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学校教师上网管理制度范文一、引言随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为了不可或缺的教育工具和信息资源平台。
在教育教学中，教师们常常需要使用互联网进行教学、教研、学科竞赛、资料查找等工作。
然而，教师上网也面临着一系列的挑战和风险，因此，建立一套科学的、规范的教师上网管理制度就显得尤为重要。
二、基本原则1. 合法合规原则：教师上网行为必须遵守国家相关法律法规和学校的规章制度。
2. 安全保密原则：教师在网络上使用个人账号和密码，应当采取措施确保信息的安全和保密。
3. 遵纪守法原则：教师上网行为必须遵循基本的道德规范和职业道德要求。
4. 社会效益原则：教师上网行为应当符合学校教育教学目标，对学生和社会产生积极的影响。
三、教师上网管理的内容和要求1. 上网注册和授权管理（1）所有教师必须在学校网络管理部门进行上网注册，并按照要求提供个人信息和职业资格证明。
（2）学校网络管理部门有权根据不同教师的职责和需要，对其进行相应的网络授权管理。
（3）教师应当妥善保管自己的账号和密码，不得将其泄露给他人，不得共享账号。
2. 上网使用的时间和地点（1）教师上网使用应当在学校允许的时间范围内进行，不得在教学时间或上课前后擅自上网。
（2）教师应当在指定的教师办公区域内进行上网使用，不得在学生面前上网，确保上网活动对学生不会造成干扰。
3. 上网内容和行为的限制（1）教师上网行为应当遵守法律法规，不得传播违法信息、淫秽色情内容、暴力恐怖信息等。
（2）教师上网行为应当遵循学校的教育教学目标，不得进行个人娱乐、购物等与教育教学无关的活动。
（3）教师应当遵守网上言论规范，不发表涉及个人隐私、攻击他人、造谣诽谤等不当言论。
四、教师上网管理的监督和评估1. 监督机制（1）学校网络管理部门有权对教师上网行为进行监督，可以使用网络监控和日志管理系统进行记录和审查。
（2）学校可以委托第三方机构进行对教师上网行为的监测和评估，确保教师上网行为符合相关要求。
教师网络教学规范近年来，随着互联网的快速发展，网络教学已经成为一种流行的教学方式。
然而，网络教学的广泛应用也带来了一些问题，例如教学内容的质量、学生的参与度和教师的监控难度等。
因此，制定教师网络教学规范显得尤为重要。
本文将从教学内容、教学时长、教学方法、学生参与度和教师监控等方面探讨教师网络教学的规范。
一、教学内容网络教学的内容应当符合课程要求和学生的学习需求。
教师应该根据课程标准和学生的实际情况，选择恰当的教材和学习资源。
同时，教师还需要预先制定详细的教学计划，并确定教学目标和评估方式。
只有合理安排好教学内容，才能够有效提高学生的学习效果。
二、教学时长在网络教学中，教师需要合理安排教学时长。
过长的教学时间容易让学生产生疲劳感，影响学习效果；而过短的教学时间又往往不能够充分传授知识。
因此，教师应当在制定课程计划时，合理安排每节课的教学时长，避免时间浪费和学习压力过大。
三、教学方法网络教学的教学方法应当灵活多样，以满足不同学生的学习需求。
教师可以采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等不同的教学方法，使学生能够在不同的情境中进行学习，培养他们的综合素质和解决问题的能力。
此外，教师还应当注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、学生参与度教师应当鼓励学生积极参与网络教学活动。
通过设置讨论论坛、小组讨论等形式，促进学生之间的交流互动。
此外，教师还可以安排学生进行实际操作、课堂演示等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
学生的积极参与不仅有助于提高教学效果，还能够促进学生的自主学习和团队合作能力的培养。
五、教师监控网络教学中，教师需要进行有效的监控和评估。
教师可以通过定期布置作业、课堂测验等方式，了解学生的学习情况。
此外，教师还可以通过讨论论坛、在线问答等形式，与学生进行互动。
通过及时的监控和反馈，教师可以发现学生学习中存在的问题，并及时进行调整和改进。
总结：教师网络教学规范对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
2024年中学网上教学规章制度1、教育课程的教师，必须根据课程教学内容制作多种媒体教学资源(包括文字教材、课程网页、CAI课件、音像、VCD、VOD、直播课堂等)，以及教学方法建议等要求，制定出综合运用多种媒体教学资源和各种远程教育技术手段，开展本课程教学的具体方案。
2、对学生进行计算机技能培训，训练学生运用多媒体设施学习的技能，提高学生网上学习的能力。
辅导教师要对学生开展网上学习进行引导和组织，指导学生在网上获取各种教学信息，引导学生较多地运用多种媒体教学资源进行自主学习。
3、学校在网上开设教学论坛，充分发挥网络交互功能的优势，便于师生及时沟通，加强对学生的个别化学习指导。
每个教师都要养成关注网上论坛的习惯，对本人负责的讨论区每周至少访问____次，对于学生提出的问题应及时给予回复。
另外，教师应鼓励师生及学生间的互动与社会活动。
也可以利用学生间互助的方法来扩大教学效果。
4、教育技术研究中心还要协助教师做好多媒体教学资源的建设和上网工作，媒体资源(CAI课件、IP课件、音像、VCD、VOD、直播课堂等)。
5、学生应具备在网上获取自己所需信息的能力，在学习中发现问题并寻求帮助，积极参加讨论和交流。
6、为了达到网上教学目的，教师应对网上教学的对象有比较深刻的了解，针对课程的特点选择教学内容、明确教学目的、改善教学方法以及完成对学生学习成绩的考核。
7、根据网上教学的特点，网上课程的内容应尽可能选择能够启发学生思考、讨论和交流的主题，使得学生能尽快进入主题，建立自己的论点并寻找论据支持自己的论点，在学习和辩论中掌握知识。
2024年中学网上教学规章制度（二）第一章：总则第一条：为适应科技发展和教育模式变革，提升中学教育的质量与效率，根据中央教育部门的相关政策和要求，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于全国各中学的网上教学活动，旨在确保网上教学的顺利进行，保障教师和学生的权益，促进教学效果的提升。
第三条：网上教学以强化学生自主学习、提高信息技术运用能力为目标，应与传统教学相结合，并遵守相关法律法规和伦理道德规范。
学校文明上网制度范本一、总则为了营造良好的网络环境，规范学生上网行为，保护学生的身心健康，制定本文明上网制度。
二、宗旨本制度旨在引导学生正确使用互联网资源，培养良好的网络行为习惯，推动信息化教学与学习深入发展。
三、适用范围本制度适用于全校师生，在校内和校外使用互联网的一切行为。
四、基本规定1. 学生应爱护学校提供的网络设施，不得故意损坏、篡改或破坏网络系统和软件的正常运行。
2. 学生不得在网上发布、传播违法、低俗、侮辱他人的信息，不得冒充他人进行网络欺骗行为。
3. 学生不得在网络上泄露个人隐私，不得以任何形式侵犯他人的隐私权。
4. 学生不得非法下载、复制、传播他人版权作品，不得制作、传播病毒、木马等危害网络安全的程序。
5. 学生应当遵守学校制定的网络使用规范，不得通过网络传播涉及宗教、政治、种族等敏感话题的信息。
五、网络安全1. 学生上网需使用正版操作系统和软件，不得使用破解软件或盗版软件。
2. 学生上网时，应经常检查自己的电脑或手机是否有病毒，及时更新杀毒软件和操作系统补丁。
3. 学生不得随意访问未经学校批准的网站，不得轻信网上的陌生人，并避免发布个人信息。
4. 学生如发现网上存在违法、不良信息，应及时向学校网络管理人员报告。
六、网络教育1. 学生应积极参与网络教育活动，在线学习和交流。
2. 学生不得利用网络课程和资源作弊，应抵制互联网上的不正当考试代替行为。
七、监督与管理1. 学校将建立网络监控系统，对学生上网行为进行监督。
2. 学生上网需使用个人账号登录，并遵守学校规定的登录时间和登录地址。
3. 学生违反本制度的，学校将给予相应的纪律处分，并进行必要的教育辅导。
4. 学生有权向学校举报违规行为和侵权行为。
八、违规处理1. 学生违反本制度的，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，可能包括口头警告、书面警告、网络封禁等。
2. 学生的违规行为如构成犯罪或侵犯他人合法权益的，学校将移交有关部门进行处理，同时保留追究学生法律责任的权利。
线上网课教师规章制度范本第一章总则第一条为规范线上网课教师的行为，提高教学质量，规范教学秩序，特制定本规章。
第二条本规章适用于所有从事线上网课教学工作的教师，包括全职教师、兼职教师、临时教师等。
第三条线上网课教师应全面认识职业操守，恪守职业规范，积极参与教学改革和教育教学改进，努力提高教育教学质量。
第四条线上网课教师应具备相应的专业知识和教学技能，熟悉教材内容和教学大纲，能够熟练操作线上教学平台，并注重对学生的个性化辅导和指导。
第五条线上网课教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校的形象和声誉，为学生树立良好榜样。
第六条学校应建立健全线上网课教师的考核评估机制，及时对教师进行评价和指导，激励优秀教师，提升教师教学水平。
第七条线上网课教师有权依法维护自己的合法权益，有权拒绝违法违规的指令和要求。
第八条线上网课教师应当积极主动地与学生沟通交流，保持良好的师生关系，倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题和困惑。
第九条线上网课教师应注重自身的专业发展，参加各类培训和学习，提高自身的教学水平和专业能力。
第二章岗位责任第十条线上网课教师应履行以下职责：（一）认真备课，准时上课，按照教学大纲和教材要求进行教学；（二）关注学生的学习情况，定期检查学生的作业和答疑，及时给予学生反馈；（三）积极参与教研活动，与教研组成员共同讨论教学问题，分享教学经验；（四）积极参与学校组织的各类活动，积极开展校本培训和讲座；（五）遵守教学纪律，认真执教，做好教学记录，确保教学质量；（六）协助学校完成各项教学任务，积极配合学校领导和相关部门的工作。
第十一条线上网课教师应严禁有以下行为：（一）违反学校教学纪律，擅自调整教学内容或教学方式；（二）违反师德规范，言行不当，损害学校声誉；（三）对学生进行人身攻击、侮辱或者谩骂；（四）私自与学生建立不正当关系，涉及违法犯罪行为；（五）在课堂上发布违法违规的信息，引起社会不良影响；（六）泄露学生隐私，侵犯学生权益。
网络直播主播行为规范对于网络直播主播来说，行为规范是非常重要的，它直接影响到直播平台的形象和用户体验。
为了保证直播行业的可持续发展，网络直播主播需要遵守一定的行为准则和规范。
本文将介绍网络直播主播行为规范的相关内容。
一、尊重用户隐私作为网络直播主播，尊重用户的隐私是最基本的行为准则。
主播不应非法获取、使用、传播用户的个人信息。
直播过程中，主播应当尽量避免涉及用户的个人隐私问题，并不得公开用户的真实姓名、住址等敏感信息。
二、合法合规直播网络直播主播应遵守国家法律法规和平台规定，严禁直播违法、淫秽、暴力、恶意攻击、传播虚假信息等不健康、不道德的内容。
主播不得在直播过程中散布封建迷信、邪教思想等有害信息。
同时，主播还需遵守相关版权法律，不得未经授权传播他人作品。
三、文明言行网络直播主播应以积极向上的态度出现在直播平台上。
主播在直播过程中需要注意言行举止，不得使用恶意辱骂、侮辱他人，避免使用不雅、粗俗、低级的语言。
主播应当尽量维护直播平台的良好氛围，与观众建立良好的沟通互动，不得以任何形式激化矛盾、挑起争端。
四、禁止传播虚假信息网络直播主播不得在直播过程中传播虚假信息，包括但不限于虚假新闻、虚假广告、虚假赞助等。
主播要时刻保持对信息的敏感性和分辨能力，确保直播内容的真实性和可靠性。
五、合理使用直播工具网络直播主播应合理使用直播工具，不得使用恶意软件或其他危害网络安全的工具。
主播要保护好自己的直播设备和账号，不得盗用他人账号进行直播，不得破坏直播平台的正常运营秩序。
六、尊重他人权益网络直播主播应尊重他人的知识产权和形象权。
未经授权不得使用任何他人的肖像、音乐、文字、视频等作品进行直播。
在直播过程中，主播不得恶意侵犯他人的隐私权和名誉权，避免伤害他人的利益和感情。
七、保护未成年人权益网络直播主播在直播过程中要特别注意保护未成年人的权益。
主播不得以任何形式引诱未成年人参与不适宜的内容，不得在直播中散布不良价值观和不健康的信息。
网课规章制度范本下载第一章总则第一条为规范网课的教学秩序，确保网课的顺利开展，保障师生的知识获取和学习效果，特制订本规章。
第二条本规章适用于所有参加网课教学活动的师生员工，必须遵守并执行。
第三条网课教学活动应当健康、和谐，讲求科学性、规范性，积极参与，诚信学习。
第四条师生员工在参与网课教学活动中，应当尊重他人，不得侮辱、歧视他人。
第五条师生员工有学习困难或者发现他人存在学习问题时，应当主动向相关部门提出反映，并共同寻找解决办法。
第二章师生管理第六条师生应当积极参与网课教学活动，按照教学计划和要求完成学习任务。
第七条师生应当严格遵守网课教学纪律，不得利用网络违法违纪，不得传播不良信息。
第八条师生应当爱惜公共设施和设备，不得损坏学校网络设备和设施。
第九条师生应当保持课堂纪律，听从教师安排，不得私自离开课堂，不得打扰其他同学学习。
第十条师生在网课教学活动中，应当礼貌交流，不得出现争执和冲突。
第十一条师生应当认真学习，不得抄袭他人作业，不得弄虚作假。
第十二条师生应当保护个人隐私，不得随意泄露他人信息。
第十三条若师生需要请假或者推迟提交作业，应当提前向相关部门做出申请并说明理由。
第十四条师生在网课教学活动中如有违规行为，将接受相应的处理措施。
第三章学习管理第十五条学生应当按时参加网课教学活动，认真完成作业和课程安排。
第十六条学生应当保持专注，不得在课堂上进行无关学习活动，不得交头接耳或者打闹影响他人学习。
第十七条学生在学习过程中应当自觉守时，不得迟到早退，不得旷课。
第十八条学生应当按照要求完成作业，不得抄袭，不得作弊。
第十九条学生应当主动提出学习问题，积极向老师请教，努力提高学习效果。
第二十条学生应当尊重老师和同学，遵守学校的行为规范，不得辱骂、侮辱他人。
第二十一条学生如有违规行为，将接受相应的处罚，包括但不限于警告、记过、留校察看等。
第四章教师管理第二十二条教师应当具备专业知识和教学经验，按照教学大纲和教学计划，结合学生实际情况，制定教学内容和教学计划。
初中班级上网课规章制度一、上网课守则1.学生应当按时参加上网课程，不得随意缺席或迟到。
2.学生在上网课程中应当保持安静，不得影响其他同学正常学习。
3.学生在上网课程中不得进行任何形式的作弊行为，包括抄袭、代写等。
4.学生上网课程中要认真听讲，积极参与互动讨论，提出问题和意见。
5.学生上网课程中不得进行违法违规的行为，如传播不良信息、诋毁他人等。
6.学生在上网课程中要遵守老师和学校的规定，服从指挥，不得擅自离开教室。
二、上网环境规定1.学生在上网课程中应当选择安静、整洁的环境，确保网络信号稳定。
2.学生在上网课程中不得进行与课程无关的网上活动，如聊天、打游戏等。
3.学生在上网课程中不得观看、传播不良的视频、图片等内容。
4.学生在上网课程中应当保护个人隐私，不得在网上泄露自己和他人的隐私信息。
5.学生在上网课程中应当遵守网络礼仪，不得使用粗口、侮辱性语言或造谣诽谤他人。
6.学生在使用学校提供的电子设备时应当注意保护设备，不得私自更改设备设置或损坏设备。
三、网络安全规定1.学生在上网课程中应当保护个人账号和密码安全，不得泄露和共享密码。
2.学生在上网课程中应当遵守网络安全规定，不得访问非法网站、下载非法软件。
3.学生在上网课程中应当防范网络诈骗和网络病毒，不得轻信他人发送的链接或附件。
4.学生在上网课程中应当注意保护个人信息，不得随意填写个人资料或参与网络调查。
5.学生在上网课程中应当遵守网络安全法规，不得进行网络攻击或侵犯他人网络权益。
四、违规处理办法1.对于违反上网课程规章制度的学生，将视违规情节轻重给予批评、警告、记过等处分。
2.对于严重违规的学生，将追究法律责任，并通报学校有关部门进行处理。
3.对于多次违规的学生，将根据情节轻重，决定是否暂时禁止参加上网课程。
5.对于因违规行为造成学校和他人损失的，学生需要承担相应的法律责任和经济赔偿责任。
六、其他规定1.本规章制度自颁布之日起生效，如有需要，学校有权对其进行修订和补充。
学校文明上网制度模版第一章导言一、背景说明为了维护学校网络空间的良好环境，加强学生网络素养的培养，制定本制度，促进学校网络环境的良性发展。
二、制度目的本制度的目的是规范学校网络使用行为，提高学生的网络安全意识和素质，营造文明健康的网络环境。
第二章基本原则一、合法合规学生在使用学校网络时，必须遵守国家相关法律法规和学校制定的规章制度。
二、公平公正学校网络资源的使用应遵守公平、公正的原则，不能非法占用或侵犯他人利益。
三、积极健康学生应正确引导网络使用方式，积极向上，不传播谣言、低俗信息等不健康内容。
四、保护隐私学生在使用学校网络时，必须尊重他人的隐私权，不得擅自公开、私自窃取他人隐私信息。
第三章上网行为规范一、学习优先学生在使用学校网络时，应以学习为主，不得利用网络进行与学习无关的活动。
二、文明交流学生在网络言论中应遵守法律法规，尊重他人意见，不恶意攻击、侮辱他人。
三、网络安全学生在使用学校网络时，要保护自己的账号安全，不得使用他人账号进行非法活动。
四、遵守尊重知识产权学生在使用学校网络时，应尊重知识产权，不得非法下载、上传或传播侵权作品。
第四章违规处理与监督一、违规行为定义与处罚学校将针对学生网络违规行为制定相应的处理措施，包括但不限于口头警告、网络限速、网络封禁等。
二、监督与投诉渠道学生可以通过向学校相关部门举报、投诉网络违规行为，学校将会严肃处理，并保护举报人的安全。
第五章宣传与培训一、加强宣传教育学校将开展网络安全知识宣传推广活动，提高学生的网络安全意识和素养。
二、加强网络教育培训学校将定期组织网络教育培训活动，提高学生的网络安全技能和应对能力。
第六章结语通过制定学校文明上网制度，我们将进一步提高学生的网络素养，规范网络使用行为，营造一个积极向上、健康文明的网络环境。
我们相信，只有共同努力，才能让学校网络空间变得更美好！。
小学网络教室使用管理制度范本一、使用准则1. 所有用户在使用网络教室时应遵守网络使用安全准则，不得进行违法、违规或者不良网络行为。
2. 确保学生在网络教室中的行为符合道德规范，不得传播、储存或使用不良信息。
3. 教师应以身作则，引导学生正确使用网络教室，并对学生的网络行为进行监督管理。
4. 管理者应设定严格的网络使用规定，并制定必要的管理措施，确保网络教室的安全和秩序。
二、网络安全1. 用户不得传播、宣传、制作、储存、使用违法信息，包括但不限于色情、暴力、恐怖内容等。
2. 用户不得攻击、入侵或破坏网络教室的服务器、设备或数据系统，不得进行任何网络犯罪活动。
3. 用户不得使用他人的账号登录网络教室，不得窃取、篡改或传播他人的个人信息。
4. 用户对自己使用网络教室产生的任何后果自负，学校和相关管理人员不承担责任。
三、网络行为规范1. 用户不得发布、传播任何形式的侮辱、谩骂、威胁、诽谤他人的言论或信息。
2. 用户不得发布、传播与学校教育无关的信息，不得在教学过程中进行无关的聊天或讨论。
3. 用户不得在网络教室中进行商业活动，不得发布广告、销售信息或传播虚假信息。
4. 用户不得利用网络教室进行赌博、诈骗或其他违法活动。
5. 用户不得传播包含病毒、木马、恶意软件或其他可能危害网络教室安全的文件或链接。
四、管理措施1. 学校将对网络教室进行实时监控，对违规行为进行记录和处理。
2. 发现违规行为的教师有权进行劝阻、警告或临时封禁用户账号的处理。
3. 对于严重违规行为，学校将采取更严厉的措施，如长时间封禁账号、报警处理等。
4. 学校将定期对网络教室的使用情况进行检查和评估，及时发现并解决问题。
五、违规处理1. 发现违规行为的教师应及时向学校管理者报告，并提供相关证据。
2. 学校管理者将组织专门的小组对违规行为进行调查核实，并根据情况进行相应处理。
3. 对于涉嫌违法犯罪行为的，学校将配合有关部门进行调查和处理。
六、用户责任1. 用户在使用网络教室时应遵守本制度及相关规定，保证个人行为符合法律法规和道德规范。
学校网络直播课学生行为规范引言本文档旨在规范学生参与学校网络直播课的行为准则，以确保良好的研究环境和积极的研究经验。
所有学生应遵守以下规范。
1. 准备和参加课程- 学生应按时准备好上课所需的研究材料，包括教材、笔记本和其他必要的工具。
- 在课程开始前的准备时间内，学生应确保网络连接正常并测试麦克风和摄像头设备。
2. 尊重教师和同学- 学生应尊重教师和同学，不进行任何侮辱、嘲笑或攻击性言论。
- 在进行互动时，学生应遵循教师设定的规则和顺序。
3. 维持课堂秩序- 学生应在网络直播课期间避免产生噪音和干扰，确保研究环境安静有序。
- 如果有特殊情况需要离开课堂，学生应提前向教师请假或在恰当的时间内离开。
4. 课后讨论和问题解答- 学生应在课后与同学一起讨论和交流研究内容，互相帮助和支持。
- 如果有问题需要教师解答，学生应尊重教师的时间并在适当的时候提出问题。
5. 课程素材和版权保护- 学生不得将课堂内容进行非法传播、复制或用于商业目的。
- 学生应尊重知识产权，不侵犯他人的版权和其他合法权益。
6. 技术使用责任- 学生应妥善使用学校提供的技术设备和平台，不进行恶意操作或破坏行为。
- 学生不得尝试访问未经授权的课程或系统。
7. 课程评估和反馈- 学生应按时提交作业和参与课程评估活动。
- 如果对课程或教学有意见或建议，学生可以向教师或相关部门提出反馈。
8. 处分和违规处理- 对于严重违反行为规范的学生，学校有权采取适当的处分措施，包括但不限于警告、禁止参加课程等。
请所有学生遵守以上行为规范，并创造良好的研究环境，共同推动学校网络直播课的发展和进步。
学生收看网上直播的规章制度第一章总则第一条为了规范学生收看网上直播行为，增强学生自身素质和能力，培养正确的网络观看习惯，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全校所有学生，学校要求全体学生严格遵守。
第三条学生收看网上直播应当遵守法律法规，尊重他人的权利和隐私，不得传播不良信息，维护网络安全。
第四条学生应当根据自己的实际需要和学业情况选择合适的网上直播内容，合理利用网络资源。
第五条学生收看网上直播过程中如有不良信息或不适合内容，应及时退出并向学校报告，共同维护健康的网络环境。
第六条学生收看网上直播过程中不得参与任何违法活动或违背社会公德的行为。
第七条学校将定期组织网络文明和安全知识培训，提高学生的网络素养和安全意识。
第二章收看网上直播内容选择第八条学生应当合理选择网上直播内容，避免沉迷于无益或不良信息。
第九条学生应当根据自身兴趣和学业需要选择合适的网上直播内容，不盲目跟风。
第十条学生应当尊重知识产权，不得触犯著作权和版权法律，不擅自转载或复制他人作品。
第十一条学生收看网上直播内容应当注意时间管理，不应影响正常学习和生活。
第三章网络安全和个人隐私第十二条学生在收看网上直播过程中应当注意个人隐私保护，不得向陌生人泄露个人信息。
第十三条学生应当增强网络安全意识，定期更改密码，避免个人信息被窃取。
第十四条学生不得随意下载不明来源的软件或文件，以防感染病毒或恶意软件。
第十五条学生在收看网上直播前应确保网络环境安全，避免上当受骗或遭受网络诈骗。
第四章不良信息拦截和举报机制第十六条学校将建立不良信息拦截机制，对违规网站和内容进行屏蔽和阻断。
第十七条学生如发现任何不良信息或有害内容，应当立即报告学校或相关部门，维护网络正常秩序。
第十八条学生收看网上直播过程中如发现有违法违规行为，应当及时举报，为维护网络安全尽一份力。
第五章处罚和奖励制度第十九条学生如有违反本规章制度的行为，学校将根据情节轻重给予相应的处罚，包括警告、记过甚至留校察看等。
直播授课纪律管理制度第一章总则第一条为规范直播授课活动，确保教学质量，保障教学秩序，保护师生合法权益，根据有关法律法规和规章制度，制定本纪律管理制度。
第二条本纪律管理制度适用于所有参与直播授课活动的教师和学生，凡参与直播授课活动的教师和学生均应严格遵守本制度的规定。
第三条直播授课活动包括在线课堂直播授课、直播课程辅导等，是一种通过互联网实现远程教学和学习的新型教学模式，在教学活动中起到重要作用。
第四条参与直播授课活动的教师应具备相应的教学资质和教学能力，保证教学内容符合国家相关法律法规和教学要求，确保教学质量和教学效果。
第五条参与直播授课活动的学生应严格遵守教师的教学要求，保持学习的专注和积极性，做到按时参与课程学习，认真完成学习任务。
第六条参与直播授课活动的教师和学生应尊重彼此的权利和利益，合理沟通，积极合作，共同促进教学质量的提高。
第七条本纪律管理制度由学校教务处负责管理，各学院、教师和学生也应承担相应的管理责任，共同维护直播授课活动的正常秩序。
第二章纪律要求第八条参与直播授课活动的教师应严格遵守以下纪律要求：（一）教师应按时开设直播课程，确保教学进度和教学计划的落实；（二）教师应备课认真，提前安排好教学内容和教学方法，保证教学质量；（三）教师应准确传达教学知识，明确讲解重点和难点，引导学生有效学习；（四）教师应主持课堂秩序，保持课堂纪律，及时处理学生提问和反馈；（五）教师应认真批改作业和考试，及时给予学生反馈和建议；（六）教师应关注学生学习情况，及时与学生进行沟通和交流，帮助解决学习问题；（七）教师应尊重学生的个人隐私和敏感信息，保护学生的合法权益；（八）教师应严格遵守学校相关管理规定和教师行为准则，不得违反教师职业道德和教学纪律。
第九条参与直播授课活动的学生应严格遵守以下纪律要求：（一）学生应按照教师要求参与直播课程，保持课堂专注和积极性；（二）学生应完成好课前学习和预习任务，认真听课和做笔记；（三）学生应独立思考和积极提问，参与课堂互动，建立良好的学习氛围；（四）学生应按时提交作业和参加考试，认真完成学习任务；（五）学生应尊重教师和同学，遵守课堂纪律和学校规定，不得违反校纪校规和学生行为准则；（六）学生应合理安排学习时间，提高学习效率和学习成绩；（七）学生应自觉遵守网络礼仪和行为规范，不得进行侮辱、诋毁、侵害他人的言论、行为。
网络直播管理制度第一章总则第一条为规范网络直播行为，维护网络空间秩序和社会公共利益，保障广大用户的合法权益，根据国家有关法律、法规和政策，结合本公司实际，制定本制度。
第二条本公司旗下的直播平台（以下简称“本平台”）的网络直播及相关活动适用本制度。
第三条平台主播应遵守国家法律、法规和规章，自觉维护国家利益和民族尊严，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
第四条平台主播应诚信守法经营，公平竞争，不得损害国家利益、社会公共利益以及其他公民和组织合法权益。
第五条平台主播应自觉接受社会监督，积极配合政府监管部门的监督检查，共同维护网络直播行业的良好生态。
第二章主播入驻及管理第六条申请成为本平台主播应符合以下条件：（一）年满十八周岁并具有完全民事行为能力；（二）具有良好的品行和社会声誉；（三）具备一定的才艺、表演能力或专业知识；（四）能够遵守平台的各项规则和要求。
第七条主播入驻本平台需提交真实有效的个人信息和相关证明材料，并接受平台的审核。
第八条平台为主播提供技术支持、培训辅导等服务，帮助主播提高直播水平和收入。
第九条平台对主播实行分级管理，不同级别的主播享有不同的权限和福利。
主播等级根据其贡献值、活跃度等因素综合评定。
第十条平台为主播提供便捷的提现渠道，主播可随时申请提取收益。
第三章内容规范第十一条主播在直播过程中应遵守以下原则：（一）不违反国家法律法规，不传播违法信息；（二）不侵犯他人合法权益，包括但不限于著作权、肖像权、名誉权等；（三）不传播低俗、淫秽、暴力等不良信息；（四）不诱导用户进行违法违规活动；（五）不泄露个人隐私和商业秘密。
第十二条平台对主播发布的直播内容进行实时监控，对违反本制度的内容及时予以处理。
第十三条平台鼓励主播创作优质内容，对于原创性、有价值的内容，平台将给予优先推荐和奖励。
第四章行为规范第十四条主播在直播过程中应遵守以下行为规范：（一）尊重用户，平等对待每一个观众；（二）遵守平台规则和直播间公约，维护直播间的秩序；（三）不参与不正当竞争，不诋毁、抹黑其他主播或平台；（四）不与观众进行违法违规互动，不泄露个人信息；（五）不诱导用户进行刷礼物、打赏等行为。
学习直播的基本礼仪和行为规范随着互联网的快速发展，直播已经成为了一种非常普遍和受欢迎的交流媒介。
无论是教育、娱乐还是商业领域，直播都扮演着重要的角色。
然而，作为直播观众或主播，我们都需要遵守一些基本的礼仪和行为规范，以确保直播的秩序和良好的观看体验。
本文将为大家介绍学习直播的基本礼仪和行为规范。
一、尊重主播和其他观众在直播过程中，尊重主播和其他观众是非常重要的。
首先，应该尊重主播的努力和付出，不进行任何恶意或侮辱性的言论。
同时，也应该尊重其他观众的意见和观点，避免与他们发生冲突或争吵。
二、友善互动，文明用语在直播过程中，可以通过评论、弹幕或直播间的互动功能与主播进行交流。
在进行互动时，我们应该保持友善、礼貌并使用文明的用语。
避免使用带有攻击性、歧视性或引发争议的言论，以及使用脏话或不文明的语言。
三、合理提问，注意时间和内容当有机会向主播提问时，应该提出有意义的问题，并注意时间和内容的合理性。
不妨先了解主题或直播内容，避免问一些与直播无关或重复的问题。
同时，在提问时要尊重主播的时间和回答的权利，不过度干扰直播进程。
四、遵守规定，不进行违法和低俗行为在直播中，我们必须遵守相关的法律法规和平台规定。
不得进行任何形式的违法行为，包括侵犯他人隐私、传播不良信息等。
同时，也应该避免低俗、猥亵或不适当的言行举止，维护良好的直播环境。
五、不恶意刷礼物和打扰直播平台提供了送礼物的功能，观众可以通过送礼物的方式表示对主播的支持和喜爱。
然而，应该避免恶意刷礼物的行为，以免干扰直播过程和其他观众的观看体验。
同时，也不应该通过打扰主播或其他观众来吸引注意力。
六、保护个人隐私和版权在直播过程中，我们应该尊重个人隐私和版权。
不得故意泄露他人的个人信息，包括姓名、电话号码、地址等。
同时，也应该尊重他人的知识产权，不擅自转载、复制或使用他人的作品，包括文字、图片、音频、视频等。
七、积极参与，不做恶意造谣作为直播观众，应该积极参与直播活动，并通过互动和评论表达自己的看法和建议。
网络直播主播行为规范网络直播已经成为现代社会中一种受欢迎和流行的传媒形式，为人们提供了获取信息、娱乐和社交的途径。
而网络直播主播作为直播平台上的重要角色，他们的行为举止直接影响着观众的体验和社会风气。
因此，为了营造一个良好的网络直播环境，需要制定并遵守一系列的网络直播主播行为规范。
I. 界定网络直播主播行为的法律法规网络直播主播行为不可超越法律的底线。
根据国家的相关规定,网络直播主播在活动过程中，应遵守《网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等相关法律法规。
同时，应确保其直播内容不违反知识产权法、个人隐私法等法律法规的约束。
II. 弘扬正能量和社会责任作为网络直播主播，必须认识到自己所拥有的影响力和社会责任。
他们应该积极践行社会主义核心价值观，努力传播积极向上的价值观念，宣传社会正能量，引导观众形成良好的行为习惯。
III. 保护观众合法权益网络直播主播应确保直播内容真实可信，不得故意伪造信息、发布虚假消息，以免误导和欺骗观众。
同时，应尊重观众的知情权和隐私权，明确告知观众所涉及的个人信息使用目的，并经过观众同意后进行处理。
IV. 抵制低俗淫秽内容网络直播主播不应传播低俗淫秽、暴力血腥等内容。
应积极倡导文明、健康、美好的价值观念，营造一个绿色、阳光、清新的网络直播环境。
V. 管控产品推广网络直播主播在直播过程中应注意产品推广行为的合规性。
不得恶意诋毁竞争对手，不得借助虚假宣传等手段误导观众购买商品。
主播应坚持诚实守信原则，为观众提供真实、客观的产品信息。
VI. 合法合规经营网络直播主播应依法开展经营活动，取得相关证照，缴纳税费，合法合规经营。
同时，应根据广告法的规定，确保所播放的广告内容真实、合法，不得宣传虚假信息或者误导观众。
VII. 尊重版权、著作权网络直播主播应尊重他人的知识产权，不得在未经授权的情况下擅自使用他人的作品、音乐、图片等。
应在直播过程中遵守著作权法和版权法等相关法律法规，保护他人合法权益。
直播课堂
教师教学规范
为了建立稳定而正常的直播课堂秩序，保障在线课堂教学
应用更加常态化、规范化，特制定以下直播课堂教师课堂规范。
一、课前准备操作步骤
1.教师要提前5分钟进入钉钉APP，准备好上课的电子设备、手机支架、直播课所需要的教辅资料等物品；教师直播时要关闭社交软件，如：微信、QQ、网页浏览器等无关网页文件。
2. 课前2分钟教师进入钉钉在线课堂系统班级群，进行测试网速，重点检查主讲课堂的教师视频是否清晰、跟踪是否正常，音量是否适中。
3.教师根据室内光线情况，决定是否开灯或关闭窗帘，调节室内光线，直播时周围环境一定要干净整洁、安静的环境。
4.若遇到突发问题（如：断网、信号不好等情况），教师应该冷静进行处理，应该快速恢复正常的教学秩序，并对由教师自己造成的问题向学生解释、道歉，教师不可总出现类似的情况，如果被巡查领导遇见，同样的借口不可以说两遍。
二、备课
1．制定教学进度计划（进度表中的时间段必须划分到节次，至少2周的提前计划；教学内容、学习重难点按单元或章节安排，学习重难点的确立要呈现，上课期间做到提前一周的备课。
2．学习目标要呈现出课时三维目标，依据课时目标对实际学情（学生已有的学习基础、已具备的基本能力、心理、习惯，在达成课时各目标时学生可能欠缺的基础、学力、习惯等）进行分析，学习重难点则是依据学情确定。
3、学习过程以五栏式呈现（教学环节、教师活动、学生活动、预设效果、设置意图），五个栏目的每一个内容要一一对应，教师活动要具体细致到教师引导或出示自学、展示、议论要求时的每一句话、每一个动作、每一个神态，学生活动按照要求自学、展示，预设效果（根据不同学情体现对教学问题的预设）、设置意图，忌只有大条框，缺少具体操作的文字。
4．授课后都要进行每课时课后反思，即一课时一反思，能紧密结合五环，从教师教学效率、教学态度、教学基本功和学生的情绪状态、活动广度、活动时间、参与方式、参与品质、参与效果等角度进行反思，字数不少于100字。
三、上课
1．教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经年级组长和教导处批准。
否则，按空岗处理。
2.教师请假后，年级组长安排的代课教师未准时进直播课
出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。
3.教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案
上课。
否则，按缺课处理。
上课前教师要进行学生签到、或者
课后统计学生上直播课的时间，教师宣布直播时不要刷屏、随
意发表与课堂无关的言论。
4．上课后互相问好，教学时精神饱满，语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感；
教态自然亲切，得体大方。
5．无特殊原因，上课期间教师不能离开直播课堂，不能中
途离开去拿用具等物品，不能讽刺、挖苦学生或中途终止学生
直播课堂学习，把学生踢出直播课堂。
6.教师在播放PPT时做到不要来回晃动，做到稳定手机设
备，也不可在网络直播课时不进行讲解，只播放PPT，或者很长
时间播放影视资料等。
四、直播课堂教学操作步骤
1.画面切换
教师要熟练掌握画面切换方法，根据教学需要，及时切换主画面呈现的内容。
2.教师授课位置
教师上课时尽量在跟踪摄像机有效拍摄范围内，不频繁移动。
3.教学互动
教师讲授或提问应关注对方回复情况，如果超过3秒没有回复，应重复一次。
切勿说完话就迫不及待地重复呼叫，这是网络直播的特点，需要教师掌握。
一节课不可超过5名学生连麦，以免影响正常的教学进度。
在学生连麦时发生网络不佳时，不可出现训斥、辱骂学生，应当安慰学生，进行下一个连麦学生，在连麦结束后用当说：谢谢你的回答，请挂断。
4.授课要求
（1）教师表情适度，并可适当辅以肢体语言，以保证学生可以看清楚表情。
（2）教学设计时要减少教学内容和环节，减轻教学难度，同时授课语速和节奏需要适当放缓，让学生听清教师的授课内容，教师不要赶进度忽视了学生的接受能力，可以适当放慢教学进度，将所学的内容做扎实，一定要把学生的课堂感受放在第一位。
（3）教师应该时刻注意自己在直播时所说的话，不可出现：不利于国家、社会稳定的话；损害国家、学校、集体利益的言辞；对网络授课抵触的牢骚怪话等；切记不要让自己成为网络“红人”。
（4）教师在直播时应该选取安静整洁的直播环境；要衣着
端庄大方，不能穿无袖上衣、短裤、超短裙；言谈举止文明，
不在直播时吸烟；不准在上课时间做与直播无关的杂事，不带
小孩上课。
五、课后操作步骤
授课结束小结时，教师应该表扬突出的学生、鼓励其他学
生，做出作业要求，和蔼可亲的和学生挥手再见。
六、作业布置与批改
1．布置作业量要适中，当天有课的学科方能布置作业，严
格控制学生的作业量，小学1—3年级不得留校外作业，小学5
—6年级留校外作业一般不超过30分钟，初中学生每天作业一
般不超过1小时，杜绝机械重复和惩罚性作业。
2．能以书写、口头作业、收集整理信息、观察、探究作业
等多种形式灵活布置作业，能将学生按性别、性格、习惯、学
习能力、学习目标层次等合理布置A、B、C三个层次（基础题、
提高题、拓展题）的作业。
3．布置的作业必须批改。
批改要认真细致及时，不得误批、漏批；按学科要求使用统一批改符号、格式，批改的作业要注明时间、打等级、必要时可以写鼓励的语句。
