或歌曲，并说明原因。

20. 请用一段话描述你心中的春天。

三年级上册语文1-4单元试卷+期中考试卷，附答案1、功盖三分国，名成八阵图。

（诸葛亮）2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（李广）（好奇）地张望（慢慢）地走（欢快）地歌唱（飞快）地奔跑（悄悄）地来（轻轻）地打开（静静）地欣赏五、把下面的词语补充完整。

（秋）高（气）爽天（高）云（淡）（层）（林）尽染（五）（谷）丰登春（华）秋（实）果实（累）（累）（一）叶（知）秋（金）（桂）飘香（五）（彩）缤纷请从上面选择词语填空。

（1）秋天来了，果园里（果实累累），到处一片丰收的景象。

（2）看万山红遍，（层林尽染），漫江碧透，百舸争流。

（3）节日的花灯把城市打扮得（五彩缤纷）。

六、在括号里填上划线词语的反义词。

1、夏天是那么炎热，冬天却是那么（寒冷）。

2、这次题目的难度有所（下降），这次大家的成绩都上升了。

3、有时候，我很温柔，有时候，我很（暴躁）。

七、根据课文内容填空。

1、《山行》的作者是唐代诗人杜牧，这首诗按照由远及近来观察。

从诗中寒山、霜叶等词语就可以知道诗句描写的深秋(时节)，诗人在山中行走时看到的景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。

2、《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼，这首诗通过“荷尽”、“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，突出菊花残枝傲寒斗霜的气概。

3、《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，这首诗通过对萧萧梧叶、儿童挑促织、篱笆下的灯火等景物的描写，表达了自己的思乡之情。

4、我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这句话运用了比喻的修辞手法，写出了水泥道的美。

请你照样子，写一句：大象的耳朵像两把大大的扇子。

5、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

这句话运用了拟人的修辞手法，写了秋雨带来了冬的消息。

请你照样子，写一句：小草向我们点了点头。

6、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

【暑假衔接】专题03 扩句与缩句在小学三、四年级，要学习的扩句与缩句是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级学习的基础上，四年级相对难度要增加一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对句子学习的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。

1.什么是扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

2.扩句常见的形式：（1）指定扩写部分式。

如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

（2）分步扩写式。

如：哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京大学三年级的学生。

（3）按提示扩写式。

如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。

(指明时间，地点)。

（4）提供扩写词语式。

如：颐和园是大公园。

(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

（5）自由扩写式。

就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

3.扩句要注意以下几点：(1)保留句子原来的基本意思。

(2)加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

4.什么是缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

5.缩句的方法(1)保留句子的“主干”。

(2)要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

(3)句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。

(4)一般地说，要删掉以下这些：①“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

应缩为：老师走过来了。

②“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

应缩为：老师教我们。

③“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

应缩为：我们取得了进步。

四年级对扩句与所的要求进一步提高，要求同学们要善于观察，善于积累素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。

培养对文字的创造力和丰富的书面表达能力。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

江苏三年级小学语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、书写看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

二、选择题一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。

应该（yīnɡyìnɡ）答应（yīnɡyìnɡ）好客（hǎo hào）盛装（shènɡ chénɡ）兴起（xīnɡxìnɡ）葡萄干（ɡānɡàn）三、填空题1.比一比，再组词。

季（）站（）敌（）拾（）秀（）战（）故（）抬（）2.仿照例子填空。

例：气候（温暖）花草（）水源（）空气（）湖水（）景色（）花瓣（）例：（温暖）的阳光（）的景象（）的蝴蝶（）的花瓣（）的王二小（）的敌人（）的棋艺3.句子乐园。

1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。

）_____________________________________________________________________________2.星期天人们都去公园赏花__________（给句子加上合适的标点。

）3.你在练习__________ 。

（把句子补充完整。

）四、排序题把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。

（）家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。

（）金色的秋天，小河两岸果实累累。

（）我的家乡有一条美丽的小河。

（）春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。

（）到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。

五、判断题判断下列句子是不是比喻句（填“√”或“×”）。

1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

（）2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。

（）3.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满。

（）4.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）5.有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风而去。

2023年小学三年级语文模拟试卷(5篇)小学三年级语文模拟试卷1一、看拼音写词语。

(10分)lián péng chèn shān ōu zhōu kū long shè jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )bēi cǎn dīng zhu shú xī xiàn mù xùn sù( ) ( ) ( )( )( )二、比一比，再组词。

(10分)愤( )缓( ) 载( ) 慕( )瑞( )喷( )缘( ) 栽( ) 幕( )喘( )三、填反义词(4分)清对( ) ( )对贪功对( ) 优对( )勤对( ) ( )对恶详对( ) ( )对憎四、我会按要求写词语。

(6分)1.人山人海、( )( )( )2.零零星星、( )( )( )3.四面八方、( )( )( )五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里(5分)陆续继续连续1.同学们( )地走出了教室。

2.妈妈( )工作了三天三夜。

3.小明病好了以后，又( )去上学。

珍贵宝贵4.每个人的生命都是很( )的。

5.动物园里，有很多( ))的动物。

六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。

(10分)1.表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

我也会写出一句： (2分)2.写出一句和气象有关的谚言 (2分)3.歇后语：包公断案──铁面无私。

我也会写一句4.写一句本学期学过的古诗佳句 (2分)5.我会写一句表现友谊的古诗 (2分)小学三年级语文模拟试卷2一、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。

6%1、天长地酒（）2、鸡不可失（）3、咳不容缓（）4、百衣百顺（）5、骑乐无穷（）6、默默无蚊（）二、补充含有“花”字的成语。

6%火（）（）花锦（）（）花遍（）（）花走（）（）花花（）（）圆花（）（）簇三、选择题15%1、下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看。

【暑假衔接】专题08 句式变换句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。

在小学三、四年级，要学习的句式变换是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在三年级主要学习的句式变换是“把”字句与“被”字句的互换、“陈述句”与“反问句”的互换、“肯定句”与“双重否定句”的互换以及“直述句”与“转述句”的互换，养成正确运用句式转换的良好习惯，整体提高语文素养。

1.句式变换原则。

（1）不改变原意。

（2）不能增删改变内容。

（3）可增删个别词语。

（4）注意层次及逻辑关系。

（5）尽量避免重复。

2.三年级主要学习的句式变换的种类。

（1）把陈述句改写成“把”字句。

如：我叠好了被子。

⇒我把被子叠好了。

（2）把陈述句改写成“被”字句。

如：我们克服了困难。

⇒困难被我们克服了。

（3）“把”字句与“被”字句的互改。

如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。

⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。

又如：小树被狂风吹得东倒西歪。

⇒狂风把小树吹得东倒西歪。

（4）肯定句和否定句的互改。

如：王芳是个好孩子。

⇒王芳不是个坏孩子。

又如：外国人承认中国人了不起。

⇒外国人不得不承认中国人了不起。

（5）因果关系的句式变化。

如：我们看太阳只有一个盘子那么大，是因为它离地球太远了。

⇒因为太阳离地球太远了，所以我们看它只有一个盘子那么大。

（6）把直接叙述改为间接叙述。

如：李老师说：“同学们不好，我不安心。

”⇒李老师说，同学们不好，她不安心。

（7）不同语气句子的句式改变。

①陈述句和反问句的互改。

如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？又如：这么远，箭怎么能射得到呢？⇒这么远，箭不能射得到。

②陈述句和感叹句的互改。

如：黄山的景色很美。

⇒黄山的景色真美呀！（8）把句子改为比喻句或拟人句。

如：①雨后，天空中出现了一道彩虹。

⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

②小鸟飞来。

⇒小鸟唱着歌飞来。

一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列字音完全正确的一项是：A. 呼啸（xiào）震撼（zhèn）毛茸茸（róng）B. 奔跑（bēn）拥抱（yōng）碧绿（bì）C. 峰回路转（fēng）翠色欲滴（cuì）河畔（pàn）D. 琴瑟和鸣（sè）雪中送炭（tàn）潺潺流水（chán）2. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 轻歌曼舞（màn）摇头晃脑（huàng）喜出望外（wàng）B. 鸟语花香（yǔ）金碧辉煌（huáng）画龙点睛（jīng）C. 莲花出水（lián）拔地而起（bá）一蹴而就（cù）D. 狐假虎威（hú）滔滔不绝（tāo）喜气洋洋（yáng）3. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 小明是个热心肠的孩子，总是乐于助人。

B. 她的眼睛像星星一样明亮，闪烁着智慧的光芒。

C. 大象的耳朵像扇子一样大，轻轻一扇就能把蚊子扇走。

D. 春天的花朵盛开，五颜六色，美极了。

4. 下列诗句中，写春天景象的一项是：A. 红豆生南国，春来发几枝。

B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 青青园中葵，朝露待日晞。

5. 下列成语中，意思与“画蛇添足”相反的一项是：A. 塞翁失马，焉知非福B. 水滴石穿，绳锯木断C. 青出于蓝，而胜于蓝D. 亡羊补牢，犹未晚矣二、填空题（每题2分，共10分）6. 《四季》这首诗中，描写夏天的句子是：____________________。

7. 《小池》这首诗中，用比喻手法写小荷的句子是：____________________。

8. 《雪》这首诗中，描写雪后景象的句子是：____________________。

9. 《鸟的天堂》这篇课文，作者用“____________________”来形容鸟儿生活的环境。