高中生物高清思维导图(完整版)

必修三专题一内环境及稳态盐津二中2019届高考生物基础内容强化必修二育种及必修三（黄照南整理）
必修二专题三育种
育种作为全国卷中的冷门考点，重点关注五种育种的原理、优缺点以及将育种和基因的自由组合定律整合在
一起的考查。

专题二 动物和人的生命活动调节
1. 血糖调节、体温调节、水盐平衡调节一直都是神经—体液调节中的重点和热点内容。

2. 免疫调节的重点是体液和细胞免疫的过程，但要特别小心一些细小的知识点。

专题三 植物激素调节
重点、热点内容：1.生长素的两重性及其应用（实验较常见）；2.五种植物激素的产生部位、作用。

反射及效应器的概念
概念及种类
专题四种群和群落专题五生态系统的结构、功能及稳定性
专题六生态环境保护。

高中生物必修二章节思维导图大
全
高中生物必修二思维导图第一章
第一章《遗传因子的发现》主要围绕孟德尔的豌豆杂交实验展开，介绍了遗传因子的发现和遗传规律。

其中，相对性状指的是同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

通过豌豆杂交实验，孟德尔观察到某些性状在亲本杂交后的一代（F1代）中表现出显性性状，而另一些性状则没有表现出来，称为隐性性状。

在豌豆杂交实验中，孟德尔还发现了性状的分离现象。

即在杂种后代中，不同于亲本性状的表现。

这些实验结果为遗传学的发展奠定了基础。

高中生物必修二思维导图第二章
高中生物必修二第二章，重点介绍了基因和染色体之间的关系，以及遗传物质的结构和功能。

基因是控制生物性状和遗传信息传递的基本单位。

本章的内容还涉及到遗传物质的复制和表达过程，包括DNA半保留复制和DNA聚合酶的作用。

高中生物必修二思维导图第三章
第三章《基因的本质》带我们了解了DNA的组成。

DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内储存遗传信息的分子。

DNA的结构是由两条互补的链以螺旋状相互缠绕而成的双螺旋结构。

DNA由四种不同的核苷酸组成，它们是腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和鳄脑嘧啶（C）。

每个核苷酸由一个糖分子（脱
氧核糖）连接到一个碱基上，碱基可以是A、G、T或C中的一种。

高中生物全套思维导图（高清版）目录高中生物第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞初中学过，病毒属于生物。

但不清楚病毒必须 寄生在活细胞中，不能独立地完成新陈代谢学习误区3结升华1细胞是生物体结构和功能的基本单位没弄清系统和生命系统的区别生命活动离 不开细胞,基本概念单细胞生物的生命活动与细胞多细胞生物的生命活动与细胞 非细胞结构生物的生命活动与细胞病毒是一类没有细胞结构的生物体病毒1.个体微小，一般在10~30nm 之间, 大多数必须用电子显微镜才能看见2生命活动离不开细胞3生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系 统等层次，更谈不上种群、群落、生态系 统等层次。

从最小的细胞到最大的生命系 统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同, 但它们层层相依，都离不开细胞。

因此， 细胞是最基本的生命系统V知识梳理主要特征2.仅具有一种类型的核酸，DNA 或RNA,没有含两种核酸的病毒3.专营细胞内寄生生活4.结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA ）和蛋白质外壳所构成胞病毒的 相关知识病毒分类按寄生宿主不同 陛：生命整的结构层丈—结构层次 概念举例细胞 生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织 由形态相似，结构和功能相同的细胞和 细胞间质构成心肌组织 器官 由几种不同的组织结合成的能完成某一 生理功能的组合心脏系统能共同完成一种或几种生理功能的多个 器官的组合血液循环系统个体 由若干器官和系统协同完成复杂生命活 动的单个生物。

单细胞生物由一个细胞 构成一个个体 龟 种群 一定的自然区域内，同种生物个体的总和该区域内同种龟的所有个体群落 一定的自然区域内，相互间有直接或间接 关系的各种生物的总和 某区域内龟和其他所有生物， 包括植物、动物、微生物 生态 系统在一定的区域内，生物群落及其生存的无 机环境相互作用而形成的统一整体 龟，其他生物和这些生物 所生活的环境生物圈 由地球上所有生物和这些生物生活的无机 环境共同组成 地球上只有一个生物圈 学法指导生命系统的 细胞、组织、器官、系统 结构层次 种群、群落、生态系统、草履虫的运动和分裂离不开细胞 X单细胞生物生命 .•活动离不开细人的缩手反射的 、结构基础是反射弧人的生殖和发育离不 开细胞，建立在细胞 的分裂和分化基础上 多细胞生物生命 活逝禹不开细施"艾滋病病毒侵入人非细胞结构生命 、体的淋巴细胞并增殖丿涪动离不开细胞、个体、 生物圈生命活动离不开细胞按所含核酸种类不同常见病毒动物病毒植物病毒DNA 病毒 细菌病毒 即噬菌体RNA 病毒人类流感病毒 （引起流行性感冒）SARS 病毒人类免疫缺陷病毒（HIV ） 【引起艾滋病（AIDS ）］禽流感病毒 乙肝病毒 人类天花病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒高中生物第一章高倍显微镜的使用方法走进细胞第二节显微鏡放大倍数的计算=物镜放 大倍数X 目镜放大倍数细胞的多样性和统一性区分不了带“菌”字 -------------- ------------------------------------ 的生物，哪是原核生 略" •目镜1.取镜和放置目鏡、物镜长度与放大倍数的关系一 目镜镜头越长，放大倍数越小， 物镜镜头越长，放大倍数越大真核细胞：具核膜；有各种 ................国赢异物窈 显微镜的使用|丞蔓的*电把显微镜中的目镜物镜 长想与放大倍数弄混淆准旋准旋臂粗螺细螺鏡—镜筒 ―换器 ―瑚镜新T 物台 匸通光孔显微镜的使用2.对光细胞器：核内有染色丝也r味核细胞：无核成'貝有核気冃竺构上的呉^ 种细胞器；拟核内是裸露的D 业丿星物种类疗、 真核生物：酵母菌、黑藻、水绵 判断及易考一: 匾核生物：蓝藻、乳酸菌 丿 曲胞的多样、 统一性；具细胞膜、细胞质、性与统真核细胞 ，和原核细胞 物像大小看到细 胞数目视野亮度物鏡与玻 片的距萬 视野范围 高倍鏡 大 少 暗近 小 低倍镜小多亮远大带“菌"字的不一定是原核生物， 如酵母菌、霉菌都是真核生物。

高一生物思维导图高一生物思维导图植物细胞结构：细胞壁、质膜、质网、核、线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、内质网、微体、中心体。

功能：细胞壁提供支撑和保护，质膜控制物质的进出，质网和内质网合成蛋白质，线粒体进行细胞呼吸，叶绿体进行光合作用，液泡储存物质，高尔基体进行分泌和吞噬，微体参与纤维形成，中心体参与有丝分裂。

动物细胞结构：质膜、质网、核、线粒体、高尔基体、液泡、内质网、微体、中心体。

功能：质膜控制物质的进出，质网和内质网合成蛋白质，线粒体进行细胞呼吸，高尔基体进行分泌和吞噬，液泡储存物质，微体参与纤维形成，中心体参与有丝分裂。

细胞膜结构：磷脂双层、膜蛋白、糖脂。

功能：物质的进出、保护、识别和传递信号。

核糖体结构：rRNA和蛋白质组成的核小体。

功能：翻译mRNA上的密码子，合成蛋白质。

载体DNA结构：单链或双链DNA。

功能：携带基因，传递遗传信息。

染色体结构：DNA、蛋白质。

功能：携带基因，传递遗传信息。

DNA复制过程：解旋、分离、合成。

分子遗传学概念：研究遗传物质DNA的结构、功能及其在遗传过程中的作用和规律。

遗传信息传递过程：DNA复制、转录、翻译。

遗传变异类型：突变、重组。

进化论概念：生物种类的起源、变异、演变及其规律的科学体系。

自然选择概念：对适应环境条件的生物进行有利基因传递的一种选择过程。

生态学概念：研究生物与环境相互作用关系的科学。

生物分类原则：形态学分类、生态学分类、进化分类。

生态系统概念：由生物体、生物群落和环境因子等组成的生态学单位。

生态平衡概念：生物多样性、物种生态位和生境的相互作用达到一种稳定状态的状态。

环境保护意义：保护人类生存环境、保护生物多样性和生态平衡。