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小学美术社团活动优秀教案
一、活动背景
本教案是为小学美术社团活动设计的优秀教案，旨在帮助学生提高美术素养，培养创造力和想象力。
二、教学目标
1. 培养学生对美术的兴趣，并提高其审美能力。
2. 培养学生的绘画技巧和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动流程
1. 活动准备：
- 准备绘画工具和材料。
- 安排活动场地，并确保其安全和整洁。
2. 活动导入：
- 向学生介绍本次活动的主题和目标。
- 激发学生对美术的兴趣，引导他们思考与主题相关的事物。
3. 活动实施：
- 指导学生研究基本的绘画技巧，如素描、色彩运用等。
- 引导学生观察和描绘不同的物体和场景，培养其观察力和想象力。
- 分组合作，让学生共同完成一幅美术作品，培养他们的团队合作能力。
- 鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和感受。
4. 活动总结：
- 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 回顾本次活动的主要内容和研究成果。
- 鼓励学生继续探索和发展自己的美术能力。
四、教学评价
1. 观察学生在活动中的参与情况和表现。
2. 收集学生的作品，并对其进行评分和评价。
3. 了解学生对本次活动的反馈和意见。
以上是小学美术社团活动的优秀教案，希望能给学生们带来美妙的艺术体验和成长的机会。
小学美术社团活动方案（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术社团教案(精选一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容包括：色彩的基础知识、色彩搭配原则、色彩的情感表达以及生活中的色彩应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和搭配原则，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的创意思维。
3. 培养学生关注生活中的美，学会从生活中发现色彩的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的运用和色彩的情感表达。
教学重点：色彩的基础知识和生活中的色彩应用。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、水粉颜料、调色板、画笔、彩色卡纸等。
学具：水粉颜料、调色板、画笔、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的美图，引导学生观察和讨论，引入色彩的话题。
2. 新课内容：（1）色彩的基础知识1) 色彩的来源和分类2) 三原色、间色和复色（2）色彩搭配原则1) 对比色搭配2) 相近色搭配（3）色彩的情感表达1) 色彩与情感的关系2) 色彩在生活中的应用3. 实践环节：（1）教师示范：以一个简单的画作为例，演示色彩搭配和情感表达的过程。
（2）学生练习：学生根据所学知识，自行选择主题，进行色彩创作。
4. 随堂练习：教师提供一组色彩搭配题目，学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩的基础知识2. 色彩搭配原则3. 色彩的情感表达4. 生活中的色彩应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩知识，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品，教师根据学生的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，收集色彩搭配的优秀案例，提高自己的审美水平。
同时，引导学生尝试将色彩知识运用到其他学科，如语文、数学等，实现跨学科融合。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配原则的运用和色彩的情感表达。
2. 实践环节：教师示范和学生练习。
3. 作业设计：作业题目的深度和广度，以及答案的评价标准。
小学美术社团计划(通用6篇)篇一：小学美术社团计划——学习绘画基础技能亲爱的同学们：大家好！我是美术社团的老师小艺。
很高兴有机会和大家一起度过愉快的美术时光。
美术不仅可以培养我们的审美能力，还可以让我们展现想象力和创造力。
在美术社团里，我们将一起学习绘画的基础技能。
首先，我们将学习绘画的基本工具和材料的使用方法。
我们会亲手操作各种画笔、画布、颜料，了解它们的特点和使用技巧。
然后，我们会学习绘制简单的线条和形状，如直线、弯曲线和圆形。
这些基础形状是我们后续绘画的基础。
接下来，我们会探索绘画的色彩世界。
我们将学习如何调配颜料，了解基本的调色原理，通过混合不同颜色来创造新的色彩。
我们还会学习如何使用阴影和光影来增强画面的立体感和逼真度。
最后，我们将学习一些简单的绘画技法，如平涂、点染、刷子的运用等。
通过这些技法，我们可以创作出各种各样的画作，表达自己的想法和情感。
在美术社团中，我们将会进行各种绘画活动，如绘画比赛、书法展、艺术展览等。
我相信，通过美术社团的学习和锻炼，同学们的绘画水平会有很大提高。
希望大家能够积极参与美术社团的活动，发挥自己的创造力和想象力。
让我们一起享受美术带给我们的乐趣吧！谢谢大家！篇二：小学美术社团计划——DIY手工艺品制作亲爱的同学们：大家好！我是美术社团的老师小艺。
很高兴有机会和大家一起度过愉快的美术时光。
美术社团不仅可以让我们学习绘画，还可以培养我们的动手能力和创造力。
在美术社团里，我们将一起制作各种有趣的DIY手工艺品。
首先，我们将学习纸艺制作。
我们会学习折纸艺术，制作出各种精美的折纸动物和植物。
我们还会学习剪纸艺术，了解不同的剪纸技法，制作出漂亮的剪纸作品。
接下来，我们会学习简单的线织技巧，制作出各式各样的手串、手链和项链。
我们还会学习编织技法，制作出漂亮的手工编织物品，如毛线帽、围巾等。
最后，我们将学习利用废旧材料创作手工艺品。
我们会学习如何利用废旧纸张、塑料瓶等材料制作出各种实用和装饰性的手工艺品。
小学美术社团活动方案（通用15篇）小学美术社团活动方案 1美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组社团，.现将兴趣小组社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期四下午第三、四节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动步骤：美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）组织健全美术社团美术社团的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周四次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划社团活动内容1.教育学生要热爱集体，保护好公物。
不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
2.依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。
而后培养学生记忆画，想象画等。
(完整版)小学美术社团活动小学美术社团活动
活动目的
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的美术技能
- 增强学生的团队协作和交流能力
活动内容
1. 美术知识讲座：邀请专业美术老师给学生们讲解各种美术知识，如绘画技巧、色彩运用等，开阔学生的艺术视野。
2. 创意绘画比赛：组织学生参加创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个人才华。
3. 手工艺制作：引导学生研究手工艺制作，如剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和审美观。
4. 团队合作项目：安排学生进行小组合作项目，如制作海报、装饰教室等，锻炼学生的团队合作和协调能力。
5. 美术展览：展示学生的作品，激发学生的自信心和成就感。
邀请家长和其他学生欣赏，增强学生的交流和展示能力。
活动安排
1. 活动时间：每周三下午3点-5点
2. 活动地点：学校美术教室
3. 每个活动持续时间：1.5小时
资源需求
1. 美术教室：提供良好的绘画环境和设施，如画架、画板、画
笔等。
2. 美术材料：提供足够的颜料、纸张、剪刀、胶水等美术材料。
3. 专业老师：邀请专业美术老师进行讲座和指导学生绘画技巧。
预期效果
通过小学美术社团活动，我们希望能够：
- 激发学生对艺术的热爱和兴趣。
- 培养学生的美术才华和创造力。
- 提高学生的美术技能和审美水平。
- 增强学生的团队协作和交流能力。
让我们一起为小学生带来一次充满艺术和欢乐的活动！。
小学美术社团教案小学美术社团教案篇一教学内容：线描（第一课时）教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的'组织。
教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。
教学过程：一、认识线条1.出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。
师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”2.师：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？学生说说自己认识的线条。
师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
3.一起与学生初步认识直线、曲线。
4.学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。
学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写下来。
反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。
5.师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。
课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。
部分欣赏自然物：花地——（平静、宽阔）——直线、水平线梯田——（柔和、舒畅）——曲线波光——（飘逸流畅）——网状曲线海浪——（翻腾）——粗细结合的波浪线条爆炸——（危险）——放射线二、尝试画线1.合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。
线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
美术书法社团活动记录指导教师：周婷关村小学2018.9美术书法社团活动计划美术课外兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动对象：各年级中对美术有一定兴趣，并有比较好的基础的学生。
二、活动目的通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周三下午两节课后进行活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
四、活动内容1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
五、采取的措施1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。
组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。
第一课? 美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
美术书法社团活动记录指导教师：周婷关村小学2018.9美术书法社团活动计划美术课外兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动对象：各年级中对美术有一定兴趣，并有比较好的基础的学生。
二、活动目的通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周三下午两节课后进行活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
四、活动内容1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
五、采取的措施1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。
组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。
第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）第二课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程1.创境激趣。
（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌6.交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事教学目标：(1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
(2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事2. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。
)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?提问：1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗?2．你是通过哪些形象看出来的?邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。
分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。
小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。
三、小结：总结本节课作业情况。
展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。
提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?第四课我喜爱的玩具教学目标1. 能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点2. 培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课大公鸡教学目的1。
学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2。
培养学生形象思维能力。
教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。
教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。
教学过程-、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2。
导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1。
分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2o汇报讨论结果。
3。
动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
－（2）学生互评。
第六课喜欢的水果教学目标：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学重难点：引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
课前准备：教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
