我真的很不错教案设计

大班音乐公开课教案《我真的很不错》教学目标1.通过歌曲《我真的很不错》的演唱，让幼儿了解自己的优点和优势；2.引导幼儿通过自我肯定，培养自信心；3.促进幼儿身心健康，培养积极向上的人生态度。

教学内容热身★★★1.游戏：“动物园探险”（10分钟）目的：通过多次合作游戏，培养幼儿之间的团结和信任感。

教学步骤：•师生一起选定几种动物，如老虎、狮子、大象等；•用颜色橡皮或其它小物品代表不同的动物；•老师先示范，放出一个动物，幼儿一起来模仿该动物的声音和动作；•游戏进行中，每隔一段时间老师会放出一个新的动物，幼儿要一起研究怎样模仿它。

2.音乐游戏：“跟打节奏板”（10分钟）目的：帮助幼儿在愉悦的氛围中提高音乐节奏感，训练协调能力。

教学步骤：•将手打节奏板分发给每位学生，并教学学生正确的使用方法；•教师先敲打节奏板3次，幼儿照样子跟着敲3次；•每成功敲打3次，就由不同的幼儿来“带节奏”；•游戏可以在不同的节奏下进行，带动整个课程的气氛。

正式教学★★★★★1.歌曲演唱：“我真的很不错”（30分钟）目的：通过演唱歌曲，让幼儿了解自己的优点和优势。

教学步骤：•请所有的学生站成一排，朝向大合唱区；•老师先演示唱一遍歌曲，然后会让学生来跟唱；•特别鼓励那些声音不大的学生，并提醒每个学生要记住自己的优点和优势；•由小组长抽取一个学生出来，观察该学生的优点和优势，并叫整个团体来指出学生的优点。

2.音乐制作：“了解音乐制作”（20分钟）目的：帮助幼儿了解音乐制作的内容，锻炼幼儿的创造力和协作精神。

教学步骤：•老师出示不同的乐器图片，简单介绍每个乐器的演奏方法和功能；•老师会按照步骤教学小学生使用音乐制作软件，制作自己的音乐；•每个组别在教学结束前，需要完成一份属于他们自己的音乐制作，并将作品给到老师。

3.讨论：“如何表达我们自己”（20分钟）目的：为了促进幼儿互相认识和理解，让幼儿学会如何表达自己。

教学步骤：•指定一位学生，让他人来认识他；•让置身在中心的幼儿回答教师提出的关于自己的问题;•通过小组讨论的形式，让每个学生提出一个可以展示自己的主题演讲.结课★★1.有奖答题环节：“我知道自己的优点”（20分钟）目的：通过有奖答题环节，让幼儿检验今天的学习成果。

我真的很不错（教案）-小学生心理健康二年级通用版一、教学目标1. 让学生认识到自己的优点和长处，增强自信心。

2. 培养学生积极向上的心态，学会自我激励。

3. 提高学生的沟通能力，学会互相赞美和鼓励。

二、教学内容1. 自我认识：引导学生了解自己的优点和长处，学会正确评价自己。

2. 自信心培养：通过游戏、故事等形式，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。

3. 积极心态：教育学生面对困难和挫折时，要保持积极向上的心态。

4. 沟通能力：培养学生学会倾听、表达、赞美和鼓励他人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到自己的优点和长处，学会自我激励，提高沟通能力。

2. 教学难点：如何引导学生正确评价自己，培养自信心，以及在实际生活中运用积极心态和沟通技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片等。

2. 学具：练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对自信心的思考。

2. 自我认识：引导学生了解自己的优点和长处，学会正确评价自己。

3. 自信心培养：通过游戏、故事等形式，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。

4. 积极心态：教育学生面对困难和挫折时，要保持积极向上的心态。

5. 沟通能力：培养学生学会倾听、表达、赞美和鼓励他人。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自信、积极心态和沟通能力的重要性。

六、板书设计1. 我真的很不错2. 中心内容：自我认识、自信心培养、积极心态、沟通能力3. 配图：与教学内容相关的图片，如人物、场景等。

七、作业设计1. 让学生回家后，向家长分享自己在课堂上学到的内容，以及如何运用到实际生活中。

2. 家长监督并签字，确保学生认真完成作业。

八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对自信、积极心态和沟通能力的认识。

2. 针对学生的实际情况，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的心理健康成长。

幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词。

2.能按照节奏拍手、拍打鼓点。

3.能用简单的动作配合歌曲的节奏。

4.培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作精神。

二、教具准备1.音乐播放器。

2.麦克风。

3.盒鼓。

三、教学步骤步骤一：热身游戏（5分钟）1.引导幼儿进行简单的体操活动，放松身体。

2.指导幼儿做一些简单的身体动作，如摆手、转圈等，以增加身体的柔韧性。

步骤二：歌曲导入（10分钟）1.让幼儿听一段歌曲《我真的很不错》，让他们对歌曲的旋律有一个初步的印象。

2.引导幼儿跟着歌曲的旋律轻轻地哼唱几句，让他们熟悉歌曲的节奏和旋律。

步骤三：歌曲学唱（15分钟）1.分段教唱歌曲《我真的很不错》，逐句进行教学，确保幼儿能准确地唱出每一句歌词。

2.指导幼儿注意发音准确、节奏感强。

步骤四：节奏体验（15分钟）1.为幼儿准备盒鼓，向他们展示如何拍打鼓点。

2.让幼儿按照歌曲的节奏拍手、拍打鼓点，以体验歌曲中的节奏感。

步骤五：动作配合（15分钟）1.向幼儿展示一些简单的动作，如挥动手臂、跳跃等，以配合歌曲的节奏。

2.指导幼儿跟着歌曲的节奏进行动作配合。

步骤六：整体呈现（10分钟）1.将歌曲《我真的很不错》进行整体呈现。

2.老师引导幼儿唱歌、拍手、拍打鼓点并做动作配合，与幼儿共同完成一次完整的表演。

四、教学反思通过本次音乐公开课，幼儿在老师的指导下，能够正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词，拍手、拍打鼓点以及做动作配合。

他们的音乐欣赏能力得到了培养，同时也培养了他们的集体合作精神和团队意识。

在教学过程中，可以结合故事情节或课堂教具，增加幼儿的兴趣和参与度。

大班音乐公开课教案《我真的很不错》
教学目标
1.能正确拍鼓节奏并与其他同学协调合作；
2.能模仿老师和同学的嗓音，跟唱歌曲；
3.能用简单的语言谈论自己的长处和优点。

教学重点
1.如何正确拍鼓节奏；
2.如何模仿嗓音；
3.如何提高自信心和自尊心。

教学难点
如何让孩子更好地表达自己的长处和优点。

教学过程
1.教师放一首简单的歌曲《我真的很不错》，通过听歌让孩子们熟悉歌曲内涵，同时借此培养孩子主动表现的自信心和勇气。

2.学习打鼓节奏。

通过教师示范，让孩子们掌握鼓的正确拍法，并拍一组组儿歌韵律打击，帮助孩子们提高集体意识和协作精神。

3.听唱歌曲。

通过教师现场演唱和孩子们跟唱，让孩子们学会模仿老师和同学的嗓音，形成团体合唱，帮助孩子们学会语音更好地表达自己的情感。

4.提高自信心和自尊心。

在听唱歌曲并学习打鼓节奏后，通过小组讨论，引导孩子们谈论自己的长处和优点，并鼓励孩子们发表自己的观点，帮助孩子们懂得自己的差异性。

教学方式
1.听说结合：通过歌曲跟唱、小组讨论等方式激发孩子们的学习兴趣，培养合作与沟通。

2.体验式学习：通过打鼓节奏帮助孩子们感性理解乐曲，增强集体意识和协作精神。

课堂评价
1.学生科学的评价对自己的了解能力；
2.学生积极回答课堂提问的表现；
3.学生互相理解、尊重、鼓励和合作的表现。

总结
通过《我真的很不错》歌曲的学习，让孩子们感受到自己拥有独特的性格和长处，同时提供了相应的学习方式和方法。

教师通过激发孩子们的学习兴趣，培养孩子的协作意识和自我认知思维能力，达到寓教于乐的教学目的。

幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。

二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。

三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。

2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。

3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。

教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。

4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。

教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。

5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。

四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。

可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。

同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。

五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。

通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。

大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识到自己的优点和长处。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我肯定意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，能够自信地唱出来。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，引导幼儿发现自己的优点和长处。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我真的很不错》的歌词，乐器（如拍手鼓、铃鼓等），镜子。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，镜子。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 新歌学习：教师向幼儿展示歌词，一句一句地教唱，让幼儿跟着音乐节奏学唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 歌曲表演：让幼儿拿着镜子，对照镜子里的自己，唱出歌曲，培养幼儿的自信心。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己学会了什么，以及在学习过程中的感受。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，分享自己的成果。

2. 家长协助幼儿记录每天的一个小优点，增强幼儿的自我肯定意识。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及唱歌时的表现。

2. 家长反馈幼儿回家后的表现，以及是否能够主动分享自己的优点。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对歌曲《我真的很不错》的理解和感悟。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“优点分享会”，让每个幼儿有机会在集体面前展示自己的优点和特长。

2. 开展“优点贴纸”活动，教师给予每位幼儿一定数量的贴纸，当幼儿表现出优点时，奖励相应数量的贴纸，鼓励幼儿继续努力。

七、教学评价：1. 通过“优点分享会”观察幼儿的自信程度和对同伴的正面影响。

2. 统计“优点贴纸”活动中的贴纸分布情况，了解幼儿在不同领域的表现。

八、家庭互动建议：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌，增进亲子关系，鼓励幼儿表达自己的感受。

大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养积极向上的心态。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作能力。

4. 提高幼儿的音乐鉴赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识到自己的优点，增强自信心。

2. 教学难点：帮助幼儿学会合作，体会到团队协作的重要性。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、三角铁、铃鼓等乐器。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《我真的很不错》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意引导幼儿正确发音。

3. 歌词理解（5分钟）：教师向幼儿解释歌词的含义，让幼儿明白每个人都有自己的优点，要珍惜自己的特长。

4. 分组练习（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，如三角铁、铃鼓等，按照歌曲的节奏为歌曲伴奏。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流表演，其他幼儿为他们鼓掌助威。

教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励。

6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到自己的优点，增强自信心。

教师强调团队协作的重要性，让幼儿体会到集体荣誉感。

五、教学反思：六、教学延伸：2. 课后活动：教师组织幼儿开展音乐主题的课后活动，如音乐角、音乐比赛等，让幼儿展示自己的才艺，提高音乐素养。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在音乐课上的参与程度、表现欲望、团队协作等方面，评价幼儿在课堂上的表现。

2. 歌词掌握：检查幼儿对歌词的熟悉程度，判断他们是否能够正确表达歌词的意义。

3. 音乐技能：评估幼儿在乐器伴奏方面的掌握情况，如节奏感、乐器操作等，以评价他们的音乐技能。

第1课我真的很不错活动目标认知目标：通过情境故事和游戏活动，认识到悦纳自我的重要性。

懂得学会欣赏自己，别人也会喜欢并接纳自己。

过程方法目标：通过体验活动，掌握一定的悦纳自我的技巧，从而更好地认清自己。

情感态度目标：通过讨论等活动，接受自我的不完美，学会欣赏自己，形成乐观、积极的态度。

教学重点：认识到每个人都是不完美的，我们要接纳自己的不完美。

教学难点：尝试掌握悦纳自己的方法一、活动准备1．设计好的诗歌表。

2．拟好的《悦纳自己和朋友契约书》。

3．制作多媒体课件。

二、活动过程1.热身导入（1）观看动画儿歌《我真的很不错》，尝试跟着音乐一起唱。

（2）读一读暖心坊的故事《神奇的发卡》分享：同学们改变了对小静的态度，是因为发夹的神奇魔力吗? 到底是什么带来的改变呢?小静和平时又有什么不一样？（3）生活中如果我们表现出喜欢自己、欣赏自己，那么别人是不是也会向你自己一样喜欢你、欣赏你。

2.体验活动（1）同学们，你们了解自己的优点吗，你喜欢镜子里的自己吗？照一照镜子，发现自己的优点，并跟你周围的同学分享。

当然，其他同学也可以帮助你找到自己身上的优点。

规则: 同学们分成几个小组，轮流说出自己的优点，也可由小组成员对其进行“优点轰炸”。

（2）分享：（教师细心观察）选出游戏中优点过多和优点不多的学生，询问他们的感受和体会。

3.主题探究诗歌创作《我是独一无二》（1）伴随音乐独立创作。

（2）完成创作后，与大家分享。

（3）现在通过大家的分享，你们是不是对自我有了新的发现，有些小的缺点或者不足，也不那么耿耿于怀了。

你们能做一些帮助别人的事，有自己的价值，有对未来的美好愿望，并且发现每一个人都是不一样的，是独一无二的，为我们自己鼓鼓掌。

4 总结回顾（1）讨论；有的同学总是会觉得自己还有很多不足，恼火自己为什么没有那么优秀? 明明做了很多很不错的事，却还是觉得不够，不管是好是坏，对自己就是不满意，怎么办?（2）总结成长苑中悦纳自我的方法，并结合具体例子或者暖心坊中的故事，进行点评和指导，增强学生对悦纳自我的信心。

幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》活动背景和目的本教案设计针对幼儿园大班儿童，旨在通过音乐律动活动，培养幼儿的节奏感和感知能力，增强其大运动协调能力、自信心和集体合作精神。

活动准备•活动材料：音响、音乐、小鼓、摇铃、竹板、彩带等•活动环境：教室或户外空旷场地•活动时间：15-20分钟•活动人员：教师和15-20名幼儿活动流程和内容第一步：音乐律动热身1.分发小鼓、摇铃、竹板和彩带等乐器给幼儿，让孩子们自由发挥，用乐器敲打、晃动、挥舞，让全身充满音乐的律动和活力。

2.教师播放热身曲目《欢乐的小鸟》或其他适合儿童的音乐，引导幼儿进行热身活动，包括：扭动肩膀、摆动手臂、转动腰部、上下蹲跳等。

第二步：欣赏音乐《我真的很不错》1.教师向幼儿介绍本次活动的音乐《我真的很不错》，告诉孩子们这是一首充满自信和力量的歌曲，引导幼儿主动去体验和感受。

2.教师播放音乐，先让幼儿全身放松，静静感受音乐节拍和旋律。

第三步：动态律动表现1.带领幼儿练习音乐律动走位，例如起始位为站立的“矩形”，向前迈步变为“三角形”，向后迈步变为“圆形”，向左或向右跨步变为“骨牌形”等。

2.编排动态律动动作，如挥动彩带、拍打手掌、踏动脚步、摆动臂膀、跳跃等等。

组合出一套适合幼儿教学和表演的动态律动动作，并和音乐完美配合。

3.将编排好的动态律动动作教给幼儿，指导幼儿通过模仿和自由发挥，展示自己的音乐律动表现能力。

第四步：小组合作演出1.将幼儿分成若干组，每组5-6人，鼓励幼儿协作，分工合作，共同完成音乐律动表演。

2.每组依次进场，参加音乐律动表演，表演结束后，教师进行点评，表扬团队合作精神和个人表现能力。

第五步：反思总结1.教师引导幼儿自主回顾和总结本次音乐律动表演的过程和收获，鼓励幼儿表达自己的感受。

2.教师带领幼儿一起唱一遍《我真的很不错》的歌曲，行动贯穿教学，让孩子们记住音乐和动作。

活动收尾1.教师感谢孩子们的参与，鼓励孩子们再接再厉，继续发扬音乐律动精神。