高中语文必修文言文基础知识梳理
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高中语文必修文言文基础知识全盘梳理【通假字】1、合从缔交(“从”通“纵”)2、制其弊(“弊”通“敝”,困乏,疲惫)3、陈利兵而谁何(“何”通“呵”,呵问)4、倔起阡陌之中(“倔”通“崛”)5、赢粮而景从(“景”通“影”,像影子一样)6、百有余年(“有”通“又”)7、外连衡而斗诸侯(“衡”通“横”)8、始皇既没(“没”通“殁”,死)【词类活用】a。
名词作状语1、天下云集响应(像云一样)(像回声一样)2、赢粮而景从(像影子一样)3、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(像用席子)(像用包布)(像用口袋)4、内立法度(对内)5、外连衡而斗诸侯(对外)6、南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡(向南)(向西)(向东)(向北)b。
名词作动词1、过秦论(指出过失)2、瓮牖绳枢(用破瓮作,用草绳系)3、执敲扑而鞭笞天下(用鞭子打,用竹杖打)4、子孙帝王万世之业也(称帝称王)5、履至尊而制六合(登上)6、序八州而朝同列(引,招致)c。
动词作名词1、追亡逐北(逃亡的敌兵,败北的敌兵)d。
形容词作动词且夫天下非小弱也(变小变弱)e。
形容词作名词1、自以为关中之固(险固的地方)2、因利乘便(有利的形势)f。
使动用法1、却匈奴七百余里使。
退却2、约从离衡使动用法使。
离散3、序八州而朝同列使。
朝拜4、外连横而斗诸侯使。
争斗5、山东豪俊遂并起而亡秦族矣使。
灭亡6、会盟而谋弱秦使。
弱7、以弱天下之民使。
弱8、以愚黔首使。
愚蠢【一词多义】①制秦有余力而制其弊制服王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥②亡秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣丢失、失去追亡逐北,伏尸百万逃亡的敌兵吞二周而亡诸侯使。
灭亡③固临不测之渊以为固牢固的屏障君臣固守以窥周室牢固地④利故木受绳则直,金就砺则利锐利、锋利因利乘便有利的形势⑤遗秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣丢失小学而大遗,吾未见其明也遗漏、忽略⑥度内立法度,务耕织,修守战之具规章、制度试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算⑦因因遗策(沿袭,动词)因利乘便(趁着,介词)因河为池(凭借,依据,介词)⑧及非及向时之士(赶得上,追得上,动词)及至秦始皇(到,介词)⑨兵赵奢之伦制其兵(军队,名词)收天下之兵(兵器,名词。
高中语文必修上下文言文知识点总结归纳
上下文言文是高中语文必修课程的一部分,是对古代文言文作品进行学习和理解。
以下是高中语文必修上下文言文的一些知识点总结归纳:
1. 诗词鉴赏:理解古代诗词的意境、修辞手法、艺术特点等,包括韵律、对仗、比喻、夸张、排比、假设等修辞手法。
2. 古文阅读:理解古代文言文的篇章结构、表达方式、文化背景等,包括记叙、描写、议论、说理等篇章结构,以及褒贬、赞美、讽刺等修辞手法。
3. 古代文学作品分析:分析古代文学作品的主题、人物形象、情节发展等,理解作品背后隐藏的思想、价值观以及历史背景。
4. 历史与文学关系:通过阅读和分析古代文言文,掌握历史知识,了解古代社会制度、文化传统、人物故事等。
5. 文言文翻译:学习将文言文翻译成现代汉语,理解文言文中的句法结构、词语义项、文化内涵等。
6. 古籍导读:阅读和理解古代经典著作,如《论语》、《孟子》、《庄子》等,学习古代思想家的哲学思想和人生智慧。
7. 史料鉴赏:通过读史笔记、编年史等文言文史料,了解历史事件的经过、人物的思想行为,培养对古代历史的认识和评价能力。
8. 修辞手法学习:学习古代修辞手法的运用,如联、比、夸、讽、排比、倒装等,理解修辞手法对于表达效果的影响。
总之,高中语文必修上下文言文的知识点主要包括诗词鉴赏、古文阅读、古代文学作品分析、历史与文学关系、文言文翻译、古籍导读、史料鉴赏和修辞手法学习等内容。
通过对这些知识点的学习和掌握,能够更深入地理解古代文言文作品,提高对古代文化和历史的认识水平。
高中语文课本文言文知识点梳理(必修一)1、了解《左传》《战国策》《史记》;2、掌握三篇文章中出现的重点实词及其用法、虚词、特殊句式,举一反三;3、熟悉作品,借鉴其人物塑造手法。
《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。
原名为《左氏春秋》,与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》的作者,司马迁和班固都证明是左丘明,这是目前最为可信的史料。
它起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁悼公十四年(前453年),以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。
《左传》是一部集大成式的史学巨著。
不仅是历史著作,也是一部非常优秀的文学著作,长于记述战争,故有人称之为“相砍书”(相斫书),又善于刻画人物,重视记录辞令。
其声律兼有诗歌之美,言辞婉转,情理深入,描写入微,是中国最为优秀的史书之一。
《左传》中记了众多的历史人物,不论其地位贵贱,职务高低,这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层成员,有天子、诸侯、卿士、大夫,也有将相、武臣、学者,有说客、良医、商贾、娼优,也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。
各种历史人物,形形色色,多彩多姿。
其中,约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。
整部《左传》,犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷,展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。
《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
西汉末刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。
它是一部国别体史书(《国语》是第一部)又称《国策》。
主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。
全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,33卷,共497篇。
所记载的历史,上起公元前490年智伯灭范氏,下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇,约12万字。
是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。
高中语文必修一文言文知识点高中语文必修一文言文知识点11、以①以其无礼于晋——因为,连词②敢以烦执事——以乱易整——拿,用,介词③越国以鄙远——表目的,来,连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果,用来,连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把,介词2、而①今急而求子——才,连词,表顺承) ②夜缒而出——表修饰,连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承,连词④朝济而夕设版焉。
——表转折,却,连词3、焉①子亦有不利焉。
——语气词,表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词,为什么,哪③若不阙秦,将焉取之——疑问代词,何,哪里④且焉置土石——疑问代词,何,哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词,之⑥永之人争奔走焉——兼词,于此,4、其①行李之往来,共其乏困——代词,指代“行李” ②越国以鄙远,君知其难也——代词,指代“那件事” ③失其所与,不知——代词,自己的④吾其还也——证据助词,还是,表商量5、之①公从之——代词,此,代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词,这件事不患人不之知——代词,他②是寡人之过也——结构助词,的③行李之往来——放在主谓之间,取消句子独立性,做全句的主语邻之厚,(乃)君之薄也——主谓间取消独立性,一作主语,一作宾语,省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置,有何厌,“之”无义莲之爱⑤石之铿然有声者——定语后置标志,无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到,前往⑦君将哀而生之乎?——代词,我高中语文必修一文言文知识点2《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象,注意所用表现手法。
首先,作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话,荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨,再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办,然后针对“顾计不知所出耳”的表示,试探地提出了既能为樊於期报仇,又能保全燕国的计划,一层进一层,结果是樊於期慷慨陈辞,毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”,“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释,在千钧一发之际,镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
高中语文:文言文知识点总结归纳【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
(本文:以其无礼于晋,且贰于楚也。
)(例:国不堪贰,君将若之何?《左传•隐公元年》)②离心,背叛。
(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。
《左传》)③不专一。
(例:贰则疑惑。
《荀子•解蔽》)④再,重复。
(例:不迁怒,不贰过。
《论语•雍也》)2、鄙(边境界封疆藩篱)①边邑,边远的地方。
(例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。
”)(本文:“越国以鄙远”)②庸俗,鄙陋。
(例:《左传•庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。
”)③看不起,轻视。
(例:《左传•昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。
”)3、许①准许。
(同现代汉语)②答应,听从。
(例:本文:“许之”、“许君焦、暇……”)③赞同。
(例《愚公移山》:“杂然相许。
”)④约数。
(例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。
”许,左右)⑤表处所。
(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。
”何许人,何处人)4、阙①què皇宫,引申为朝廷宫阙。
①què城楼,城阙。
①quē侵损,削减。
(本文:阙秦)①quē通“缺”5、微①没有。
(如果没有)(“微斯人,吾谁与归?”)(本文:微夫人之力不及此)②细小,轻微。
(同现义)③衰败国势衰微。
④精微微言大义。
(成语)⑤微服暗访:乔装。
⑥卑贱,人微言轻。
(低微)《史记•曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。
”⑦隐蔽,不显露,悄悄。
见微知著(成语)微访(暗中查访)6、敝①坏,破旧。
方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人。
③疲惫。
(例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。
”)④损害,衰败。
(本文:因人之力以敝之。
)使……疲敝。
【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为,连词。
②敢以烦执事——以乱易整——拿,用,介词。
③越国以鄙远——表目的,来,连词。
④焉用亡郑以陪邻?——表结果,用来,连词。
⑤若舍郑以(之)为东道主——把,介词。
高中语文课本文言文知识梳理高中语文课本文言文知识梳理①时维九月,序属三秋(属于,是)②有良田美池桑竹之属(类)③在骨髓,司命之所属(在)6《师说》7.传①师道之不传也久矣(流传)②六艺经传皆通习之(古代解释经书的著作)8.师①道之所存,师之所存也(老师)②于其身也,则耻师焉(从师)③吾师道也(学习)④师必退(军队)9.从①从惑而不从师(跟随)②见渔人,乃大惊,问所从来(自)《游褒禅山记》17.道①有碑扑道(道路)②师者,所以传道受业解惑也(道理)③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首(主张)④何可胜道也哉(说,讲)⑤策之不以其道(方法)18.盖①日初出大如车盖(车盖)②盖失强援,不能独完(承接上文表原因,可译为“因为”)③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过)④盖其又深,则其至则吵矣(大概)19.文①独其为文犹可识,曰“花山”(文字)②不以木为之者,文理有疏密(纹)③属予作文以记之(文章)④文过饰非(掩饰)《伶官传序》20.归①燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁(归附,归依)②君臣相顾,不知所归(返回)③知其幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速(归还)④若水之归下也(归聚,汇聚)⑤将军百战死,壮士十年归(返回)21.易①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较,或未易量(轻易)③以乱易整,不武(替代)④天下事有难易乎(容易)22.告①其后用兵,则遣从事以—少牢告庙,请其矢(祭告,祷告)②项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事(告诉,告知)③操蛇之神闻之,惧其不已,告之于帝(上报,报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵(祭告,祷告)《石钟山记》23.鼓①微风鼓浪(振动)②噌吨如钟鼓不绝(一种打击乐器)③填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(击鼓)24,殆①吾非至于子之门,则殆矣(危险)②郦元之所邮闻,殆与余同(大概)③学而不思则罔,思而不学则殆(通“怠”,懈怠)④且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已(几乎,近于)25.发①而大声发于水上(发出,发生)②见其发矢十中八九(发射,射出)③有时朝发白帝,暮到江陵(出发)④舜发于畎亩之中(启用,被任用)⑤发闯左遗戍渔阳九百人(征发,征调)⑥有贤士大夫发五十金(拿出)⑦非常之谋难于猝发(发动)⑧而又有剪发杜门,佯挂不知所之者(头发)⑨安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发)⑩大王欲得璧,使人发书至赵王(发送)《项脊轩志》26,顾①每移案,顾视无可置者(回头看)②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于勒草庐之中(拜访)③人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(反而)27.稍①县官日有廪稍之供(公家给的粮食)②稍出近之,愁愁然莫相知(逐渐,渐渐)③余稍为修葺,使不上漏(稍微,略微)28,置①每移案,顾视无可置者(安放)②内外多置小门(设置)③沛公则置车骑(放弃,丢下)29.去①夫五人之死,去今之墓而葬焉,止十有一月耳(距离)②比去,以手阖门(离开)③去民之所恶,补民之不足(除掉,去掉)30.归①后五年,吾妻来归(旧时女子出嫁称为“归”)②一年来归,妻跪问其故(回来)③江表英豪咸归附之(归附)《五人墓碑记》31.盛①故方其盛也,举天下豪杰,期莫能与之争(兴旺,旺盛)②呜呼,亦盛矣哉!(盛大)③请其矢,盛以锦囊,负而前驱(把东西放在器物中)32.卒①未及见贼而士卒离散(士兵)②唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之(死)③买五人之脰而函之,卒与尸合(终于)④五万兵难卒合(通“猝”,仓猝)33.徒①凡富贵之子,慷慨得志之徒(指同一类人)②故予概念同社诸君子哀斯墓之徒有石也而为之记(空,徒然)③而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只,仅仅)34.私①是时以大中丞抚吴者为魏之私人(自己)②吾妻之美我者,私我了民(偏爱)③不宜偏私,使内外异法也(偏向)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良(私下,偷偷地)《登泰山记》35.阴①其阴,济水东流(山的北面)②朝晖夕阴,气象万千(阴天)③孙膑以刑徒阴见,说齐使(暗中,暗地里)36.始①千里之行,始于足下(开始)②唐浮图慧褒始舍于其址(当初)③余始循以入(开始)④至丹以荆卿为计,始速祸焉(才)37.望①望晚日照城郭,汶水、徂徕如画(远看)②日夜望将军至,岂敢反乎(盼望)③先达德隆望尊,门人弟子填其室(声望,名望)④予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望(阴历每个月的十五日)38.坐①与子颍坐日观亭,待日出(坐在)②项王则受璧,置之坐上(通“座”座位)③王曰:“何坐?”曰:“坐盗。
高中语文必修一文言文知识归纳(人教版《烛之武退秦师》一、通假字1.今老矣,无能为也已 (已,通“矣〞,语气词,了。
)2.共其乏困 (共,通“供〞,供应。
)3.夫晋,何厌之有 (厌,通“餍〞,满足。
)4.假设不阙秦,将焉取之 (阙,通“缺〞,侵损,削减。
)5.秦伯说,与郑人盟 (说,通“悦〞,快乐。
)6.失其所与,不知 (知,通“智〞,明智。
)二、古今异义1.贰于楚也古:附属二主,动词; 今:“二〞的大写,数词。
2.假设舍郑以为东道主古:东方道路上的主人; 今:泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人; 今:指外出之人随身携带的物品。
4.微夫人之力不及此古:那个人; 今:尊称一般人的妻子。
三、词类活用(例句)(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出 (表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉 (表时间,在早上,在晚上)③既东封郑 (表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①假设不阙秦(使动用法,使……削减)②假设亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰〞活用为动词,附属二主)四、一词多义(一)重要实词:1.贰①“二〞的大写。
(例:国不堪贰,君将假设之何?《左传?隐公元年》)②副职 (例:其内任卿贰以上。
梁启超《少年中国说》)③不专一 (例:贰则疑惑。
高中语文必修一文言文知识清单(史上最全)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN必修一文言文知识清单一、通假字1.无能为也已.:(已,通“矣”,了)2.共.其乏困:(共,通“供”,供给)3.何厌.之有:(厌,通“餍”,满足)4.秦伯说.:(说,通“悦”,高兴)5.失其所与,不知.:(知,通“智”,明智)6.若不阙.秦,将焉取之: (阙,通“缺”,侵损,削减)7.秦王必说.见臣:(说通“悦”,高兴)8.今日往而不反.者:(反,通“返”,回来)9.燕王诚振.怖大王之:(振,通“震”,震慑)10.图穷而匕首见.:(见通“现”,显露)11.秦王还.柱而走:(还通“环”,绕)12.卒.起不意:(卒,通“猝”,突然)13.见陵.之耻除矣:(陵,通“凌”,欺侮)14.日以.尽矣:(以,通“已”已经)15.成五采:成五采.:(采,通“彩”,色彩)16.具.以事告:(具,通“俱”,全,都)17.距.关,毋内.诸侯:(距,通“拒”把守。
内,通“纳”,接纳)18.张良出,要.项伯:(要,通“邀”,邀请)19.愿伯具言臣之不敢倍.德也:(倍,通“背”,违背)20.旦日不可不蚤.自来谢项王:(蚤,通“早”,早早地)21.令将军与臣有郤.:(郤,通“隙”,隔阂,嫌怨)22.因击沛公于坐.:(坐,通“座”,座位)23.不.者,若属皆且为所虏:(不,通“否”,否则)24.沛公不胜杯杓.:(杓,通“勺”)二、古今异义词1.若舍郑以为东道主...(古义:东方道路上的主人;今义:招待客人的主人)2.行李..之往来,共其乏困(古义:使者;今义:出门带的包裹)3.微夫人..之力不及此(古义:那人;今义:现多于正式场合用来尊称已婚或年长的女性)4.今有一言,可以..解燕国之患(古义:可以用来;今义:连词,表可能)5.持千金之资币.物(古义:礼品;今义:货币)6.仆所以..留者...... (古义:....的原因;今义:关系连词,表因果)7.而伤长者..之意(古义:品德高尚的人;今义:年岁高的人)8.樊将军以穷困..来归丹(古义:走投无路;今义:经济拮据)9.樊於期偏袒..扼腕而进曰...... (古义:袒露一只胳膊;今义:偏护一方)10.于是..太子预求天下之力匕首。
高中语文(人教版必修1~5)文言知识梳理古今异义(必修1~5)必修一《烛之武退秦师》1、贰:贰于楚也。
(古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。
)2、东道主:若舍郑以为东道主。
(古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。
)3、行李:行李之往来,共其乏困。
(古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。
)4、夫人:微夫人之力不及此。
(古:那个人;今:尊称一般人的妻子。
)《荆轲刺秦王》5、涕:樊将军仰天太息流涕。
(古:眼泪。
今:鼻涕)6、币:持千金之资币(古:礼物。
今:货币)物6、穷困:樊将军以穷困来归丹(古义:阻塞不通,此为“处境困难”。
今义:生活贫困,经济困难)7、偏袒:樊於期偏袒扼腕而进。
(古:袒露一只臂膀。
今:袒护双方中的某一方)8、郎中:诸郎中执兵。
(古:宫廷的侍卫。
今:称中医医生)9、提:乃引其匕首提秦王。
(古:投击。
今:拿着)10、股:断其左股。
(古:大腿。
今:量词,用于成条的东西)11、购:今闻将军之首。
(古义:用重金收买。
今义:购买,对象是商品)12、穷:图穷而匕首见。
(古义:穷尽。
今义:缺少钱财,古用“贫”来表示)13、假借:愿大王少假借之。
(古义:宽容,原谅。
今义:不是自己的,借用别人的)14、提:侍医夏无且以其所奉药囊提轲(古义:投掷,投打。
今义:用手提,无“投”之义) 《鸿门宴》15、婚姻:约为婚姻(古义:儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻。
今义:多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)16、所以遣将守关者(古义;……的原因;今:因果关系连词,表结果)17、非常:备他盗之出入与非常也。
(古义:意外变故。
今义:程度副词)18、河:将军战河北。
(古义:黄河。
今义:泛指河流;河北:黄河以北。
)19、河南:臣战河南。
(古义:黄河以南;今义:河南省)20、鱼肉:如今人方为刀俎,我为鱼肉。
(古义:鱼和肉,指被欺凌。
今义:略)21、再:再拜献大王足下(古义:两次;今义:又一次)22、山东:沛公居山东时(古义:肴山以东。
高考语文人教版教材文言文基础知识梳理文言文知识梳理(一)[必修1]烛之武退秦师一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1. 行李之往来,共其乏困()2. 失其所与,不知()3. 无能为也已()4. 秦伯说()二、写出下列句中加点词语的古义。
1. 若舍郑以为东道主今义:请客的主人或比赛、会议的承办者古义:______________2. 行李之往来今义:出门所带的包裹、箱子等古义:__________3. 共其乏困今义:疲劳古义:______________4. 微夫人之力不及此今义:妻子古义:______________三、解释下列句中加点的多义词。
1. 鄙越国以鄙远,君知其难也() 顾不如蜀鄙之僧哉()肉食者鄙,未能远谋()敢竭鄙怀,恭疏短引() 2. 焉焉用亡郑以陪邻()朝济而夕设版焉()若不阙秦,将焉取之()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1. 晋军函陵,秦军氾南()_____________2. 越国以鄙远()_____________________3. 既东封郑()______________________4. 与郑人盟()______________________5. 既东封郑()_____________________6. 越国以鄙远()____________________五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1. 夫晋,何厌之有?()_____________________________________________________________2. 以其无礼于晋,且贰于楚也。
()___________________________________________________3. 晋军函陵,秦军氾南。
()______________________________________________________4. 是寡人之过也。
()___________________________________________________________ 荆轲刺秦王一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
苏教版必修一文言文知识整理一、通假字1、木直中绳,輮.以为轮。
〔輮:同“煣”,以火烘木,使其弯曲。
〕2、虽有.其槁暴.,不复挺者。
〔有:同“又”。
暴:同“曝”,晒干。
〕3、则知.明而行无过矣。
〔知:同“智”,智慧。
〕4、君子生.非异也。
〔生:同“性”,天赋,资质。
〕5、师者,所以传道受.业解惑也。
〔受:同“授”,教授。
〕6、或师焉,或不.焉。
〔不:同“否”。
〕7、浩浩乎如冯.虚御风。
(冯:同“凭”。
)8、山川相缪.。
(缪:同“缭”,连结,盘绕。
)9、举匏尊.以相属。
(尊:同“樽”,酒杯。
)10、自余为僇.人。
(僇:同“戮”,刑辱。
)11、意有所极,梦亦同趣.。
(趣:同“趋”,往,赴。
)二、词类活用〔一〕名词作动词1、假舟楫者,非能水.也。
〔游泳〕2、其下.圣人也亦远矣。
〔低于〕3、方其破荆州,下.江陵。
〔攻占〕4、顺流而东.。
〔东进〕5、卧而梦.。
〔做梦〕6、故为之文.以志。
〔写文章〕7、外与天际.。
〔交会〕〔二〕名词作状语1、君子博学而日.参省乎己。
〔每天〕2、上.食埃土,下.饮黄泉。
〔向上,向下〕3、西.望夏口,东.望武昌。
〔向西,向东〕4、月明星稀,乌鹊南.飞。
〔向南〕5、日.与其徒上高山。
〔每天〕6、四.望如一(四,名词用作状语,向四面;一,数词用作形容词,相同) 〔三〕形容词作名词。
1、其曲.中规。
〔弯曲的弧度〕2、吾未见其明.也。
〔高明的地方〕3、萦青.缭白.。
〔青山,白水〕4、自远.而至。
〔远处〕5、穷山之高.而止。
〔顶点〕〔四〕形容词做动词。
1、不知东方之既白.。
〔显出白色〕2、穷.回溪。
〔走到尽头〕3、穷.山之高而止。
〔走到尽头〕〔五〕使动用法。
1、舞.幽壑之潜蛟。
〔使……起舞〕2、泣.孤舟之嫠妇。
〔使……哭泣〕〔六〕意动用法。
1、吾从而师.之。
〔以……为师〕2、而耻.学于师。
〔以……为耻〕3、孔子师.郯子。
〔以……为师〕4、侣.鱼虾而友.糜鹿。
〔以……为侣,以……为友。
〕5、始指异.之。
高中语文必修3·文言文基础知识梳理(答案)寡人之于国也一、写出下列句中的通假字:1、直不百步耳:直,通“只”,“不过”。
2、则无望民之多于邻国也:无,通“毋”不要。
3、颁白者不负戴于道路矣:颁,通“斑’,头发花白。
4、涂有饿殍:涂,同“途”,道路。
二、古今异义词1、河内凶。
河:古指黄河;今指河流2、七十者可以食肉矣。
可以:古指“可”是“可以”,“以”是凭借;今指表示同意,认可3、弃甲曳兵而走。
走:古指逃跑;今指行走4、养生丧死无憾,王道之始也。
养生:古指供养活着的人;今指保养身体5、然而不王者,未之有也。
然而:古指这样,却;今指转折连词三、指出并解释下列句中词类活用的词1、填然鼓之:鼓,名词作动词。
敲起鼓。
2、树之以桑:树,名词作动词。
种植。
3、五十者可以衣帛矣:衣,名词作动词,穿上。
4、谨庠序之教:谨,形容词作动词,认真从事。
5、然而不王者,未之有也:王,名词作动词,为王。
6、王无罪岁,斯天下之民至焉:罪,名词作动词,归咎。
7、养生丧死无憾:生、死,动词作名词。
活着的人。
死了的人。
丧,名词作动词。
丧,为……办丧事。
四、判断下列句子的文言句式。
1、非我也,岁也:……也,表判断。
句意是,不是我,是年成啊。
2、是亦走也:亦……也,表示判断。
句意是:这样也是逃跑啊。
3、颁白者不负戴[于道路]矣。
(状语后置)4、是何异[于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’]?(状语后置)5、王如知此,则无望民之多[于邻国]也。
(状语后置)6、申之[以孝悌之义] (状语后置)7、树之[以桑] (状语后置)8、则无望民之多[于邻国]也(状语后置)9、然而不王者,未之有也。
(否定句,宾语前置,应“未有之也”。
)10、五十者可以衣帛矣:“以”后省略宾语“之”。
句意是,可以凭借它没有饥饿了。
劝学一、写出下列句中的通假字:①虽有槁暴,不复挺者:“有”通“又”,再一次;“暴”通“曝”,晒。
②则知明而行无过矣:“知”通“智”,智慧。
高中语文课本文言文知识梳理文言文是中国古代文学的重要组成部分,也是高中语文课程中的一项重要学习内容。
熟练掌握文言文知识对于学生的语言表达能力和对古代文学作品的理解至关重要。
本文将对高中语文课本中的文言文知识进行梳理,帮助学生更好地掌握和运用这一知识。
一、文言文的基础语法1. 词类:文言文中的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等,其中名词和动词是最基本的两类词。
2. 句法结构:文言文中的句子结构相对简单,通常由主谓宾构成。
句法还涉及到状语、补语、同位语等成分的使用。
3. 修辞手法:文言文中常用的修辞手法有比喻、夸张、反问、排比、对偶等,这些手法能够丰富语言表达,增强语言的感染力和艺术性。
二、文言文的阅读技巧1. 理解句子:在阅读文言文时,要注意理解句子的结构和含义。
可以通过标点符号、修辞手法等来辅助理解。
2. 理解词语:文言文中有许多词语和短语,有些是与现代汉语相通的,有些则需要通过语境来推测含义。
积累词汇是理解文言文的关键。
3. 理解篇章:文言文作品通常由多个段落构成,要理解篇章的内在逻辑关系和结构安排。
可以通过识别段落主题、关键词语等来帮助理解。
三、文言文的经典作品1. 《论语》:这是孔子及其弟子的言行录,其中包含了丰富的道德教诲和人生哲理。
2. 《诗经》:这是中国最早的一部诗歌总集,收录了主要由民间诗歌组成的305篇诗歌,内容广泛,形式多样。
3. 《史记》:这是中国第一部纪传体通史,以纪传体的形式记载了从黄帝到汉武帝的历史事件和人物事迹。
四、文言文的应用能力培养1. 题目分析:在解答文言文题目时,要仔细分析题目要求,确定所给文言文的体裁、作者以及内容要点。
2. 语言运用:写作文时,可以借鉴文言文的表达方式,使用文言文中的常见词汇、句式和修辞手法,提高文章的表达能力和文学魅力。
3. 仿写练习:通过模仿文言文的风格,进行文言文的仿写练习,可以提高对文言文语法和修辞手法的理解和运用。
高中语文课本文言文知识梳理第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了。
2.共其乏困 共,通“供”,供给。
3.夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。
4.若不阙秦,将焉取之阙,通“缺”,侵损,削减。
5.秦伯说,与郑人盟说,通“悦”,高兴。
6.失其所与,不知知,通“智”,明智。
古今异义1.贰于楚也古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。
2.若舍郑以为东道主古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。
4,微夫人之力不及此古:那个人;今:尊称一般人的妻子。
《勾践灭吴》通假字7.南至于句无句,通“勾”。
8.将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”,率领。
9.令壮者无取老妇取,通“娶”,娶妻。
10.将免者以告免,通“娩”,分娩。
11.三年释其政政,通“征”,征税。
12.而摩厉之于义摩厉,通“磨砺”,切磋。
13.无不铺也铺,通“哺”,给人食物吃。
14.无不歇也欼,通“啜”,给人水喝。
15.衣水犀之甲者亿有三千有,通“又”,用于整数与零数之间。
古今字5.然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也古:像爪和牙一样,指帮助者或得力助手;今:比喻坏人的党羽。
6.将不可改于是矣古:对这种局面;今:连词,表示后一事紧接着前一事。
7.以暴露百姓之骨于中原古:原野;今:指黄河中下游地区。
8.丈夫二十不取古:男子;今:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。
《邹忌讽齐王纳谏》通假字16.徐公来,孰视之孰,通“熟”,仔细。
古今字9,今齐地方千里古:土地方圆;今:指某一区域。
《触龙说赵太后》通假字17.少益耆食耆,通“嗜”,喜爱。
18.必勿使反反,通“返”,返回。
《季氏将伐颛臾》通假字19.无乃尔是过与与,通“欤”,句末语气词。
《寡人之子国也》通假字20.则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。
21.颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”,花白。
《赤壁赋》文言知识点归纳一、字音1、壬戌(rénxū)10、酾酒(shī)2、桂棹(zhào)11、横槊(shuò)3、余音袅袅(niǎo)12、渔樵(qiáo)4、幽壑(hè)13、扁舟(piān)5、嫠妇(lí)14、匏樽(páo)6、愀然(qiǎo)15、蜉蝣(fúyóu)7、山川相缪(liáo)16、无尽藏(zàng)8、舳舻千里(zhúlú)17、狼籍(jí)9、旌旗(jīng)18、枕藉(jiè)二、实词1.通假字(1)浩浩乎如冯虚御风(通“凭”,乘)(2)山川相繆(通“缭”,环绕)(3)举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒)2.古今异义(1)徘徊于斗牛之间古义:斗宿和牛宿,都是星宿名今义:一种游戏方式(2)白露横江古义:白茫茫的水汽今义:二十四节气之一(3)凌万顷之茫然古义:旷远的样子今义:完全不知道的样子3.一词多义(1)东a顺流而东(动词,向东进军)b东望武昌(方位名词作状语,向东)(2)望a七月既望(名词,农历每月十五)b望美人兮天一方(动词,眺望,远看)(3)下a方其破荆州,下江陵(动词,攻占)b苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词,下面)(4)如a纵一苇之所如(动词,往)b如怨如慕(副词,像)4.词类活用(1)西望夏口,东望武昌(名词用作状语,向西,向东)(2)下江陵(名词用作动词,攻占)(3)顺流而东也(名词用作动词,向东进军)(4)舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……起舞)(5)泣孤舟之嫠妇(动词的使动用法,使……哭泣)(6)正襟危坐(形容词用作动词,整理)(7)月明星稀,乌鹊南飞(名词用作状语,向南)(8)况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词,打鱼砍柴)(9)侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为侣,以……为友)(10)不知东方之既白(形容词用作动词,显出白色)三、虚词1.而(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折)(2)倚歌而和之(连词,表修饰)(3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接)(4)侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列)(5)逝者如斯,而未尝往也(连词,表转折)(6)盈虚者如彼,而卒莫消长也(连词,表转折)(7)自其不变者而观之(连词,表修饰)2.之(1)月出于东山之上(助词,的)(2)凌万顷之茫然(助词,定语后置的标志)(3)哀吾生之须臾(助词,的)(4)盖将自其变者而观之(代词,它)(5)苟非吾之所有(助词,主谓之间取消句子独立性)(6)耳得之而为声(代词,它)(7)取之无禁,用之不竭(代词,它们)(8)吾与子之所共食(助词,主谓之间取消句子独立性) 3.于(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在)(2)月出于东山之上(介词,从)(3)徘徊于斗牛之间(介词,在)(4)于是饮酒乐甚(介词,在)(5)此非孟德之困于周郎者乎(介词,被)(6)渔樵于江渚之上(介词,在)(7)寄蜉蝣于天地(介词,在)(8)托遗响于悲风(介词,在)4.乎(1)浩浩乎如冯虚御风(形容词词尾)(2)飘飘乎如遗世独立(形容词词尾)(3)郁乎苍苍(形容词词尾)(4)此非孟德之困于周郎者乎(语气词,表示疑问)(5)而又何羡乎(语气词,表示疑问)(6)相与枕藉乎舟中(介词,在)四、文言句式1.判断句是造物者之无尽藏也(语气词“也”,表判断)2.疑问句(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)(2)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)(3)而今安在哉(语气词“哉”,表疑问语气)(4)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”,表疑问语气)(5)而又何羡乎(语气词“乎”,表反问语气)3.省略句(1)(其声)如怨如慕,(其声)如泣如诉(2)(其声)舞幽壑之潜蛟,(其声)泣孤舟之嫠妇(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中4.变式句(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游,介宾短语后置)(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(于东山之上出,于斗牛之间徘徊,介宾短语后置)(3)凌万顷之茫然(茫然万顷,定语后置)(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺,主语后置)(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困,介宾短语后置)(6)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵,介宾短语后置)五、重点语句翻译1.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间译文:月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。
高中语文文言知识(必修一至必修五)高中语文必修一文言知识篇目:《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》《烛之武退秦师》——《左传》一、文言实词1.通假字(1)今老矣,无能为也已(已,通“矣”,语气词,了)(2)共其乏困(共:通“供”,供给)(3)夫晋,何厌之有(厌:通“餍”,满足)(4)若不阙秦,将焉取之(阙:通“缺”,侵损,削减)(5)秦伯说,与郑人盟(说:通“悦”,高兴)(6)失其所与,不知(知:通“智”,明智)2.古今异义(1)贰于楚也古义:从属二主,动词今义:“二”的大写,数词(2)若舍郑以为东道主古义:东方道路上的主人今义:泛指设宴请客的主人(3)行李之往来,共其乏困古义:使者,出使的人今义:指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此古义:那个人今义:尊称别人的妻子3.词类活用(1) 名词作状语。
既东封郑,又欲肆其西封(在东方、在西方)夜缒而出(在夜里)朝济而夕设版焉(朝、夕:在早上、在晚上)(2) 名词作动词。
晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)(3) 形容词使动用法。
阙秦以利晋(使……受益)(4) 形容词用作名词。
越国以鄙远(鄙:远方的土地)共其乏困(乏困,缺少的东西)(5) 形容词活用为动词。
邻之厚,君之薄也(变雄厚,变削弱)(6) 动词使动用法。
若亡郑而有益于君(亡:使……亡)/阙秦以利晋(阙:使……损害)烛之武退秦师(退:使…退却)(7)名词的使动用法。
既东封郑(封:使…成为边界)阙秦以利晋(利:使..得利)4、一词多义说秦伯说,与郑人盟(通悦,欢喜,高兴)及郡下,诣太守,说如此(陈述)故为之说,以俟夫观人风者得焉(杂说,一种文体)微微夫人之力不及此(如果没有,如果不是)则名微而众寡(细小,轻微)微闻有鼠作作索索(暗暗地)见其发矢十中八九(稍微,略微)辞辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)停数日,辞去(告别)不辞劳苦(推托)二、文言句式1.判断句(1)是寡人之过也(语气词“也”,表判断)(2)君之所知也(语气词“也”,表判断)(3)因人之力而敝之,不仁(表判断)(4)邻之厚,君之薄也(5)失其所与,不知2.疑问句(1)夫晋,何厌之有(疑问代词“何”,表反问)(2)焉用亡郑以陪邻(疑问代词“焉”,表疑问)(3)不阙秦,将焉取之(疑问代词“焉”,表疑问)3.省略句(1)(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人。
教材文言文梳理【必修上册】(一)劝学1.写出下列句中通假字的本字,并解释含义(1)木直中绳,以为轮__________________(2)虽有.槁暴.__________________(3)则知.明而行无过矣__________________(4)君子生.非异也__________________2.解释下列多义词(1)绝①假舟楫者,非能水也,而绝.江河__________________②率妻子邑人来此绝.境(《桃花源记》)__________________③群响毕绝.(《口技》)__________________(2)假①君子生非异也,善假.于物也__________________②乃悟前狼假.寐,盖以诱敌(《狼》)__________________③以是人多以书假.余(《送东阳马生序》)__________________④武与副中郎将张胜及假.吏常惠等(《苏武传》)__________________⑤因求假.暂归(《孔雀东南飞》)__________________3.解释下列句中加点的古今异义词(1)君子博学..而日参省乎己古义:_____________________________________________________________________今义:学问广博精深(2)蚓无爪牙..之利古义:______________________________________________________________________今义:爪和牙是猛禽、猛兽的武器,比喻坏人的党羽(3)非蛇鳝之穴无可寄托..者古义:______________________________________________________________________今义:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)4.指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)假舟楫者,非能水.也__________________(2)君子博学而日.参省乎己__________________(3)上.食埃土,下.饮黄泉__________________(4)不如登高.之博见也__________________(5)故木受绳则直.,金就砺则利.__________________(6)用心一.也__________________(7)假舆马者,非利.足也__________________(8)木直中绳,以为轮__________________5.指出下列句中虚词的意义和用法(1)假舟楫者.,非能水也__________________(2)不复挺者.,使之然也__________________(3)今者.出,未辞也(《鸿门宴》)__________________6.指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)虽有槁暴,不复挺者,使之然也__________________(2)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也__________________(3)青,取之于蓝,而青于蓝__________________(4)冰,水为之,而寒于水__________________(5)蚓无爪牙之利,筋骨之强__________________7.了解并掌握常见的古代文化常识(1)荀子(约前313-前238),名________,________末期赵国人,思想家、教育家。
寡人之于国也《孟子·梁惠王(上)》一、知人论世说“亚圣”《孟子》——乱世的哲思孟子(约前372~前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城市)人。
战国时期的思想家,继孔子之后的儒学大家。
相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔,幼年丧父,家庭贫困。
据《史记·孟子列传》载,他是子思(孔子孙,名伋jí)的再传弟子,曾游说齐、宋、魏等国。
当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子颂“唐、虞、三代之德”,被诸侯认为远离实际而不被采纳。
孟子“退而与万章之徒(轲之门人)序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。
《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作,是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作,共7篇,内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。
儒家的经典著作之一。
宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。
1、性善学说:孟子提出了人性本善的思想,认为“人皆有不忍之心”,他把道德规范概括为四种,即:仁、义、礼、智。
“人性之善也,犹水之就下也;人无有不善,水无有不下”。
2、理想人格:孟子十分重视道德修养,认为“人皆可以为尧舜”;士(大丈夫)应该养成的理想人格是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”3、“仁政”思想:孟子继承了孔子仁的思想和天命思想,发展为仁政学说。
他十分重视民心的向背,主张“民为贵,社稷次之,君为轻”。
“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也”。
a、民本思想:“民为贵,社稷次之,君为轻。
是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。
”(《孟子·尽心下》)b、国君应以保民为职分:“乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者民亦忧其忧。
”“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
”c、反对不义的战争。
孟子说:“春秋无义战。
”又说:“得道者多助,失道者寡助。
”《孟子》一书全面反映了孟子的思想。
其中主要是对话式论辩文,每章围绕一定的中心展开。
它的写作特色主要有:(一)善于雄辩,语言犀利酣畅,具有气势充沛、感情强烈(善用排比)、笔墨酣畅的风格;辩论方式多样,雄辩有力逻辑谨严。
特别是发问方式灵活多变。
(二)善用比喻和寓言,引君入瓮,陈述事理,辩论是非。
比喻准确形象,说理深刻透彻南宋朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部儒家经典合为“四书”。
二、听朗读,为下列字词注音释义。
①凶:谷物收成不好,荒年。
②弃甲曳y è兵:丢弃铠甲,倒拖兵器逃跑。
③数罟c ùɡǔ:密网。
④洿w ū:洼地积水,指池塘。
⑤衣y ì帛:穿丝帛衣服。
⑥养生丧s āng 死: 为……办丧事⑦鸡豚t ún 狗彘zh ì:豚,小猪;彘,猪。
⑧畜x ù:畜养。
⑨庠xi án ɡ序:学校,殷时叫序,周时叫庠。
⑩孝悌t ì:尊敬父母,礼爱兄长。
⑪颁b ān 白:(头发)斑白。
⑫饿莩pi ǎo :饿死的人。
⑬不王者:w àng ,称王三、朗读课文,释译重要字词句注意圈点,记下学习过程中发现的疑点、难点,在课堂上交流。
1梁惠王曰:“寡人之于于:对于国也,尽心焉耳矣语气词连用。
河内黄河西部凶荒年,年成不好,则移其民于到河东,移其粟s ù于河内。
河东凶亦然这样。
察观察邻国之政,无如不如,比不上寡人之用心者。
邻国之民不加更少,寡人之民不加多,何也?” 2 孟子对曰:“王好喜爱战,请请允许我以战喻打比方。
填然击鼓的样子鼓击鼓,名→动之音节助词,兵刃既已经接接触、交锋,弃甲曳y è拖着兵兵器而修饰连词走逃跑,或有的人*(∧走)百步而后止,或*(∧走)五十步而后止。
以凭借*(∧走)五十步笑*(∧走)百步,则何如即“如何”,宾语前置怎么样呢?”3曰:“不可。
直通“只”,只是,只不过不百步耳罢了,语气助词,是这亦走也。
”4 曰:“王如知此,则无通“毋”,译为“不要”望希望,指望民之多于比,介词邻国也状语后置。
5 不违违背,耽误农时季节,谷不可胜尽,完食也。
数c ù密罟ɡǔ网不入洿w ū池池塘,鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时按一定的季节入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生供养活着的人丧s āng 埋葬,办丧事死为死了的人办丧事无憾也。
养生丧死无憾,王道为王之道,即以仁义治天下(施行仁政),这是儒家的政治主张之始也。
6 “五亩之宅,树名→动,栽种之音节助词[以桑]状语后置句,五十者可以∧(之)介词,凭借衣y ì穿,名→动帛丝织品矣。
鸡豚t ún 小猪狗彘zh ì大猪之代词,复指“鸡豚狗彘”畜x ù动词,喂养,无通“毋”,不要失错过其时,七十者可以食吃肉矣;百亩之田,勿夺耽误其时,数口之家可以无饥矣;谨形→动,谨慎认真从事庠xi án ɡ序古代的学校之教教化,申反复陈述之[以孝尊敬父母悌t ì敬爱兄长之义道理]状语后置,颁b ān 通“斑”白者不负背着东西戴顶着东西于道路矣。
七十者衣帛食肉,黎民老百姓不饥不寒,然而这样,却不王w àng名→动,为王,统一天下者,未之有也即“未有之”是宾语前置句式,否定句中代词做宾语,宾语前置。
7 “狗彘食动词,吃人食名词,食物而不知检制止,约束,涂通“途”,道路有饿莩pi ǎo饿死的人而不知发开仓赈济。
人死,则曰:‘非我也,岁年成也。
’判断句是这何异区别[于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵武器也]。
’状语后置王无罪名→动,归罪,责备岁,斯那么,就天下之民至到,归顺焉语气词,了。
”四、分类归纳古汉语现象。
1、通假字◆直不百步耳。
/(直,通“只”,“不过”。
句意是:只是没有跑百步罢了。
)◆则无望民之多于邻国也。
/(无,通“毋”不要。
句意是:不要期望百姓比邻国的多。
)◆颁白者不负戴于道路矣。
/(颁,通“斑’,头发花白。
句意是:头发花白的老人不会在路上背着东西顶着东西了。
) ◆涂有饿殍。
/(涂,同“途”,道路。
句意是:路上有饿死的人。
) 2、古今异义词◆寡人之于国也。
/(寡人,古代国君称自己的谦词。
今用于形影孤单的人。
句意是:我对国家。
)◆河内凶。
/(河,黄河。
今泛指河流。
句意是:河内遇到饥荒。
) ◆七十者可以食肉矣。
/(可以,“可”是“可以”,“以”是凭借。
今常连用,表示同意,认可。
句意是:七十的人可以凭借它吃到肉。
)◆弃甲曳兵而走。
/(走,跑,这里指逃跑。
今常指一般的行走。
句意是:抛弃铠甲,拖着兵器逃跑。
)◆养生丧死无憾,王道之始也。
(古:供养活着的人;今:保养身体。
句意是:百姓可以供养活着的人,可以为死了的人办丧事而没有什么遗憾,这是王道的开端。
) ◆然而不王者,未之有也。
(古:这样,却;今:转折连词,然而。
句意是:这样却不能统一天下而称王,是不曾有过的事。
) 3、词类活用◆填然鼓之。
/(鼓,名词带宾语“之”作动词。
敲起鼓。
句意是:咚咚地敲着战鼓。
) ◆树之以桑。
/(树,名词带宾语“之”,作动词。
种植。
句意是:[在住宅场地上]种上桑树。
)◆五十者可以衣帛矣。
/(衣,名词带宾语“帛”作动词,穿上。
句意是五十的人可以凭借它穿上丝织品的衣服。
)◆谨庠序之教。
/(谨,形容词作动词,认真从事。
句意是:认真地兴办学校教育。
) ◆然而不王者,未之有也。
/(王,名词受副词“不”的修饰作动词,为王,使天下百姓归顺。
句意是:这样却还不能称王 ,是不曾有过的事 。
)◆王无罪岁,斯天下之民至焉。
(罪,名词作动词,归咎于。
句意是:大王不要归罪于年成(不好),那么天下的百姓都会来归顺了。
)◆则移其民于河东。
(移,使动。
使……迁徙)◆养生丧死无憾。
(生、死,动词作名词。
活着的人。
死了的人。
丧,名词作动词。
丧,为……办丧事。
句意是:百姓可以供养活着的人,可以为死了的人办丧事而没有什么遗憾。
)4、文言句式(1)判断句◆非我也,岁也。
/(……也,表判断。
句意是,不是我,是年成啊。
)◆是亦走也。
/(亦……也,表示判断。
句意是:这样也是逃跑啊。
)(2)倒装句◆ 颁白者不负戴[于道路]矣。
(状语后置)◆是何异[于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’]?(状语后置)◆王如知此,则无望民之多[于邻国]也。
(状语后置)◆申之[以孝悌之义] (状语后置)◆树之[以桑] (状语后置)◆则无望民之多[于邻国]也(状语后置)◆然而不王者,未之有也。
/(否定句,宾语前置,应“未有之也”。
)◆……则何如?(即“如何”,宾语前置,怎么样。
)(3)省略句◆可以无饥矣。
/五十者可以衣帛矣。
(“以”后省略宾语“之”。
句意是,可以凭借它没有饥饿了。
)◆或(走)百步而后止,或(走)五十步而后止。
以(走)五十步/笑(走)百步,则/何如?(“百步”“五十步”前省略动词“走”。
)(4)固定句式(【课后研讨与练习】给下列句式附上例句,并译成现代汉语。
)①或……或……或百步而后止,或五十步而后止。
译为“有的……有的……”【翻译】有的人逃跑了一百步然后停下来,有的人逃跑了五十步然后停下来。
②直……耳直不百步耳。
译为“只……罢了。
”【翻译】只是没有跑上一百步罢了。
③是……也是亦走也。
译为“这是……呀。
”【翻译】这样也是逃跑啊!④是何异于……是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?译为“这同……有什么区别呢?”【翻译】这种状况和拿刀子刺人,把人杀死后,说“杀死人的不是我,是兵器”有什么不同?5、一词多义【凶】(1)不吉祥、不幸:逢凶化吉(2)庄稼收成不好:河内凶,则移其民于河东(3)凶恶、残暴:汉初遭冒顿凶黠【加】(1)邻国之民不加少/(更加)(2)欲加之罪,何患无词/(施加)(3)樊哙覆其盾于地,加彘肩上/(放上)(4)而山不加增,何苦而不平/(更)(5)牺牲玉帛,弗敢加也/(夸大,以少报多)【食】◆狗彘食人/(吃,动词)食(食物,名词)而不知检【无】(1)则无望民之多于邻国也/(同“毋”,不要的意思)(2)无如寡人之用心者/ (不,没有)(3)地无四方,民无异闻/(不论,不分)/无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存。
【数】Shǔ(1)计算:身所奉饭者以十数(2)列举:数吕师孟叔侄为逆(3)责备、数落:数之曰Shù(4)数目、数量:众数虽多(5)几、几个:数口之家,可以无饥矣。
(《寡人之于国也》)(6)命运、定数:则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)shuò(7)多次、屡次:扶苏以数谏故,上使外将兵。
(《陈涉世家》)cù(8)密:数罟不入污池。
(《寡人之于国也》)【发】fā(1)发射:见其发矢十中八九(《卖油翁》)//百发百中(2)派遣,征发、征调:发闾左滴戍渔阳九百人。
(《陈涉世家》)(3)打开:涂有饿殍而不知发。
(《寡人之于国也》)(4)花开:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。