一年级音乐《闪烁的小星星》教学设计

音乐教案闪烁的小星星优秀教案：《闪烁的小星星》一、教学内容本节课选自音乐教材《音乐课程标准》一年级上册第五单元《闪烁的小星星》。

本节课主要学习内容为《闪烁的小星星》这首歌曲，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和美感，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱《闪烁的小星星》这首歌曲，并能够用正确的音调、节奏和感情去演唱。

2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：熟练地演唱《闪烁的小星星》这首歌曲，掌握歌曲的音调和节奏。

难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及如何用感情去演唱。

四、教具与学具准备教具：电子琴、录音机、音响设备、乐谱。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 课堂导入：让学生谈谈对星星的认知和看法，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习：先让学生听一遍《闪烁的小星星》的歌曲，然后分析歌曲的节奏、音调和旋律，引导学生学习歌曲。

3. 歌曲练习：让学生分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。

4. 歌曲演唱：让学生集体演唱歌曲，教师点评并指导。

六、板书设计板书歌曲《闪烁的小星星》的歌词，并在歌词上方标注音调、节奏，让学生直观地看到歌曲的结构和韵律。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后复习《闪烁的小星星》这首歌曲，熟悉歌词和旋律，准备第二天课堂上的演唱。

2. 作业答案：学生能够熟练地演唱《闪烁的小星星》这首歌曲，掌握歌曲的音调和节奏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《闪烁的小星星》这首歌曲，让学生感受到了音乐的韵律和美感，培养了对音乐的兴趣和爱好。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音和姿势不正确的地方，提高学生的音乐素养。

在课后，可以让学生回家后多听多唱，加强音乐实践，进一步提高学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。

《闪烁的小星星》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识和乐理概念。

2. 通过学习歌曲《闪烁的小星星》，培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 提高学生的合唱能力和团队协作精神。

4. 培养学生对星空、自然和生活的热爱。

二、教学内容：1. 歌曲《闪烁的小星星》的学习与演唱。

2. 音乐知识和乐理概念的讲解，如音阶、节奏、音符等。

3. 合唱技巧的训练，如呼吸控制、音准把握、和声协调等。

4. 星空、自然和生活主题的探讨和感悟。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《闪烁的小星星》的学唱和合唱技巧的训练。

2. 教学难点：音乐知识和乐理概念的理解，以及合唱中的音准和和声协调。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解音乐知识和乐理概念。

2. 采用示范法，为学生展示正确的演唱姿势和合唱技巧。

3. 采用练习法，让学生通过反复练习，掌握歌曲和合唱技巧。

4. 采用讨论法，引导学生探讨和感悟星空、自然和生活主题。

五、教学准备：1. 教学课件和教案。

2. 钢琴或其他电子琴乐器。

3. 合唱架和麦克风。

4. 相关星空、自然和生活的图片或视频资料。

六、教学过程：1. 导入：教师播放《闪烁的小星星》歌曲，引导学生关注和欣赏音乐的美。

2. 新课内容：讲解音乐知识和乐理概念，如音阶、节奏、音符等。

3. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱《闪烁的小星星》，注意音准、节奏和感情表达。

4. 合唱技巧训练：讲解和示范合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和声协调等。

5. 分组练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和注意事项。

七、课堂练习：1. 学生独立完成《闪烁的小星星》歌曲的演唱。

2. 学生进行合唱练习，注意音准和和声协调。

3. 学生结合音乐知识，分析《闪烁的小星星》歌曲的乐理特点。

八、课后作业：1. 学生回家后，练习《闪烁的小星星》歌曲，加强音准和节奏的掌握。

2. 学生深入了解星空、自然和生活主题，思考与歌曲的联系。

人音版音乐一年级下册《闪烁的小星星》教案一. 教材分析《闪烁的小星星》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲。

歌曲以闪烁的小星星为主题，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有童趣。

歌曲的学习有助于培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能锻炼学生的歌唱能力和音乐表现力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌、跳舞，具有很强的好奇心和探索欲望。

但同时，他们对于音乐的基础知识和技巧还比较薄弱，需要教师的耐心引导和细致讲解。

三. 教学目标1.能够正确地唱出歌曲《闪烁的小星星》。

2.了解歌曲的主题和情感，能够用自己的语言表达歌曲的含义。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。

4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏。

2.理解歌曲的主题和情感。

3.学会用正确的呼吸和发声方法唱歌。

五. 教学方法1.示范法：教师用正确的方式示范唱歌，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师用生动的语言和图片，讲解歌曲的主题和情感。

3.练习法：教师引导学生反复练习，提高歌唱能力。

4.游戏法：教师设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐。

六. 教学准备1.教学PPT：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。

2.音响设备：用于播放歌曲和音乐。

3.教学乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏和示范。

4.教学卡片：用于游戏和练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师用生动的语言和图片，引入歌曲《闪烁的小星星》的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《闪烁的小星星》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

对于难点部分，教师可以反复示范和讲解，帮助学生掌握。

4.巩固（5分钟）教师学生进行分组练习，让学生在团队合作中巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述歌曲中的场景和情感。

同时，教师可以邀请学生上台表演，展示自己的才华。

一年级下册音乐教学设计（简谱）《闪烁的小星星》人音版一. 教材分析《闪烁的小星星》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以简谱形式呈现，共四句歌词，旋律简单、优美。

歌曲描绘了夜空中闪烁的小星星，寓意着孩子们像小星星一样明亮、可爱。

通过对这首歌曲的学习，学生可以进一步了解简谱知识，提高音乐素养。

二. 学情分析一年级的学生刚刚接触音乐课程，对音乐具有较强的兴趣和好奇心。

但他们的音乐基础相对较弱，对于简谱、旋律等方面的知识还需要逐步培养。

在《闪烁的小星星》这首歌曲的学习中，学生需要掌握简谱的基本知识，能够跟随音乐哼唱歌曲。

三. 教学目标1.认知目标：学生能够了解简谱的基本知识，认识简谱中的高音符号、低音符号。

2.技能目标：学生能够正确演唱《闪烁的小星星》，掌握歌曲的旋律。

3.情感目标：通过学习《闪烁的小星星》，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.教学重点：简谱知识的学习，歌曲《闪烁的小星星》的演唱。

2.教学难点：简谱中的高音符号、低音符号的识别，歌曲旋律的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设夜空场景，引导学生感受闪烁的小星星，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：采用唱游结合的方式，让学生在游戏中学习简谱知识，掌握歌曲旋律。

3.分组合作教学法：分组进行歌曲演唱，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作《闪烁的小星星》歌曲简谱课件，包含高音符号、低音符号等。

2.教学乐器：准备钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏教学。

3.教学素材：准备与歌曲相关的图片、视频等资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示夜空中的小星星，引导学生感受闪烁的小星星的美妙。

同时，教师简要介绍简谱知识，为新课学习做好铺垫。

2.呈现（5分钟）教师展示《闪烁的小星星》简谱，引导学生认识高音符号、低音符号。

并通过钢琴演奏，让学生初步感受歌曲的旋律。

3.操练（10分钟）学生跟随教师一起哼唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏、音高。

闪烁的小星星一、教学目标：1、指导学生学会唱歌曲《闪烁的小星星》。

2、学习按节奏拍双手。

3、教会学生一些简单的2/4拍简谱知识，做2/4拍的有节奏拍手动作。

4、、让学生学会和着伴奏曲唱《闪烁的小星星》这首歌曲二、教学重点和难点：1、重点是学会唱歌曲《闪烁的小星星》。

2、难点是使学生唱歌的速度符合乐谱节奏，把歌曲旋律唱优美。

三、教、学具准备：1、教师制作教学课件；2、一台教师用的电子琴。

四、是否使用多媒体教学：要使用电子白板教学。

五、教学时间：1课时。

六、教学过程：（一）复习：1、教师板书1 2 3 4 5 6 7 i，指名让学生唱出老师随机指到的简谱字符的发音，其他同学评判，帮助订正错误。

老师弹电子琴，让学生随着琴声音调唱1 2 3 4 5 6 7 i，C、F、G调各唱一遍。

2、教师出示教学课件，再按顺序小声播放歌曲《小雨沙沙》、《可爱的小象》、《拍皮球》，让20名学生主动到讲台合唱这几首歌曲。

3、教师口头表扬登台演唱的同学，再指导学生订正音准、节奏不唱得不够正确的地方，再让全班同学随老师的电子琴的伴奏齐唱一遍这三首歌曲。

（二）教学歌曲《闪烁的小星星》1、让学生看电子白板，齐两遍歌词，再让学生说说歌词写的是什么事物，写的事物与自己知道的情况有什么不同。

2、教师指导学生解读这首歌曲所描写的情景。

3、播放两遍歌曲范唱，让学生听后谈谈自己的感受；4、老师逐句带学生唱三遍歌词。

5、让学生齐唱一遍《闪烁的小星星》，老师记下学生还没有唱正确的内容，待学生唱完一遍后进行专门的强化纠错练习，老师唱简谱，学生唱出对应的歌词。

6、老师弹电子琴，每弹完一句曲谱就让学生唱出一句相对应的歌词。

如此练习两遍。

7、教师播放歌曲范唱，让学生随范唱曲齐唱歌曲，老师聆听，再指出学生唱歌还存在的问题，并纠正。

8、老师播放《闪烁的小星星》的伴奏曲，要求学生和着伴奏曲齐唱，并且跟着老师按节奏一边拍手一边唱歌。

唱完歌曲，老师评价同学们的表现，表扬唱得好的同学。

音乐“闪烁的小星星”教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《闪烁的小星星》，感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。

3. 教授学生简单的音乐知识和技巧，提高学生的音乐表现力。

二、教学内容1. 歌曲《闪烁的小星星》的学习。

2. 音乐知识的讲解，如音阶、节奏等。

3. 音乐技巧的教授，如唱腔、演奏等。

三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《闪烁的小星星》的学唱。

2. 难点：音乐知识的掌握和音乐技巧的应用。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐知识和技巧。

2. 采用示范法，展示音乐技巧的应用。

3. 采用练习法，让学生通过练习掌握音乐知识和技巧。

4. 采用小组合作法，让学生在小组合作中共同完成学习任务。

五、教学步骤1. 导入：引导学生欣赏歌曲《闪烁的小星星》，感受音乐的美妙。

2. 新课导入：讲解音乐知识和技巧，为学生学习歌曲打下基础。

3. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲《闪烁的小星星》，指导学生掌握歌曲的音准和节奏。

4. 音乐技巧练习：让学生通过练习掌握音乐技巧，如唱腔、演奏等。

5. 课堂小结：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生继续努力。

六、教学评价2. 学生能理解歌曲的主题，体现出正确的情感态度与价值观。

3. 学生掌握了一定的音乐知识和技巧，具备一定的音乐表现力。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的学习积极性。

2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。

3. 引导学生参加音乐社团，培养学生的音乐兴趣爱好。

八、教学资源1. 教材：歌曲《闪烁的小星星》及相关音乐知识教程。

2. 音响设备：播放歌曲、示范演奏等。

3. 乐器：钢琴、吉他等。

4. 投影仪：展示音乐知识PPT。

九、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《闪烁的小星星》，掌握基本音阶和节奏。

2. 第二周：深入学习音乐知识，如音阶、节奏等。

3. 第三周：练习音乐技巧，如唱腔、演奏等。

4. 第四周：进行课堂表演，展示学习成果。

一年级下册音乐教学设计《第三课闪烁的小星星》湘艺版一. 教材分析《闪烁的小星星》是一年级下册音乐教学的内容，属于湘艺版教材。

这首歌歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

歌曲内容描绘了夜空中闪烁的小星星，激发学生对宇宙的好奇心和想象力。

通过学习这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时也能增强他们对自然界的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过唱歌和舞蹈来表达自己的情感。

然而，由于年龄较小，他们的音乐基础知识和演唱技巧还不够成熟。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的传授和演唱技巧的培养。

同时，要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.学生能够熟练地演唱《闪烁的小星星》这首歌曲，并掌握基本的音乐节奏。

2.学生能够理解歌曲的意义，体会夜空中闪烁的小星星给他们带来的美的感受。

3.学生能够通过学习这首歌，培养音乐节奏感，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《闪烁的小星星》这首歌曲，并掌握基本的音乐节奏。

2.教学难点：学生能够准确地把握歌曲的音准和节奏，注意合唱时的音色和谐。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供正确的示范，帮助他们模仿和学习。

2.互动法：教师引导学生进行合唱，让他们在实践中掌握音乐节奏和音准。

3.情景教学法：通过创设夜空的情景，让学生想象力，增强他们对歌曲的感知和理解。

六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包括歌曲的歌词、图片、音乐等元素，帮助学生更好地学习歌曲。

2.音响设备：准备音响设备，确保学生能够清晰地听到歌曲和教师的示范。

3.教学道具：准备一些小星星的贴纸或者小星星的手工材料，用于情景教学和奖励学生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《闪烁的小星星》的歌曲，引导学生进入音乐课堂的学习氛围。

同时，教师可以提问学生对夜空和星星的认识，激发他们的想象力和学习兴趣。

《闪烁的小星星》教案（精选6篇）《闪烁的小星星》篇1课程类型：唱歌教学授课年级：一年级课时安排：1课时教学目标：围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。

学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。

教学准备：《闪烁的小星星》的录音磁带、自制的小星星的皇冠教学过程：一、师生问好歌通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。

最后加入声势活动，拍手××|×× ×|来集中学生的注意力，准备上课。

二、发声练习《火车开了》1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 –||火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜（Wu）三、复习旧课1、师：同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲《花瓣》，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。

2、师：同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？（通过请学生上前面表演，培养学生的自信心）3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？（生：好）师：为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小红旗作为奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。

四、节奏练习× × | × × | × × | × — ||1、教师示范节奏，两遍师：现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。

请听好，信号传来了……2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师可再次示范。

3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。

例如：小猫|小猫|爱吃|鱼—||4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。

五、新课教学1、新课导入：有一条引出本节课的主要内容，学唱歌曲《闪烁的小星星》师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。

一年级下册音乐教学设计（简谱）《闪烁的小星星》(6) 人音版一. 教材分析《闪烁的小星星》是人音版一年级下册音乐教材中的一首简谱歌曲。

歌曲以儿歌风格为主，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

本首歌曲旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

通过学习这首歌曲，学生可以掌握基本的简谱知识，提高音乐素养。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们在上学期已经学习了简单的乐理知识和简谱识读。

在本学期，学生们的音乐认知能力有所提高，他们能够更好地理解和接受新的音乐知识。

然而，部分学生可能对简谱的认知和演唱还较为薄弱，需要在教学中给予个别关注和辅导。

三. 教学目标1.让学生掌握《闪烁的小星星》的曲谱，学会演唱这首歌曲。

2.培养学生对简谱的认知和识读能力。

3.提高学生对音乐的表现力和创造力。

4.培养学生团结协作，互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点1.重点：学会演唱《闪烁的小星星》，掌握简谱知识。

2.难点：准确识读简谱，熟练演唱歌曲。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

3.分组合作教学法：引导学生分组演唱、合作演奏，培养团队协作精神。

4.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

5.视听教学法：播放歌曲视频，让学生直观地感受音乐。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲简谱、图片、动画等元素的课件。

2.教学乐器：吉他、钢琴等。

3.音响设备：音响、话筒等。

4.教学资源：歌曲视频、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《闪烁的小星星》歌曲视频，引导学生关注歌曲旋律和节奏。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲简谱，引导学生认识简谱，并讲解简谱的基本知识。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

分组进行歌曲演唱，让学生在合作中提高演唱能力。

4.巩固（10分钟）教师挑选几名同学进行演唱展示，其余学生进行评价和鼓励。

音乐教案《闪烁的小星星》（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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