六年级语文上册 第六组 诗海拾贝习题课件 新人教版

天净沙.秋
（元）白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 百草红叶黄花。
天净沙.秋
天边是夕阳和稀疏的晚
（元）白朴
霞,不远处是一个孤零零的村 落,我一眼望过去,只看到夜
孤村落日残霞，
幕将要来临前的一点薄雾笼 罩着的几棵老树和它身上栖
息的乌鸦。不远处飞来一只
轻烟老树寒鸦， 孤雁，它那因为飞得较高而
西江月.夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说 丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头 飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里， 一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住了 月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟 然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明 明有个茅屋可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥 过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不 得其解。就在我（ 山重水复疑无路 ）时， 爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗， 真是（ 柳暗花明又）一村。
趣说唐宋诗词之最
最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝 最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人 最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 最深的雪——夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙 最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天
诗歌的起源：
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。 来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌 的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合 在一起，统称为诗歌。
诗歌的特点：
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文 学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象， 语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的 音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结 构形式的美。

谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小学语文六年级上册《诗海拾贝》古 诗练习
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•8、你可以很有个性，但来自些时候请收 敛。•9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。

近反义词
近义词：别——离 时节——季节 潇 洒——大方 寂静——宁静
反义词：朦胧——清晰 寂静——热闹
词义辨析
寂静——安静
课文解读
1 诗经·采薇(ｗēｉ)(节选) 昔我往矣(ｙǐ)，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏(ｆēｉ)霏。①
译文：回想当初出征时，杨柳依依随风摆动， 如今回来的途中大雪纷纷满天飞。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2521:52:0421:52:04August 25, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午9时52分4秒21:52:0421.8.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午9时52分21.8.2521:52August 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三9时52分4秒21:52:0425 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午9时52分4秒下午9时52分21:52:0421.8.25
②句中“潜”“润”两个字有什么妙 处？
“潜”字拟人化，展现了春雨悄无声 息的情态；“润”字准确生动地写出了春 雨滋润万物的特点。
3 西江月·夜行黄沙道中 ［宋］辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。③
译文：明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们 离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。 空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景， 耳边不时传来一阵阵青蛙的叫声。不一会，乌云遮住 了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山 间突然落下几点雨。过去曾经游过的小客店还在土地 庙附近的树林旁，道路一转，那曾经熟悉的小桥、溪 流便忽然出现在眼前。

从前
形容树枝柔弱， 随风摇摆的样子。
回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着 柔嫩的柳枝。
语气助词
今我来思，雨雪霏霏。
雨雪纷飞的样子。
如今我远征返回故乡时，已是漫 天飞雪的冬天。
《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途 中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情， 感叹岁月无情地流逝，心情惆怅。这首诗表达了远 征的战士对家乡、亲人的思念之情，同时也表达了 对战争的反对和厌恶之情。
综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝
R 六年级上册
学习目标
1.读课本“阅读材料”中的诗歌。 2.通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有 关诗歌的知识和故事等。 3.按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 4.欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情，提 高诗歌的鉴赏水平。
作者简介
辛弃疾（1140—1207）：字幼安，号稼轩，
南宋爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河 山的作品。广泛引用经、史、子各种典籍和前人诗 词中的词句，浑然天成，别有情趣。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。著有《稼 轩长短句》。
。
指春雨，及时的雨
催发植物生长
好雨知时节，当春乃发生。
明白，知道
就
及时的好雨像知道时节似的， 在春天来到的时候就飘飘洒洒地 下起来，催发植物生长。
暗暗地，悄悄地
随风潜入夜，润物细无声。
使植物受到雨水的滋养
春雨伴着春风在夜晚悄悄地 下起来，无声地滋润着万物。
乡间小路
野径云俱黑，江船火独明。
江面上的渔船
欣赏诗歌
1.学习欣赏诗歌。阅读相关资料，借助 工具书，结合所学知识，学习怎样欣赏 诗歌，重点是学会明诗意和悟诗情。

白桦
在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披上一身雪花。
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。
大意： 《白桦》是俄国著名诗人叶
《诗经》表现手法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。 《诗经》共收集了311篇诗歌，其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容， 现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱 失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称 《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
作者资料
杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野
老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，代表作“三 吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家 别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。 后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾 遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为
这是一首抒情诗，诗人以 拟人的手法，赋予太阳人 的语言与思想，展示了太 阳渴望走进小屋，打开人 们关闭的心灵，让人们享 受亮光、温暖、花束、香 气和露水，召唤人们敞开 心扉迎接光明，促使人们 树立起积极乐观的信念. 《太阳的话》中心思想是 激发学生热爱太阳、热爱 生活的情感。思想是劝那 些思想封闭的人,打开思 想,跟随共产党。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
“柳暗花明又一村”
１０、爷爷七十大寿，大家祝爷爷： “福如东海，寿比南山”。爷爷却叹 道 “夕阳无限好，只是近黄昏。”
霜叶红于二我月赶花紧
把爷爷的话打住：
“‘
’。爷爷，您的
身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高
兴地笑了。
古诗词知识竞赛题
１、“少壮不努力，老大徒＿2＿＿”出自《汉乐
府·长歌行》。 ⑴ 悲伤。 ⑵ 伤悲。 ⑶ 忧伤。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来 表达对家人的怀念。
７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。 “海内存知己，天涯若比邻”
８、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼 洒飞流，我不禁想起 “飞流直下三千
尺，疑是银河落九天”
的诗句。
９、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思 不得其解。就在我 “山重水复疑无 时，爸 爸走过来，经他一点路拨”，我豁然开朗，真是
的是＿＿＿。 ⑴ 春色。⑵ 梨花。⑶ 雪景。
１５3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出
自＿＿＿的《无题》。 ⑴ 李贺。 ⑵ 李清照。 ⑶ 李商隐。
１６、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出

1、这首诗表达了作者的什么感情？ 表达了作者对进步民主的新生活的向往。
2、作者用太阳来象征什么？ 象征光明、进步。
3、你知道该作者的其他作品吗？ 《大堰河》
诗人想借这首诗表达什么？
这首诗以拟人的手法写出了太阳渴望走进小屋， 渴望唤醒人们，从而表达出诗人希望人们珍视生 活、热爱生活、追求光明、乐观向上的思想感情。
现代诗和古诗有什么不同？
古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要 求，讲求押韵和对仗。现代诗在语言和形式上比较自 由，意象上更加新奇，写起来比较洒脱。
6
在我的窗前， 有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。 白
毛茸茸的枝头， 桦
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
曲牌名
天净沙·秋
快消散的晚霞
天寒归林的乌鸦
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
秋天红色的叶子
雁影掠过
青山绿水，白草红叶黄花。
秋霜打白的小草
金黄的花朵
孤村落日残霞
天边是夕阳和稀疏的晚霞，不远处是一个孤零零的 村落。
轻烟老树寒鸦
我一眼望过去，只看到夜幕将要来临前的一点薄 雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。
格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗等。
3、按体裁分： 童话诗、寓言诗、散文诗等。
4、按国家和作者分： 外国诗、中国诗。
5、按创作方法分： 诗歌、民歌、童谣等。
6、按时间分： 古代诗、近代诗、现代诗、当代诗。
2、将搜集到的与诗歌有关的知识和故事等资料，汇成知 识手册或故事集。 3、将整理好的诗歌在小组内交流，也可与其他的小组相 互交流，比一比，评一评，交流整理心得、收获和发现。

❖ 3、这首诗的大意是什么？
雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时刻悄然来临。
野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。“我”于 是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里一定是万紫千 红的吧。
李白 杜甫
合称为“李杜”
❖
《西江月·夜行黄沙道中》
❖
【宋】辛弃疾
❖
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 注释：
❖ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片西。江月：词牌名。
❖ 1、这首诗作者描写了哪些景物？
这首诗描写了：月、喜鹊、蝉、稻花、蛙、星、雨、茅店、
❖ 2、桥这。首诗的大意是什么？
❖明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。清风习习，入夜，有知了在不 时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传 来一洒，从前曾经游过的茅舍小店坐落在土地亩附近的树林边，山路忽 然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。
野径云俱黑，江船火独明。
花重❖：花因沾着雨水，显 晓看红湿处，花重锦官城。
得饱满沉重的样子。
锦官城：成都的别称。
❖ 1、这首诗作者主要描写的是什么？
主要描写的是雨，也就是这场及时雨。
❖ 2、这首诗表达了作者的什么感情？
这首诗表达了作者的喜悦之情。虽然古诗中没有一 个“喜”字，但处处都体现出作者的喜悦之情。
❖ 1、这首诗里“天净沙”是什么？“秋”呢？
这首诗中“天净沙”是曲牌名，“秋”是题目。
❖ 2、这首诗里描写了哪些景物？
这首诗中描写了：孤村、落日、朝霞、烟、老树、乌鸦、
青山、水、草、叶子、花。
❖ 3、这首诗里哪些描写的是动态？哪些是静态？
动态：青山绿水，白草红叶黄花。静态：孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。
❖ 从这首诗中我们可以看出大海有许多告示：

综合性学习：
轻叩诗歌的大门
诗海拾贝 与诗同行
诗海拾贝
活动目标： 1.学会搜集、整理、欣赏诗歌。 2.感受古诗和新诗的区别，认
识一些诗人，增长一些文学常识， 积累优美的语言材料。
3.学习给诗歌分类，掌握一些 学习诗歌的方法。
第一课时
• 活动目标：
浏览《诗海拾贝》的阅 读材料，讨论和制定计划， 开展研究。
• 昔我往矣，杨柳依依；
• 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；
• 今我来思，雨雪霏霏。
• 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
拓展
诗经·采薇 原文
• 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
• 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
• 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，岁亦忧止。
• 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
• 欣赏诗歌--选最喜欢一首诗
• 学习诗--了解大意--推荐（读）--说喜 欢理由
自由组合，制定计划
分组制定本次综合性学习的活动计划。 （1）组内充分讨论：想开展哪些活动？
可以开展哪些活动？ （2）组内达成共识，填写活动计划表。
“诗海拾贝”活动计划 组长:—————— 小组成员: _____________________________
（2）修改小组活动计划。
第二课时 活动目标：
1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会 情感。
诗歌阅读欣赏的方法
• 朗读，古语说得好：“读书百遍， 其义自见。” 通过朗读走进诗歌。
• 想象 ，展开想像，在头脑中勾勒 一幅具体的画面，理解诗义。
• 体会，感悟诗人的感情。
交流提 示
• 1.朗读诗经、唐诗，理解题目意 思。

宝剑锋从磨砺出， （梅花）香自苦寒来。
朱雀桥边（野草花）， 乌衣巷口夕阳斜。
（稻花）香里说丰年， 听取蛙声一片。
采（菊）东篱下， 悠然见南山。
春色满园关不住，
一枝（红杏）出墙来。可编辑ppt
18
巧解回环诗：秦观赏花，有七绝诗如 下，你能解得开吗？
暮 已 时 醒 微
力 酒
赏 花 归 去 马
如 飞
竞赛规则：每次答题限时两分钟，
答对一题得一百分。
可编辑ppt
3
我国最早的诗歌总集是什么？分为几部 分？共有多少首诗？
——《诗经》，风、雅、颂，共305首。
请说出初唐四杰的名字，说出一首他们 的诗作。
——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 《送杜少府之任蜀州》
可编辑ppt
4
晋陶源明是哪个诗派的代表？说出他的代表作。
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
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19
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5
被称为“诗圣”，其作品被誉为“诗史”的是 谁？
——杜甫。
请背出他望岳抒怀的名句。
——“会当凌绝顶，一览众山小。”
请解释何谓“乐府诗”？说出一首出自《乐府 诗集》的诗名。
——由音乐机关演变为可以配乐的诗体名称， 曹操的《观沧海》、《龟虽寿》。
可编辑ppt
6
第二轮——名句接龙 抢答题
绿树村边合， 白发三千丈，
“去来固无声，动息如有情。日落山水静，为君起松 声。”
——《咏风》，王勃。
“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把 酒，拂云堆上说明妃。”