2019-2020年教科版信息技术基础必修《制作网站——网页中动态效果的制作》1课时教案附教学反思

《设置网页的动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握如何设置网页的动态效果，包括动画、声音、文字变化等效果。

这不仅有助于增强学生对网页制作的理解，也为他们在未来创建个性化的网页奠定基础。

二、作业内容1. 制作一个简单的动态网页：学生需要选择一个已有的网页模板，根据所学知识，添加动态效果。

例如，可以添加动画、声音、文字变化等效果。

2. 效果要求：动态效果要自然、流畅，符合网页主题。

3. 时间限制：作业时间为一个课时，学生需要在规定时间内完成。

三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人成果。

2. 提交作业时，需附上对所添加效果的解释和设计思路。

3. 鼓励创新，学生可以尝试不同的动态效果，但要注意控制网页加载速度。

4. 学生需提前预习相关知识点，确保作业质量。

四、作业评价1. 教师将根据学生的作业完成情况、创新性、实用性等因素进行评价。

2. 学生提交作业后，教师将对所有作品进行点评和反馈，指出优缺点，以促进学生的学习进步。

3. 优秀作品将在班级或学校范围内展示，给予鼓励和肯定。

五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师将根据学生的实际完成情况，提供针对性的反馈和建议，帮助学生改进和提高。

2. 学生可通过反馈意见进行反思和调整，更好地理解和掌握网页动态效果的知识和技能。

3. 教师可组织学生进行小组讨论或经验分享，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。

具体作业内容：1. 学生需选择一个合适的网页模板（可以从教师提供的模板中选择，也可以自行设计），并确保所选模板适合添加动态效果。

2. 在所选模板中添加适当的动画效果（如淡入淡出、移动图标等）、声音效果（如背景音乐或提示音）以及文字变化效果（如标题变化、内容更新等）。

这些效果应与网页主题相符，并能够吸引观众的注意力。

3. 在完成作业后，学生需提交一份作业报告，简要说明所添加效果的类型、作用以及设计思路。

报告应简洁明了，易于理解。

《添加网页的动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 掌握如何使用HTML和CSS添加动态效果到网页中；2. 了解如何使用JavaScript实现网页的交互效果；3. 学会如何调试和优化网页动态效果。

二、作业内容1. 制作一个简单的动态网页学生需要使用HTML和CSS创建一个包含动态效果的网页，例如，当鼠标悬停在图片上时，图片会改变颜色或大小。

同时，学生需要使用JavaScript实现一个简单的交互效果，例如，点击按钮后，页面会弹出一个提示框。

2. 优化动态效果学生需要使用浏览器开发者工具调试和优化他们的动态效果，确保网页在各种设备和浏览器上的表现都良好。

3. 实现交互效果学生需要设计一个包含至少两个互动功能的网页。

其中一个功能是学生可以在页面上输入文字并看到即时反馈，另一个功能是学生可以选择一个图片并在图片上实现放大或缩小。

三、作业要求1. 学生需要提交一个完整的网页，包括HTML、CSS和JavaScript代码；2. 学生需要说明每个动态效果和交互效果的实现方法和原理；3. 学生需要使用浏览器开发者工具优化他们的网页，确保它在各种设备和浏览器上的表现都良好；4. 学生需要在规定时间内完成作业，建议不超过2小时；5. 学生需要使用自己的计算机和互联网连接进行作业。

四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、代码规范性、学习态度等；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合；3. 评价时间：作业提交后，立即进行初步评价和反馈。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以将作业中的问题和疑惑反馈给教师，教师将及时给予解答和指导；2. 教师反馈：教师将根据作业完成情况、代码规范性等给出评价和反馈，指出学生的优点和不足，并提供改进建议；同时，教师也将对学生在作业中遇到的问题进行解答和指导。

3. 小组互评：学生可以在小组内互相评价和讨论彼此的作业，学习他人的经验和技巧。

第五章《静态网页与动态网页的比较》教案一、教学目标准确把握静态网页与动态网页的区别，为学生以后自主制作动态网页打下良好的基础。

二、教材内容分析关于动态网页，没有动态网站开发经验的同学，可能理解起来比较困难，甚至分不清何为静态网页，何为动态网页。

而网络世界走到今天，动态网页已是大行其道，也是学生很有必要掌握的。

而教材上关于动态网页的介绍显得比较笼统，教师有必要收集相关资料，让学生正确认识动态网页的含义。

三、教学方法及策略依据学生前面制作网页的基础，首先给出静态网页的概念，有了静态网页的学习，采用比较法，学生会对动态网页有个粗浅的了解。

进而通过实例演示，让学生对动态网页有更深一步的了解，达到准确把握动态网页的概念。

该堂课理论内容较多，教师需要将讲授内容通过投影展示到屏幕上，以便于学生学习。

四、教学过程1．教师首先根据同学们前面的学习，给出静态网页的概念师：同学们前面都自己利用 FrontPage 制作过自己喜欢的网页，这种网页的文件扩展名是 .htm 或者 .html。

网页上的每一行代码都是同学们预先编写好后，放置到 Web 服务器上的，在发送到客户端的浏览器上不再发生任何变化。

这种网页，就称之为静态网页。

2．教师展示静态网页的处理过程静态网页的处理流程（1）当用户在浏览器的“地址”栏中输入一个 URL 地址并单击“转到”按钮或敲击键盘上的回车键（或者在浏览器菜单栏的“收藏”选择一个网址）后，浏览器将向 Web 服务器发出一个页面请求。

（2）当 Web 服务器收到这个页面请求，根据 .htm 或 .html 判断出这是一个静态的 HTML 文件，然后从磁盘或存储器中查找获取用户请求的这个页面。

（3） Web 服务器找到这个请求文件后，就会把它发送到浏览器，浏览器对这个返回的 HTML 文件进行解释并将结果显示在浏览器中。

图 5-1 静态网页处理过程3．教师提出关于静态网页的问题，学生思考师：同学们，如果你自己有一个个人网站，需要发布大量的信息，采用静态网页的形式，你们觉得方便吗，有什么弊端？请同学们讨论。

网页设计的动态效果设计随着科技的发展和互联网的普及，网页设计已经成为一个日益重要的领域。

除了网页的美观性，动态效果设计在网页设计中也占有重要的地位。

在这篇文章中，我们将讨论网页设计的动态效果设计。

一、什么是动态效果设计动态效果设计是指通过网页上的图像，文字和其他元素的动态呈现，以引起访问者的注意力。

为了有效地展示产品信息和增强用户体验，动态效果设计已成为网页设计的核心要素之一。

动态效果可以是简单的鼠标悬停效果，也可以是完整的页面效果。

这些效果可以在浏览器中使用HTML5，CSS和JavaScript等技术实现。

二、动态效果设计的好处1、吸引用户的注意力如果网站没有动态效果，那么访问者将很快失去兴趣并转向竞争对手的网站。

动态效果可以在无声中指导用户的注意力，从而带来更好的用户体验和更高的网站访问量。

2、提高网站的交互性用户喜欢有趣易用的网站，动态效果设计可以增加网站与用户的互动性。

鼠标悬停、页面转场和按钮动画等动态效果可以使用户感受到网站与自己的互动，也能让用户的交互行为更加流畅。

3、增强产品信息传达效果动态效果设计可以更好地展示产品信息，更有力地传达网站的价值主张。

商品特征、优惠券活动、新产品发布等信息可以通过动态效果直接呈现给用户。

三、一些常见的动态效果1、鼠标悬停效果鼠标悬停效果是最常见的动态效果之一。

当鼠标停留在页面上时，该元素的样式或颜色会发生改变。

例如，当鼠标停留在按钮上时，该按钮可能会播放动画或显示额外的文本内容。

2、页面转场效果页面转场效果是一种被广泛使用的动态效果，它可以使站点的过渡更加平滑。

常见的转场效果包括滑动、淡入淡出、展开和折叠等。

3、轮播效果轮播效果可以使内容以滚动方式呈现，如新闻头条、产品图片轮播等。

轮播的速度、方向和内容可以通过代码实现。

这种效果可以使页面更具活力，并确保内容得到充分展示。

4、滚动效果滚动效果可以通过滚动屏幕方式来展示页面上的内容。

这种方式可以让用户通过屏幕滚动来发现新的网站内容和页面元素。

1.2动态网页制作学习目标（1）了解动态网页的有关知识。

（2）掌握DHTML的应用。

1.2.1在FrontPage中插入横幅广告操作步骤如下:（1）单击“开始”按钮, 选择“程序”→“Microsoft FrontPage”, “Microsoft FrontPage”窗口, 执行“文件”→“保存文件”命令, 将新建文件保存为guanggao.htm。

（2）在FrontPage中执行“插入”→“组件”→“横幅广告管理器”命令, 打开“横幅广告管理器属性”对话框, 设置宽度为200, 高度为100, 过滤效果为“分解”, 每幅图片显示3秒, 单击“添加”按钮, 将所需要的图片添加到“显示图片”列表框中, 单击“上移”、“下移”按钮调整横幅广告图像变换的次序, 单击“确定”按钮。

（3）保存后在浏览器中进行预览, 每隔3秒钟变换一幅图片。

1.2.2 在FrontPage中应用动态HTML效果在FrontPage中应用动态HTML效果, 操作步骤如下:（1）单击“开始”按钮, 选择“程序”→“Microsoft FrontPage”。

打开“Microsoft FrontPage”窗口, 执行“文件”→“保存文件”命令, 将新建文件保存为dtsg.htm。

（2）在FrontPage窗口中输入文本“助理电子商务师”, 然后选中文本执行“格式”→“动态HTML效果”命令, 在出现的“HTML效果”工具栏中进行设置。

（3）保存后在浏览器中进行预览。

1.2.3插入字幕1.2.4 建立及应用CSS样式文件使用FrontPage建立名为mystyle.css的外部CSS样式文件, 并在其他页面文件中应用此样式文件。

1.创建CSS样式文件操作步骤如下:（1）单击“开始”按钮, 选择“程序”→“Microsoft FrontPage”, 打开“Microsoft FrontPage”窗口。

（2）在FrontPage窗口中, 选择“文件”→“新建”→“网页”, 在“新建”对话框中单击“样式表”选择卡, 选择要创建的样式类型, 然后单击“确定”按钮。

《添加网页的动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作，使学生掌握在网页中添加动态效果的基本技能，理解动态效果在网页设计中的重要性，并能够独立完成简单的动态效果添加任务。

二、作业内容本次作业的内容是学习并实践在网页中添加动态效果。

具体包括以下几个方面：1. 学习动态效果的基本概念和类型，理解其在网页设计中的作用和意义。

2. 掌握使用HTML和CSS实现简单动态效果的方法，如鼠标悬停时的元素变化等。

3. 实践操作，选择一个网页元素（如按钮、图片等），为其添加动态效果，如点击放大、滑动显示等。

4. 学会使用JavaScript等脚本语言为网页添加更复杂的动态效果，如页面过渡动画、轮播图等。

三、作业要求1. 学生需在教师的指导下，自主选择一个网页元素进行动态效果的添加。

2. 动态效果的实现需符合网页设计的整体风格和用户体验，不得过于花哨影响阅读体验。

3. 操作过程中需记录所使用的代码和实现过程，以便于后期复习和交流。

4. 提交的作业需包含原始网页截图和添加动态效果后的网页截图，以及相应的代码片段。

5. 作业提交前需进行自查，确保代码无误且动态效果正常显示。

四、作业评价1. 评价标准包括动态效果的创意性、实现难度、与网页整体风格的协调性以及代码的规范性。

2. 教师将对学生的作业进行批改，指出其中的优点和不足，并给出改进建议。

3. 鼓励学生之间互相评价作业，分享经验和技巧，促进学习交流。

五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业情况，进行课堂讲解和点评，帮助学生掌握动态效果添加的关键技术和方法。

2. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解和演示，确保学生能够掌握正确的操作方法。

3. 鼓励学生课后继续探索和学习，尝试为更多的网页元素添加动态效果，提高自己的实践能力。

4. 教师将定期检查学生的作业进度和学习情况，及时给予指导和帮助。

通过以上的作业设计，希望能够激发学生的创新思维和动手能力，使学生在实践中掌握网页动态效果添加的技术，提高网页设计的整体效果和用户体验。

《添加网页的动态效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握添加网页动态效果的基本技巧和方法，加深对网页设计原理的理解，提高他们的实践操作能力。

二、作业内容1. 任务一：为指定的网页元素添加动画效果要求：学生需选择一个已存在的网页元素（如标题、图片等），为其添加一个简单的动画效果，如渐变、缩放等。

2. 任务二：制作自己的动态网页元素要求：学生需自行设计并制作一个动态的网页元素（如飘动的文字、旋转的图标等），并为其添加合适的动画效果。

3. 任务三：分享与交流学生需将完成的作品上传至指定平台，并与其他同学分享自己的作品，互相学习，取长补短。

三、作业要求1. 作业时间：建议学生在课后利用课余时间完成作业，作业时长约2-3小时。

2. 操作步骤：学生需详细记录自己的操作过程，确保自己能够清晰地复现操作步骤。

3. 素材准备：学生需自行准备所需的网页元素素材和动画效果素材。

4. 提交要求：学生需将完成的作业作品以指定的格式（如HTML、CSS等）提交，并附上操作过程的文字说明。

四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业作品质量和操作过程记录进行评价，重点考察学生是否掌握了添加网页动态效果的基本技巧和方法。

2. 评价方式：采用教师评价和同学互评相结合的方式，综合评价学生的作业表现。

3. 成绩记录：将学生的作业成绩纳入课程考核体系，作为平时成绩的一部分。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生可通过作业平台或私信教师的方式，提出自己在完成作业过程中的疑问和困惑，教师将及时给予解答和指导。

2. 教师反馈：教师根据学生的作业表现，提供针对性的反馈和建议，帮助学生更好地理解和掌握添加网页动态效果的方法。

同时，教师也将根据作业情况调整教学内容和方式，以满足学生的学习需求。

3. 互动交流：鼓励学生在完成作业的过程中互相交流、互相学习，共同提高。

通过作业平台提供的学习讨论区、群组交流等方式，促进学生之间的互动和交流。

初中信息技术说课稿：网页动态效果【教学内容分析】『说教材』这节课是重庆大学出版社出版的《初中信息技术》九年级第一章网页制作中的重要组成部分，是在学生初步认识并掌握了网页简单制作的基础上，指导学生给网页添加字幕、交互式按钮、插入FLASH动画、插入背景音乐等动态效果，使网页变得有声有色。

从而完成对三峡网页的装扮、修饰、美化任务，提高自身艺术修养。

『说学生』随着互联网的普及，制作网页也成为一个附带的产物流行起来。

在学习本课内容前，学生已经学会上网、WORD和POWERPOINT软件，还会制作简单的网页，动手能较强。

初三学生有较强的逻辑思维能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。

因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。

【教学目标分析】根据本章教学要求和本课特点，我制定了以下教学目标：『知识目标』：使学生掌握网页制作中添加动态效果的方法。

『能力目标』：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。

『情感目标』：通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。

【重难点分析】本节课应突出的重点是：在网页中添加字幕、交互式按钮，插入FLASH动画，插入背景音乐，综合运用素材，使自己的网页更美观。

本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。

【教法分析】信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。

以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。

强调学生的自主学习和探究学习。

而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。

因此，为实现教学目标我设计的教学方法以学生“任务驱动”为主线，通过自主探究、教师综合演示、效果对比、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。

【学法分析】本节课教学内容抽象，根据九年级学生心理特征，有较强的抽象逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解，激发学习的兴趣。

如今的社会属于互联网时代，网站设计更是互联网行业的重点，那么你对动态网页制作过程感兴趣吗？下面就由为你带来，希望你喜欢。

网站设计制作的全过程一、准备一个域名，一个主机，一套自助建站系统。

1、域名m域名大概60/年;②找免费二级域名，网上有些提供免费二级域名的网站;或者你找认识的站长朋友要个二级域名也行;③找国外的免费顶级域名，域名。

注意：TK域名百度不会收录哦~或者找其它一些小国的免费域名吧。

2、主机络环境，要求自己对这方面比较懂;②找IDC服务商购买，简单方便，花钱买服务嘛;③找免费主机。

国内外有许多提供免费主机的IDC服务商主要是为了宣传他们自己的收费主机。

国内免费主机，我用着最好的是主机屋的，其它的基本都一塌糊涂。

3自助建站系统inCMSin网站管理系统特点：开发，灵活易用，扩展性强，in是一个很独特个性的系统，没有采用主流的htm模板的方式来设计，而是采用后台布局和框架组合式的设计，很容易上手，易用性是in这几年跻身cm 第一阵营的原因，很多像我一样懒惰不愿意写或不会写htm界面的用户会非常喜欢，在企业，学校和政府网站这块基本上是第一选择。

评价：我个人是很喜欢这系统，从21到30我基本都用过，一路发展下来，功能不断给用户惊喜，自定义表单和自定义模型这块设计得很好，熟悉，你可以用这个系统扩展出很多功能，我曾用这个系统给一个客户做了一个专业的物流管理系统，总之，这是一个基因不错的系统，有兴趣的去下载来试试自己慢慢体会。

二、配置网站1、登录域名管理面板，把域名解析到你的主机上;2、登录你主机管理面板，把域名绑定到主机上;3、把网站源码上传到你的主机上。

建议用ft结尾的文件双击都能够正常的打开，即使没有服务器也不会对浏览页面造成影响，但是动态网页不同，需要服务器作支持，同时服务器还必须支持这种动态语言才能正常浏览。

4首先需要安装服务器，可以使用window自带的IIS服务器，当然也可以使用比较流行的a为例子，双击之后会发现一个www目录，这就是网站的根目录，也是以后网页要存放的目录当然可以更改，然后新建一个以h结尾的文件，打开进行编辑写入然后保存，在浏览器中输入ocahot/刚才创建的文件名，如果出现刚才写入的字证明已经成功了制作个人网站的流程1写网站模版，首页，内容页，列表页等等的模版写好。