2011年学业水平测试复习提纲生物必修2

生物必修2知识点第一章第一节1．孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。

2．孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。

3．一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。

4．孟德尔把F1显现出来的性状，叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

5．孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显现性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。

(2)体细胞中的遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。

6．测交是让F1与隐性纯合子杂交。

7．孟德尔第一定律又称分离定律。

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。

第一章第二节1．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。

这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。

2．孟德尔让黄色圆粒的F1自交，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合绿色圆粒和黄色皱粒。

3．纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1遗传因子组成是YyRr ，表现为黄色圆粒。

4．孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，数量比例是：1：1：1：1 。

受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌、雄配子结合的方式有16 种，遗传因子的结合形式有 9 种： YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 。

2011年高中学业水平测试解析生物一、试卷结构1.考试时间： 75分钟2.试卷分值：满分为100分3.试卷题型：包括客观题和主观题，其中客观题为70%，主观题为30%。

4.试题难度：基本题占分约70%，中等题占分约30%，较难题占分约10%。

5.内容比例：必修1 30%，必修2 30%，必修3 30%，实验 10%。

二、考试内容了解 A：1．记住所学知识的要点，能够描述或识别有关知识的基本特征、事实。

2．说出有关实验的材料和方法步骤。

3．关心我国生物资源和生物科学发展状况。

说出生物科学技术和主要发展方面的成就以及生物科学发展史上的重要事件。

理解 B：1．概述所学知识要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。

2．正确理解有关生物学方面的内容和意义，运用所学知识解释和说明有关生物学知识的基本事实。

3．理解有关实验的目的原理。

应用 C：1．准确分析文字、图解、表格等形式表达的有关生物学方面的内容，并能用文字等多种表达形式，准确表达有关生物学方面的内容。

2．运用所学原理和方法解决自然界和社会生活中有关生物学问题。

3．具备初步探究简单实验和验证相关生物学事实的能力，并能对有关实验现象、结果进行解释和分析。

＆第一册分子与细胞1.1细胞的分子组成1、蛋白质的结构与功能大约占细胞干重的50%，是由C H O N（少数含有S）化学元素组成。

基本组成单位是氨基酸。

（酶大部分是蛋白质，胰岛素和生长激素都是蛋白质）1)氨基酸的结构与脱水缩合（理解）﹡氨基酸之间通过脱水缩合以肽键的形式相连形成多肽链，）羧基数=肽链数+R上含有的羧基数2)蛋白质的结构（理解）﹡.氨基酸的种类，数目，排列顺序不同，构成的肽链不同；同时蛋白质的空间结构千差万别，导致蛋白质分子的结构多样性。

3)蛋白质的功能（理解）﹡①构成细胞和生物体的重要物质；②催化作用如：酶；③有些蛋白质有运输的作用如血红蛋白；④调节作用，很多激素都是蛋白质；⑤免疫作用，比如抗体。

高中生物必修二学业水平测试复习大纲1、孟德尔的遗传定律（1）分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

（2）自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不干扰；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

（3）基因分离的实质：在杂合体的细胞中，在减数分裂形成配子的过程中，位于一对同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，随着配子遗传给后代。

（4）基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

（5）相关概念：性状——①相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，如种子的圆滑与皱缩；②显性性状：F1中显现出来的性状；③隐性性状： F1中未显现出来的性状；④性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象基因——①显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示；②隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示；③等位基因：控制相对性状的基因互为等位基因，如控制狗毛颜色的基因：黑毛A，白毛a1和黄毛a2注意：孟德尔未提出基因，他称其为遗传因子。

基因型（体细胞内的基因一般成对存在，共同控制生物性状）①杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd，AaBB。

②纯合子：遗传因子组成相同的个体，如AA，AAbb。

交配类型——①自交：基因型相同的个体进行交配，如AA和AA②杂交：基因型不同的个体进行交配，如Aa和AA③测交：F1与隐性纯合子交配，如Aa和aa（后代Aa:aa=1:1）；AaBb和aabb （后代AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1）2、减数分裂——进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

2010年生物会考复习提纲生物的基本特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排开体内废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长与繁殖。

显微镜的使用方法：依次为：取镜，对光，观察，清洁，收镜注意：物镜放大倍数=目镜放大倍数乘以物镜放大倍数有机物：淟粉+淟液=蓝色青春期特点：最明显特点：身体突增。

心脏、肺部功能明显加强。

呼吸道组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。

肺：与体交换。

昆虫结构：昆虫的身体分为头、胸、腹。

运动器官翅和足生长在胸部。

先天性行为：由动物体内的遗传物质所决定的行为。

学习行为：通过环境因素作用，由生活经验和学习所获得的行为。

社会行为：动物的动作、声音、气味都可以起传递信息的作用。

宇宙服是根据长颈鹿而制造出来的。

菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的结合体。

生物基本单位：种蛙的生殖和发育过程：依次为雄蛙鸣叫、雌雄蛙抱对、蛙的卵块、早期蝌蚪、晚期蝌蚪、成蛙。

注意：蛙要经过表态发育才能在陆地上生活。

鸟的生殖发育过程：依次为求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

原始生命形成场所：原始海洋基因：基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。

相对性状：同总生物的不同表现形式显性性状：表现为DD，Dd隐性性状：dd。

d虽然不表现但会遗传。

男女染色体：23对，基因和卵细胞各有46条。

男性染色体：xy。

性染色体：xx。

生男主要原因：y性染色体，自然选择：概念：适者生存,不适者淘汰.内容：过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存.传染病的几个环节：传染源、传播途径、易感人群。

人体三道防线：第一道防线：是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。

第二道防线：是体内中的杀菌物质和吞噬细胞组成。

第三道防线：主要由免疫器官（胸腺、淋巴结、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的。

第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。