大学生课余时间利用情况研究分析

关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。

本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。

关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。

因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。

一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。

引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。

在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。

因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。

问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。

该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。

大学生课余调查报告（共4篇）大学生课余调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余生活调查报告目前，我国大学生的课余时间比较多，但是有些大学生却未能合理安排好这么多的时间，虚度了大学的宝贵光阴，影响到了未来的生活。

因此，合理有效的利用课余时间关系到大学生的整体素质和大学生未来的生活质量。

为了全面了解大学生课余时间安排及利用情况，引导大学生合理利用课余时间，在两个星期内，一共收回了94份电子调查问卷，并对问卷进行了整理分析，发现当前大学生存在许多的问题。

总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。

但也有部分同学课余时间不足，活动单一。

部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网和玩游戏上，对身心造成不利影响。

1、79%的大学生课余时间基本充足。

调查显示，21%学生课余时间不充足，18%学生很充足，61%课余生活基本充足。

可见，占大多数的大学生课余时间基本充足，发挥空间还很大。

2、大学生课余活动丰富，内容差异大。

从调查结果看，课余活动中，女生以学_（占其所有课余活动26%）和逛街购物（占其所有课余活动28%）为主，男生以学_（占其所有课余活动19%）和娱乐（占其所有课余活动30%）为主。

此外，上网，社团活动，阅读，运动，兼职等所占比重各分秋色，不相上下。

3、课外学_的同学占多数。

从调查结果看，无论男生女生，课外学_仍是其主要活动。

其中，66.3%的男生课余时间用于学_，77.6%的女生课余时间也用于学_。

由此看出，课外学_对于每一个大学生来说，是一条获取知识的重要渠道，是对课内学_的重要补充。

它对大学生扩宽视野，开阔思路，激发求知欲望，丰富精神生活，培养道德情操以及建立良好的知识结构都具有重大意义。

在这个知识爆炸，信息丰富的年代，有着扎实的知识基础和课外学_是分不开的。

课外学_是竞争中的筹码，切身感受到充实自己，提高自身知识素养的重要性。

4、上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。

大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。

为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。

调查对象，大学生。

调查时间，2021年9月1日至9月30日。

调查地点，各大学校园。

调查内容：
1. 课余时间的利用方式。

调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。

其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。

这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。

2. 课余时间的消费水平。

调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。

大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。

同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。

3. 课余时间的心理状态。

调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。

他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。

这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。

结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。

因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。

调查报告结束。

大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。

对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。

同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。

因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。

为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。

二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。

抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。

三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。

数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。

最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。

关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。

为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。

因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。

第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。

调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。

二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。

最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。

针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。

结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。

课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。

为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。

本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。

问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。

大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。

如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

大学生课余生活状况调查分析一、引言大学生是社会的中坚力量，他们的成长与发展对社会的稳定和繁荣具有重要影响。

而课余生活是大学生进行全面发展和自我调整的重要时段，为了解大学生课余生活的状况，本文对大学生课余生活进行了一系列的调查分析。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。

问卷共包括了学生基本信息、课余时间的主要活动、课余时间的社交方式、课余生活压力及心理健康状况等内容。

问卷发放给了一所大学400名学生，经过数据整理和统计分析，得到了一定的调查结果。

三、课余时间的主要活动在被调查的大学生中，有56%的学生表示他们的课余时间主要是用来学习和复习；32%的学生喜欢进行体育锻炼和运动；8%的学生更愿意选择阅读；而有4%的学生选择参加社会实践活动和志愿服务。

通过对这些数据的分析可以看出，大学生的课余时间主要是用来学习和复习。

这表明大学生在课余时间非常重视学业，也是对自己未来发展有着明确的目标和规划。

四、课余时间的社交方式在课余时间进行社交活动对大学生来说也是很重要的。

调查结果显示，在被调查的大学生中，有60%的学生表示他们更喜欢在宿舍和同学们聚餐聊天；25%的学生选择在校园内进行各类社团和活动；还有15%的学生选择到城市中心和购物中心去逛街，偶尔去游玩。

可以看出，大学生选择在宿舍和同学们聚餐聊天是比较普遍的社交方式，这种方式可以增加同学之间的感情，也更有益于学生的成长。

五、课余生活压力及心理健康状况调查结果显示，在被调查的大学生中，有40%的学生表示他们的课余生活压力较大，主要是因为学业压力、社会关系以及未来的就业压力；50%的学生表示他们的课余生活压力一般，有时候感觉有点累，但还能够缓解；只有10%的学生表示他们的课余生活压力较小，总体上感到比较轻松。

对于心理健康状况的调查显示，有30%的学生表示他们感到有些焦虑和压抑，有时候容易情绪波动；40%的学生表示他们感到比较平静，心态较为平和；还有30%的学生表示他们心态比较乐观，对未来充满信心。

大学生课余时间安排调查报告大学生课余时间安排调查报告1一、导言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。

并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理安排课余生活时间。

为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间分配达到最强化。

通过对课余生活情况的描述分析，为广大师生提供一个客观结果，希望能对大学生有所启迪。

为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女68名大学生进行了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。

其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。

而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。

从这些情况来看。

可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。

“参加各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。

调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动锻炼，女生较爱学习。

我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8%的人较满意，有19.9%的人不满意。

这充分表明大部分大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对未来课余时间利用有信心有憧憬，但还有35%的大学生没有信心和憧憬。

并且我们还对很多高校也进行了调查。

例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。

同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。

大学生课余时间分配调查分析近年来，大学生的课余时间日益丰富多样，他们可以自由安排自己的时间来锻炼身体、参加社团活动、发展兴趣爱好或者进行社会实践等。

为了了解大学生如何分配课余时间，我们进行了一项调查，并对结果进行了分析。

首先，调查结果显示大学生最常用的几种方式分配课余时间是：学习（占比40%），娱乐活动（占比25%），社团活动（占比20%），锻炼身体（占比10%），其他（占比5%）。

这些结果与我们的预期相符，因为大学生们在校园外的时间主要是为了提高学术水平和发展个人兴趣爱好。

其次，对于大学生来说，学习是最重要的部分。

他们通常在课余时间内花费大量的时间进行复习、阅读、写作、完成作业等学习活动。

学习可以帮助他们提高专业技能、拓宽知识面和提升竞争力。

此外，大学生们也非常重视娱乐活动，例如观看电影、追剧、游戏等，这些活动可以帮助他们放松身心，减轻学业压力。

第三，大学生们也积极参加社团活动。

在校园里，各种各样的社团活动为大学生们提供了展示自己才艺和结交朋友的机会。

社团活动可以帮助他们发展领导能力、团队合作精神和社交技巧。

同时，一些大学生也喜欢通过参加社会实践来拓宽社会视野，提升社会责任感和人际交往能力。

最后，锻炼身体也是大学生课余时间分配的一部分。

随着生活节奏的加快和学业压力的增加，大学生们越来越关注健康问题。

他们会利用课余时间进行跑步、打篮球、健身等锻炼身体的活动，以保持良好的身体素质。

总之，大学生在课余时间的分配上表现出了较高的自主性和多样性。

他们兼顾学习、娱乐、社团活动和身体锻炼等方面，不仅注重个人发展，还注重社交和健康。

然而，我们也应该指出，大学生在选择课余活动时应该根据自身情况合理分配时间和精力，确保学业为重，充分发展自己的同时不影响学习效果。

继续写相关内容：1. 大学生课余时间分配的影响因素大学生课余时间的分配受到多种因素的影响。

首先是学术压力，大学生在面对繁重的学业任务时，往往会倾向于将更多的时间用于学习，以提高自己的成绩和竞争力。

大学生课余生活状况调查分析一、引言作为大学生活的重要组成部分，课余生活对于大学生的成长和发展具有重要的影响。

大学生课余生活的状况不仅关系到他们的身心健康，也直接影响着他们的学业表现和未来发展。

对大学生课余生活状况进行调查分析，对于大学生的管理和指导具有重要的意义。

二、调查方法本次调查采取问卷调查的方式，共抽取了500名大学生进行调查。

问卷内容包括了大学生的课余时间安排、课余活动内容、对课余生活的满意程度等方面的问题。

三、结果分析1. 大学生课余时间安排调查结果显示，大多数大学生的课余时间安排较为自由。

有近70%的学生表示他们在课余时间内没有特定的安排，主要是随意安排自己的活动。

只有少部分学生（约20%）在课余时间内有一定的固定安排，如做兼职、参加社团或者社会实践活动等。

还有约10%的学生表示他们的课余时间主要用于学习和准备考试。

2. 大学生课余活动内容关于大学生课余活动内容，调查结果显示，大部分学生的课余时间主要用于娱乐活动和社交交际。

有70%的学生表示他们经常参加聚会、打游戏、看电影等娱乐活动，而有60%的学生表示他们经常和朋友一起外出就餐或者逛街购物。

还有一部分学生表示他们在课余时间内喜欢参加体育锻炼活动或者文化艺术活动，如跑步、健身、绘画、音乐等。

3. 大学生对课余生活的满意度在对课余生活的满意程度方面，调查结果显示，约有40%的学生对自己的课余生活感到满意，认为自己的课余时间安排合理，课余活动内容丰富多样，能够充分满足自己的需求。

也有约30%的学生对自己的课余生活感到不满意，主要是因为他们觉得自己的课余时间安排不合理，活动内容单一，缺乏多样性和挑战性。

还有约30%的学生对自己的课余生活感到一般，既不满意也不特别不满意。

四、分析与建议根据以上调查结果，可以看出大学生课余生活存在一些问题和不足。

大学生的课余时间安排较为自由，缺乏一定的规划和组织。

这容易导致学生的课余生活变得杂乱无章，缺乏重点和目标，影响了他们的生活品质和学业表现。

大学生课余时间调查报告大学生作为社会的中坚力量，其课余时间的利用情况一直备受关注。

为了解大学生课余时间的利用情况，我们进行了一项调查。

通过问卷调查和访谈，我们收集了大量数据，以下是我们的调查报告。

首先，我们对大学生课余时间的利用情况进行了整体的梳理和分析。

调查结果显示，大学生课余时间的利用呈现出多样化的特点。

在课余时间里，有相当一部分学生选择进行自我学习，包括阅读书籍、学习新知识、自主研究等。

另外，也有一部分学生选择进行社交活动，比如参加社团、组织活动、和朋友聚会等。

还有一部分学生则选择进行体育锻炼，比如打篮球、跑步、健身等。

当然，也有一部分学生选择进行娱乐休闲，比如看电影、玩游戏、逛街购物等。

其次，我们对大学生课余时间的利用情况进行了细分的分析。

我们发现，大学生课余时间的利用情况与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。

比如，理工科学生更倾向于进行自我学习和科研实践，文科学生更倾向于进行社交活动和文化艺术活动。

另外，性格外向的学生更喜欢进行社交活动，而性格内向的学生更喜欢进行自我学习。

此外，不同年级的学生对课余时间的利用也有所不同，大一新生更倾向于进行社交活动，而大三大四的学生更倾向于进行实习和就业准备。

最后，我们对大学生课余时间的利用提出了一些建议。

首先，学校应该鼓励学生进行多样化的课余时间活动，提供更多的社团活动和文体娱乐设施。

其次，学生要根据自己的兴趣爱好和专业特点，合理规划课余时间，做到既能放松身心，又能提升自我。

再次，家长和老师也应该关注学生的课余时间利用情况，给予必要的指导和帮助，让学生健康快乐地度过课余时间。

综上所述，大学生课余时间的利用情况呈现出多样化的特点，与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。

我们希望通过这次调查报告，能够引起社会的关注，促进大学生课余时间的合理利用，为大学生的全面发展提供更多的可能性。

大学生课余时间利用调查报告我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，报告具有语言陈述性的特点。

相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家收集的大学生课余时间利用调查报告，希望能够帮助到大家。

大学生课余时间利用调查报告1一、调查背景、意义和目的(一)背景：大学不同于以往的学习环境，大学的课余时间非常充裕。

升入大学后有些同学能够很好地利用自己的课余时间，学到很多专业知识和自己比较感兴趣的知识。

然而有的学生进入大学后不能够适应大学的生活学习模式，不能够利用好自己的课余时间，这样会对自己造成很大的损失。

(二)目的：本次调查的目的是，希望通过这次调查详细了解大学生课余时间的利用情况并给出自己的建议，以便促进大学生的学习。

(三)意义：本次调查所得数据能够帮助社会、学校及时了解大学生目前的生活学习状态并能够及时制定出相应的政策，鼓励和引导大学生用好课余时间，尽可能多的学到对自身有意的知识。

同时也可以帮助大学生自己，制定好自己在大学期间的学习规划。

二、调查方式与方法(一)调查样本的选择及构成：本次调查采用拦路问卷的方式，共对100位河北经贸大学校内学生进行了问卷调查。

这样选择比较有随机性，减少了主观因素的干扰。

整个样本中男生共32位，女生共68位。

大一学生25人、大二学生30人、大三学生36人、大四学生9人。

经济管理类学生36人、外语类学生12人、理科类7人工科类7人、艺术类16人、其他22人。

整个样本的选择比较符合河北经贸大学的学生状况，可以作为有效样本进行进一步的调查研究。

(二)问卷设计及具体内容：本问卷内容以群组讨论的方式完成，尽可能全面的获取所需的关于大学生课余时间利用的信息。

问卷内容主要围绕四个问题：一是课余时间的多少，二是课余时间的利用，三是课余时间希望从事的活动，四是对待课余时间的态度。

在这四个大方面的指引下，我们共制定了22个题目。

(三)调研方法及过程：我们采用过路拦截的方式进行问卷调查，我们组共8人，在调研中每人负责一个路口，基本覆盖整个经贸大学北校区。

大学生课余时间利用情况的调查报告大学生课余时间利用情况的调查报告》引言：随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人选择接受高等教育。

大学生作为高等教育的主体，其课余时间的利用情况直接关系到其个人发展和社会进步。

本文通过对某大学大一学生课余时间利用情况的实地调查，旨在探讨大学生的课余时间利用情况以及问题，并提出相关建议。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，随机选择了100名大一学生作为调查对象，包括男生和女生。

问卷主要包含以下几个方面的问题：每周的课余时间有多少，主要是如何利用，觉得自己的课余时间是否合理利用等等。

二、调查结果1. 课余时间分布情况根据调查结果显示，绝大部分大一学生的课余时间集中在每周40个小时以上，其中约35%的学生每周课余时间超过50个小时，只有约15%的学生课余时间不足40个小时。

这说明大部分大一学生目前的课程负担较重，需要较多的时间用来学习。

2. 课余时间利用情况第1页/共4页关于课余时间的利用情况，调查结果显示大一学生主要将课余时间分配给了学习、娱乐和社交活动。

约70%的学生表示每周有固定的学习时间，其中以图书馆和教室为主要学习场所。

此外，约60%的学生每周参加一至两次的社交活动，包括社团活动、聚会等。

而大约有40%的学生会在闲暇时间参加娱乐活动，如看电影、玩游戏等。

3. 课余时间利用满意度调查结果显示，绝大部分学生对自己的课余时间利用情况表示比较满意。

其中，约60%的学生认为他们在利用课余时间方面做得很好，而约30%的学生认为还有一些时间利用不当。

仅有约10%的学生对自己的课余时间利用非常不满意。

三、问题分析1. 学习时间占比较大通过调查可以得知，大部分大一学生的课余时间主要用于学习，这可能是由于大一学生对课程负责度的提高和对新环境、新知识的适应需要较多的时间。

然而，过多的学习时间可能导致大学生的其他发展受限。

2. 社交和娱乐活动不足尽管大部分大一学生表示每周都会参加一到两次的社交活动，但仍有约30%的学生认为自己的社交活动不足。

大学生课余时间调查报告
随着大学生学业压力的增加，课余时间的利用成为了一个备受关注的问题。

为
了更好地了解大学生课余时间的利用情况，我们对某大学部分学生进行了一次调查。

调查结果显示，大学生课余时间的利用存在一定的问题和挑战，但同时也有一些积极的表现和变化。

首先，调查显示大部分大学生在课余时间更倾向于使用手机、电脑等电子设备。

他们会选择在社交平台上聊天、玩游戏、看视频等方式消磨时间。

这种现象在一定程度上反映出大学生在课余时间的娱乐化倾向，缺乏一些更加有意义的活动。

其次，部分大学生在课余时间选择沉迷于网络世界，长时间玩游戏、刷微博等，导致学习效率下降，身体健康受到影响。

这种现象需要引起大家的高度重视，学校和家庭应加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们树立正确的课余时间利用观念。

然而，也有一部分大学生在课余时间选择参加各种社团活动、志愿者活动、实
习等，丰富自己的课余生活。

这些学生在课余时间的利用上表现出了积极的一面，他们不仅能够锻炼自己的能力，还能够结交更多的朋友，提升自己的综合素质。

另外，还有一部分大学生在课余时间选择阅读书籍、学习新知识、锻炼身体等，这些都是非常健康和积极的课余时间利用方式。

这些学生能够更好地平衡学业和生活，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。

综上所述，大学生课余时间的利用情况存在着多样性和复杂性。

学校和家庭应
加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们养成良好的课余时间利用习惯，培养他们的综合素质，提高他们的学习效率，让大学生的课余时间更加充实、有意义。

关于大学生课余时间利用调查报告引言大学生是社会中充满活力和潜力的群体，他们的课余时间如何利用对于他们的个人成长和未来发展起到至关重要的作用。

为了了解大学生课余时间的利用情况，本文进行了一项调查，并撰写了三篇关于大学生课余时间利用的调查报告。

调查方法为了获得准确且全面的数据，我们采用了问卷调查的方式。

调查对象是一所大学的全日制本科生，总共有500名学生参与了调查。

问卷涵盖了大学生的课余时间分配、兴趣爱好及学习状态等方面的内容。

在调查结束后，我们对所有数据进行了整理和分析，并撰写了以下三篇调查报告。

报告一：大学生课余时间分配调查本篇调查报告主要关注大学生的课余时间分配情况。

根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的课余时间主要分为学习、社交活动和娱乐三个方面；2.大多数大学生将大部分课余时间用于学习，平均每天拿出4小时左右用于学术相关的活动；3.社交活动也占据了一部分大学生的课余时间，平均每天花费2小时左右参加社团、聚会等活动；4.娱乐活动在大学生的课余时间中也扮演了一定的角色，平均每天花费1小时左右用于电影、音乐等娱乐形式。

以上结论表明，大学生在课余时间的分配上相对合理，注重学习但也重视社交和娱乐活动。

这有助于他们全面发展并保持身心健康。

报告二：大学生兴趣爱好调查本篇调查报告主要关注大学生的兴趣爱好。

根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的兴趣爱好多种多样，包括音乐、运动、旅行、摄影等；2.音乐是大学生最主要的兴趣爱好，超过60%的学生在课余时间里会学习乐器、听音乐等；3.运动也是大学生喜欢的兴趣爱好之一，超过40%的学生会在课余时间里进行户外或室内的运动；4.旅行和摄影等消遣活动也受到了许多大学生的喜爱。

以上结论表明，大学生对于兴趣爱好有着丰富的选择，这有助于他们开拓视野、锻炼身心并培养个人兴趣。

报告三：大学生学习状态调查本篇调查报告主要关注大学生的学习状态。

根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生对学习的重视程度普遍较高，超过80%的学生认为学习是他们的首要任务；2.大部分大学生感到学习压力较大，平均每天花费6小时以上用于课程学习和作业完成；3.自律能力较强的大学生更容易保持良好的学习状态，具备良好学习习惯的学生更能高效利用课余时间。

大学生课余时间利用现状调查报告大学生课余时间利用现状调查报告目录：一.引言 (1)二.调查目的 (1)三.调查形式及其有效性 (1)四.调查结果、分析和建议……………………………….五.个人心得………………………………………………..六.小组总结………………………………………………..七.附录……………………………………………………..大学生课余时间利用现状调查报告一．引言在上高中的时侯，考大学时我们学习奋斗的目标和前进的动力，但进了大学后，我们失去了奋斗的方向和目标，我们开始发现大学生活并没有想象中的充实和美好，于是开始变得萎靡，一蹶不振。

大部分人便不能很好地利用课余时间，虚度了我们的大好年华。

为此，我们小组对大学生课余时间利用现状进行了一次调查，并根据调查的结果撰写了一篇调查报告。

二．调查之目的本次调查，我们本着了解大学生课余时间利用状况，并以此引导大学生合理安排课余时间，提升大学生的综合素质的目的，倡导大学生积极向上，全面发展，以成为新时代合格的社会劳动者，社会主义的接班人。

三．调查形式及其有效性本次调查采用可问卷调查的方式，调查对象主要是各年级的大学生，各年级的同学均占有一定比例，问卷的发放一部分于寝室发放，一部分于课堂上发放，共发出问卷100张，收回问卷100张，问卷回收率100％，问卷有效性100％四．调查结果、分析和建议（一）、现象与事实：大学生课余时间利用现状调查近年来,随着我国经济的腾飞，教育改革不断深入，高等院校扩招，大学生的面也随之发生了天翻地覆的变化。

随着高等教育的普及，大学生“天之骄子”的名号早已淡出了人们的视线。

当代大学生主要是八零、九零后。

他们思想多元，思维方式多样，又是出生于改革开放后的一代，眼界开阔，敢于尝试。

然而当代社会对大学生的质疑之声也是不绝于耳：生活颓废，重视物质忽略精神，散漫，缺少目标等等。

针对这些质疑，我小组对我校在校大学生进行了一次调查。

我小组的调查课题是：大学生课余时间的分配和利用。

关于大学生课余时间休闲方式调查报告分析一、前言二、大学生活除了上课、学习外, 充裕的课余时间让我们的生活变得丰富多彩。

大学的课余活动多种多样, 然而并非每个学生能够合理的安排课余时间。

到底大学生应该如何去处理与协调学习、生活、课外活动间的矛盾, 怎样合理的安排和规划课余时间, 才能让自己的大学生活过得更加有意义, 充实的度过四年大学生活, 这是我们应该去思考的问题, 也是我们课余生活的目标。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾, 帮助大学生合理有序的安排课余生活, 使得学习与实践的时间分配达到最佳化。

为此, 我们小组针对这一问题对我校部分大学生进行问卷调查和分析研究。

三、研究方法与内容四、进行抽样问卷调查。

调查问卷共10小题, 分为9个选择题, 1个简答题。

主要是从: 进行休闲活动的目的、影响休闲方式的因素、课余时间是否做兼职、休闲生活的影响及组织方式、休闲时间及方式的选择、每天上网的时间、对目前休闲状况的满意程度以及对休闲方式的建议等这些方面进行问卷调查。

五、数据处理与分析1.学生休闲活动的目的目的人数百分比消磨时间 4 14.70%娱乐21 61.80%增进同学感情 6 17.60%锻炼身体 2 5.00%【调查分析】通过调查数据显示, 目前大学生的休闲活动主要是为了达到娱乐目的, 可以看出大学生是希望在大学能够足够的娱乐自己、放松身心, 其次就是为增进同学感情, 这也说明了在大学里, 同学们也是很在乎同学之间的关系与人际交往的, 其中所占比例最小的是锻炼身体, 这可以一定程度上说明大学生对健身、身体健康方面的意识还不够。

2.影响休闲方式的因素兴趣爱好15 34.10%休闲地点.方式9 20.50%时间10 22.70%经济因素10 22.70%【调查分析】通过调查数据显示, 兴趣爱好极大地影响到大学生对休闲方式的选择, 大学生通常是通过自己的兴趣爱好来参加一些休闲活动的, 当然在经济上、时间上、以及休闲方式地点上也有一定的影响, 这也告诉我们部分大学生还是不能够处理好课余时间与学习的关系, 以及目前大学里的休闲活动还不够丰富, 不能很好的迎合当代大学生的兴趣爱好。