幼儿园大班语言教案：动物职业介绍所

大班语言活动教案：动物职业介绍所一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解各种动物的特点和习性。

2. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对动物职业的兴趣。

4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

二、活动准备1. 动物职业介绍所的场景布置。

2. 各种动物的图片或玩偶。

3. 幼儿用书《动物职业介绍所》。

4. 记录卡、画笔等绘画材料。

三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物职业介绍所的场景，引导幼儿观察和了解各种动物的特点和习性。

2. 主体活动一：教师与幼儿一起阅读幼儿用书《动物职业介绍所》，引导幼儿了解动物的职业特点。

3. 主体活动二：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的动物，进行职业介绍。

4. 小组活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物，进行动物职业介绍的绘画和记录。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿进行动物观察和职业体验。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在主题墙上，引导其他幼儿进行欣赏和交流。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。

2. 教师要关注幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

3. 教师要关注幼儿的口语表达能力，引导幼儿清晰、连贯地表达自己的思想。

4. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学策略，提高活动的教育效果。

六、教学内容1. 警察猫：负责维持动物王国的治安。

2. 医生狗：为动物们提供医疗服务。

3. 教师鸟：在森林学校教授动物们知识。

4. 建筑师熊：负责建造动物们的家园。

5. 农民猪：种植食物，为动物们提供食物来源。

七、教学方法1. 故事法：通过讲解动物的职业故事，引发幼儿兴趣。

2. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同动物的职业。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己对动物职业的看法，培养幼儿的口语表达能力。

八、教学步骤1. 教师向幼儿介绍警察猫、医生狗、教师鸟、建筑师熊和农民猪的职业特点。

大班语言教案动物职业介绍所(8篇)大班语言教案动物职业介绍所1一、设计意图：故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。

内容上构思新奇，奇妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。

结构上简约、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。

本次活动，通过让幼儿思索、分析故事中的情节，援助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习依据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移技能和规律思维技能。

在以往的语言教学中，我发觉我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。

所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。

为达到这样的目标，我鼓舞幼儿积极思索动物特性与职业的关系，依据特点大胆猜想职业，通过老师示范为幼儿提供了完整讲解并描述的范例，让幼儿知道要说什么。

此外重点设计了情境化的'分组争论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都情愿说。

并运用教具〔奖章〕的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。

二、活动目标：重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。

难点：用语言完整表达，续编简短的故事。

1、积极思索，情愿在集风光前大胆发表自己的看法。

2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“由于------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。

3、通过分组轮番讲解并描述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达技能和规律思维技能。

三、活动预备：场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。

四、活动过程：1、引题，导入活动。

带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。

2、分段讲解并描述故事，引导幼儿思索动物特性与职业的关系。

1〕讲解并描述第一段，提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？2〕讲解并描述第二段。

大班语言动物职业介绍所教案【含教学反思】教学背景课程名称：大班语言教学内容：动物职业介绍所适龄年龄：4~5岁教学目的：通过了解动物的职业，让孩子们学会尊重不同职业的人，培养合作意识和语言表达能力。

学习目标1.了解不同动物的职业；2.形成尊重不同职业的观念；3.练习语言表达和展示能力；4.促进合作意识和团队精神。

学习内容1.以“动物职业介绍所”为主题，向孩子们介绍不同动物的职业；2.通过游戏和互动方式，让孩子们学会尊重他人，培养合作意识；3.练习语言表达和展示能力，提高孩子们的口语表达能力和自信心。

学习过程1.导入（5分钟）–介绍动物类型，以及在现实生活中动物的职业；–引导孩子们回忆自己曾经想过的职业，鼓励他们向大家分享。

2.知识点讲解（15分钟）–介绍不同动物的职业：企鹅是公共交通工具的司机，大象是建筑工人，兔子是快递员等；–让孩子们自由展示，分享自己喜欢的动物，并介绍该动物能胜任哪些职业。

3.游戏互动（15分钟）–分组游戏，把孩子们随机分到不同的职业团队里，让他们通过角色扮演方式体验到不同动物的职业；–鼓励孩子们互相协作帮助，完成小任务，如建造动物救护车、配送快递等。

4.总结（5分钟）–回顾今天的学习内容；–结合游戏情境，让孩子们总结一个“学习到了什么”或“做得好的地方”，激励孩子们表达自我和分享经验。

教学反思本次教学活动中，我采用了引导式和互动式的教学环节，让孩子们在轻松愉快的游戏中学习了不同动物的职业知识，锻炼了自己的口语表达和合作能力。

首先，导入环节的设计起到了启发孩子思考、增加了他们对课程的兴趣的效果，在引导孩子进行分享的同时，也为接下来的学习打下了基础。

其次，知识点讲解的时间掌握得比较好，孩子们对于动物职业的认知愈加全面。

在此环节中，我也刻意留出一些时间，让孩子们自由展示并介绍自己喜欢的动物，让孩子们发现不同动物也有不同的职业去胜任，培养尊重不同职业的观念。

最后，互动式游戏环节成为了孩子们最为期待的部分，他们可以通过角色扮演体验不同职业、锻炼合作和团队精神。

幼儿园大班语言优质课教案《动物职业介绍所》教学目标：1.能够了解并认识不同的动物及其职业；2.学习并锻炼幼儿语言表达能力，提高幼儿的听说能力；3.通过互动体验和角色扮演培养孩子的社交能力；4.实现感性认知向理性认知的转化。

教学重点：1.学习并了解不同的动物职业，引导学生表达对动物职业的认识；2.发展幼儿的口头表达能力以及互动社交能力；3.以小组讨论、角色扮演的形式促进幼儿的认知升华。

教学准备：1.各种动物图片（熊猫、狗、猫、狐狸、鹦鹉、鸟类等）；2.展示板或白板；3.家禽和小动物玩具；4.动物职业卡片，职业有：兽医、饲养员、动物园导游等；5.纸张和笔，锤子、钳子、刷子等简单的道具工具；6.角色扮演服装（熊猫爸爸、猫妈妈、动物园导游等）。

教学步骤：1.引入（15分钟）老师首先挂着动物图片，让学生们发挥他们的想象，讲述一有趣的动物故事，激发孩子的学习兴趣及好奇心。

然后让孩子们共同学习各个动物的声音及特点，了解不同的名字儿歌（如《小毛驴》、《小鸟舞》等）。

2.学习不同的动物职业（20分钟）老师以家禽和小动物玩具为例，引导幼儿们进行感性认识，分辨哪些是科学家、饲养员、兽医等动物职业。

通过卡片亮示，让学生们认识动物园导游、动物表演者等职业，或者老师可以给出部分职业并引导学生自己想象和发挥。

3.角色扮演（30分钟）把班级分成不同的小组，每个小组有一名引导者，引导者需要在园中带领团队进行一项任务。

孩子们将角色扮演成各种动物，发挥各种职业能力，然后利用自己的职业技能在小区里做社区服务，如保护环境，教育他人等。

4.小结（15分钟）总结今天的学习内容，让学生回忆和准确表达今天的活动内容，并发现在玩扮演中的问题和优点，以达到感性认知向理性认知的过渡。

反思：此次大班语言课采用了班组分组、感性认识、角色扮演等多种教学模式，课程富有趣味性、趣味性、实用性，很好地提高了幼儿的语言表达能力及社交能力。

其中我认为最大的发挥是促进了幼儿的互动和协作，提高了幼儿的自信心和主动性。

大班语言教案：动物职业介绍所一、教学目标1. 了解各种动物的特点和它们所从事的职业。

2. 能够用清晰、完整的语言表达动物的职业特点。

3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的特点和它们所从事的职业。

2. 教学难点：帮助幼儿用清晰、完整的语言表达动物的职业特点。

三、教学准备1. 动物职业介绍所的场景布置。

2. 各种动物的图片或玩偶。

3. 记录卡、画笔等绘画工具。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物职业介绍所，引导幼儿观察和了解各种动物的特点和它们所从事的职业。

2. 主体活动：a) 教师向幼儿展示各种动物的图片或玩偶，引导幼儿说出动物的名字和它们所从事的职业。

b) 教师与幼儿一起讨论动物的职业特点，如熊猫是邮递员，它每天背着邮包给森林里的动物送信等。

c) 教师邀请幼儿扮演动物，用清晰、完整的语言表达自己所从事的职业特点。

3. 延伸活动：a) 教师带领幼儿到户外观察真实的动物，让幼儿尝试用所学到的语言表达动物的职业特点。

b) 教师组织幼儿进行“动物职业介绍所”的角色扮演活动，让幼儿在实际操作中提高表达能力和交际能力。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决教学难点。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和交际能力。

3. 教师要根据幼儿的兴趣和反馈，适当调整教学内容和方式，提高教学效果。

六、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评估他们对动物职业的理解和表达能力。

2. 通过角色扮演活动，评估幼儿在实际操作中运用语言表达和交际能力的情况。

3. 收集和分析幼儿的绘画作品，了解他们对动物职业的认知和创意表达。

七、教学内容1. 介绍更多动物的职业，如小狗警察、小猫医生等。

2. 引导幼儿讨论动物职业的意义和价值，如帮助其他动物、保护环境等。

3. 增加幼儿对动物职业的认知，培养他们对动物的关爱和保护意识。

幼儿园大班语言教案《动物职业介绍所》含反思教学目标1.能够通过动物的表情、语音、动作等了解它们的职业工作。

2.能够简单介绍几个常见的动物职业，例如：狗，警犬、导盲犬；猫，饲养员、猎鼠员。

3.能够用简单的语言描述自己对动物职业的认识。

教学准备教师准备：PPT、图片、实物模型、海报等。

学生准备：跟动物有关的玩具、图片等。

教学过程1. 导入1.操作教师PPT，展示一些常见动物的图片，例如：猫、狗、老虎、大象等，并问：“小朋友们，你们喜欢什么动物？动物有什么工作呢？我们可以通过观察它们的表情、动作来猜想。

”2.让学生通过自己带来的跟动物有关的玩具或者图片来对比、讨论它们各自的特点和工作。

2. 观察、分析1.授课教师展示策划过的职业介绍海报，学生跟随教师观察，认真观察每一张海报，并呈现出来：–图片中的动物长什么样子？–它们在海报上所呈现的动作、表情，能表达出什么意思？–根据它们呈现的具体形象，它们可能从事什么样的工作？2.教师根据学生的观察和分析，引导学生逐渐理解不同动物的工作特点。

3. 感性认识1.教师引导学生，带来实物模型，例如：小型搜救犬、导盲犬、警犬模型等，一并介绍不同动物的职业。

2.学生用自己的语言形象生动地描述不同动物的职业特点，并进行简单模拟演示。

4. 总结反思1.教师引导学生，回顾今天的学习内容，问学生们有什么收获和想法没有。

2.带领学生以“什么是动物职业？”为题进行小组反思，从自己和身边的事例角度出发，让学生们简单表达自己的认识和思考。

作业安排1.学生完成自己的职业图片卡片。

2.学生通过观察实物或网上素材，收集自己喜欢的动物的想法或职业介绍，与同组同学进行分享。

教学反思在教学实施过程中，我们注重了鼓励学生了解、感知与体验动物世界，以及自己的表达能力和交流能力。

这样的教学方式，在提高学生价值观、思维能力方面具有难得的积极作用。

同时在实践过程中，也发现了一些问题，例如整体控制时间有待加强，以及需要调整课程内容，让学生的思维能力在实践中得到更好的锻炼。

幼儿园大班语言教案《动物职业介绍所》含反思一、活动名称：动物职业介绍所二、教学目标：1. 能够认得和说出10种不同的动物，并介绍它们的基本特征；2. 能够依据动物的特征，归纳出它们对应的职业；3. 能够仿照和表达不同动物职业的行为和语言；4. 培育幼儿园大班的语言表达和团队协作本领。

三、教学内容：1. 介绍10种不同的动物及其基本特征；2. 相关动物的职业归类；3. 仿照不同动物职业的行为和语言；4. 团队合作和交流。

四、教学准备：1. PPT简介10种不同的动物和相关的职业及其特点；2. 实际的相关职业道具和服装，如医生白大褂、警察制服、消防员装备等；3. 绘本或图片资源；4. 相应简单的幼儿童谣或儿歌；5. 讲台或桌子用于幼儿园表演。

五、教学步骤：1. 观看PPT呈现相关的10种不同的动物及相关职业。

2. 让孩子们从图片中辨别出动物，老师在图片中标出动物的名称及一些基本特征。

3. 将动物分类为相关的职业。

例如：狗－警察，猫－医生，鸟－邮递员等，老师和孩子们一起讨论和列出对应的职业。

4. 引导孩子们仿照和表达不同动物职业的行为和语言，并让孩子们穿着相应的职业服装。

5. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物职业，进行专业表演。

例如：狗警察小组要防范偷窃，猫医生小组要护理病人，鸟邮递员小组要投递信件等。

6. 孩子们通报表演完后，其他孩子进行点评和交流。

七、教学反思：这个教学活动对于幼儿园大班孩子来说是一个寓教于乐的游戏化学习过程，在活动中孩子们通过互动的方式，加深了对不同动物及其对应的职业的理解和认得。

在活动过程中，孩子们的语言表达和协作本领得到了磨练，尤其是在小组表演中，孩子们要合作完成表演，加添了团队协作的体验。

同时，这个活动也充分了幼儿园大班孩子丰富的古怪心和探究欲，营造了良好的学习氛围。

在此活动教学中，老师在引导中重视孩子们思维的启发和表达的激励，通过互动交流加强与孩子们的互动沟通，使孩子们更易于理解和接受教学内容，从而让孩子们在玩中学，学以致用，将学到的学问运用到实际中。

大班语言活动教案：动物职业介绍所一、活动目标1. 了解不同动物的职业特点，培养幼儿对动物的认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、活动准备1. 动物职业介绍所的场景布置。

2. 各种动物的图片或头饰。

3. 记录本和笔。

4. 音乐CD《动物王国》。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解不同动物的职业特点，提高他们的语言交流能力。

2. 活动难点：让幼儿能够运用观察、想象和表达能力，为自己的动物角色进行介绍。

四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物职业介绍所，引导幼儿观察各种动物的职业特点。

2. 游戏：幼儿扮演不同动物，进行职业介绍。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，了解它们的职业特点。

2. 环境创设：在班级环境中布置动物职业介绍所，让幼儿继续观察和交流。

3. 教学活动：开展“动物运动会”活动，让幼儿通过运动会了解不同动物的运动特点。

六、教学内容1. 活动六：《动物职业介绍所》角色扮演目标：通过角色扮演，让幼儿进一步了解动物的职业特点，提高语言表达能力。

准备：动物角色卡片、小舞台布置过程：幼儿选择喜欢的动物角色，进行介绍所内的角色扮演。

2. 活动七：《动物职业介绍所》情景对话目标：通过情景对话，培养幼儿的交际能力和应变能力。

准备：动物角色卡片、情景对话道具过程：教师创设情景，引导幼儿进行动物角色的对话。

3. 活动八：《动物职业介绍所》创意绘画目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高艺术素养。

准备：画纸、画笔、动物角色模板过程：幼儿根据观察到的动物职业特点，进行创意绘画。

4. 活动九：《动物职业介绍所》故事分享目标：培养幼儿的倾听和表达能力，激发阅读兴趣。

准备：动物职业故事书籍、动物角色头饰过程：教师讲述与动物职业相关的故事，幼儿进行角色扮演。

幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思《大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。

2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。

3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（PPT形式）活动过程：1、开始部分1）引入提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思？”（长大以后要做的工作）提问2：“你知道的职业有哪些？”提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。

不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。

看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”（给小动物介绍职业／工作的地方）过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。

”(出示PPT)2、基本部分1）教师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。

提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的？”（找动物职业介绍所）提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？（龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗？它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作？”（引导幼儿运用“因为…所以…”句式进行完整讲述）2）教师进行第二次讲述，采用分段形式。

提问1：“这里有个好听的词，‘如愿以偿’（希望的事得到满足），它是什么意思啊？”( 可以通过情节——小动物们都找到了适合自己的职业——引导幼儿推测)提问2：“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“大猩猩所长根据什么给小动物安排职业？”（发挥了小动物的长处）3、延伸部分（出示PPT图片）提问1：“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物职业介绍所来了太多的客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小朋友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢？”4、结束部分1）引导幼儿感受乐于助人的美好情感。

大班语言活动动物职业介绍所教案教学目标1.通过动物与职业的配对，增强学生对不同职业名称的认知。

2.通过描述职业特点，培养学生观察动物行为的能力。

3.提高学生口语表达能力，练习描述和解释的能力。

教学准备1.打印职业图片（如医生、警察、消防员等）和相应代表动物的图片（如医生-狗、警察-警犬等），分别贴在黑板上。

2.打印动物职业配对卡片，每张卡片上写明一个职业和相应的代表动物图片。

3.播放相关职业和动物的视频或幻灯片（可选）。

活动流程步骤一：学习动物名称1.教师出示动物图片，让学生说出它们的名称。

2.学生自由发挥，说出自己最喜欢的动物，同学们可以回答这个动物的特点和生活习性。

3.教师补充一些未提到的关于这些动物的基本知识。

步骤二：认识职业1.老师介绍不同职业，并出示相应职业图片。

2.跟学生解释每个职业的特点和工作范围。

3.利用幻灯片或者小短片来演示每个职业的工作内容，让学生更加深入地了解职业特点。

步骤三：配对游戏1.为每个学生分发一张动物职业配对卡片,让学生将卡片放在自己的课桌上。

2.教师提问，匹配卡片中的动物和职业。

例如：医生和哪种动物配对？学生应该回答狗。

3.学生快速找到原配的卡片，并将其与黑板上相应的图片匹配。

步骤四：发挥想象，描述职业特点1.老师提供一个职业，并邀请学生描述这种职业与它的配对动物之间的连接。

2.学生利用自己的想象力，将一个动物与职业的联系描述得生动有趣。

3.其他学生听到以后，可以提出自己的见解或者补充。

步骤五：课后反思1.教师会将课程内容进行总结，并收集学生的反思。

2.学生们以小组形式进行讨论和交流，分享自己的收获和感想。

3.教师根据学生的反馈来调整和优化未来的课堂授课计划。

教学反思本次教学总体来说是比较成功的。

由于不同的学生对动物和职业的认知是有差别的，所以我们在教学过程中增加了学生自由发挥和描述的环节。

这也让学生们在沟通中展示自己的口头表达能力，并且互相学习彼此了解动物和职业的视角。