中考化学专题练习：氢气(含答案)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考化学专题练习（全国通用）-常见气体的检验（含答案）一、单选题1.若要除去CO2中少量的CO，应采用的方法是（）A. 将混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清石灰水C. 把混合气体通过灼热氧化铜粉末D. 把混合气体从一个容器倒到另一容器2.区别氮气、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（）A. 将气体分别通入水中B. 分别观察颜色C. 将气体分别通入澄清的石灰水中D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中3.要除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳气体，正确的方法是（）A. 将混合气体通过灼热的氧化铜B. 将混合气体通过足量的石灰水C. 将混合气体通过灼热的碳D. 将混合气体点燃4.除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳，可采用的方法是（）A. 把混合气体通过澄清的石灰水B. 把混合气体点燃C. 把混合气体通过灼热的氧化铜D. 把混合气体倾倒到另一个容器中5.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是( )A. 将气体分别通入水中B. 将气体分别通入澄清石灰水中C. 将气体分别通入盐水中D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中6.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可将混合气体（）A. 点燃B. 通入澄清石灰水C. 通过灼热的氧化铜D. 通过木炭层进行吸附7.除去CO2中的CO，下列方法正确的是（）A. 点燃B. 通过澄清石灰水C. 通过灼热的氧化铜D. 通过灼热碳层8.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水9.要除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，应该采用的方法是（）A. 把混合气体点燃B. 把混合气体通过澄清的石灰水C. 把混合气体通过灼热的氧化铜粉末D. 把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中二、填空题10.按下图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝（资料：无水CuSO4遇水变蓝），澄清石灰水变浑浊，则X可能是（________）A.氢气和水蒸气B.氢气和二氧化碳C.一氧化碳和二氧化碳D.________11.科学家利用碱性膜、镍和二氧化锰电极制成尿素燃料电池，只要吸入尿液，就能获得电能，并产生水、氮气和二氧化碳．一个成年人每星期所排出的尿液转化的电能，足以供一辆电动自行车行驶60km．氮气是一种重要的化工原料，密度略小于空气，难溶于水．若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气，请选择必要的装置并按顺序连接（用字母表示）：________．12.某同学要鉴别三瓶无色气体：氧气、空气、二氧化碳，他将燃烧的木条，分别伸入三个瓶中，木条燃烧更旺的一瓶为________，火焰熄灭的一瓶为________，火焰无明显变化的一瓶为________．13.水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：请分析上面信息后回答：①利用上述装置验证水煤气中四种成分的依次顺序是________（填气体的化学式）；②装置C的目的是________，装置E内观察到的现象是________；③实验中两次用到装置A，其目的分别是________、________．14.除去CO中混有少量的CO2，可将混合气体通入足量的________，也可将混合气体通过足量的炽热的________；除去CO2中混有的CO，可将混合气体通过足量的灼热的________．15.有三瓶无色气体，它们分别是氧气、空气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是________，使木条剧烈燃烧的是________，使燃着的木条熄灭的是________．16.甲、乙、丙三个集气瓶，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，试根据如图所示操作及发生的现象，判断甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一种气体？则甲瓶中是________，乙瓶中是________，丙瓶中是________．17.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次甲是________；乙是________；丙是________．18.甲乙丙（1）图甲所示的实验中可能观察到的现象是________ 。

燃烧的条件（含解析）一、单选题1.燃烧是生活中一种常见的现象．下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）A. 氢气可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B. 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C. 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D. 档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火2.下列因果关系不正确的是（）A. 点燃的火柴竖直向上很快就熄灭，是因为温度达不到木材的着火点 B. 武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较高C. 工业上分离液态空气制备氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离的 D. 许多物质在溶液中反应快，是因为物质以分子或离子的形式分散，接触面积大3.下列关于家庭小实验的说法正确的是（）A. 淬火的钢针弯曲制成鱼钩 B.用食盐水除去热水瓶内胆壁上的水垢C. 用10%的烧碱溶液自制“叶脉书签”D. 制作简易净水器时，为了达到好的净水效果，活性炭应该放在最上层4.不需要用控制变量法就能达到下列探究实验目的是（）A. 铁生锈的条件B. 同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同 C. 甲烷的组成元素 D. 燃烧的条件5.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案A 除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发B 鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C 探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中D 探究燃烧的条件之一将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则，加热铜片的中部A. AB. BC. CD. D6.下列实验操作中，不正确的是（）A. 读液体体积B. 熄灭酒精灯C. 检查气密性D. 滴加液体7.下列关于燃烧的说法正确的是（）A. 物质与氧气反应时都会燃烧 B. 只有燃烧可将化学能转化为热能C. 用木材引燃煤，是为了提高煤的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积，可使其充分燃烧8.燃烧是生活中常见的一种现象，下列说法正确的是（）A. 氢气燃烧时将化学能转化为热能 B. 烧火时把木柴架空的目的是降低着火点C. 可燃物只要达到着火点就能燃烧 D. 煤燃烧产生CO2是形成酸雨的主要原因二、填空题9.(1)物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化。

专题训练分析与计算微技能1直接读取纯净物质量考向1直接代入纯净物质量例1为测定某铁粉和炭粉混合物中铁粉的含量，称取10 g该混合物样品放入烧杯中，加入足量的稀盐酸充分反应，测得生成氢气的质量为0.2 g。

计算该混合物样品中铁粉的含量时需代入的纯净物为，质量为。

考向2分析坐标曲线得出纯净物质量例2为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，现称取12.5 g石灰石样品于烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸(杂质不溶于水，也不参与反应)，待充分反应后，产生CO2的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(假设生成的气体全部逸出)。

计算所用稀盐酸中溶质的质量分数需代入的纯净物为，质量为_________________________________。

考向3根据实验操作图得出纯净物质量例3为了测定某生理盐水的溶质质量分数，实验过程和有关实验数据如图。

计算生理盐水的溶质质量分数时需代入的纯净物为，质量为。

微技能2根据质量差计算纯净物质量考向1根据题干数据计算纯净物质量例4实验室中发现一瓶因长期放置而被氧化的铝粉。

取6.0 g铝粉样品，将100 g稀硫酸逐滴加入，待完全反应后，称得剩余物的质量为105.9 g。

计算样品中铝单质的质量时需代入的纯净物为，质量为(写出计算公式，下同)。

考向2根据坐标曲线计算纯净物质量例5实验室用68 g过氧化氢溶液和2 g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示，计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数需代入的纯净物为，质量为。

考向3根据实验操作图计算纯净物质量例6草木灰的主要成分是碳酸钾。

某化学兴趣小组进行如图实验(假设杂质不与稀盐酸反应，生成的气体全部逸出)。

计算碳酸钾的质量时需代入的纯净物为，质量为。

考向4根据表格数据计算纯净物质量例7(2018达州)实验室用碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应制取高纯度碳酸钙粉末，烧杯中现有100 g碳酸钠溶液，将150 g氯化钙溶液分四次加入，充分反应。

四次测量所得数据如下表所示：计算碳，质量为。

1．关于“H2”表示的意义，下列说法错误的是( )A．表示氢气这种物质B．表示2个氢气原子C．表示1个氢气分子D．表示每个氢分子是由2个氢原子构成的答案:B2．下列符号能代表2个分子的是( ) A．MgCl2 B．Re2O3 C．2O2 D．2Al答案:C3．下列计算或结果正确的是( ) A．Ca(OH)2的相对分子质量=40+16+1×2=58B．SO2中硫元素与氧元素的质量比是2：1C．CO2中氧元素的质量分数×100%D．54g水中含有氢元素6g答案:D4．下列化合物中，锰元素的化合价显+6价的是( )A．MnO2 B．MnCl2 C．K2MnO4 D．KMnO4答案:C5．A元素原子最外层有6个电子，B元素原子最外层有2个电子，则A，B两种元素构成的化合物的化学式为( )A．AB B．AB2 C．BA3 D．BA答案:D6．某元素氧化物的化学式为M2O3(M无变价)，则下列化学式错误的是( )A.MCl3 B．MPO4 C．MSO4 D．M2(SO4)3答案:C7．下列化学用语书写正确的是( ) A．铁离子Fe2+ B．钙离子Ca+2 C．高锰酸钾K2MnO4 D．硫酸铝Al2(SO4)3答案:D基础巩固8．我国“神舟三号”宇宙飞船的火箭燃料的化学式为C2H8N2，下列对燃料的说法正确的是( )A．它由碳、氢、氮三种分子组成B．它的相对分子质量为12C．该燃料中碳、氢、氮的质量比为6∶2∶7 D．该燃料含氢气答案:C9．某化合物分子的质量是碳一12原子质量的4倍，则此化合物的相对分子质量为( )A．12 B．3 C．36 D．48答案:D10．我国最新研制的高温超导材料氮化硼，经测定该材料中两种元素的原子个数比为1∶1，该材料的化学式为( )A．BN B．B3N2 C．NB D．B2N3答案:A11．某硝酸铵(NH4NO3)样品中混有的氮肥是有一种其他氮肥．经分析样品中氮元素的质量分数为36％，则该样品中可能混有氮肥是( )A．NH4HCO3 B．(NH4)2SO4 C．NH4Cl D．CO(NH2)2 答案:D12．下列有关“2”的解释中，正确的是( ) A．Zn2+中的“2+”表示锌粒带2个单位的正电荷B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．H2SO3中的“2”表示一个分子中含有2个氢元素D．中化学式上方的“2”表示3个硫酸根的化合价为-2价答案:B13．某金属M的氧化物的相对分子质量为a，对应的氯化物的相对分子质量为b，该金属的化合价为( )A． B C. D.答案:A能力提高14．下列说法正确的是( )A．在H2O中氢原子的化合价为1价B．一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价C．若“化学式”中各元素化合价代数和为零，则该“化学式”一定正确D．在Fe2O3中，Fe元素既可能是+2价，也可能是+3价答案:B15．非金属元素在化合物中的化合价( ) A．总是显正价B．总是显负价C．有时显正价，有时显负价D．有时显正价，也有时显负价或零价答案:C16．在下列反应中，反应前后所有元素的化合价都不改变的是( ) A．2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 B．Ca(OH)2+CO2=CaCO↓+H2OC．3Fe+2O2 Fe3O4 D．4NH3+5O2 4NO+6H2O答案:B一般有单质参加或生成的化学反应，元素化合价肯定变化．17．某物质化学式为Rm(SO4)n，则R的化合价为( )A.2n-mB.C.D.-(m-2n)答案:B18．关于H2，H2SO4，H2O的叙述中正确的是( )A．都含有氢原子B．都含有氢元素C．都含有氢分子D．都含有氢气答案:AB19．由A、B两种元素组成的化合物中，A与B的质量比为3∶1，若A、B的相对原子质量之比为12∶1，则该化合物的化学式可能为( )A．AB4 B．AB3 C．AB D．A2B答案:A 设A的相对原子质量为a，B的相对原子质量为b，化合物的化学式为AxBy，则所以因此,其化学式可能为AB4.之所以说可能,是因为我们求出的只是个比值(最简化).20.4种化合物；CH4，C2H6，C2H2，C2H4，若每种物质中碳元素的质量相同，则氢元素的质量比为( )A．4∶3∶2∶1 B．4∶6∶2∶1 C．4∶3∶l∶2 D．无法比较答案:C 几种物质化学式可变为:CH4，(CH3)2，(CH)2，(CH2)2，当碳元素质量相等时，碳原子的个数也相等，与相等碳原子结合的氢原子个数比即为质量比．21．已知一个SO2分子的质量为n，1个SO2分子的质量为O2(假设两种分子中硫原子和氧原子分别具有相同的中子数)，若以硫原子的质量的1／32作为标准，则SO2的相对分子质量为( ) A．B． C. D.答案:B 相对分子质量也是一个相对质量，当标准不同时，所得数值不同．设硫原子的质量为x，氧原子的质量为y，则有解得x=3n-2m按照相对原子质量的新标准，相对分子质量也发生相应变化，所以SO2的相对分子质量= .由此可见，只要按照“不知什么设什么”，“弄清基本概念的含义”，就能很顺利解类似题．或者：硫原子的相对原子质量= .所以推出SO2相对分子质量=这种解法中包含一个观点即分子、原子的质量比等于其相对分子和相对原子的质量比．22．市售“脑黄金”(DHA)是从深海鱼油中提取的，主要成分为一种不饱和脂肪酸，化学式为C25H50COOH，它是由____________种元素组成的，每个分子中含有_____________个原子．答案:3 7923．岩石、矿物结构复杂，其成分可用氧化物的化学式表示，如硅酸钙(CaSiO3)，可表示为CaO•SiO2，试用氧化物的化学式表示下列矿物的成分：(1)石棉：CaMg3Si4O1———_______________；(2)白云石：K2Al6Si6(OH)8O18———_______________答案:(1)CaO•3MgO•4SiO2 先按提供物质写出对应氧化物的化学式，再在其化学式前面加上适当系数让其原子个数与提供的化学式中的原子总数相等．(2):K2O．3Al2O3•6SiO2•4 H2O24．用化学符号表示：(1)1个氢原子_______________；(2)3个水分子_______________；(3)2个镁离子_______________、镁元素的化合价为+2价_______________；(4)硝酸铁的化学式_______________．答案:(1)H(2)3 H2O(3)2Mg2+ (4)Fe(NO3)325．由MgO、MgSO4和MgHPO4组成的混合物中镁元素的质量分数为33%，则混合物中氧元素的质量分数为_______________。

2020年中考化学专题训练《气体制备和性质题》1、实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中有标号仪器的名称：a b 。

（2）实验室制取气体时均应先检查装置的。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是（填装置的字母的代号，下同）。

收集装置是。

检验二氧化碳是否集满的方法是。

（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。

其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是（填序号），该制备方法发生反应的化学方程式是。

2、如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。

（1）写出仪器①的名称。

（2）写出实验室用加热高锰酸钾制氧气的化学方程式。

（3）实验室里，常用锌与稀硫酸反应来制取氢气。

该反应的化学方程式为。

利用该反应制取氢气，发生装置应选（填字母，下同），收集装置应选。

（4）已知：一氧化氮（NO）气体难溶于水，在空气中容易发生如下反应：NO+O2 →NO2（二氧化氮），则收集NO气体应选用的装置是，其原因是。

3、请根据题图回答相关问题：（1）写出仪器名称：G 。

（2）图 A～C 是常见实验基本操作。

其中正确的是（填序号）；请选择一个有错误的操作写出改正方法：；操作 A 倾倒 CO2时要注意的是。

（3）写出实验室用氯酸钾制取氧气的方程式为。

（4）选择仪器 D～N 完成下列实验操作：①实验室装配能控制反应的发生停止的发生装置来制取CO2，应选（填序号）。

②设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，除石棉网外还需选择和（填序号）（5）如图2是以锌粒和硫酸反应制备H2、并用干燥的H2还原氧化铜的装置图，氢气还原氧化铜的化学方程式为；请将图补画完整。

4、如图是实验室制取气体的一些装置，请根据你所学知识回答问题：（1）仪器①的名称是。

（2）实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是。

用装置E检验氧气是否收集满的操作方法是。

（3）实验室使用B装置制取氢气，用装置F和G组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到气体的大约体积，气体应从（填“b”或“c”）端进入。

专题06 水和氢气考向1 电解水实验【母题来源】2019年甘肃省甘南藏族自治州【母题题文】下列有关电解水实验的说法正确的是A．电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的B．负极端产生的气体能使带火星的木条复燃C．两个电极产生气泡的速率一样D．正极端产生的气体体积更大【答案】A【试题解析】A.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，故符合题意；B.负极端产生的气体是氢气，不能使带火星的木条复燃，故不符合题意；C.在实验中可以看到负极产生气体的体积是正极的两倍，因此负极产生气泡的速率也是正极的两倍，故不符合题意；D.负极产生的气体体积约是正极的两倍，故不符合题意。

故选A。

【命题意图】本题主要是考查水的电解实验现象及水的组构成的叙述，明确物质是由元素组成的，是由微粒构成的说法，同时强调对于有分子构成的物质分子构成的叙述中要注意种类和种类的对应，数量和数量的对应关系，本题在中考题中属于中等难度的题，考查学生的物质组成的元素观，构成的微粒观的培养和建立程度。

【命题方向】通过对水的电解实验的考查，强调了化学学科学习中要建立物质组成的元素观和物质构成的微粒观，学生学过本部分后应该建立微粒观中种类和数量的对应关系的叙述，注重基础知识的落实与巩固；此知识点与物质分类知识相联系综合考查是考试的新热点。

【得分要点】在学习的过程中熟练的掌握物质的宏观组成和微观构成的说法，在物质组成的叙述中要注意，元素只有种类没有个数；微观叙述中要特别注意有分子构成的物质的种类和种类的对应、数量和数量的对应关系是得分的前提条件。

同时充分理解分子、原子的在化学变化中是否发生变化。

考向2 氢气的性质【母题来源】2019年广东省深圳市【母题题文】CuO 粉末与H2在加热条件下会发生反应。

下列说法错误的是A．反应所需H2可由Cu与稀H2SO4反应制得B．反应过程可观察到固体粉末由黑色变成红色C．发生的反应为CuO+H2ΔCu+H2OD．该反应说明H2具有还原性【答案】A【试题解析】A、Cu 与稀H2SO4不发生反应，故错误；B、CuO 粉末与H2在加热条件下会生成铜，则反应过程可观察到固体粉末由黑色变成红色，故正确；C、发生的反应为CuO+H2ΔCu+H2O，故正确；D、H2使氧化铜还原为铜的物质，则H2具有还原性，故正确。

人教版中考化学气体的制取专题带答案解析一、填空题1.某学校的科学探究小组为了制取二氧化碳气体，选用如图所示的装置，进行了有关实验，回答下列问题：（1）如果要验证制得的气体是二氧化碳，应把A 装置与________装置连接。

（2）如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是________。

2.已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。

在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象。

现有一同学用下列装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。

回答下列问题：（1）A 装置中发生反应的化学方程式是________。

（2）B装置的作用是________。

实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是________ ,写出B中所有溶质的化学式________3.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。

（1）写出下列编号仪器的名称：① ________ ② ________。

（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。

对这一变化的合理解释是______(填序号)A. 产生的CO2直接使石蕊试液变红B. 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C. 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（3）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物)，你推测该气体可能是________，则瓶中的固体为________。

4. 某研究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下表，请回答：（1）A 是电源的________极，检验乙试管中的气体的方法是________。

电解水的文字表达式为________。

（2）若装置密闭性良好、读数正确，分析实验中测得气体体积比有偏差的原因是：在相同条件下，氧气在水中溶解能力________氢气（选填：“大于” 、“ 小于”或“ 等于”）。

中考化学《实验题》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.（下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是A. 实验后的废液直接倒入下水道B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C. 实验剩余药品放入指定容器D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外2.下列实验现象描述正确的是A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3.（下列根据实验证据进行的推理，正确的是A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H 2OB. 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质C. 在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱4.下列关于2CO 的实验室制取及检验的说法不正确．．．的是A ．制2CO 的药品B ．发生装置C ．收集方法D ．检验2COA. AB. BC. CD. D5.用下图装置进行实验。

通入2O 前，白磷均不燃烧；通入2O 后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。

下列说法不正确．．．的是已知：白磷的着火点为40C ︒；红磷的着火点为240C ︒。

A. 该实验能验证可燃物燃烧需要与2O 接触B. 该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C. 若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D. 若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与2O 接触6.（在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是A. 检查气密性B. 制备氧气C. 收集氧气D. 蜡烛燃烧7.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气（2442=Z Zn+H SO SO +H n ）。

用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气8.现有X 、Y 、Z 三种金属，如果把Y 和Z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y 表面有银析出，而Z 没有变化；如果把X 和Y 分别放入稀硫酸中，X 溶解并产生气泡，Y 不反应。

中考化学专题练习--计算题1．根据所示的实验和提供的数据、图像，回答下列问题：求：（1）a的质量 g。

（2）b点溶液质量。

（写出计算过程）（3）恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数。

（写出计算过程）2、实验室常用过氧化钠与水反应制取氧气，反应的化学方程式如下：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，试计算：（1）15.6g过氧化钠与足量的水反应可以生成多少克氧气？（2）标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L，多少空气中才可能含有这么多氧气。

（计算结果保留到0.1）3、某纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥96%。

为测定该产品中碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取11.0 g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0 g，再把100 g(1)第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是________g。

(2)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？(要求写出计算过程，结果精确到0.1%)。

(3)根据实验数据，在坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线。

(不要求写出计算过程，只画出曲线即可)4．工业盐酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黄色，小红为测定某工业盐酸中HCl的含量进行如下实验：取某工业盐酸l00g，滴加一定溶质质量分数的NaOH溶液，测得加入NaOH溶液质量与反应生成的沉淀质量关系如图所示。

请回答下列问题：（1）FeCl3与NaOH恰好完全反应时，生成沉淀的质量是________g。

（2）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数。

（写出计算过程）（3）该工业盐酸中HCl的质量分数是_________。

5、钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。

某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用40g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象。

请根据有关信息回答问题：序号第1次第2次第3次第4次第5次加入盐酸的质量/g 20 20 20 20 20剩余固体的质量/g 35 30 25 20 a（1）a的数值为________，该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是_________。

氢气的实验室制法练习卷1．实验室制取氢气、氧气、二氧化碳气体都可以选用的仪器是A．大试管B．长颈漏斗 C．锥形瓶D．酒精灯【答案】A2．张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按图装置制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，若从长颈漏斗中加入适量下列试剂，又不影响生成氢气的量，你认为最合适的是A．氢氧化钠溶液B．碳酸钠溶液C．硫酸钠溶液D．澄清石灰水【答案】C3．我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能．下列制备氢气的方法最节能的是A．Zn+H 2SO4（稀）ZnSO4+H2↑B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O（气）H2+COC．太阳光分解水：2H2O2H2↑+O2↑D．电解水：2H2O2H2↑+O2↑【答案】C4．实验室内用常见方法制取下列各组气体时，气体发生装置相同的是A．氢气和氧气B．氢气和二氧化碳C．氧气和二氧化碳D．氢气、氧气和二氧化碳【答案】B5．关于实验室制取H2，并用来还原氧化铜的实验，下列叙述正确的是A．可选用锌和稀硝酸来制取H2B．盛CuO的试管口应向上倾斜C．在H2通入盛CuO的试管前，应先检验H2的纯度D．在H2还原CuO实验结束时，应先撤去通H2的导管【答案】C6．化学实验应遵循操作的顺序，以保证实验顺利完成。

下列对氢气的有关实验中先后顺序叙述错误的是A．实验室制取氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验B．进行氢气的可燃性实验时，应先验纯，再点燃C．氢气还原氧化铜实验开始时，应先通一会儿氢气，再给氧化铜加热D．氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，再停止加热【答案】D7．小明用锌粒和稀硫酸制取氢气，选用如图部分装置开展实验。

根据要求回答问题：（1）写出标号仪器的名称：a；b。

（2）实验过程中，制取、收集氢气的装置是和。

（3）制取氢气的化学方程式是。

（4）实验时产生氢气很慢。

小明根据老师建议，往制H2装置中滴入蓝色硫酸铜溶液，果然快速放出氢气。

化学实验题专题训练1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。

回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。

（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。

（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。

（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜② 检验氢气纯度③ 停止加热④ 通入氢气⑤ 停止通入氢气。

正确的操作顺序（序号）是。

（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。

2. 为验证某混合气体由H、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下2列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。

）（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。

（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。

3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：甲 乙 丙 丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。

（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接 ， 接 ，G 接 。

（3）C 处放出的气体为 ，应 处理。

（4）装置丁中反应管内的现象是 。

（5）装置乙中的现象是 。

4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）：该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。

于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。

中考化学专项练习题（附解析）一.选择题(共15小题)1.(2019本溪)如图为验证水的组成的实验装置，以下有关说法正确的选项是()A.正极和负极产生的气体质量比为1：2B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子考点：电解水实验;常见气体的检验与除杂方法.专题：空气与水.分析：A.根据电解水产生气体的体积来分析;B.根据电解水正极产生的气体的性质分析;C.根据元素的规定来分析;D.根据分子、原子定义来分析.解答：解：A.正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误;B.正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃.故说法正确;C.元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误;D.该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误.2.(2019重庆)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识.以下说法错误的选项是()A.水是一种氧化物B.煮沸水可以降低水的硬度C.电解水时在负极得到氢气D.水由氢分子和氧分子构成考点：电解水实验;水的组成;硬水与软水;原子的定义与构成.专题：空气与水.分析：A、根据水的组成分析;B、根据生活中常用的降低水的硬度的方法分析;C、根据电解水的结论分析;D、根据水的构成分析.解答：解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故A正确;B、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故B正确;C、电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，故C正确;D、水是由水分子构成，不含有氢分子和氧分子.故D错误.3.(2019x疆)河水净化的主要步骤如下图.有关说法错误的选项是()A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物考点：水的净化;纯净物和混合物的判别;碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水.分析：根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质;活性炭具有吸附性;液氯能杀菌;纯净水是不含有杂质的水，据此解答.解答：解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确;B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确;C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确;D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误;4.(2019山西)小李学习了水的有关知识后，自制了如下图的简易净水器，以下说法正确的选项是()A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸馏水考点：水的净化;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水.分析：根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可.解答：解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确;B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误;C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误;D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误;5.(2019长沙)今年，我国x藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，以下措施中，不属于净水方法的是()A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水考点：水的净化.专题：氧气、氢气的性质与用途.分析：根据已有的水的净化的知识进行分析解答，水的净化就是除去水中含有的杂质，据此解答.解答：解：A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于净化的方法;B、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒，属于净化的方法;C、静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于水的净化的方法;D、肥皂水用来鉴别硬水和软水，不能用来净化水，不属于水的净化的方法;6.( 2019青岛)以下净化水的单一操作中，净化程度最高的是()A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉降考点：水的净化.专题：空气与水.分析：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水;B、吸附会除去异味和杂质;C、根据过滤操作的原理进行分析;D、沉降会除去颗粒较大的杂质.解答：解：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水;B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质;C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质;D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质;综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏;7.(2019怀化)以下表达不正确的选项是()A.在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一B.常用肥皂水检验硬水和软水C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平D.用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂考点：水的净化;一定溶质质量分数的溶液的配制;催化剂的特点与催化作用;硬水与软水.专题：空气与水.分析：A、根据水净化的过程中，净化程度较高是蒸馏解答;B、根据肥皂水可以检验硬水和软水解答;C、根据用浓溶液配制稀溶液，溶质质量不变列等式，进行计算即可，根据浓溶液变稀溶液，加入的是水考虑需要的仪器解答;D、根据催化剂的作用解答.解答：解：A、在天然水的净化过程中，沉降、过滤、吸附，蒸馏中，净化程度较高是蒸馏，故对;B、肥皂水可以检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故对;C、浓溶液变稀溶液，加入的是水，不需要称量，不一定要使用托盘天平，用到烧杯、量筒、玻璃棒就可以了，故错;D、催化剂可以改变化学反应速率，过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂，故对.8.(2019上海)关于水的净化过程描述错误的选项是()A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质考点：水的净化;过滤的原理、方法及其应用;碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水.分析：A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断.B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断.C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断.D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断.解答：解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，应选项说法正确.B、通入氯气，能杀菌消毒，应选项说法正确.C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，应选项说法错误.D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，应选项说法正确.9.(2019苏州)以下关于水的说法正确的选项是()A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体富营养化C.水能够溶解所有的物质D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康考点：水的净化;纯净物和混合物的判别;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用.专题：空气与水.分析：A、根据纯净物是不含有杂质的物质解答;B、根据引起水体富营养化的物质解答;C、根据水的溶解作用解答;D、根据蒸馏水中几乎不含有任何杂质解答.解答：解：A、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质，不是纯净物，错误;B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体富营养化，正确;C、油不能溶解在水中，故水不能够溶解所有的物质，错误;D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，错误;10.(2019绵阳)日常生产、生活中化学无处不在，以下说法正确的选项是()A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀D.化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染考点：硬水与软水;金属锈蚀的条件及其防护;灭火的原理和方法;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.专题：空气与水;金属与金属材料;常见的盐化学肥料.分析：A.根据活性炭的性质以及硬水软化的方法来分析;B.根据灭火的原理来分析;C.根据金属防锈的原理来分析;D.根据过度使用化学肥料的害处来分析.解答：解：A.活性炭能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，加热煮沸可将硬水转化为软水，故错误;B.二氧化碳灭火的原理是隔绝了氧气，而可燃物的着火点是无法改变的，故错误;C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，达到了防锈的目的，故正确;D.大量使用化肥，会导致浪费，并且对环境造成污染，故错误.11.(2019呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.以下关于水的说法中正确的选项是()A. 明矾溶液可以区分硬水和软水B.在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化C.水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田考点：硬水与软水;水的性质和应用;自来水的生产过程与净化方法;水资源的污染与防治.专题：空气与水.分析：A、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答;B、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答;C、根据质量守恒定律解答;D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答;解答：解：A、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确;B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确;C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确.D、工业废水中可能含有污染水的物质，因此可以用工业废水直接浇灌农田，该选项说法正确;12.(2019攀枝花)以下说法正确的选项是()A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭C.食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力D.用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒考点：硬水与软水;一氧化碳的物理性质;灭火的原理和方法;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.专题：空气与水;化学与生活.分析：A、根据降低硬水硬度的方法进行分析;B、根据灭火的原理和实际情况判断;C、根据甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害分析解答;D、根据CO不溶于水分析.解答：解：A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故正确;B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，不能用水浇灭，因油不溶于水且密度小，浮于水面上，不能达到灭火的目的，故错误;C、甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害，故错误;D、CO不溶于水，所以用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO 中毒，是错误的.13.(2019张家界)以下有关水的说法不正确的选项是()A.肥皂水可区分硬水和软水B.加热能使硬水转化为软水C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化考点：硬水与软水;电解水实验;水的净化.专题：空气与水.分析：A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答;B、根据降低自来水的硬度的方法解答;C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答;D、根据自然界中的水的净化过程解答.解答：解：A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，那么可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确;B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确;C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误;D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确.点评：此题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别.14.(2019无锡)水是生命之源，以下有关水的说法错误的选项是()A.水是由氢原子和氧原子构成B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度C.可用肥皂水区分硬水和软水D.水在通电条件下分解成氢气和氧气考点：硬水与软水;电解水实验.专题：空气与水.分析：A、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答;B、根据降低水的硬度的方法解答;C、根据用肥皂水区分硬水和软水解答;D、根据水在通电条件下分解成氢气和氧气解答.解答：解：A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误;B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，故正确;C、用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确;D、水在通电条件下分解成氢气和氧气，体积比为2：1，故正确.15.(2019益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比，以下说法错误的选项是()A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌考点：水资源状况;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.专题：空气与水.分析：A、根据淡水资源的状况分析判断;B、根据地球表面约的面积是海水分析判断;C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析;D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断.解答：解：A、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误;B、地球表面约的面积是海水，故B正确;C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确;D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确.二.填空题(共5小题)16.(2019赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答以下问题：(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为1：2 .(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体属于(填属于或不属于)空气污染物;实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH 小于7(填小于等于或大于).(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.①t1℃时，甲物质的溶解度为20 g;此温度甲物质的溶解度乙物质的溶解度(填或=或).②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，以下方法不能达到目的是 B .A.蒸发溶剂B.降低温度C.加溶质丙D.升高温度③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的表达正确的选项是A (填序号).A.都是饱和溶液B.溶液质量：甲=乙C.溶质质量分数：甲乙D.溶剂质量：甲乙.考点：电解水实验;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象;溶液的酸碱性与pH值的关系.专题：溶液、浊液与溶解度;空气与水.分析：(1)分析电解水实验的示意图，观察到与电源正极相连的试管a 内气体为氧气、与电源负极相连的试管b内气体为氢气，两气体体积比为1：2;(2)根据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析.(3)根据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情况来分析.解答：解：(1)由水通电分解的示意图可知，试管b收集的是电源的负极上产生的气体，较多，是氢气;试管a收集的是电源的正极上产生的气体，较少，是氧气，它们体积比是2：1，故填：1：2;(2)硫燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的有毒气体，会造成空气的污染，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，pH小于7，故填：属于;小于;(3)①由图象可知，t1℃时，甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度;故填：20;②丙的溶解度随着温度的升高而减小，所以可采用加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液;故填：B;③A.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，甲、乙都是饱和溶液，正确;B.由于甲的溶解度受温度影响变化大，故甲析出的晶体的质量大，溶液质量甲小于乙，错误;C.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，且在t1℃时溶解度相同，故溶质质量分数相同，错误;D.所含溶剂质量与t2℃所含溶剂的质量一样，t2℃时等质量的甲和乙的饱和溶液中甲所含的溶质质量大于乙，故甲所含的溶剂质量小于乙，错误;17.(2019资阳)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质.(1)写出实验室电解水反应的化学方程式：2H2O 2H2+O2 .(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：过滤池;投药(多为Cl O2)的作用是杀菌消毒.(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸.考点：电解水实验;过滤的原理、方法及其应用;自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水.分析：(1)根据电解水的反应写出反应的化学方程式;(2)根据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答;(3)根据常见的软化硬水的简易办法回答.解答：解：(1)实验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O 2H2+O2.(2)由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池;投药(多为ClO2)的作用是杀菌消毒.(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量.18.(2019永州)水是生命之源，根据你对水的认，请回答：(1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O .(2)如图是电解水的实验简图，假设A试管中产生10mL气体，那么B 试管中产生5 mL气体.(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，那么该山泉水属于软水(填硬水或软水).(4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取加热蒸发(填加热蒸发或检测pH)的方法也可以区别.考点：电解水实验;硬水与软水;元素的质量分数计算.专题：空气与水.分析：(1)根据氢氧元素的质量比解答.(2)根据电解水的实验的现象及结论解答;(3)根据肥皂水可以却分硬水和软水解答;(4)根据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法.因此依据物质的性质特点可设计实验;解答：解：(1)设该物质的化学式为HxOy，H元素的质量分数为11.1%，氧元素的质量分数为88.9%1x：16y=11.1：：88.9x：y=2：1该物质的化学式为H2O(2)观察图可以发现A管气体多，所以其中是氢气，B就是氧气;而且体积多的是少的二倍，假设A试管得到lOmL气体，那么B试管可收集到5 ml气体;(3)用肥皂水可以却分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水;(4)食盐水是混合物，而蒸馏水是纯净物.且食盐水是溶液，所以可以用蒸发溶液的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水.9.(2019广东)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图.(1)制作材料：见图标注，那么a是石英砂，b是活性炭.(2)使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和小卵石，需要更换的是膨松棉和活性炭.考点：水的净化;过滤的原理、方法及其应用.专题：空气与水.分析：(1)根据净化水的顺序分析;(2)根据纱布、石英砂和小卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换解答.解答：解：(1)按由上到下的顺序重新排列应该是：用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用;(2)纱布、石英砂和小卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换.20.(2019大连)水对人类生存至关重要.(1)活性炭净水器主要利用活性炭来吸附、除去水中的杂质，净化后水变澄清了.所得到的水是混合物(填纯净物或混合物).(2)水电解的化学方程式为2H2O 2H2+O2 .由此说明水是由氢元素和氧元素组成的.考点：水的净化;电解水实验;碳单质的物理性质及用途;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水.分析：根据已有的水的净化的以及净水中各物质的作用进行分析解答即可，水电解生成的是氢气和氧气，据此解答.解答：解：(1)活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，净化得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故填：吸附，除去，混合物;(2)水电解生成的是氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：2H2O 2H2+O2，氢元素和氧元素.为大家推荐的2019中考化学专题训练题的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!。

《气体制备综合》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．对以下反应归纳正确的是：①2HgO Δ2Hg+O2↑②2H2O通电2H2↑+O2↑③2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑A．都是分解反应B．生成物中氧元素的化合价都相同C．都是实验室制取O2的常用方法D．③中的MnO2是反应的催化剂2．下列有关实验作“先”与“后”的说法，正确的是( )A．排水法收集氧气：集满气体后，先将集气瓶移出水槽，后用玻璃片盖在瓶口B．木炭还原氧化铜：结束时先把导管从盛有石灰水的试管中取出，后停止加热C．CO2与水反应：先往试管的水中通入足量的CO2，再加热，最后滴入石蕊溶液D．木炭在纯氧中燃烧：先在集气瓶中加入澄清石灰水振荡，再将红热的木炭伸入瓶中3．实验室制取CO2和O2的共同点是（）A．反应时都需要加热B．都可以用向上排空气法收集C．都可以用排水法收集D．气体发生装置相同4．实验室内用块状固体碳酸钙制取乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化过氧化氯分解更加激烈，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．5．制取氢气可使用启普发生器，它是一种可控制反应的开始与结束的气体发生装置，下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是( )A．①②③B．①④⑤C．①③⑤D．全部6．下列有关实验室制取气体的说法正确的是( )A．装置①可作为H2发生装置B．装置②中用浓硫酸干燥O2时，气体从b管进C．装置③可用H2的收集装置D．装置④是CO2气体的验满方法7．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A．检查装置气密性时，先用手握住试管，过一会儿把导管放入水中，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B．固定试管时，铁夹应夹在离试管口约13处C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热8．下列做法可以达到预期目的是A．用排水法收集干燥的O2B．用托盘天平称取10.58克食盐C．用150mL酒精和50mL水混合配制200mL医用酒精D．用10mL量筒量取9.0mL的水9．有关氢气验纯的操作，正确的是（）A．一般用向上排空气法收集一试管的氢气来验纯B．验纯时，用拇指堵住试管口，并且试管口向上C．验纯点火时，若没有听到任何声音，则表示氢气已纯D．验纯点火时，发出尖锐的爆鸣声，则氢气不纯10．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，下列操作不正确的是（）A．导管口刚有气泡产生时就收集B．加热时试管口略向下倾斜C．装药品前先检查装置的气密性D．把导管移出水面再停止加热11．实验室制取氧气时，下列操作错误的是A．导管口刚有气泡冒出时，不能立即收集B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热C．固定试管时，试管口稍向下倾斜D．固定试管时，铁夹夹在离试管底部1/3处12．已知，氨气（NH3）是一种密度比空气小的极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考化学专题复习考点练习：物质的变化和性质（含解析）一、单选题1.下列变化属于物理变化的是（）A.湿衣晾干B.食物腐烂C.纸张燃烧D.钢铁生锈2.实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是()A.试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B.铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C.灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D.蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了3.央视“焦点访谈”节目曾报道：俗称“一滴香”的物质对人体有毒，禁止用作食品添加剂。

食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是()A.用工业酒精配制的饮用酒B.添加三聚氰胺的牛奶C.用甲醛浸泡的海鲜D.用干冰冷藏的食品4.当你在复印材料时，经常闻到一股特殊的气味，这是臭氧的气味。

氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。

下列与此相关的说法中，正确的是（）A.该变化是物理变化B.该变化是化学反应C.臭氧与氧气是同一种物质D.臭氧与氧气的性质完全相同5.生活中的下列变化不涉及化学变化的是A.铁锅生锈B.玻璃破碎C.牛奶变酸D.燃放烟花6.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）A.樟脑丸放在衣橱中消失B.木材做成课桌C.食物腐败D.石蜡熔化7.“民以食为天”．下列过程主要属于化学变化的是（）A.碾米B.淘米C.洗菜D.酿酒8.某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，下列说法不正确的是（）A.SiO2属于氧化物B.起保鲜作用的物质是酒精C.该保鲜剂可以与明火接触D.酒精挥发发生了物理变化9.人体中发生的以下变化属于物理变化的是（）A.汗水的挥发B.蛋白质的水解C.葡萄糖的氧化D.油脂的消化吸收10.生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A.雪糕慢慢融化B.吃进的食物被消化C.电灯泡通电发光D.敞口放置的浓硫酸质量增加11.下列关于资源的叙述不正确的是（）A.自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少B.地壳中含量最高的金属元素是铝元素C.石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，属于物理变化D.更多利用太阳能可减少环境污染12.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质13.下列变化属于化学变化的是（）A.蔗糖溶解于水B.饱和石灰水升温后变浑浊C.海水晒盐D.澄清石灰水在空气中表面形成一层白膜二、多选题14.下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（）A.验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝）B.区分二氧化锰和氧化铁两种固体粉末（观察颜色）C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（通过灼热的氧化铜）D.分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）15.（多选）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.铜丝作导线B.活性炭作吸附剂C.天然气作燃料D.氮气用作保护气16.打雷闪电的时候，空气中有极少的氧气（O2）变为臭氧（O3），下列说法正确的是（）A.该变化是物理变化B.该变化是化学变化C.氧气和臭氧是同一种物质D.氧气和臭氧不是同一种物质17.关于水的说法错误的是（）A.水是生命活动中不可缺少的物质B.水是由氢气和氧气组成C.工业污水需要处理后才可以排放D.在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化18.下列物质颜色为黑色的是()A.氧化镁B.二氧化锰C.碳酸氢铵D.氧化铜19.下列关于化学发展的看法错误的是（）A.导致生态环境恶化B.提升人类健康水平C.有助于人类开发新能源D.帮助人类研制电脑软件三、填空题20.下列物质的用途，主要利用物质化学性质的是________；A．氧气用于医疗急救B．金刚石用于切割玻璃C．干冰用于人工降雨D．________ 21.A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同放入元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．（1）写出下列物质的化学式A________ ，B________；（2）写出反应③的化学方程式________；（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是________ ．22.生活处处化学，请列举与衣食住行有关的四种化学制品________ ．23.下列是对物质的一些性质和变化的描述：①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体。