有趣的形声字ppt

下形上声
煎 基勇 架照
煎闷 落裹 基问 芳固 勇辩 空匾 菜衷 架闻 照厢 床
ห้องสมุดไป่ตู้
外形内声
匾 固裹 厢衷
内形外声
闷 问床 闻辩
有趣的 形声字
什么是形声字 象形字——形声字
形声字归类
部编版小学语文五年级下册在线课堂
遨游汉字王国
蒲县小语名师工作室 张丽琴
边阅读边批注， 象形字怎么向形
声字演变？
象形字
增加声符 增加形符
形声字
征期晴功 锦 故财 河优 胡
左形右声 右形左声
征 晴财 河 优 期 功锦 故 胡
煎落 基芳勇 空菜架照符
上形下声
落 空芳 符菜

例如：“园”字，外边是“口”，表示与嘴巴有关，内边 是“元”，表示发音。
05
形声字的辨析与应用
形近字辨析
总结词
形近字是指形状相似、容易混淆的汉字。
详细描述
形近字分为三类，包括字形结构相似、笔画数量不同、笔画形状相似。例如 ，“未”和“末”、“戊”和“戌”、“己”和“已”等。这些形近字在书 写和使用时容易混淆，需要注意辨析。
02
形声字概述
什么是形声字
形声字是指汉字的一种造字方式，它由两个部分组成：一个表示意义的形旁和一 个表示声音的声旁。
形旁通常是一个完整的字，而声旁则是一个字母或部首。
形声字的分类
根据形声字的特点，可以将其分为表音字和表意 字两类。
表音字是指那些声旁能够准确表示整个字读音的 字，例如“方”、“明”、“阳”等。
放
方字旁，表示与方正有关，左边是“放”，表示 这个字的读音。
上形下声字
竿
竹字头，表示与竹子有关，下面是“干”，表示这个字的读音。
空
宝盖头，表示与房屋有关，下面是“工”，表示这个字的读音。
终
绞丝旁，表示与丝线有关，下面是“冬”，表示这个字的读音。
下形上声字
基
土字底，表示与土地有关，上面是“其”，表示 这个字的读音。
课程背景
• 形声字在汉字发展史中具有重要地位，是汉字演变和发展的基础。通过对形声字的学习，可以更好地理解汉字的音、形 、义之间的关系，提高汉字学习的兴趣和效果。
课程目标
1
掌握形声字的构造特点、读音和意义，了解形 声字在汉字中的重要地位。
2
通过学习形声字的实例，提高汉字识别和阅读 理解能力。
3
培养学生对汉字学习的兴趣和自信心，提高汉 字学习的效果。

教学课件
汉字真有趣
人教部编版 小学语文 五年级下册
新课导入
汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。让我们通过本课的学习体会汉字的奥妙吧！
整体感知—— 学习目标
1．积极参与活动，并能够通过独立或合作学习完成探究学习；2．认真收集材料，增长有关汉字的知识；3．学习能够认真阅读材料，用心感受汉字的魅力，加深对汉字文化的热爱。
搜集资料
查找图书 网络搜查 请教别人
整体感知——活动建议
查找图书
1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。 2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。
默
深入探究---门内添“活”字
阅读材料《门内添“活”字》说说读了这个故事，你有什么感受？
没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，中国文化真的是博大精深。
深入探究---有意思的谐音
外甥打灯笼——照旧（舅）梁山伯的军师——无（吴）用四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
整体感知——活动建议
网络搜索
1.在网上搜素资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目，显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
整体感知——活动建议
请教别人
1.想象谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。
1.画时圆，写时方。冬时短，夏时长。2.一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。3.有人不是我，有马飞不过，有水能养鱼，有土庄稼活。
汉字真有趣

左形右声： 材 冻 铜 证 骑…… 右形左声： 攻 故 颈 削 鹉…… 上形下声： 管 芳 露 宵 界…… 下形上声： 架 案 贡 膏 凳…… 外形内声： 固 园 病 阔 衷…… 内形外声： 闷 问 闻 闵 辫……
小结：
我会猜
这几个字也是形声字，猜猜它们读什么？
舰熔躬
同一个形旁和不同的声旁结合 “木”作形旁 ——梅、梨、枝、株……
同一个声旁和不同的形旁结合 “冈”做声旁——刚、钢、纲、岗……
有的形旁在左，声旁在右；（左形右声） 有的形旁在右，声旁在左；（右形左声） 有的形旁在上，声旁在下；（上形下声） 有的形旁在下，声旁在上；（下形上声） 有的形旁在外，声旁在内；（外形内声） 有的形旁在内，声旁在外 。（内形外声）
虫
楷书
带虫字旁的字与昆虫有关
qing
虫蜻青
qing
+
形 声 字
qīng
形旁（意义）
声旁（读音）
qing
蜻
qing
虫+ 青
形
hu
声
旁
蝴
旁
虫
+
hu
胡
形旁
齿龄令
声旁
qīng
青
晴清 情
qíng
qīng
qíng
请
qǐng
形声字口诀：
形声字，分两半。 形一半，表意思； 声一半，表读音。 形旁相同是同类。
什么是形声字？人 手 口源自目 日 月 山 水……江 打 花 晨 闻 圆 梦 辫……
形声字
＝ 形旁 + 声旁
表示意义
表示读音
一半表示字的意义，叫形旁 另一半表示字的读音，叫声旁
qīng tíng 蜻蜓

上形下声 下形上声 外形内声 内形外声
跑泡炮饱袍
有水把茶（ 泡 ）。 有火放鞭（ 炮 ）。 有脚能（跑 ）步。 有衣穿龙（ 袍 ）。
有饭能吃（ 饱 ）。
形声字， 好识记，
音形义，有联的造字方法
形声 象形 指事 会意 转注 假借
鲁迅称赞 汉字三美
音美感耳 形美感目 义美感心
谢谢观看
有水清凌凌（清） 有目亮晶晶（睛） 有日天放晴（晴）
有言讲文明 （请）
有心才有情 （情） 有虫能飞行 （蜻）
qīnɡ
qínɡ
清晴
qǐnɡ
qínɡ
请 情 ɡ
jīnɡ
睛
qīnɡ
蜻
这些小兄弟名字差不多， 长得都很像，辨别他们 有方法。
清 晴 睛
请
情
蜻
形旁 ：表示字义
形声字
声旁： ：表示字音
构成类型：左形右声 右形左声

搭 “ 木 ” 歌
木字进门正清“闲”， 日字进门坐中“间”， 马字进门往里“闯”， 才字进门紧“闭”眼， 耳字进门听新“闻”， 兑字进门“阅”报刊， 心字进门说烦“闷”， 市字进门“闹”喧天， 口字进门“问”为啥？ 一字进门上门“闩”。
木字进门正清“闲”， 日字进门坐中“间”， 马字进门往里“闯”， 才字进门紧“闭”眼， 耳字进门听新“闻”， 兑字进门“阅”报刊， 心字进门说烦“闷”， 市字进门“闹”喧天， 口字进门“问”为啥？ 一字进门上门“闩”。 闲间闯闭闻阅闷闹问闩
连 “ 心 ” 歌
土字添火垒成“灶”， 尧字添火把饭“烧”， 因字添火炊“烟”起， 少字添火“炒”菜肴， 页字添火爱“烦”恼， 包字添火放鞭“炮”， 户字添火“炉”火旺， 各字添火把饼“烙”。
土字添火垒成“灶”， 尧字添火把饭“烧”， 因字添火炊“烟”起， 少字添火“炒”菜肴， 页字添火爱“烦”恼， 包字添火放鞭“炮”， 户字添火“炉”火旺， 各字添火把饼“烙”。 灶烧烟炒烦炮炉烙
加 “ 水 ” 歌
山字遇雨“雪”花飘， 包字遇雨下冰“雹”， 田字遇雨“雷”声吼， 辰字遇雨“震”九霄， 相字遇雨变成“霜”， 务字遇雨“雾”茫茫， 每字遇雨粮“霉”烂， 林子遇雨甘“霖”降。
山字遇雨“雪”花飘， 包字遇雨下冰“雹”， 田字遇雨“雷”声吼， 辰字遇雨“震”九霄， 相字遇雨变成“霜”， 务字遇雨“雾”茫茫， 每字遇雨粮“霉”烂， 林子遇雨甘“霖”降。
添 “ 火 ” 歌
井字坐车把门“进”， 云字坐车把货“运”， 告字坐车“造”型新， 先字坐车“选”先进， 兆字坐车快“逃”走， 斤字坐车离很“近”， 狂字坐车“逛”市场， 孙字坐车很谦“逊”。
井字坐车把门“进”， 云字坐车把货“运”， 告字坐车“造”型新， 先字坐车“选”先进， 兆字坐车快“逃”走， 斤字坐车离很“近”， 狂字坐车“逛”市场， 孙字坐车很谦“逊”。 进运造选逃近逛逊

于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形的特 征一旦弱化经，就不容易辨别出来了。因此，人们在象形 字的基础上增加声符，创造出了新的形声字。
还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造 出来的。
王漢
國字
2020/11/12
13
统编教材五年级下册第三单元
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汉字解密之凤
王漢
分组讨论：什么是象形字？象形字明显的标志是什么？
王漢
國字
2020/11/12
7
统编教材五年级下册第三单元
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连一连，把下面几个象形字和由它演变的汉字，还有 几个图形，组成三个家。
王漢
國字
2020/11/12
8
统编教材五年级下册第三单元
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从“龙”“蛇”中任选其一，创它们的象形字
象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。 指事者，视而可识，察而见意，上下是也。 会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也。 形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。
——选自《说文解字》
王漢
國字
2020/11/12
6
统编教材五年级下册第三单元
单击此根处据编图辑片母，版你标能题认样出式 下面这些字吗？
（虎） （女） （车） （舟）
王漢
國字
2020/11/12
3
统编教材五年级下册第三单元
单击此小处组编讨辑论母：版汉标字题是样如式何产生和发展的？
王漢
國字
2020/11/12
4
统编教材五年级下册第三单元
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汉字的演变
王漢
國字
2020/11/12

•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
一年级下册语文PPT课件 有趣的形声字 (共12页) 人教部编版
一年级下册语文PPT课件 有趣的形声字 (共12页) 人教部编版
总结归纳
形声字，真有趣。 音形义，有联系。 声旁帮着读字音， 形旁帮着想字义。 学习形声字， 辨认要仔细。
一年级下册语文PPT课件 有趣的形声字 (共12页) 人教部编版
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趣读儿歌
苗字家族大， 兄弟姐妹多。 有手能 红， 有目能 准。 有口 叫， 加上反犬旁， 就是小 了！
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蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多
事（ 情 ）。”
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
形声字，好识记， 音形义，有联系。 声旁帮着读字音， 形旁帮着辨字形。
学以致用
声旁
形旁：与植物有关
包艹苞
花苞
火眼金睛辨形声
泡饱 跑
包 抱
袍炮
有饭能吃饱， 有水把茶泡。 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
形声字，好识记， 音形义，有联系。 声旁帮着读字音， 形旁帮着辨字形。
有趣的形声字
猜一猜，它是什么动物？
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
猜一猜，它是什么动物？
小青蛙
象形字书画造形
金文
小篆
隶书
青
小q青īnɡ蛙 河水q清īnɡ清天气q晴ín，ɡ
jīnɡ
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
qínɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
qīnɡ
青
qīnɡ
氵清 形
声
旁
旁
表
表
意 思
形声字
读 音
巧记形声字，读准字音， 注意偏旁与意思的联系。
归类识字
qīnɡ 描写河水
清
nɡ
氵
qǐnɡ
情 青 请 描写心情
忄
讠
与语言有关
qínɡ 日
目 jīnɡ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
晴 描写天气
状元成才路
睛 与眼有关
共同点：读音相近，都带有后鼻音“inɡ”， 字形相同，都有“青”字。

蜻蜓 蝴蝶
蚯蚓 蝌蚪
蚂蚁 蜘蛛
虫
虫 蜻 青
+
qing
qing
qing
蜻
hu
虫 +
虫 胡 蝴
qing
青
+ห้องสมุดไป่ตู้
hu
qing
蜻
蝴
hu
虫 +
qing
青
形 声 字
虫 + 胡
hu
人 手 口 目 日 月 山 水……
江 打 花 晨 闻 圆 梦 辫……
一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）
另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）
有的形旁在下，声旁在上；
有的形旁在外，声旁在内，
有的形旁在内，声旁在外
左形右声： 材冻铜证骑…… 右形左声： 攻故颈削鹉……
上形下声： 管芳露宵界……
下形上声： 架案贡膏凳…… 外形内声： 固园病阔衷…… 内形外声： 闷问闻闵辫……
（贝 +化 ） 货
（货物） （贷款） （树根）
贷 （贝 +代 ）
形旁（义符）
齿 令 龄
声旁（音符）
qing
蜻
蝴
hu
形 旁
虫 +
qing
青
声 旁
hu
虫 + 胡
同一个形旁和不同的声旁结合 “木”作形旁 ——梅、梨、枝、株……
同一个声旁和不同的形旁结合 “冈”做声旁——刚、钢、纲、岗……
有的形旁在左，声旁在右； 有的形旁在右，声旁在左；
有的形旁在上，声旁在下；
根 （艮 +木 ）
跟 （艮+足 ）
（跟随）