《追寻先辈足迹》PPT课件鲁人版2
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《追寻先辈足迹》山东人民版小学六年级品德与社会上册第二单元:中国人民站起来了第二课追寻先辈足迹课时建议:2——3课时单元概述:本单元的内容蕴涵着的思想教育和国情教育,通过本单元的学习,培养学生热爱中国共产党,热爱祖国的思想感情,增强振兴中华的历史责任感和使命感。
通过学习使学生既能对中国革命的历史阶段有深刻的研究和认识,又能系统把握中国革命的发展脉络。
本单元每一个活动主题都选用学生感兴趣的人物和事件切入,以激发学生兴趣,寻求情感共鸣。
让学生利用好身边的一些社会资源,如访问家长.爷爷讲故事,参观游览等,使学生对一些史实留下印象深刻。
本单元注重引导学生在调查、访问、参观、搜集资料等活动中感悟和体验,使学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中发展。
活动过程:一、创设情境,激情引趣:导入新课播放课件:阅兵式录像教师谈话:同学们,这就是英姿飒爽的中国人民解放军,看到他们,你们想到了什么?把你知道的说一说。
学生说出自己所了解的情况。
【设计意图:以电视录像方式导入,激发了学生的探究兴趣,让学生将自己所了解到的知识展示出来,为这节课很好地学习奠定了良好的基础。
】二、讲授新课1、教师:同学们知道的还真不少,那中国人们解放军是怎样一步步发展到今天这种规模的?你知道人民军队的历史是怎样的吗?请大家把自己课前搜集的资料和大家交流一下吧。
(1)学生展示自己搜集的资料,有文字材料、图片材料,录像资料、影视作品等多种形式。
(2)学生在组内交流汇总资料,资料整理主要依据资料呈现形式的不同、资料反映时间的顺序、资料内容的不同等标准将资料整理好,便于汇报。
(3)资料分类整理好之后,学生勾画出重点,组织好语言,便于汇报时节约时问,紧扣主题。
(4)各小组代表依次汇报调查收获。
【设计意图:借助课前资料的收集进行交流、讨论,有利于学生对人民军队的进一步了解和认识。
这一环节的设计培养了学生交流及整理资料的能力。
】2、活动:走进南昌起义,了解人民军队缔造的背景和过程展示课件:中国人民解放军军旗提问:同学们请看,这是一面什么旗?你对中国人民解放军军旗有哪些了解?引导:五角星和“八一”两字表示中国人民解放军自1927年8月1日诞生以来,经过长期奋斗,以其灿烂的星光普照全国。