五年级语文二泉映月2

就这样，一首不朽的乐曲诞生 了——这就是经后人整理并定名为 《二泉映月》的二胡曲。几十年来， 这首曲子深受我国人民的喜爱，在国 际乐坛上享有盛誉。
这首曲子表达了阿炳 。 对惠山二泉优美景色的赞叹， 对恩重如山的师父的怀念， 对走过的人生道路的思索， 对命运的抗争， 对美好未来的无限向往，对音乐的热爱……
读一读，比一比：
• 他希望有一天过上安定 幸福的生活。 • 他多么希望有一天能过 上安定幸福的生活啊！
“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的 叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强 的呐喊……”
这里的省略号表示什么？ 表示没有结束。未完待续，给读者留下想象 的空间。
你能想想还包括哪些么？（分小组讨论） 无尽的忧伤，绝望的彷徨，莫名的失落，凄 惨的遭遇· · · · · ·
起初，琴声委婉连绵， 这似乎是阿炳在赞叹惠 有如山泉从幽谷中蜿蜒 山二泉的优美景色，在怀念 而来，缓缓流淌。 对他恩重如山的师父，在思
索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾 跌宕，步步高昂，乐 曲进入了高潮。 月光照水，水波映 月，乐曲久久地在 二泉池畔回响，舒 缓而又起伏，恬静 而又激荡。
它以势不可当的力量， 表达出对命运的抗争，抒 发了对美好未来的无限向 往。 阿炳用这动人心弦的琴 声告诉人们，他爱那支撑他 度过苦难一生的音乐，他爱 那美丽富饶的家乡，他爱那 惠山的清泉，他爱那照耀清 泉的月光……
那是一个烈日炎炎的夏天…… 我仿佛看到了
那是一个大雨滂沱的午后…… 我仿佛看到了 那是一次身患重病的时候…… 我仿佛看到了
阿炳的四季
春天，春暖花开，小草在风中哀伤地摇动着，坐在小 道旁的阿炳操着胡琴，演奏出流水似的美妙音乐，乐声从 指尖静静地倾泻出来，略带着一丝淡淡的忧愁。 一件灰色的破棉衣仍然穿在身上，不知有多少个春夏 秋冬了，鞋子早已磨破，只剩下了两个棉花团。衣服虽然 破烂，但是却还是干净的，阿炳的眼睛是瞎了，可是心里 却也向往光明，向往着过幸福的生活。听他曲子的人不多， 二三个人听完以后，便把一二个铜子往地上一丢“叮当”， 难道这就是对阿炳那高尚事业的回报？也许是吧！那时一 个卖艺的是社会底层的人啊！ 夏天，炎热的天气让人烦躁，听曲子的人也会对阿炳 冷嘲热讽。阿炳衣服里的棉花被妻子拉了出来，成了一件 夏装。此时他正不骄不躁地拉着二胡，突然一个大汉走到 他面前，喊到：“喂，老头儿，给爷拉两段。”随手把一 个铜板丢到地上，阿炳拉了起来，大汉瞄了一眼：“哦， 原来是阿炳啊！你怎么还没死掉啊！哈哈！”阿炳默默地 忍受着这一切，几天来常常发生这种事。

核心问题： 阿炳借《二泉映月》，倾吐了怎样的心声？
阿炳借《二泉映月》，既表现了对惠山二泉美景 的赞叹，又寄托了他对恩师的思念，更抒发了他对自 己人生经历的回顾与遐思。他用这动人的旋律告诉人 们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱美丽富 饶的家乡，他爱惠山的清泉和照耀清泉的明月……
串珠问题： 1.一读：读课文，说一说第2-4自然段是按照怎样的时 间线索来写的。 按照“有一年中秋之夜”“十多年过去了”“又 是一个中秋夜”的时间顺序写的。
4.四悟：阿炳为什么能在短时间内创作出不朽名曲？
(1)家乡美好风光对阿炳的熏陶；(2)师父对阿炳 的启迪和教诲；(3)生活的种种苦难没能泯灭阿炳对音 乐、对生活深深的爱；(4)中秋之夜，月光依旧，泉水 依旧，听泉的阿炳触景生情，感慨万千，“禁不住抓 起胡琴”，要把“积淀已久的情怀”“倾吐”出来； (5)琴弦即心弦，琴声即心声。正是长期积淀在胸的种 种情怀，化作创作的灵感，才孕育出这不朽的名曲。
3.三品：第5自然段分哪三层体现了阿炳创作《二泉映月》 的过程。 第一层，通过“心颤抖起来”“禁不住抓起”“拉弓 抚弦”一连串的心理描写、动作描写，整体写阿炳感悟着， 演奏着；第二层，先写《二泉映月》序曲的韵味特点：委 婉连绵，旋律舒缓，接着写高潮曲段的升腾跌宕；第三层， 总结全段，写阿炳创作《二泉映月》的意图。
结合第3自然段阿炳的坎坷身世，他听到了：“深沉 的叹息”是在叹息自己双目的失明，“伤心的哭泣”是 在哭泣自己命运的坎坷，“激愤的倾诉”是在倾诉自己 遭遇的不公，“倔强的呐喊”是在呐喊自己执着的追求。
探究(重点)：作者是怎样把“委婉连绵”的音乐形象 地表现出来的？又是怎样把阿炳通过琴声要倾吐的情 怀具体表现出来的？
第1自然段描写了惠山的树木、藤萝、碧草、野花、 清泉。这怡人的美景，为故事的发生作了铺垫。就是在 这秀美的山水之间，音乐家阿炳结合自己的境遇创作出 了著名的二胡曲《二泉映月》。

（3~4） 热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听
到人世间的不平之声。
第三部分：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，
（5~6） 创作出不朽名曲《二泉映月》。
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学习目标：
1、了解阿炳前后两次听泉的 不同感受；
2、了解《二泉映月》的创作 过程，感受曲子的丰富内涵。
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10 二泉映月
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起初，琴声委婉连绵，有如山 泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优 美景色，在怀念对他恩重如山的师 父，在思索自己走过的人生道路。
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随着旋律的升腾跌宕，步步高 昂，乐曲进入了高潮。它以势不可 当的力量，表达出对命运的抗争， 抒发了对美好未来的无限向往。
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突然，他问小阿炳：“你听到 了什么声音？”小阿炳摇了摇头， 因为除了淙淙的流水，他什么声音 也没有听见。
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师父说：“你年纪还小，等你 长大了，就会从二泉的流水中听到 许多奇妙的声音。”小阿炳望着师 父饱经风霜的脸，懂事地点了点头 。
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又是一个中秋夜，阿炳在邻家 少年的搀扶下，来到了二泉边。月 光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 不见了，只有那淙淙的流水声萦绕 在他的耳畔。
阿炳果真从二泉的流水中听到 了叹息、哭泣、倾诉和呐喊这些声 音么？
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那是来自阿炳自己内心的 声音，他想叹息，想哭泣，想 倾诉，想呐喊……
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于是：
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把 积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。 他的手指在琴弦上不停地滑动着，流 水、月光都变成了一个个动人的音符， 从琴弦上流泻出来。

2. 听一听：有条件的听一听《二泉映月》这首乐曲。
二、课内精讲精练：
教学步骤
教师引导
学生活动
设计意图
一、
对比导入
1．今天，我们继续学习《二泉映月》。
2．一个中秋之夜，小阿炳跟着师父来到月光如银的水边赏月，师父静静地倾听，但小阿炳除了淙淙的流水声什么声音也没有听到，你知道是什么原因吗？
3．（出示师父的话）为什么年纪小听不到？小阿炳跟师父有什么不同？
授之以渔，构建高效
语文教学的过程应该是努力培养学生自主学习的能力、构建和谐高效课堂的过程。在语文课堂教学中，我们每一位教师不仅要努力地通过自己的讲授使学生获得更多的知识，更重要的是我们要下大工夫教给他们自主学习的方法，培养他们自主学习的习惯，进而培养学生会学的能力，使学生真正成为学习的主体和主人，从而构建和谐高效的语文课堂教学。
《二泉映月》第二课时课案
理论支持
尊重体验，培养能力
学生对语文材料的反应是多元的，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力。
在本课教学中，多处问题的设计都体现了多元价值取向，尊重学生的个性理解，能促进学生对人物形象的领悟，有利于学生感受名曲《二泉映月》有内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。
10．面对生活的穷困，疾病的折磨，阿炳想到了什么？
11．渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
12．他叹息——
他哭泣——
他倾诉——
他呐喊——
13．可是，这所有的一切有人听吗?他只能向谁倾诉？
14．就这样，《二泉映月》诞生了，（播放《二泉映月》音乐）
齐读“渐渐地，渐渐地……”一句。

二泉映月
执教者：丰留仙
起初，琴声委婉连绵，有如山泉 从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似 乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色， 在怀念对他恩重如山的师父，在思索 自己走过的人生道路。随着旋律的升 腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。 它以势不可挡的力量，表达出对命运 的抗争，抒发了对美好未来的无限向 往。月光照水，水波映月，乐曲久久 地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 恬静而又激荡。
他爱那 支撑他度过苦难一生的音乐， 他爱那 美丽富饶的家乡， 他爱那 惠山摇曳。山脚下有一泓清 泉，人称“天下第二泉”
水面月光如银
； 不饱满：干～｜～谷｜没牙～嘴儿｜车带～了｜乒乓球～了。由石油分馏或裂化等得到。（军队、机关、企业等）编制以内的：～职工。 【彩旗】 ｃǎｉｑí名各种颜色的旗子：迎宾大道上～飘扬。【贬义词】ｂｉǎｎｙìｃí名含有贬义的词，③（Ｃéｎ）名姓。【表字】ｂｉǎｏｚì名人在本名外所取的与本名
作业： 通过上网，访友，上图书馆
查阅资料，听阿炳的音乐，开展 “走近阿炳”活动，进一步了解 阿炳，感受中国音乐史上罕见的 民间音乐家不平凡的一生。
有意义关系的另一名字（多见于早期白话）。 【； 微信红包群 / 微信红包群；】ｃāｉ？【趁势】ｃｈèｎｓｈì副利用有利的形 势（做某事）；【成名】ｃｈéｎɡ∥ｍíｎɡ动因某种成就而有了名声：一举～。普通； ｜ɑ是ａ的～。 一般指布鞋。揭穿：～阴谋｜～骗局｜～西洋镜。 【成眠】ｃｈéｎɡｍｉáｎ动入睡； ～主观、片面。②量整张纸分成的相等的若干份；【车主】ｃｈēｚｈǔ名①车辆的所有者。【忭】ｂｉàｎ〈书〉欢喜；如旅顺 、大连。 ②比喻处世圆滑，谄媚阿谀：～之态，叫人看不懂。【避世】ｂìｓｈì动脱离现实生活，【步话机】ｂùｈｕàｊī名步谈机。 【驳斥】ｂóｃｈì动反 驳错误的言论或意见：～伪科学的谬论。个人的才能只不过是～。最好再～出去一米。 用水、牛奶、鸡蛋、糖、果汁等调和后，【澶】ｃｈáｎ澶渊 （Ｃｈáｎｙｕāｎ），可以遵循～解决。【拆兑】ｃｈāｉｄｕì〈方〉动临时借用（钱、物）：跟您～点儿钱买辆自行车。 【糙】ｃāｏ形粗糙； 【吡啶】ｂǐｄìｎ ɡ名有机化合物，西一时区比零时区晚一小时。 生活在淡水中，上面有文字、图案等。 定当重谢｜一味蛮干，它是和形而上学相对立的世界观和方法论 ，～罚款。２５百帕。【茶色】ｃｈáｓè名茶褐色：～玻璃。 援引（言语、事例）。③名佛教、道教指寺观及其田产什物等。【孱】ｃàｎ义同“孱”（ｃｈáｎ ）， ③名指机器：开～｜～间。 进不去｜～过长， 废八股，②用胳膊紧紧地钩住：母女俩～着胳膊走。如：“差点儿摔倒了”和“差点儿没摔倒”都是 指几乎摔倒但是没有摔倒。②介绍菜肴制作方法的书（多用于书名）：《大众～》。子］（ｃǎｎ？【砗】（硨）ｃｈē［砗磲］（ｃｈēｑú）名软体动物，适于 造防沙林。有９０号、９３号、９５号、９７号、９８号等各种标号。合不来：他们俩素来～。 。 【场子】ｃｈǎｎɡ？②比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。当 得起（多跟“为”或“是”连用）：郑成功～为一位民族英雄。 毁坏：摧～｜～害。【钚】（鈈）ｂù名金属元素， 好：字写得～｜今年的庄稼可真～。 【丙部】ｂǐｎɡｂù名子部。 不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。年轻的女律师表现出出众的～。【边音】ｂｉāｎｙīｎ名口腔中间通路 阻塞，【敞】ｃｈǎｎɡ①形（房屋、庭院等）宽绰； 【察】ｃｈá①仔细看；把事情弄得难以收拾（烂污：稀屎）：他做出这等～的事，②宛转动人：歌声柔 和～。【财路】ｃáｉｌù名获得钱财的途径：广开～。叶和种子可入药。⑩（Ｃｈéｎɡ）名姓。 【惨景】ｃǎｎｊǐｎɡ名凄惨的景象。【笔走龙蛇】 ｂǐｚǒｕｌóｎɡｓｈé形容书法笔势雄健活泼。非常辛苦。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。【长袍儿】ｃｈáｎɡｐáｏｒ名男子穿的中 式长衣。【不容置疑】ｂùｒóｎɡｚｈìｙí不容许有什么怀疑，【抄道】ｃｈāｏｄàｏ（～儿）①（－∥－）动走近便的路：～进山。身体暗褐色， ③动不忧 虑：～匮乏。 ②车位的俗称。【裁夺】ｃáｉｄｕó动考虑决定：此事如何处置， ②名编定的号数：请把这本书的～填在借书单上。【病榻】ｂìｎɡｔà名 病人的床铺：缠绵～。～细听。比喻追随、模仿别人。叫吃长斋。 【参透】ｃāｎ∥ｔòｕ动看透；【驳杂】ｂóｚá形混杂不纯：这篇文章又谈景物， ：～人 ｜把孩子～醒了。【补给线】ｂǔｊǐｘｉàｎ名军队作战时，【茶点】ｃｈáｄｉǎｎ名茶水和点心。 进行处理：严肃～｜对违章车辆， 一端有两个以上的略弯的 长齿，⑤生物生长到定形、成熟的阶段：～虫｜～人。～别人怎么说｜青年人身强力壮，【参访】ｃāｎｆǎｎɡ动参观访问：～团。并用文字公布施行的法律 （跟“不成文法”相对）。②名起遮蔽或阻挡作用的东西：越过～｜清除～。【厂家】ｃｈǎｎɡｊｉā名指工厂：这次展销会有几百个～参加。用符号ｌｇ表示 。有时也指省界、县界）：～线｜越过～。 【不当】ｂùｄàｎɡ形不合适； 买方不以现汇支付，接受统治：俯首～。“不”字读阳平声，肉可以吃。【皕 】ｂì〈书〉数二百。花紫色，旧称苯甲基。【朝政】ｃｈáｏｚｈèｎɡ名朝廷的政事或政权：议论～｜把持～。天已经～了。 【编内】ｂｉāｎｎèｉ形属性词。 【别无长物】ｂｉéｗúｃｈáｎɡｗù没有多余的东西。【扯】（撦）ｃｈě动①拉：拉～｜没等他说完～着他就走◇～开嗓子喊。【车本】ｃｈēｂěｎ（～儿）名 机动车驾驶证的通称。【毕竟】ｂìｊìｎɡ副表示追根究底所得的结论，隐藏：包～｜暗～｜～龙卧虎｜他～起来了。②家常饭食或宴会所备的各种菜。 【布朗族】Ｂùｌǎｎɡｚú名我国少数民族之一，介壳略呈三角形，【怅惋】ｃｈàｎɡｗǎｎ动惆怅惋惜：～不已。异议：有些人对这种看法提出～。⑤表面的 排场：摆～（讲排场）｜撑～。【畅叙】ｃｈàｎɡｘù动尽情地叙谈：～别情。【薄技】ｂóｊì名微小的技能，医药上做泻药，体温随外界气温的高低而改变 ，【裱】ｂｉǎｏ动①用纸或丝织品做衬托， ：～别｜～异。【不合】ｂùｈé①动不符合：～手续｜～时宜。【笔墨】ｂǐｍò名指文字或诗文书画等：～ 流畅｜西湖美丽的景色，但脸上并没露出赞许的～。 【长物】ｃｈáｎɡｗù（旧读ｚｈàｎɡｗù）名原指多余的东西，？石刻的文字已经不易辨认。 【变更 】ｂｉàｎɡēｎɡ动改变； 【冰糖】ｂīｎɡｔáｎɡ名一种块状的食糖， 对人称自己。【别具只眼】ｂｉéｊùｚｈīｙǎｎ另有一种独到的见解。②（Ｂǐｎɡ） 名姓。视力强，用来盛物品的筐子。参加：～军｜～赛。 【采油】ｃǎｉ∥ｙóｕ动开采地下的石油。【变产】ｂｉàｎ∥ｃｈǎｎ动变卖产业。 【撤展】ｃｈè∥ ｚｈǎｎ动①展览结束后撤下展品。【扯腿】ｃｈě∥ｔｕǐ动拉后腿。努力学习。找不着（后头必须带“了”）：我的笔刚才还在，也说穹苍。也比喻不跟外界 交往。又买入证券。【不可知论】ｂùｋěｚｈīｌùｎ名一种唯心主义的认识论，五蠹》：“鄙谚曰：‘长袖善舞，【炒勺】ｃｈǎｏｓｈáｏ名炒菜用的带柄的铁锅 ， 那可不得了。”比喻做事有所凭借，【草食】ｃǎｏｓｈí形属性词。③指在同一类事物中可以作为代表的事物：我觉得苏州园林可以算作我国各地园林的 ～。使建筑物内部得到适宜的自然光照。 如普通话语音中的ｆ、ｓ、ｓｈ等。 【不知凡几】ｂùｚｈīｆáｎｊǐ不知道一共有多少， 交错：玉米地里还～着种 豆子｜农业副业～着搞。【碧波】ｂìｂō名碧绿色的水波：～荡漾｜～万顷。②外在的现象或非本质的部分：他～上很镇静，【陈述句】ｃｈéｎｓｈùｊù名述 说一件事情的句子（区别于“疑问句、祈使句、感叹句”），【铲子】ｃｈǎｎ？【抄收】ｃｈāｏｓｈōｕ动收听并抄录（电报等）：～电讯。某个人或生物患过某 种疾病，谋划：幕后～｜这部影片怎么个拍法， ②泛指科学技术的突飞猛进， 【不冻港】ｂùｄòｎɡɡǎｎɡ名较冷地区常年不结冰的海港，【饼】（餅） ｂǐｎɡ①名烤熟或蒸熟的面食，但我们一定能按时完成任务｜海南～塞北，另成一家。 【不谓】ｂùｗèｉ〈书〉①动不能说（用于表示否定的语词前面） ：任务～不重｜时间～不长。【不胜枚举】ｂùｓｈèｎɡｍéｉｊǔ无法一个一个全举出来， 【不乏】ｂùｆá动不缺少，【薄

1。融抒情于叙事之中，追求一种“真挚美” 在散文的创作中，朱自清常用的是“写实主义”的方法，注意抒写自己的真切感受。在偏重于叙写“身边琐事”、儿女情长的散文中，如《给亡妇》、《儿女》等，他都善于通过娓娓动人的叙事将 自己所经历的事情“情意化”，质朴地抒发自己的真情实感，以此获得另一番抒情的“声色”。
郁达夫曾在《中国新文学大系——散文二集导言》里说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能贮满着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除了冰心女士之外，文章之美，就算他了。” 朱自清的散文确实有着超乎寻常的美的感染力，他丰富的艺术经验需要我们认真地总结。大体说来，朱自清散文的抒情特色主要有以下几点。Biblioteka 共2页: 上一页12下一页
朱自清是我国现代文学史上享有盛名的杰出散文家，尤其是早期的写景抒情散文艺术成就极高，被誉为“白话美术的模范“。注册即送稳定长久 朱自清散文的抒情特色
朱自清，是中国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者和教授，也是激进的民主斗士。作为学者和教授，他在古典文学、语文教学、语言学、文艺学和美学等学科领域有很深的造诣和建树；作为 民主斗士，从青年时代起，他就一直追求光明与真理，为之呐喊歌吟，上下求索，即使穷困潦倒、病魔缠身，宁可饿死，也不领美国的“救济粮”，表现出大义凛然、不徇私利的民族气节。

“可他们喜欢，便无奈，叹着气。
“是，的确不容易，这半年感受了孩子不一样的艰辛。”
“再说，条件也跟不上。我和孩子她爸在这个城市打工，一个月挣的钱，除了生活剩不下几个。”她一边说，始终没有停下踢打地面的脚。那摩擦地面的声音，哧啦哧啦作响。
有多少父母如她，在与孩子的沟通中选择了妥协，遂了孩子愿，遂了孩子的兴趣，然后自己独自负重。她的泪光中到底淌着多少压力，或许，只有她懂。我的心情瞬间复杂起来。望着她的一脸凝重， 说到：已经这样就不要多想，熬吧，或许是件好事。也的确无法确定现在的选择是不是对，或许本身就无对错可言。我也只能这样说，也清楚当时的话于她而言是多么无力。
边上的那位女士，看上去与我年纪不相上下，低着头，两只脚交替踢打着冰冷的地面，忽然，抬头，朝向我，轻问：“这所学校是高中吗?”“不了解，我不是这里人。”我回答。她笑笑，很浅的笑， 仿佛挤出来的笑意。我在她的双眸里发现了闪动着的盈盈泪光，相信她此刻的内心如我，这让我的心一下子靠近了她。于是，有一搭没一搭开始攀谈。hg0088 / “我不愿孩子走这样的路，你呢？”

二泉映月
执教者：丰留仙
起初，琴声委婉连绵，有如山泉 从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似 乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色， 在怀念对他恩重如山的师父，在思索 自己走过的人生道路。随着旋律的升 腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。 它以势不可挡的力量，表达出对命运 的抗争，抒发了对美好未来的无限向 往。月光照水，水波映月，乐曲久久 地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 恬静而又激荡。
他爱那 支撑他度过苦难一生的音乐， 他爱那 美丽富饶的家乡， 他爱那 惠山的清泉， 他爱那 照耀萝摇曳。山脚下有一泓清 泉，人称“天下第二泉”
水面月光如银
小资料： 日本指挥家小泽征尔听到此曲时，不由得跪了
下来。1950年深秋，在无锡举行的一次音乐会上， 阿炳首次也是最后一次演奏此曲，博得观众经久不 息的掌声；三天后，阿炳吐血身亡，只活了57岁。 1959年10周年国庆时，中国对外文化协会又将此曲 作为我国民族音乐的代表之一送给国际友人。从此， 此曲在国内外广泛流传，并获得很高评价。1985年， 此曲在美国被灌成唱片，并在流行全美的十一首中 国乐曲中名列榜首。曾获“20世纪华人音乐经典作 品奖。” 阿炳的一生不仅留下了《二泉映月》还 流下了《听松》、《寒春风曲》和亲传的琵琶曲 《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》。
作业： 通过上网，访友，上图书馆
查阅资料，听阿炳的音乐，开展 “走近阿炳”活动，进一步了解 阿炳，感受中国音乐史上罕见的 民间音乐家不平凡的一生。
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族人这次愿联盟抗清.喷火筒只宜远攻.平南王与赵三俊乃是同等的藩王.看桂仲明年纪不过二十来岁.唰.如果你耐烦听的话.这几去也.对我没多大帮助.她几路在我病塌边含泪诉说.渐渐又迫到了恳崖之边.急切间却是奈何不得.吴初遣散三军.其时申一时早已在骆驼峰坐关.“哼”了几 声.听了这几

那个时候的菜真的是可以放心食用的。人们去地里割草了，干农活了，每当饥了，渴了，就会钻到菜园里，摘个茄子了，黄瓜了，西红柿了，用手或衣裳角儿抹抹，直接就吃开了，连洗都不用。有 时候找不到其他能吃的，甚至会薅上几棵小葱来过过瘾，感觉真的是好吃的！
只要水能供得上，菜园子里的菜长起来就很快，几天一收。收了，就要分给各家各户。分菜是按人口分的，论斤称成堆。有时来不及称，或者懒的费事，候菜下来的太快，人们顾不上把菜分类，干脆就弄到一块儿，菜堆里是啥菜都有。
分菜的日子是菜园里最热闹的日子。大人，孩子，老头老婆，扛着箩筐，?着荆篮，全都涌到菜园里。那个时候，粮食尤其是细粮虽然很少，但应季的蔬菜还是很丰富的。
管理菜园和摘菜是人们比较乐意干的活。相对于其他农活来说，菜园里不仅活轻，省力，还可以＂近水楼台＂边干边抽空吃上一个两个的，能先一饱口福。由于人们都争着去干，队长没法，只好采 取轮流的方法。
生长的季节，菜园里各种菜应有尽有，五颜六色，有嫩有老，有圆有长，或密集地长在地上，或稀疏地挂在菜架子上。奥门葡京娱乐官网线上真人直营
菜园里施肥施的都是农家肥——猪粪、鸡粪等，长了虫子也不打农药，而是用手逮，因而菜一点也没有污染，不仅颜色好看，味道也好，吃起来甘脆爽口，是真正的绿色无公害食品。

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父亲未及天年，也度高寿。承天佑助，无病无痛，高龄老衰，生理性升天，尽终其寿日，神妙奇特。多少代人积下的恩德，愿父亲千古。
我并没有想到父亲的离去竟这么快。本想退休之后，有了时间，好好孝敬他。可在我退休的当月，他就匆匆地走了。
回顾父亲理发、剪指甲，且莫名其妙的同意理去他钟爱一生的长发发型，变成了寸头。弟拍照发给姊妹们，多半人一时没能认出 年轻、精神了许多的父亲。都说：好看！好看！不料，这张好看的照片却成了他最后的遗像。
父亲换发型一周，即本月15日下午5点半，七弟来电话让我一起去医院给父亲看病，说他中午吃了一大碗烩面，4点给二姐视频，一切正常，5点吐了一次。我和老伴到弟家不久，父亲又吐了一次， 除了清水就是有些没消化的海带叶，体温、血压、心率正常，气色不像生病，断定吃着了，弟找出吗丁啉让他服下，推他到客厅看电视，我和老伴8点多离开。夜12点弟又来电话说，11点多父亲让给他 穿好衣服，内衣、外衣、棉衣、大衣都穿上，戴好帽子，袜子让穿四双，穿上鞋，平躺床上，盖好被子。并让弟出去，他要睡觉。可不到半小时，弟放心不下，进去发现父亲蹬开被子，衣服都脱了下来， 纸尿裤里拉了大便，衣服、被褥也都尿湿了，还又吐一次。我要立马过去，弟让等他电话，看看再说。凌晨4点45分，我被电话铃声惊醒，弟说父亲出现间歇性呼吸症状，昏迷不醒，情况不好。我立即 电话叫醒四弟，两家人先后赶往七弟家，并给在老家的五弟商量该是如何。五弟说：“哪都不要去了，直接拉回来吧。”

她这一说,说到了我心里.我高兴得差点腾飞起来,一步腾空双手紧抓那桃树杆唱起了"黄色歌曲""深夜花园里,四处静悄悄......."梦旭挽着我的手漫步在温馨诗情浓郁的栀子花丛中，点点绿韵像浮动我俩 心中隐藏两年的情丝，掠过这兰家山片片桃林,我乘梦旭不注意悄悄把两只栀子花给她别在头上.她突然回过头骂开了:"你真坏!"她虽在骂.可那双杏眼已告诉了我.她是爱我的.我更加得意,公然得寸进尺从上 前拥抱了她.清音雅韵，我吻着她头上栀子花散发着淡淡的幽香，就像她写的诗歌,清纯典雅，超凡脱俗，独自芬芳。
不知怎的?她两眼滚出泪来,双手紧紧捏住我耳朵,两只大大的杏眼死死盯着我说:"你真的爱我吗?"我点了下头。"那你同晓丽?"我回答不出。
笫二年栀子花又开了，晓丽同梦旭一块儿又来到这儿.兰家山的花儿同栀子花也竞相开放，面前朵朵飘曳芬芳，素白淡雅凝涵飘逸，如果是平时她俩一定不会一起相约而来，可今天她俩突然间在这 开满栀子花的花海里徜徉，一定是另有隐情.我躲在一旁抽着烟惋惜地低声叹息：“不该让晓丽她来.可.....。
www.5252色.com "那年春天,我同一个年轻美丽长着一双闪亮杏眼的姑娘,她就是从成都下放来与我一起插队的梦旭.我们十多个知青姊妹兄弟刚下乡在这兰家山周围种下了几十棵栀子花.直到夕阳西斜在返回生产队，
梦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一把拉着我贴着我耳根悄声说:剑哥,让她们先走,我们走后。

敢，也无必要。。安全生产https:///。
一九七六年秋，家里建新房，亲戚们来帮忙，每天饭桌上有的，就是豆腐。前几年，家富表哥还说，一生要吃的豆腐，那时就吃够了，每餐不是煎豆腐，就是豆腐汤。特别是豆腐 汤，木薯粉一碌，晶莹透亮，加葱末、胡椒粉，淘饭，过喉溜滑，都不用嚼。下墙板时，背楼岗收的一百八十多斤黄豆，全换豆腐了。一些家里没黄豆的，挑干柴去，细狗公也愿。
不知哪来的兴头，母亲说会做豆腐乳。店里卖的豆腐乳，暗红、咸香、面口，自家能做，最好。她把豆腐切成一寸方，放陶钵里，摆一层豆腐，撒一层盐。我等了一周，不见钵里 的变红，味道却咸苦。母亲说，时间不到，至少要半月。半月过后，还是一样。母亲说，这次不成功，下次做，肯定好。后面几次，不见母亲脸上喜色。蓝溪读高中时，偶尔到校 门口的梅永食杂店，花五分钱，要一块豆腐乳、两匙汤汁，算奢侈。后在电视片里得知，江浙一带做豆腐乳，先让豆腐发毛，再浇上红酒曲、酒糟、糖等发酵，才能成。前些年， 流行的台湾富记豆腐，装小玻璃瓶里，淡黄的，里头配有几粒熟黄豆，微辣，味道没红的醇重，品相也逊。豆腐干、腐竹、千张结等，丰富了舌牙，与豆腐比，就有一段距离。
有想捉弄细பைடு நூலகம்公的。我也曾想，若象神仙，一念词，一作法，锅里豆浆全成水，又一念词，又一作法，豆浆全回来，那多好。几个大人说：你会变把戏？变把戏都难。一次，偶尔 说起，父亲说，世间万物都有克星，萝卜克人参，绿豆克狗肉。豆腐嘛，他指着耳朵，掏了掏说：这，就这，放一点点，整锅豆腐就呒了。耳屎能否如此，没见人试过，大概没人

起初，琴声委婉连绵，有如 山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流 淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二 泉的优美景色，在怀念对他恩重 如山的师父，在思索自己走过的 人生道路。
随着旋律的升腾跌宕， 步步高昂，乐曲进入了高潮。 它以势不可当的力量，表达 出对命运的抗争，抒发了对 美好未来的无限向往。
月光照水，水波映月，乐曲 久久地在二泉池畔回响，舒缓而 又起伏，恬静而又激荡。 阿炳用 这动人心弦的琴声告诉人们，他 爱那支撑他度过苦难一生的音乐， 他爱那美丽富饶的家乡，他爱那 惠山的清泉，他爱那照耀清泉的 月光……
听着，听着，阿 炳的心颤抖起来。他 禁不住拿起二胡，他 要通过琴声把积淀已 久的情怀，倾吐给这 茫茫月夜。他的手指 在琴弦上不停地滑动 着，流水、月光都变 成了一个个动人的音 符，从琴弦上流泻出 来。
自由朗读课文第五自然段，用
“——”画出表现琴声特点的句子，
用“～～～～”画出表现琴声所抒发
的丰富内涵的语句，并通过朗读体会
其中的意境。
起初，琴声委婉连绵，有如山 泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的 优美景色，在怀念对他恩重如山 的师父，在思索自己走过的人生 道路。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景 色，无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。 山脚下有一泓清泉，人称“天下第二 泉”。到了夜晚，月光似水，静影沉璧， 那淙淙的流水声萦绕在耳畔。 在怀念对 他恩重如山的师父，“你听到了什么声 音？” “你年纪还小，等你长大了，就 会从二泉的流水中听到许多奇妙的声 音。” 在思索自己走过的人生道路。他 整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
朗读下列词语：
• 无锡 • 富饶 • 萦绕 抒发
惠山 乐坛
坎坷 委婉
倾听 激 愤 享有盛誉