综合性学习_献给母亲的歌_(课件

“献给母亲的歌”综合性学习活动
“谁言寸草心，报得三春晖。

”母恩深似海，终生难报还。

今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。

1．为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。

（不得引用材料中的语句。

）（2分）
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2．下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。

（3分）
环节一：开场白环节二：_______________
环节三：____________ 环节四：_______________
环节五：家长代表发言环节六：班主任总结
3.“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样
回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。

（2分）
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4.班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意？（3分）
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综合性学习献给母亲的歌让我怎样感谢你？当我走向你的时候，，小结：看来，母爱让我们都成了诗人！（三）多角度看母亲畅所欲言：从以下三个问题中选择一个，写出自己的看法，并与组内同学交流。

1、举出几件倾注着母亲关怀的生活小事，再说说你的感受。

2、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把他赶出巢穴，强迫他开始独立生活。

你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应是怎样的？3、我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。

人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。

（四）点滴爱母心主持人提问（配乐：《我们的爱》）（从点滴处爱母亲）１. 你记得妈妈的生日吗？２. 妈妈最喜欢吃的食物是什么？3. 妈妈最喜欢哪种着色？4. 妈妈最喜欢的运动是什么？5. 你帮妈妈做过什么事情？6. 小时候，妈妈教过些什么歌,还记得吗？7. 妈妈的期望是什么？学生谈感悟：甲：母亲每天既要重复琐碎枯燥而又繁重的家务劳动，又要奔波于家与单位之间，担负着自然人（母亲、妻子）与社会人的双重角色，与我们这些衣来伸手、饭来张口的宠儿相比，其中的艰辛不言自明。

乙：生病时母亲的细心照顾、做错事时母亲的教诲，考试失败后母亲的鼓励，晚归时的牵挂，甚至一碗饭，一件衣服，一杯水中都融入了母亲的艰辛与不易。

……（五）报得三春晖如果你的心是石头，是无法敲出动人的乐曲的；如果你的心是琴弦，那么一点点的拨动，一缕缕的微风都能发出美妙的声音。

让我们把对母亲的尊敬，对母亲的热爱，对母亲的赞美，对母亲的深情，用我们最真挚的文字表达出来吧！大合唱《懂你》，唱一唱，唱出感情，唱出火花。

（六）课内作业作文：二选一（1）给妈妈的一封信（《妈妈，我想跟您说说心里话》）要求：（1）注意书信格式。

（2）写出真情实感，杜绝编故事。

（3）注重用细节反映人物，表现母子亲情。

（4）字数600左右。

（2）写一篇名为《母亲，记得那一刻》或《爱与被爱之间》的作文。

《综合性学习献给母亲的歌》《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计理念语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面开展，终身开展的根底，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。

教学对象分析中学生，正处于情感态度、价值观开展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。

然而，因家长文化程度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。

因而，特别需要从描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感谢母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。

教学内容分析本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。

然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的母亲，客观的认识母爱；为了稳固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲对自己无尽关心的小事；为顾及特殊家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲情的主题。

教学目标1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。

2．过程与方法：培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。

3．情感态度与价值观：通过活动，多侧面地认识母亲（或亲人）的关爱，培养孝敬母亲和亲人的情感。

教学策略1．以图文并茂的多媒体音像制品衬托母爱气氛。

2．展览投影学生收集的文字、绘画作品，多角度感知母爱。

3．学生口头交流与书面表达相结合。

4．鼓励学生将感恩之心化为实际行动。

教学媒体1．教材2．电脑和多媒体投影设备教学过程一、准备活动（一）调查了解学生家庭情况。