人教版小学二年级下册体育第30课时〔单脚内侧踢毽子〕样板教案课题单脚内侧踢毽子游戏单脚跳接力课时第 30课时
中心备课人二次备课人
教学目标 1.学会简单的民族传统文化活开工程的做法，开展学生的下肢协调性和下肢力量。
2.乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我
教学重点教学重点：毽子的内弯踢法、创新踢法。
教学难点：踢毽子时小腿内收高度不够，毽踢的角度不确定，致使没有连续踢毽的能力。
教学难点灵敏及协调性
教学打算学生自备毽子软皮球4个
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、开始局部
1.整队、师生问好、汇报人数、检查服装
2.宣布课的内容和任务。
三、打算活动
1.左脚点地，上臂绕环。
2. 颈部、髋关节运动。
3.伸展运动
4.四肢运动
5.全身运动
三、根本局部：单脚内侧踢毽子：
1.教师讲解单脚内侧踢毽子的动作要领。
练习队形：以教师为圆心散点队形站立
2.示范动作，学生体会单脚内侧踢毽子的要领。
3.学生进行徒手练习踢毽子的动作。
4.分散自己进行踢毽子练习。
5.请踢的好的学生进行展示，并及时进行点评。
6.两人一组分散进行踢毽子比赛，看谁踢的多
7.运用学过的脚内侧踢毽子的方法，进行小组比赛。
四、游戏单脚跳接力
1.示范讲解单脚跳接力方法、规则
2.指导学生单脚向前跳
3.组织学生游戏：比一比，赛一赛
五、结束局部
1.放松整理运动
2.总结本次课的情况；下课。
五年级体育下册单脚内侧踢毽子教案一、教学目标：1. 让学生掌握单脚内侧踢毽子的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 单脚内侧踢毽子的动作要领。
2. 单脚内侧踢毽子的基本练习。
3. 单脚内侧踢毽子的比赛和竞技。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：单脚内侧踢毽子的动作要领和基本练习。
2. 教学难点：单脚内侧踢毽子的动作协调性和准确性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意活动安全。
2. 技能教学（10分钟）：（1）讲解单脚内侧踢毽子的动作要领，强调脚内侧发力，膝盖微曲，身体平衡。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行基本练习。
（3）分组练习，让学生互相交流、学习，教师巡回指导。
3. 竞技比赛（10分钟）：（1）学生分组进行单脚内侧踢毽子比赛，比一比谁踢得更高、更远。
（2）鼓励学生积极参与，注重竞技过程，培养团队合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思：1. 学生对单脚内侧踢毽子的动作要领掌握程度。
2. 学生在竞技比赛中的表现，以及团队合作意识和竞技体育精神的培养。
3. 教学过程中是否注重学生的安全，以及教学方法是否适合学生。
4. 针对教学反思，提出改进措施，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注其准确性、协调性和流畅性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作、竞技精神和努力程度。
3. 收集学生和同行的反馈意见，综合评价教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请毽子表演团队或专家进行课堂展示，激发学生兴趣，提高技艺。
2. 组织校内外毽子比赛，让学生有机会展示自己，增强自信心。
3. 推荐学生参加毽子相关的社团或俱乐部，促进课后的技能提升和交流。
八、安全注意：1. 确保毽子质量和场地安全，避免学生在练习中受伤。
水平四（九年级）踢花键（单脚脚内侧盘踢）教学设计一、指导思想：结合农村初中学生的实际,本课程设计以体育与健康课程标准理念为依据，坚持健康第一的指导思想，本课通过学习花健盘踢技术动作，贯彻新课标理念，重视学生情感体验，体现以学生发展为中心，全面发展学生的素质，使学生掌握花建盘踢的基本动作技术,发展学生的上下肢协调、力量等身体素质；将信息技术和数字资源融和于教学之中，通过原创微课视频课件激发学生学习兴趣，运用大屏幕、ipad、心率监测带及“微课”等技术与资源支持体育教学,化解重难点，选择节奏感强的音乐贯穿整课,提高教学效果，注重学生身心协调发展，培养学生自主、合作、探究、创新等能力，全面培养核心素养，学生的综合素质得到全面的提高，为学生终身体育奠定基础。
二、教材分析本课教材选至初中体育与健康-冀教2011课标版-九年级全一册运动技能篇-发展综合性操作-踢花键，单元课次为3-1,花建运动深受广大学生的喜爱，盘踢动作（脚内侧踢毯）是花键踢法技术中一项最基本的技术之一，方法简单实用，易与其它动作衔接,是比赛中运用最广泛的踢理技术；提高学生的创新能力，增强自信心，拓展学生的人际关系，加强情感交流，体验群体活动的乐趣，达到愉悦身心的目的。
三、学情分析本次授课对象为九年一班男女生共28人，大多数学生没有接触过踢健这项运动特别是男同学，个别女同学在小学踢过健子，能踢1-2次左右，但是技术动作不正确而且还不够稳定。
同学们活泼好动，对健球有着浓厚的学生兴趣，练习热情较高，主动性、参与性、表现欲望都很强。
将“微课”原创视频、ipad、大屏幕、心率监测胸带等技术手段相结合，使学生学练更有趣、更直观、更容易接受，同时能够掌握相应技能。
我在本次课的安排中非常强调互相学习的作用，通过师生互动、生生互动、教师引导，同学们之间的自主合作探究，将会更好地达成本次课的教学效果。
四、教学目标1.初步学习花理盘踢技术动作,将信息技术和数字资源融于教学之中,通过学练使85%以上的学生掌握盘踢的技术方法,并能连踢1-3次以上。
体育五年级下册《—脚内侧踢毽子》说课稿一. 教材分析《小学体育五年级下册》是一本针对小学生体育课程的教材，本书以培养学生的运动技能、增强学生的体质、培养学生良好的体育意识和兴趣为目标。
本节课的主题是“脚内侧踢毽子”，通过学习脚内侧踢毽子，让学生掌握基本的足球技巧，提高学生的足球素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对于基本的足球技巧有一定的了解。
但脚内侧踢毽子这一技巧对他们来说还比较陌生，需要通过老师的讲解和示范，以及学生的反复练习才能掌握。
同时，学生对于足球的兴趣浓厚，学习积极性高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握脚内侧踢毽子的基本技巧。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的足球素养和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱足球，积极参与体育活动的态度，增强学生的自信心和团队精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧踢毽子的技巧。
2.教学难点：动作的连贯性、稳定性以及团队协作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用足球、毽子等器材，以及视频播放、图片展示等辅助手段。
六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的足球热身活动，使学生的身心得到充分准备。
2.基本技能训练：讲解并示范脚内侧踢毽子的技巧，让学生分组进行练习。
3.实践训练：学生进行小型比赛，提高学生的应用能力和团队协作能力。
4.总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己在练习中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计包括以下几个部分：1.脚内侧踢毽子的基本技巧。
2.动作要领：脚内侧发力，膝盖微曲，身体重心稳定。
3.训练方法：分组练习、比赛等。
4.团队协作：互相鼓励、互相帮助，共同进步。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生掌握脚内侧踢毽子技巧的程度。
2.学生在比赛中的表现，包括动作的连贯性、稳定性以及团队协作能力。
