职业道德教师

职业道德教师教师职业道德规范一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业,认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

爱国守法教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求，而“爱国守法”是教师职业道德最基本的前提。

作为一名教师，只有热爱自己的国家，自觉遵守各项法律制度，才能形成良好的师德风范，给学生树立学习的榜样。

爱国守法，主要包括以下几个方面的内容：一、热爱祖国从热爱学校开始中小学教师做好自己的本职工作，把热爱祖国的热情落实在爱校的行动上。

教师热爱自己的学校，看似容易，甚至让人觉得天经地义，但却是一件非常艰难的事情。

教师的工作是十分辛苦的，大多数教师在工作上不计时间、不计报酬、不计名誉、不计地位，一心扑在教育事业上，长年累月，辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血。

因此，人们把教师比喻为“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”。

原因在于教师对教育默默奉献，对学生真挚热爱。

他们檫亮教室的每一块玻璃，捡起地上的每一片纸屑，批改学生的每一次作业，教好所任的每一节课，组织好班级的每一次活动。

这些工作看似简单平凡，但他们能够一辈子坚守，确实不易。

二、热爱人民从热爱学生做起热爱人民，全心全意为人民服务，是一个人践行自己的爱国思想和情感的实际行动。

教师热爱人民，首先要热爱自己的学生。

学生就是教师最真切最现实的“人民”；热爱自己的学生，就是人民教师热爱人民的最为真实、最为重要的具体体现。

教师热爱学生，具体表现为对学生的尊重和信任、欣赏与激励，引领与指导，理解与宽容。

（一）尊重与信任学生。

学生是具有独立人格，自主权利、有意识、有情感的人，是有自尊心、有同情心、有荣辱观、有是非观的人。

在任何情况下教师都要尊重学生的人格，与学生平等相处，与学生保持亲近的距离，友好的关系，做到“亲其师，信其道”。

“懒惰的教师培养勤快的学生”，就是教师要让学生自由地思考，仔细地观察，畅快地去表述，把教师的讲台变成学生表演的舞台。

教师要做到同等对待优等生和差等生，同等对待家庭富裕的学生和家庭贫困的学生。

（二）欣赏与激励。

世上没有完全相同的树叶，也不会有完全相同的学生。

教师应用“尺有所长，寸有所长”的独特眼光，发现每个学生的闪光点。

凡是学生的优点、特长，教师都应该用欣赏的眼光去审视、去发现、去鼓励。

凡是学生所缺乏的，只要不是先天局限，教师都应科学地设计，巧妙地启发引导，激发学生的情趣，使他们轻松快乐地去追求、去学习、去完善。

三）引领指导。

面对纷繁复杂的社会现象，教师要用社会主义核心价值观，用中小学生守则和中小学生日常行为规范去引导教育学生，培养他们的观念，培养他们的习惯。

教师还要疏导学生心理，减轻学生压力，指导学习方法，教会学生自主学习，自觉学习，快乐学习。

（四）理解与宽容。

人非圣贤，孰能无过。

学生出点差错，犯点错误是很正常的，教师应该把学生的每次犯错误都看成一个促进其成长、成熟的契机，帮助他们在哪里跌倒，在哪里站起来。

三、拥护党从拥戴学校党组织做起。

没有共产党就没有新中国。

教师是先进文化的传播者，要热爱党、拥护党，在日常工作上，积极拥戴学校党组织。

首先要积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高政治理论水平和思想道德修养。

要关心国家大事，坚定社会主义信念。

要学习教育学、心理学以及各种科学文化新知识，联系教育工作中普遍存在的教育思想问题，开展反思讨论，逐步掌握并熟练驾驭教育教学规律，形成科学方法和教学手段，提高教育教学水平。

四、拥护社会主义从关心支持学校工作做起。

只有社会主义能够救中国。

社会主义制度最为适合中国国情，最能促进中国发展，最能保证人民幸福的科学制度。

教师拥护社会主义制度的具体体现就是关心支持学校的工作和事务。

第一，教师要有强烈的主人翁意识。

学校是国家的，是全体师生员工的。

学校环境优劣，教学质量的高低，社会声誉的好坏，直接关联到教师的生存环境和切身利益。

所以，教师应有强烈的主人翁意识，把学校看成是自己的，关心学校发展，关心学校大事，为学校大发展献计献策。

第二，要有全局观念。

学校的决策有时可能难以做到绝对公平，甚至可能伤害个别人的利益，这种情况下，教师要着眼全局，不为眼前的个人得失而斤斤计较。

第三，要支持学校决策。

第四，要有团结协作精神。

学校的教育教学工作既有分工又有合作，是教师集体协作的复杂的共同劳动。

只有心往一处想，经往一处使，才能营造团结奋进，勤勉工作的良好校风，才能做好教育工作。

五、用政策法规规范教育行为。

1、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。

教育方针是国家在一定的历史时期，根据政治、经济发展的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向和行动指南。

我国在新时期的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”20世纪80年代以来，我国先后颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》等法律和一系列教育法规。

认真执行这些法律法规，严格按照其规定管理学校各项事务，从根本上确保正确的办学方向。

2、依法履行教师职责。

教师的根本职责是“教书育人”，依法履行教师的职责应注意三个方面：首先要搞好教学。

教学是教师的主要任务。

教师要明确教育目的和培养目标，遵循教育教学规律，认真钻研教材，全面了解学生，组织好教学活动，使学生掌握课程标准所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生智力，能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。

其次，要做好思想品德教育工作。

教师要通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径，培养学生具有明确的社会主义政治方向，要注意在学科教学中挖掘教材中的思想因素，有的放矢地对学生进行政治立场与观点、科学世界观的教育，使教学内容中包含的思想教育因素充分发挥功效。

再次，要关心学生的健康。

这一职责要求教师保护学生的健康，发展学生的体力，合理安排学生的学习和文体活动，培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生的身体素质。

3、不得有违背党和国家方针政策的言行。

教师是先进文化的传播者，如果在学生中间传播与党的方针政策不一致的言行，会造成极其严重的后果和恶劣的影响，必然会受到法律的严惩。

爱岗敬业教师“爱岗”就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。

热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现为对教育事业的全身心投入和不断追求的信念、态度和决心。

热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重，对学生潜能和自觉地信任、对学生思想和行为的理解，对学生缺点和不足的宽容，表现为对学生的关注、关心和关爱。

“敬业”就是对教育事业发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育工作的认真负责，一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀，尽心尽力和无微不至。

一、献身教育终生无悔矢志不渝，忠诚于人民的教育事业。

社会主义的教育事业是服务于人民的教育事业，因而也是人民的教育事业。

社会竞争越来越激烈，衡量一个国家，一个民族的综合实力取决与人才的数量和质量。

要培养高素质的人才，关键在于教师。

从这个意义上，教师的肩上扛着国家和民族的未来。

志存高远，让教育诠释人生价值。

教育活动是教师的劳动方式，在这一劳动方式中，教师通过自身的习得和传授完成传播人类文明，规划人类未来的任务，教师的人身价值也在这种特殊劳动中得到完美的诠释。

从事教师职业的人注定了是要向社会贡献自身一切资源、人格、才学。

教师要充分认识自身职业的伟大，才能在思想上意识到自己的人身价值，为献身教育奠定基础。

二、做学生敬仰的好教师教师的工作是以灵魂塑造灵魂、以人格铸造人格的工作，这就意味着教师的影响力是以直达心灵的，教师的一言一行、一举一动都将在学生心灵深处得到回应。

只有让学生敞开心扉，欣然接受的教师才是好教师。

1、甘为人梯，乐于奉献。

教师的工作是一种利他性的工作，它不可能获得直接的财富改变自己的物质生活；同时，工作的质量也很难数字化，除了讲台上的显性工作外，还有不少隐性的努力，是无法一一计量。

因此，教师需要一种奉献精神。

教师要自信地面对平凡而繁重的工作，摆脱世俗的偏见，摒弃庸俗的价值观，忠于职守，以奉献为乐趣和幸福。

2、勤恳敬业，博学善导。

“敬业”就是虔敬自己的职业人格。

“勤恳”则既表现于自身的学习有表现于对学生的教育。

勤恳敬业，博学善导就是“学而不厌，诲人不倦”。

要给学生一杯水，自己就要有一桶水，无论在科学文化还是思想道德方面都是如此。

学生在不断成长，教师就必须不断进步，努力成为善于学习和终身学习的楷模。

教师要不断加强业务学习，掌握先进的科学文化知识，提高自身的业务素质，提高教书育人的本领，提高教学研究的技巧和能力。

教师业务素质既包括精深的专业知识和渊博的综合知识，也包括教育理论和教育能力的职业素养。

教育过程是一个循环往复的复杂过程，教师必须以锲而不舍的精神引导学生自我发展，勤奋努力，诲人不倦，才能完成教书育人的职责。

三、于细微处见功夫教师的爱岗敬业就是在具体细致、琐碎繁杂的事务上的工作态度、工作方式反映其是否敬业，是否热爱本职工作。

1、教师对工作负责意味着对自己负责，就是把工作当成自己的人格、生命来对待，体现在对待自己的工作认真、投入、全力以赴；对学生负责，意味着从每一个学生个体出发，为每一个学生的成长、发展不遗余力，体现在对待学生坦诚、友善、包容、公正、关爱；对学校负责，体现在把自己当作学校的主人，把自己的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自己的价值实现融入学校的发展之中。

对社会负责，体现在积极投身社会，自觉担当起为社会输送合格人才的重任。

“一切为学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

2、认真备课。

首先是备教材，不仅要吃透教材，把握重点难点，而且要将教材所呈现的知识作延伸，使知识序列化，生活化。