初三物理电路初探导学案

第13章电路初探导学案班级姓名日期【学习目标】1、知道电路的组成，知道各种电源、家用电器的能量转化，知道通路、断路和短路；2、熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电路图；3、知道电流的概念，掌握电流表的使用方法；4、知道电压的概念，掌握电压表的使用方法；5、知道电路连接的基本方式，理解串联、并联电路的电流、电压特点。

【重点难点】1、各种电源、家用电器的能量转化；2、串联、并联电路的电流、电压特点。

【课前预习】一、电路1、电路就是用把、、等元件连接起来组成的电流路径。

2、电路的三种状态：、、。

3、电源是的装置，是把能转化为能的装置。

常见的电源有和。

4、用电器是的装置，是把能转化为能的装置。

5、开关的作用是，连接电路时，开关应处于状态。

旋紧螺丝时，应该时针旋转。

6、当直流电源对外供电时，电流从电源的极流出，回到电源的极。

例1、下列装置分别属于电源还是用电器？并说出它工作时的能量转化。

干电池（）；太阳能电池（）；发电机（）；电动机（）；白炽灯（）；电饭锅（）。

注意：对蓄电池充电时，将能转化为能。

二、电流和电流表的使用1、电流用字母表示，电流的国际单位是。

1A＝ mA 1mA＝μA 荧光灯工作时的电流约150 ，电饭锅工作时的电流约4 。

2、电流的三大效应：、、。

3、我们将电流与水流进行。

电流看不见、摸不着，我们可以根据来判断电流的存在，这里采用的研究方法是。

4、电路中有持续电流的条件是：一是，二是。

5、测量电路中电流大小的仪表叫，其元件符号是。

常用电流表有两个量程，小量程为，其分度值为；大量程为，其分度值为。

在使用双量程电流表时，一般先试用量程。

6、电流表的使用：（1）使用前应先检查；（2）电流表必须联在待测电路中；（3）连接电流表的接线柱时，应使电流从流入电流表，从流出电流表；（4）；（5）被测电流的大小不能。

三、电压和电压表的使用1、是电路中形成电流的原因，是提供电压的装置。

2、电压用字母表示，电压的国际单位是。

2017苏科版物理九年级第13章《电路初探》导学案一、教学内容1. 电路的概念：电路是由电源、导线和用电器组成的电流路径。

2. 电路的连接方式：串联电路和并联电路。

3. 电流的方向：物理学规定正电荷移动的方向为电流的方向。

4. 电压的概念：电压是电势差，是电流流动的动力。

5. 欧姆定律：电流I等于电压U与电阻R的比值，即I=U/R。

二、教学目标1. 理解电路的概念和电路的两种连接方式。

2. 掌握电流的方向和电压的概念。

3. 学会使用欧姆定律计算电流、电压和电阻的关系。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流的方向和电压的概念。

2. 教学重点：串联电路和并联电路的连接方式，欧姆定律的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、灯泡、电池等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示电流表和电压表的使用，让学生了解电路的基本概念和电压、电流的关系。

2. 知识讲解：讲解电路的两种连接方式（串联电路和并联电路）以及电流的方向和电压的概念。

3. 例题讲解：运用欧姆定律计算串联电路和并联电路中的电流、电压和电阻。

4. 随堂练习：让学生运用欧姆定律解决实际问题，加深对知识点的理解和运用。

5. 板书设计：列出本节课的主要知识点，如电路的概念、电路的连接方式、电流的方向、电压的概念和欧姆定律等。

6. 作业设计：一个电压为6V的电池连接到一个电阻为3Ω的电阻和一个电阻为6Ω的电阻，求电流和每个电阻上的电压。

（2）一个电压为12V的电池连接到一个电阻为4Ω的电阻和一个电阻为8Ω的电阻，求电流和每个电阻上的电压。

7. 课后反思及拓展延伸：让学生思考在生活中哪些现象可以用电路的知识解释，激发学生的学习兴趣和实际运用能力。

教学内容完整、教学目标明确、教学难点与重点突出，教学过程详细，板书设计和作业设计合理，能够帮助学生更好地理解和掌握电路的知识。

重点和难点解析在上述教学设计中，需要重点关注的是“串联电路和并联电路的连接方式，欧姆定律的应用”这一部分内容。

第十三章《电路初探》 班级 姓名 一、学习目标：1．进一识别串并联电路，会读、会画电路图；能按要求设计串并联电路。

2．理解通路、开路及短路，知道电源短路的危害；理解用电器被短路的结果。

3．会熟练地去分析电路故障。

4．理解串并联电路中电流、电压的特点。

二、预习交流：见元旦假期作业三、例题突破：例1：如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是A ．开关S 1、S 2、S 3都闭合B ．只闭合开关S 2、S 3C ．只闭合开关S 2D ．只闭合开关S l 例2：某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关S 1控制照明灯L 和吸尘电动机M ，开关S 2只控制吸尘电动机M 。

下列电路图符合要求的是 例3：如图所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表示数为零，产生这一现象的原因可能是A ．L 1短路B ．L 1断路C ．L 2短路D ．L 2断路例4：如图为接在电路图中A 、B 两处的两个电流表的读数示意图，则图中电灯L 1中的电流是 。

例5：如图所示，电源电压为9V 且保持不变，开关S 闭合 时，电压表的示数为6V ，则（ ） A 、L 1两端的电压为3V B 、L 1两端的电压为6V C 、L 2两端的电压为3V D 、L 2两端的电压为9V第十三章《电路初探》课堂检测班级 姓名0 0.6 0.4 0.20 12 3 A A 处 L 1 A S B 0 0.6 0.4 0.2 0 1 2 3 A B 处L 1 A L 2 S V S 1 L A S 2 M L B S 2 S 1 M L D S 2 S 1 M L C S 2 M S 1（ ）1.如图，两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表，以下说法中正确的是A ．a 为电流表，b 为电压表， c 为电流表B ．a 为电压表，b 为电压表， c 为电流表C ．a 为电流表，b 为电流表， c 为电压表D ．a 为电流表，b 为电流表， c 为电流表（ ）2.如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是A 、L1断路B 、L1短路C 、L2断路D 、L2短路3．如图所示的电路中，已知电池组有3节铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表V1的示数是4V 。

2019-2020年九年级物理上册第13章电路初探综合实践活动简单电路的设计导学案苏科版学校班级姓名日期一、学习目标：1．了解简单电路在生活中的应用实例。

2．会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。

3．能够设计一些简单电路的模型。

二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、互动突破：（一）探究病房内的呼叫电路1、在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？2、如果只有一张病床，灯和铃应该怎么接？3、如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？）4、开关应该怎么连接到电路中？5、画出你设计的电路图，并通过实验检验是否符合要求。

（二）探究抢答器电路1.需要哪些器材？2.电灯之间应该如何连接？3.开关和电灯之间应该如何连接？4.设计电路，画出电路图。

5.根据设计的电路图连接实物。

（三）探究楼道电路（1）白天上下楼时灯始终不亮，晚上有人时，灯亮，没人灯不亮，我们用光敏开关和声敏开关来控制电路，你知道电路是如何设计的吗？两个开关之间应该怎么连接？画出设计的电路图。

（2）在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯，当下楼时，又能用S2开灯，用S1关灯。

试画出有关电路设计图，并用实验来检验是否满足要求。

（开关S1、S2为单刀双掷开关）元件符号（四）探究简易交通信号灯电路观察十字路口的交通信号灯的变化规律，设计一个只有红灯和绿灯的手动交通信号灯模拟电路。

四、总结提升：五、当堂训练：1．小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门（相当于开关）未关好，该指示灯会发光。

在如图所示的电路中，你认为符合要求的是（）2．给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及时发现．请画出符合要求的电路图。

九年级物理第十四章《探究电路》导学案一、知识回顾：1、电阻（1）定义：道题对电流的作用，用符号表示。

（2）单位：符号（3）决定电阻大小的因素：导体的、长度和；还与温度有关。

2、（1）滑动变阻器（1）原理来改变电阻。

（2）使用方法采用的接法（3）作用：改变电路中的和用电器两端的（4）电阻箱：一种能够读出的变阻器3、欧姆定律（1）内容：导体的的电流跟这段导体两端的成正比，跟这段导体两端的成反比。

（2）公式：4、伏安法测电阻（1）实验目的：练习用、电流表测小灯泡工作时的电阻。

（2）实验原理：（3）实验器材：（4）注意事项：A在连接电路时，开关要b 闭合开关前，变阻器的滑片要调到阻值的处。

4、电组的串并联1、电阻的串联：（1）电阻串联后相当于增大了导体的，所以串联电路的总电阻比任何一个电阻的阻值。

（2）串联电路中的总电阻等于个电阻的之。

公式：R=2、电阻的并联：（1）电阻并联后，相当于增大了导体的，所以并联后的电阻比任何一个分电组的阻值。

（2）并联电路中，总电阻的倒数等于个电阻的。

公式：1/R=5、家庭用电（1）家庭电路的组成：a、进户线：一根是，另一根是，两根线间的电压是 Vb、电能表：测量用户在一段时间内消耗的仪器。

c 、闸刀开关：控制 通断的开关。

d 、熔断器：当电路中电流 时，，自动 电路。

f 、电灯：用于 的用电器，控制电灯的开关要与电灯 ，且安装在 与灯之间。

（2）、安全用电：a 触电事故都是由于人体直接或间接与 接触并与地线或零线构成 引起的。

b 防止触电的办法：家庭电路的安装应当符合 的要求；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要 ；不要 高压带电体。

二、典型例题1、用控制变量法研究电阻大小与哪些因素有关。

【例题】关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）A ．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大B ．粗细相同的电阻，长的电阻大C ．长短相同的电阻，细的电阻大D ．同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻大 【练习】某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源一个，电流表、电压表各一块，定值电阻5Ω，10Ω，15Ω的各一只，开关各一只，滑动变阻器一只，导线若干，设计的电路图。

学 生教 师 夏老师 日 期 2013/07/14 年 级 新初三学 科物理 时 段10:10-11:40学 情分 析 新课课 题 串并联电路初探学习目标与 考点分析 1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。

2、掌握电组的串并联的计算。

学习重点 难 点知道什么是串联电路和并联电路 会连接简单的串联电路和并联电路掌握电组的串并联的计算教学方法 启发式教学、讲练结合教学过程一、本次课程内容 知识回顾：1、 一个简单电路是由 、 、 、 组成的。

2、 在连接电路时，开关应该是 的。

电路连接好，经检查无误后才能闭合并关。

3、 画出电源、开关、电灯、电铃、和交叉相接的导线5个电路元件符号： 、 、 、 、 。

1.什么叫串联电路？把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。

濠知教育暑期学科导学案ggggggggggggangganggang特点：一个电路中，各个元件顺次连接，没有支路，电流就顺着每个元件流过，最后流回负极电流有______条路径，通过一个元件的电流______另一个，电路需要______个开关，且其位置对电路_________(填“有”或“无”)影响。

2.什么叫并联电路？把电路元件并列连接在电路两点间。

在并联电路中电流没有分支的地方叫干路；分开以后的路径叫支路。

①电流有两条或多条路径②各元件可以独立工作③干路的开关控制整个干路，支路的开关控制支路。

分析：教室、家庭等有关电器的连接是哪种方式四、达标检测（一）电路的两种连接形式1、串联电路（1）概念：把电路元件连接起来的电路。

（2）特点：①电流只有路径，（选填“有”或“无”）分支。

②开关控制电路中所有。

③各用电器之间影响。

2、并联电路（1）概念：把电路元件连接起来的电路。

（2）特点：①电流有路径，（选填“有”或“无”）分支。

②开关控制整个电路，开关控制与其串联的电路。

③各支路用电器之间影响。

第5题 1、 下面列举的几种实际电路，各元件之间属于并联关系的是（ ）A 、电视机遥控器中的两节干电池B 、 家中的电灯和开关C 、门铃和门铃按钮D 、家中电灯和电冰箱 2、在电 路中有两盏电灯和一个开关，灯泡正在发光，下述说法正确的是（ ）A 、若断开开关，两灯都不亮，这两灯一定是并联的B 、若断开开关，两灯都不亮，这两灯一定是串联的C 、若断开开关，只有一灯亮，这两灯一定是串联的D 、若断开开关，只有一灯亮，这两灯一定是并联的三、基础练习：1． 电路和 电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以 方式连接的．2、马路两旁路灯，其中一盏灯坏了不亮，其他路灯亮，说明马路上所有路灯是 联的．节目里许多的彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是 联的． 3．下图甲图中两灯是 联，乙图中两灯是 联．4．用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（ ）A ．只能串联B ．只能并联C ．可以串联，也可以并联D 、无法判断5．如图所示电路中，A 、B 、C 、D 是四个连接线，开关是闭合的． ①用导线将A 、B 连接，再将C 、D 连接，则灯L 1和L 2是 联． ②用导线将A 、D 连接，则灯L 1和L 2是 联．6．如图所示电路中，当S 1、S 3断开时，S 2闭合时，L 1与L 2是 联；若同时闭合S 1、S 2、S 3则会造成电路 ．7．如图5-3-8所示，若只需灯L 1发光，则用导线连接 接线柱；若连接，A 、D 接线柱，则灯L 1、L 2 联；若使L 1、L 2并联，则接线柱A 与B 连接，接线柱C 与 连接．第7题第6题1、教室里有四盏电灯，每两盏电灯用一个开关控制请画出你设计的电路教学反馈四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字:五、教师评定：1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：教务主任签字：___________日期：年月日。

§11.1从闪电谈起学习目标：1、知道自然界中存在两种电荷，知道电荷间相互作用的规律（重点）2、知道摩擦起电现象及原因。

（难点）3、了解验电器的构造、原理及作用。

4、了解静电的应用与防护。

学法指导：本节课你可通过小实验亲自感知摩擦起电现象。

通过观察和实验了解验电器的构造、原理、及作用。

课前学习：一、学具准备：小梳子、圆珠笔、绸布、玻璃棒、验电器等。

二、预习提纲：1、通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。

在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注”里，以便与老师和同学交流探讨。

2、预习后完成下列问题:自然界中只有两种电荷：和；电荷间的相互作用规律：。

课堂学习与交流：一、摩擦起电1、用自备器材完成活动1，观察到什么现象？2、我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫；与毛皮摩擦的橡胶棒所带的电荷叫。

二、电荷间的相互作用规律自主活动：1、观察两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，会发生怎样的现象？2、观察两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况怎样呢？3、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况又怎样呢？对上述现象进行分析，可得电荷间相互作用的规律是：。

三、验电器1、观察验电器，它的构造如何？2、将摩擦过的塑料棒接触验电器的金属球，观察金属箔是否张开，再用这种方法检验一下摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮等物体是否带电。

验电器的原理: 。

静电现象的应用与防护列举静电的应用：静电的防护：课堂检测：1.下列现象中，不属于摩擦起电的是（）A.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起B.在干燥的天气里用梳子梳头，头发变的蓬松C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附很多灰尘D.用钢针沿着磁铁摩擦几下，钢针就能吸引铁屑2.毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（）A.毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上B.毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上C.橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上D.橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上3.有甲、乙、丙三个小通草球，相互靠近时，甲吸附乙、乙吸附丙，已知甲带正电，则丙（）A.带正电B. 带负电C. 不带电D. 以上三种情况都有可能4.把塑料绳撕成一根根的塑料细丝，然后用一只手抓住它们的上端，用另一只手握住它们从上往下捋几次，塑料细丝的下端将会。

课题：初识家用电器和电路（一）学生活动3、观察手电筒请学生自行分小组进行活动，观察手电筒的部组成，通过操作了解各元件的作用。

4、怎样使一个小灯泡亮起来做一做：现有电池，小灯泡、开关和导线，请你根据对手电筒的观察和研究，试着把它连接起来，使开关能控制小灯泡的发光与熄灭。

连接电路时应注意：（1）连接电路时，开关必须状态。

（2）从电源的正极（或负极）出发，按一定的顺序连接各个器件，防止断路或短路。

（3）连接线应绕在接线柱上，并旋紧螺母。

（4）电路连接好后，必须经检查确认电路连接无误后，再闭合开关。

（5）电源的两极绝不允许以任何方式直接相连，造成电源，损坏电源。

【课后巩固】想一想：电路中的各个组成部分分别起什么作用？并在上图中用笔画线表示导线，画出连接各元件的图。

总结得出各部分元件在电路中的作用电源:维持电路中有，为电路提供能。

导线：连接各电路元件的导体，是的通道。

用电器：利用来工作的设备，在用电器工作时，将能转化成其他形式的能。

开关：控制电路的。

教学反思课题：初识家用电器和电路（二）主备人复备人课时安排 2 上课时间教学过程教师复备【教学目标】1.能识别通过不同电器电能的转化2.知道电路的组成与各组成部分的作用3.知道什么是电路的通路、开路、短路与其危害4.知道什么是电路图，电路图的意义【教学重、难点】重点：电路各组成部分与作用会画电路图难点：理解用电器被短路的结果，会画电路图【教学容】一、预习检测电路和定义与分类：电路是连接起来组成的电流路径。

电路的三种状态：1.处处连通的电路叫。

2.打开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。

这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫。

3.将小灯泡取下，即用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。

这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫。

4.短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。

如下图二、课堂活动电路图电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。

2017苏科版物理九年级第13章《电路初探》导学案我设计这节课的初衷是让学生能够通过实践活动，初步了解电路的基本概念和组成，培养他们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

在设计这节课时，我采用了情境教学法和任务驱动法，以生活化的情境引入，让学生在解决问题的过程中自然地学习电路知识。

本节课的教学目标是让学生掌握电路的基本概念，了解电路的组成，学会使用电流表和电压表，并能根据实际情况设计简单的电路。

教学难点是让学生理解并掌握电路的基本原理，能够运用所学知识解决实际问题。

教学重点则是让学生能够正确使用电流表和电压表，掌握测量的方法。

为了上好这节课，我准备了一些教具和学具，包括电流表、电压表、导线、灯泡等。

同时，我还准备了一些实践任务，让学生在动手操作的过程中学习电路知识。

在这节课中，活动的重难点是让学生能够正确使用电流表和电压表，并能够根据实际情况设计简单的电路。

为了克服这些难点，我会给予学生足够的操作和实践机会，并进行个别指导，帮助他们掌握正确的操作方法。

这节课的设计，我希望能够激发学生对物理的兴趣，让他们在实践中学习，提高他们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

通过这节课的学习，我希望学生能够初步掌握电路的基本概念和组成，为今后的学习打下坚实的基础。

重点和难点解析：在上述的教学设计中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。

如何引导学生从生活情境中自然地过渡到电路学习，激发他们的学习兴趣和积极性。

如何确保学生能够正确并且熟练地使用电流表和电压表进行测量练习。

再者，如何设计实践任务，让学生在动手操作中深化对电路知识的理解和应用。

如何组织学生进行交流和分享，培养他们的合作意识和沟通能力。

对于如何引导学生从生活情境中自然地过渡到电路学习，我计划通过展示一个简单的照明电路实例，让学生观察和描述电路的组成和作用。

这样，学生可以直观地理解电路的概念，并将抽象的电路知识与实际生活联系起来，从而激发他们的学习兴趣。

第十五章探究电路沪科版九年级全一册导学案（带答案）一：电阻和变阻器1．电阻（用字母表示）（1）定义：导体作用叫电阻。

（2）电路符号：（3）国际单位：（简称）单位符号：Ω常用单位：千欧（kΩ）、。

换算关系：1 MΩ = kΩ = Ω（4）影响电阻大小的因素：导体的电阻与导体的、、有关，还与有关。

（5）性质：电阻是导体本身的性质，与加在它两端的电压以及通过它的电流关，不论它两端有无电压、有无电流通过，它的电阻都存在并且不变。

）（6）实验探究问题：①实验中，怎样比较导体电阻值的大小？②在选择导体时，如何应用控制变量法？2、滑动变阻器（1）原理：通过改变来改变电阻，从而达到改变电流的目的。

（2）滑动变阻器的作用：滑动变阻器通过改变连入电路的电阻的大小，改变电路中的电流，和电阻两端的电压。

（3）符号：。

（4）结构示意图：。

（5）滑动变阻器铭牌上刻有“100Ω,2A”，说明。

（6）滑动变阻器的使用：A、接线：滑动变阻器应当联在电路中，接线时，接线柱要接入电路。

B、闭合开关之前，应调节滑片使它连入电路的电阻最，作用是保护电路。

C、通过变阻器的电流不能超过变阻器允许通过的最大电流。

二：欧姆定律1、探究电流与哪些因素有关的实验：（1）实验探究问题：①探究方法：法。

②如何设计实验探究电流与电压的关系?③在探究电流与电压的关系时，如何改变导体两端的电压？④如何设计实验探究电流与电阻的关系?⑤在探究电流与电阻的关系时，怎样保持导体两端的电压不变？⑥实验中，滑动变阻器的作用是什么？（2）结论：A、在电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成比。

B、在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成比。

2、欧姆定律：（1）内容：一段导体中的电流，跟加在这段导体成正比，跟这段导体成反比。

（2）数学表达式：，两个变形公式：、。

A、解题时要注意三个量必须是同一段电路上的（同一性），且同一状态（同时性），总之，要注意电流、电压、电阻三个量的“对应”关系。

沪科版九年级物理第十五章探究电路导学案一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理第十五章，主要包括电路的基本概念、电路的组成以及电路的状态。

具体内容包括：1. 电路的定义：电流路径的闭合回路。

2. 电路的组成：电源、导线、开关、用电器。

3. 电路的状态：通路、开路（断路）、短路。

二、教学目标1. 理解电路的基本概念，能够正确识别电路的组成。

2. 掌握电路的状态，能够判断电路是通路、开路还是短路。

3. 培养学生动手实验的能力，提高观察和分析问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电路的基本概念、电路的组成、电路的状态。

难点：电路状态的判断，尤其是短路的识别。

四、教具与学具准备教具：电源、导线、开关、用电器、示波器等。

学具：学生实验套件、笔记本、尺子、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的电路，指出电路的组成，并尝试画出电路图。

2. 概念讲解：讲解电路的定义，通过示例让学生理解电流路径的闭合回路。

3. 组成讲解：讲解电路的组成，包括电源、导线、开关、用电器，并通过实物展示让学生加深理解。

4. 状态讲解：讲解电路的状态，包括通路、开路（断路）、短路，并通过实验让学生观察和判断电路的状态。

5. 例题讲解：给出例题，让学生判断电路的状态，并解释判断的依据。

6. 随堂练习：让学生动手实验，观察并判断电路的状态，巩固所学知识。

7. 板书设计：电路的基本概念、电路的组成、电路的状态。

8. 作业设计：题目1：判断下列电路的状态，并解释判断的依据。

电路图1：[插入电路图1]题目2：根据电路图，画出电路的组成成分。

[插入电路图2]答案：题目1：电路图1是通路，因为电流可以从电源的正极经过导线、开关、用电器，回到电源的负极。

题目2：电路的组成成分包括电源、导线、开关、用电器。

六、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生观察和分析教室里的电路，引出电路的基本概念和组成。

通过讲解和实验，让学生理解和掌握电路的状态判断。

电路初探预习导学案初三物理备课组10.4.15班级_________ 姓名_________【知识结构】【知识回顾】1、电路由哪几部分组成？从能量转化角度谈谈电源和用电器。

回答：2、电路有哪三种状态？其中短路分哪两种，有何危害？回答：3、电路有哪两种连接方式？回答：这两种方式有何特点？串联：并联：①电路有几条路径？①电路有几条路径？②开关什么作用？②开关什么作用？③用电器之间有没有关联？③用电器之间有没有关联？4、电流用字母____表示，国际单位是_______，常用单位还有_____和_____。

识记以下电流值：电冰箱工作时的电流________，空调工作时的电流_________，电灯中的电流________。

电流表的量程有哪两个？分度值各是多少？电流表的使用方法及注意事项：①②③④串联电路电流的特点：并联电路电流的特点：5、电压用字母____表示，国际单位是_______，常用单位还有_____和_____。

识记以下电压值：家庭电路电压________，对人体安全电压_________，一节干电池的电压________。

电压表的量程有哪两个？分度值各是多少？电压表的使用方法及注意事项：①②③④串联电路电压的特点：并联电路电压的特点：1、电源是能提供 的装置。

在电源外部电流是从 极流向 极 。

电源对外供电时把 能转化为 能。

如干电池是把 能转化为 能；发电机则由 能转化 能。

23、45、图6合时,于/7A 、C 、8"9、如图2所示，当开关S 闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是【 】10、保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．图3中符合要求的电路是【 】图511、在图4所示的电路中，闭合开关S ，能用电压表测量L 1两端电压的正确电路是【 】12、小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。

电流表和电压表的使用。

1．电路的组成电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径．A．电源是把其他形式的能转化为电能的装置，电源的作用是持续提供电压．常见的电源有直流电源和交流电源，最常用的直流电源是电池B．用电器的作用是利用电能进行工作，工作时把电能转化为其他形式的能．C．导线的作用是输送电能(传输电流)．D．开关的作用是控制电流的通、断．2．电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图．3．电路的状态A．通路：处处相通的电路叫做通路．B．开路(断路)：在某处断开的电路叫做开路(断路)．C．短路（全短路、部分短路）：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做全短路．发生全短路时，电路中的元件会被烧坏，这是不允许的．电路中有多个用电器时，把其中一个或部分用电器的两端用一根导线直接接通，这时该用电器不工作，这种情况叫做部分短路．部分短路是允许的，有时还是必要的．4．电路的连接方式A．串联把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路．在串联电路中，电流只有惟一的一条通路，开关控制所有的用电器．B．并联把用电器并列地接在电路中某两点之间的连接方式叫做并联．该两点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点之间的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路．在并联电路中，每条支路和干路都可构成电流的通路，干路中的开关控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路中的用电器．5．电流和电流表的使用A．电流(1)物理意义电流是表示电流强弱的物理量．电流用字母I表示．(2)单位:在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，符号为A．1 A=1 C／s．此外，还有毫安(mA)、微安(μA)．1 A=103 mA l mA=103μA B ．电流表在实验室里，常用电流表来测量电流，电流表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确； 在使用时必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到电源的两极． C. 串、并联电路中电流的特点(1)在串联电路中，电流处处相等．n I I I I ==== 21(2)在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．n I I I I +++= 216．电压和电压表的使用 A ．电压(1)作用:电源的作用是维持正、负极间有一定的电压，电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因．电压用字母U 表示．电路中要获得持续电流的充要条件是：①要有电源；②电路为通路． (2)单位:在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，符号为V ． 此外，还有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)．1 MV=103 kV 1 kV=103 V 1 V=103 mV 1 mV=103μV B ．电压表在实验室里，常用电压表来测量电压，电压表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电压表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确， 在使用时必须把电压表并联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一"接线柱流出． C ．电流表与电压表之比较 (1)相同点在无法估计待测量的情况下，都要先用大量程进行试触；在选定电表后使用时都要选择适当的量程， 都是让电流从表的“+”接线柱流进，从表的“一”接线柱流出． (2)不同点在使用时，电流表应与待测电路串联，电压表应与待测电路并联；电流表不能直接接到电源两极上， 电压表可以直接接到电源两极上．在简化电路时，由于电流表的内阻很小可将它看作短路，由于电压 表的内阻很大可将它看作断路．D ．串联电池组的电压等于各个电池的电压之和． n U U U U +++= 21 E. 串、并联电路中电压的特点(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和． n U U U U +++= 21 (2)并联电路中各支路两端的电压相等．n U U U U ==== 21例1、如图所示电路中，电压表V l 、V 2、V 3的示数分别为U 1、U 2、U 3，电流表A l 、A 2的示数分别为I 1、I 2，那么下列关系式正确的是( )21312,.I I U U U A =+= 21312,.I I U U U B ===21321,.I I U U U C <=+ 21312,.I I U U U D >+=例2、如图所示电路，开关闭合时，电压表V l 的读数是4 V ，电压表V 2的读数是6 V ，电流表A 的读数是0.2A. 如果把电压表V l 换成电流表A l ，电压表V 2换成电流表A 2，电流表A 换成电压表V ，则电压表的读数是 ( )A. 2 VB. 4 VC. 6 V D ．10 V例3、在如图所示的电路中，闭合电键后，发现灯L 1、L 2都不发光，电流表无示数．为了找出发生故障的原因， 现用电压表进行检测，发现b 、c 之间的电压为零，a 、b 间的电压和a 、c 间的电压都为3伏，则电路故障可能是 ( ) A. L l 断路 B. L 1短路 C. L 2断路 D ．L 2短路一、选择题(每题2分,共24分) 1．下列说法中正确的是（ ）A ．开关合上的电路一定是通路B ．导线内部断裂会发生短路C ．电路发生开路时会产生较大的电流D ．电路中导线松动会产生开路（断路）， 2．在下列各实际电路中，各元件之间属于并联的是（ ） A ．电视机和屋内的电灯 B ．手电筒中的各节干电池 C ．学校的电铃和开关 D ．家中的电灯和开关 3．下列电路元件符号表示电动机的是（ ）第3题4．冲洗照片用的“曝光箱”内有红白两个灯泡，箱外有两个开关S 1、S 2。

【课前导学】（知识梳理）：（一）初识家用电器和电路1、是能持续供电的装置，从能量转化的角度看，它是把能转化为能的装置。

2、连接电路的过程中，开关必须处于状态；电路就是用导线把、、等元件连接起来组成的电流路径。

3、电路中获得持续电流的条件：⑴；⑵。

4、电路的三种状态是、和，其中会使电路中的电流很大，会造成严重的后果，这是在连接电路过程中应当避免的。

5、画出下列电路元件的符号：电灯，开关，电铃，电动机。

（二）判断串、并联电路的方法串联并联定义特征开关作用电路图实例1、定义法2、电流法3、断路法4、短路法：用导线将某一用电器短路，如果其他用电器仍能工作，这几个用电器是联；若其他用电器都不能工作，则这几个用电器是联。

（三）电流和电压1、电流总是从电源的极流出，经过导线、用电器回到电源极。

2、在物理学中，用表示电流的大小。

在国际单位制中，电流的单位是。

3、电路中电流的形成，是由于电路两端存在着。

在国际单位制中，电压的单位是。

4、一节干电池的电压是，我国照明电路的电压是，一节蓄电池的电压是，人体的安全电压。

（三）电流表和电压表的使用电流表电压表异符号连接直接连电源不能能量程0.6A 3A 3V 15V每大格每小格很大，相当于断路内阻很小，几乎为零相当于短路同（四）串、并联电路的电流、电压特点1、在串联电路中，电流处处，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压。

2、在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的，各支路两端的电压。

【课堂研讨】交流预习情况1、展示复习成果：交流你的思想。

【课堂检测】1、在一个电路中，开关接到任何位置都能控制所有用电器，则这些用电器是（串联/并联）；家庭电路中，各用电器都是（串联/并联）。

2、道路两旁的树上和商店门前的彩灯，扮靓了我们的城市，它们由许多小灯泡联而成。

多年来，当一个灯泡损坏断路后，一串灯泡会同时熄灭。

现在，当一个灯泡熄灭后，其他灯泡依然明亮，但若取走任一灯泡，整串就会熄灭。