高中物理第三章相互作用弹力同步练习新人教必修

第三章相互作用章练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.关于重力和弹力的下列说法中，不正确的是A. 挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变产生的B. 由胡克定律可得：，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比。

C. 质量均匀分布、几何形状规则的物体的重心必与其几何中心重合D. 轻杆的弹力方向不一定沿杆方向，但可以沿杆向外2.某同学将课本放在桌面上，如图所示，则有关下列说法中正确的是A. 桌子对课本的支持力是因为桌子的形变产生的B. 桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用力C. 桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力D. 课本对桌面的压力就是课本的重力3.三个重均为的相同木块、、和两个劲度系数均为的相同轻弹簧、用细线连接如图，其中放在无摩擦的水平桌面上。

开始时，弹簧处于原长，木块都处于静止状态。

现用水平力缓慢地向左拉弹簧的左端，直到木块刚好离开水平地面为止。

该过程弹簧的左端向左移动的距离是（轻弹簧和细线的重量都忽略不计）（）A. 4cmB. 6cmC. 8cmD. 10cm4.如图所示，两个小球a、b的质量均为m，用细线相连并悬挂于O点．现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F，使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为30°，已知弹簧的劲度系数为k，重力加速度为g，则弹簧的最短伸长量为( )A. B. C. D.5.如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同．三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示．则下列说法正确的是( )A. A物体受到的摩擦力方向向右B. 三个物体中只有A物体受到的摩擦力是零C. B受到的摩擦力沿斜面向下D. B、C受到的摩擦力方向相反6.如图所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成角，物块也恰好做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为（）A. B. C. D.7.如图，水平面上一质量为m的物体在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ,则物体所受摩擦力F f（）A. F f＜μmgB. F f=μmgC. F f＞μmgD. 不能确定8.如图所示，物体B叠放在物体A上，A，B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则( )A. A，B间没有静摩擦力B. A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C. A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mg sin θD. A与B间的动摩擦因数μ＝tan θ9.四块质量均为m、形状相同的坚固石块两个侧面间所夹的圆心角均为30°，其中3与1、1与2、2与4之间摩擦力可以忽略，而3、4与地基A、B间接触面粗糙，现将四块石块与地基垒成如图形状，图中第1、2块间的接触面是竖直的，则下列判断正确的是（）A. 地基A对石块3的摩擦力为B. 石块1、2间无相互作用力C. 石块2、4间的作用力为D. 地基B对石块4的摩擦力为零10.如图，半球B放置在粗糙水平地面上，光滑球A放在竖直墙面与球B之间，A、B均保持静止。

3．2 弹力(10分钟，10分)1．物体A受到外力作用发生弹性形变时，发生形变的物体A对使它发生形变的物体B 产生弹力作用，下列说法中正确的是( )A．物体A先发生形变，后产生弹力B．物体A先产生弹力，后发生形变C．弹力和形变是同时产生，同时变化的D．物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用【答案】CD【解析】弹力和弹性形变同时产生，所以选项C正确，AB错误；物体A对物体B产生了弹力作用是因为物体A发生了形变，所以选项D正确．2.如图所示，物体A静止在斜面B上．下列说法正确的是( )A．斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B．物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C．斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D．物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的【答案】CD3．如图所示，一匀质木棒斜靠在竖直墙壁上保持静止，下列选项中关于木棒所受的弹力的示意图正确的是( )【答案】C【解析】木棒的下端与水平地面接触，接触面为水平地面，故弹力的方向应该与水平地面垂直，木棒的上端与墙壁接触，故弹力的方向和墙壁垂直，所以选项C正确．4．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0.16 m，悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( ) A．L0＝0.02 m k＝500 N/mB．L0＝0.10 m k＝500 N/mC．L0＝0.02 m k＝250 N/mD．L0＝0.10 m k＝250 N/m【答案】D【解析】由F＝kx可得15 N＝k(0.16－L0)20 N＝k(0.18－L0)，解得L0＝0.10 m，k＝250 N/m.故D正确．(20分钟，30分)知识点一弹性形变和弹力1．下列关于弹力的叙述中错误的是( )A．压力、拉力、支持力都是弹力B．压力和支持力的方向总是垂直于接触面C．轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在沿绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不沿杆【答案】C【解析】弹力包括压力、拉力、支持力，其中绳的拉力总沿绳收缩的方向，压力、支持力的方向总与接触面垂直，故A、B正确；杆不同于绳，杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯曲形变，所以杆的弹力方向不一定沿杆，要具体问题具体分析，C错误，D正确．2．关于弹性形变概念的理解，下列说法正确的是( )A．物体体积的改变叫弹性形变B．一根铁丝用力弯曲后的形变叫弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D．物体在外力作用后的长度改变叫做弹性形变【答案】C【解析】物体发生形变后无外力作用时能够恢复原状的形变叫做弹性形变，故C正确．3．如图所示，a的质量是2 kg，b的质量是1 kg.设接触面是光滑的，a和b都静止不动，其中a受两个或两个以上弹力的有( )【答案】CD【解析】A项中a受地面的支持力；B项中a受地面的支持力；C项中a受地面支持力和b的压力；D项中a受地面支持力和绳的拉力．故C、D项中a受两个弹力作用．知识点二几种弹力4．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的轻弹簧按如图所示方式连接，A小球的质量为m，B小球的质量为2m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小，且轻弹簧都在弹性限度范围内)( )A．4L B．5LC．6L D．7L【答案】D【解析】挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L，即伸长L，劲度系数k＝mg/L.若两个小球如题图所示悬挂，则下面的轻弹簧伸长2L，上面的轻弹簧受力3mg，伸长3L，则轻弹簧的总长为L＋L＋2L＋3L＝7L，故选项D正确．5．在半球形光滑容器内，放置一细杆，如图所示，细杆与容器的接触点分别为A、B 两点，则容器上A、B两点对细杆m的作用力的方向分别为( )A．均竖直向上B．均指向球心C．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上D．A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上【答案】D【解析】支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面．在A点，杆的端点跟球面接触，弹力的方向垂直于该处球面的切面，指向球心，而在B点，容器的边缘跟杆的侧面接触，该处的支持力应垂直于杆向上，选项D正确．6．如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，小车静止，下列关于斜杆对小球的弹力的判断中，正确的是( ) A．大小为mg，方向沿斜杆向上B．大小为mg，方向垂直斜杆向上C．大小为mg，方向竖直向上D．斜杆对小球的弹力与小球的重力是一对平衡力【答案】CD【解析】系统静止，小球受力平衡，其重力与弹力必然等大反向，故选项CD正确．知识点三实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系7．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是( )A．先测量原长，后竖直悬挂B．先竖直悬挂，后测量原长C．先后顺序对实验结果无影响D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重【答案】BD【解析】因本实验表示弹簧伸长量采用挂重物后总长减去原长的方法，而弹簧自重将导致弹簧伸长，先竖直悬挂后再测原长，可消除由弹簧自重带来的误差．故选B、D.8.某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，设计了如图所示的实验装置．所用钩码的质量都是30 g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，所得数据如下表所示．(弹力始终未超出弹性限度，取g ＝9.8 m/s 2)钩码质量/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长L /cm 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小F /N(1)试根据这些实验数据在图中给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F 跟弹簧总长L 之间的函数关系的图线，说明图线及图线跟坐标轴交点的物理意义．(2)该弹簧的劲度系数k 是多大？ 【答案】(1)见解析 (2)25.9 N/m【解析】(1)根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上，可以判定F 和L 间是一次函数关系，图线表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图所示．该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长．(2)弹簧的劲度系数k ＝ΔFΔx＝25.9 N/m.知识点四胡克定律9．关于胡克定律，下列说法正确的是( )A ．由F ＝kx 可知，在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量x 成正比B ．由k ＝F x可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的长度改变量成反比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小 【答案】ACD【解析】在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量遵守胡克定律F ＝kx ，故A 正确；弹簧的劲度系数是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F 及x 无关，故C 对，B 错；由胡克定律得k ＝F x，可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时受到的弹力的值与k 相等，故D 正确． 10．一个轻弹簧挂30 N 的重物时，轻弹簧总长为17.2 cm ，挂100 N 的重物时，轻弹簧总长为20 cm(轻弹簧伸长均在弹性限度内)，则轻弹簧的原长为( )A ．12 cmB ．14 cmC ．15 cmD ．16 cm【答案】D【解析】一个轻弹簧挂30 N 的重物时，轻弹簧总长为17.2 cm ，根据胡克定律，有F 1＝k (l 1－l 0)，挂100 N 的重物时，根据胡克定律，有F 2＝k (l 2－l 0)，联立解得轻弹簧的原长为l 0＝16 cm ，故选项D 正确．11．如图所示，两木块的质量分别为m 1和m 2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2，上面木块压在上面的轻质弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的轻质弹簧．在此过程中上面木块移动的距离为( )A.m 1g k 1B.m 2g k 2C.m 1g k 1＋m 1g k 2D.m 1g k 1＋m 2g k 2【答案】C【解析】在没有施加外力向上提时，轻质弹簧均被压缩，压缩的长度：Δx 1＝m 1gk 1、Δx 2＝m 1＋m 2gk 2.在用力缓慢向上提m 1直至m 1刚离开上面轻质弹簧时，劲度系数为k 1的轻质弹簧处于原长，劲度系数为k 2的轻质弹簧仍被压缩，压缩量为Δx ′＝m 2gk 2.所以在此过程中，上面木块移动的距离为Δx 1＋Δx 2－Δx ′＝m 1g k 1＋m 1gk 2，故选项C 正确．课后作业时间：45分钟 满分：80分班级________ 姓名________ 分数________一、选择题1．一木块静放在水平地面上，下列说法中正确的是( ) A ．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变 B ．地面受到向下的弹力，是因为木块发生了弹性形变 C ．木块受到向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变 D ．木块受到向上的弹力，是因为木块发生了弹性形变 【答案】BC【解析】木块静放在水平地面上，木块受到的弹力是地面发生了形变后又 要恢复原状时对阻碍恢复的木块产生的，地面受到的弹力是木块发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的地面产生的，故选项BC 正确．2．如图所示，轻弹簧的两端各受20 N 拉力的作用，弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内)，那么下列说法正确的是( )A ．弹簧所受的合力为40 NB ．该弹簧的劲度系数k ＝200 N/mC ．该弹簧的劲度系数k ＝400 N/mD ．根据公式k ＝F /x ，弹簧的劲度系数k 会随弹簧弹力F 的增大而增大 【答案】C【解析】弹簧两端各受20 N 拉力，弹簧所受的合力为零，A 项错．由胡克定律得k ＝ΔFΔx＝205×10－2 N/m ＝400 N/m.故B 项错、C 项对．弹簧的劲度系数由弹簧本身决定，不随弹力变时，弹力的大小为2 N【解析】弹簧处于原长时，弹簧的弹力应为0，由此可知弹簧原长为图象左半部分为弹簧处于压缩状态，右半部分为弹簧处于伸长状态，律可求得弹簧的劲度系数以及其他的相关问题．．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度由胡克定律F＝kx，得压弹簧时，＋F1，故C正确．－l1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，)在未悬挂重物时指针正对刻度．若要指针正对刻度【解析】设在弹簧测力计刻度上，用长度a 表示，x 1＝405＝155a ＝80 N 的斜面体静止在水平地面上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定一个重为2 N ．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 N ，方向竖直向下，方向垂直斜面向上所示．关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是(．甲球受到两个弹力的作用 ．乙球受到两个弹力的作用 ．丙球受到两个弹力的作用D ．丁球(足球)与斜台作用时斜台给足球的弹力方向先沿v 1的方向后沿v 2的方向 【答案】C【解析】判断弹力的有无，可采用移除法，把接触面撤去，看球的运动状态是否发生改变，若改变，则肯定有弹力存在，故选项AB 错误，选项C 正确；弹力的方向是和接触面垂直的，丁球所受弹力的方向应该垂直于斜台面，故选项D 错误．10．如图所示，A 、B 两个物块的重力分别是G A ＝3 N ，G B ＝4 N ，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F ＝2 N ，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是( )A ．3 N 和4 NB ．5 N 和6 NC ．1 N 和2 ND ．5 N 和2 N 【答案】D【解析】弹簧可能被拉伸也可能被压缩．当弹簧被拉伸时，天花板受到的拉力F 1＝3 N ＋2 N ＝5 N ，地板受到的压力N 1＝3 N ＋4 N －5 N ＝2 N ，选项D 可能．当弹簧被压缩时，天花板受拉力F 2＝3 N －2 N ＝1 N ，地板受压力N 2＝3 N ＋4 N －1 N ＝6 N ，故选项ABC 均没有可能．故选D.二、非选择题11．为了探究弹力F 与弹簧伸长量x 的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为________________．甲、乙两根弹簧的劲度系数分别为：________N/m 、________N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________(填“甲”或“乙”)．【答案】超过了弹簧的弹性限度 66.7 200 甲【解析】超出弹性限度，弹力与伸长量就不成正比了．根据胡克定律知劲度系数k ＝F x，分别计算得：甲弹簧的劲度系数为66.7 N/m ，乙为200 N/m.要制作一个精确度较高的弹簧测力计，则应选劲度系数小的弹簧，即弹簧甲．12．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示．所挂钩码的重力相当于对弹簧提供了向右的恒定拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系中，请作出F －L 图线．(2)由此图线可得出该弹簧的原长L 0＝________cm ，劲度系数k ＝________ N/m.图线如图所示：即弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，劲度系数为图象直线部分的斜率，k ＝20 N/m. 1 2 3 /N 弹簧的长＝10.06.00 5.00×10时，弹簧被压缩到l 2＝4.20 cm ＝kx 2＝l 2)＝1.00×10，劲度系数均为k 的两个小物体，此时两根轻弹簧总长为l .，则根据胡克定律可得，l 0＋4mgk敬请批评指正。

高中物理人教版必修一 第三章 相互作用 同步练习一、单选题1. 如图，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（）A．2F1B．F2C．2F3D．02. 如图所示，水平地面上斜放着一块木板AB，在AB上面放一个木块，设木块对木板的压力为F N，木块所受重力沿木板向下的分力为F1，若使木板的B端逐渐放低时，将会产生下述哪种结果()A．F N增大，F1增大B．F N增大，F1减小C．F N减小，F1增大D．F N减小，F1减小3. 在水平力F作用下，重为G的物体匀速沿墙壁下滑，如图所示．若物体与墙壁间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小为( )A．μF B．μF＋GC．G D．4. 如图所示，两个方向相反的水平力F1和F2分别作用在物体B、C上，力的大小满足F2=2F1=2F．物体A、B、C均处于静止状态．各接触面与水平地面平行．物体A、C间的摩擦力大小为，物体B、C间的摩擦力大小为，物体C与地面间的摩擦力大小为，则（）A．B．C．D．5. 如图所示，用细线悬挂一个匀质小球靠在光滑竖直墙上．如果把线的长度缩短，则球对线的拉力F T、对墙的压力F N的变化情况正确的是( )A．F T、F N都不变B．F T减小、F N增大C．F T增大，F N减小D．F T、F N都增大6. 如图所示，细绳与所能承受的最大拉力相同，长度，则在不断增加重物重力的过程中（绳不会断）（）A．绳先被拉断B．绳先被拉断C．绳和绳同时被拉断D．因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断7. 在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个物体, m1>m2,如图所示,若三角形木块和两物体都是静止的.则粗糙水平面对三角形木块A．有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右B．有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左C．有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能确定,因m1、m2、θ1、θ2的数值均未给出D．无摩擦力的作用8. 假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，如图所示，菜刀横截面为等腰三角形，刀刃前部的横截面顶角较小，后部的顶角较大，他先后做出过几个猜想,其中合理的是A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关B．在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大9. 如图所示，用三根轻绳将质量为m的物块静止悬挂在空中。

受力分析共点力的平衡一、选择题1.一根轻绳一端系小球P,另一端系于光滑墙壁上的O点,在墙壁和小球P之间夹有一长方体物块Q,如图所示,在小球P、物块Q均处于静止状态的情况下,下列有关说法正确的是( )A.物块Q受3个力B.小球P受4个力C.若O点下移,物块Q受到的静摩擦力将增大D.若O点上移,绳子的拉力将变小2.一建筑塔吊如图所示向右上方匀速提升建筑物料,若忽略空气阻力,则下列有关物料的受力图正确的是( )3.如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在竖直向上的力F作用下,A、B共同向上匀速运动,下列说法正确的是( )A.物体A受到物体B对它的作用力的大小等于物体A的重力B.物体B受到的作用力F的大小要小于物体A、B的重力之和C.墙面对物体A的滑动摩擦力方向向下D.物体A对物体B的静摩擦力方向沿接触面斜向上4.(多选)如图所示,一个质量m=0.3kg的小球穿在水平直杆上处于静止状态,现对小球施加一个5N的拉力F,F与杆的夹角为37°,小球与杆之间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则( )A.小球受到2个力B.小球受到3个力C.若F=10N,则小球受4个力D.若F=10N,则小球受3个力5.如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线连接,甲球用细线悬挂在天花板上。

现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球,平衡时细线都被拉紧。

则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( )6.如图所示,在水平板左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧,紧贴弹簧放一质量为m的滑块,此时弹簧处(最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)。

现将板的右端缓慢于自然长度。

已知滑块与水平板间的动摩擦因数为√33抬起使板与水平面间的夹角为θ,最后直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是( )7.光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆,小球通过轻绳与细杆相连,此时轻绳处于水平方向,球心恰位于圆弧形细杆的圆心处,如图所示。

一、选择题1．某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。

如图所示，夹起玻璃珠后，左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角，右侧筷子竖直，且两筷子始终在同一竖直平面内。

保持玻璃珠静止，忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。

下列说法正确的是（ ）A ．两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大B ．筷子对玻璃珠的作用力是由于玻璃珠的形变产生的C ．右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D ．左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大2．如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m 1、m 2、m 3的木块1、2、3，1和2及2和3间分别用原长为L ，劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是（ ）A ．23()2m m gL k μ++ B ．123()2m m m gL kμ+++C ．23(2)2m m g L kμ++D ．32m gL kμ+3．下列哪种情况可能存在（ ） A ．物体的速度变化率很大，但加速度很小 B ．一对作用力与反作用力的合力为零C ．物体运动的加速度逐渐减小，其速度逐渐增大D ．物体做自由落体运动时惯性消失4．如图所示的一根轻弹簧，其自由端B 在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N 重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20应挂重物的重力是（ ）A．40N B．30NC．20N D．因k值未知，无法计算5．如图所示，一质量为m的物块静止在倾角为θ的斜面上，物块与斜面间的滑动摩擦因数为μ，重力加速度为g，则（）A．物块受到一个沿斜面向下的力，大小为m gsinθB．物块所受摩擦力的大小为0C．物块所受摩擦力的大小为μmg cosθD．物块所受摩擦力的大小为mg sinθ6．如图所示，图中的物体A均处于静止状态，受到弹力作用的说法正确的是（）A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α，β，A对两斜面均有压力的作用C．图丙中A不会受到斜面B对它的支持力的作用D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用7．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m=0.2kg的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为（）A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上8．质量分别为1kg、2kg、1kg的木块a、b、c和两个劲度系数均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接，如图所示，其中a放在光滑水平桌面上．开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态．现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10m/s2。

力的相互作用针对训练一、选择题1.重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动。

木箱从原地移动以后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速直线运动。

由此可知( )A.木箱与地板间的最大静摩擦力为35NB.木箱所受的滑动摩擦力为30NC.木箱与地板间的动摩擦因数为0.35D.木箱与地板间的动摩擦因数为0.32.如图所示,一本书放在水平桌面上保持静止,下列说法中正确的是( )A.书对桌面的压力就是书受到的重力B.书对桌面的压力是由于桌面发生形变产生的C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力都是弹力D.书对桌面的压力是书发生形变的原因3.如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力的作用D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力的作用4.如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态。

现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动。

以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是( )5.如图所示,水平推力F作用在木块B上使得木块A、B保持相对静止一起向前做匀加速直线运动,地面粗糙,则下列说法正确的是( )A.木块A不受摩擦力B.木块A对B的摩擦力方向向右C.若A、B一起向前做匀速直线运动,则A、B间不存在摩擦力D.若A、B一起向前做匀速直线运动,则木块A受到三个力的作用6.如图所示,长为3L的木板从光滑水平面滑上长为5L的粗糙桌面,停止运动时木板右端离开桌面边缘距离为L,则该过程中,木板所受摩擦力f与位移x的关系图线是( )7.如图所示,物块A放在木板上处于静止状态,现将木块B略向右移动一些使倾角α减小,则下列结论正确的是( )A.木板对A的作用力不变B.木板对A的作用力减小C.物块A与木板间的正压力减小D.物块A所受的摩擦力不变8.(多选)如图所示,有一倾角θ=30°的斜面体B,质量为M,一质量为m的物体A静止在B上,现用水平力F推物体A,F的大小为√3mg,A和B始终保持静止,则 ( )2A.物体A有沿斜面向上运动的趋势B.物体A有沿斜面向下运动的趋势C.物体A所受摩擦力的方向沿斜面向下D.若逐渐减小推力F至0,此过程中物体A所受摩擦力的方向不变9.如图所示,斜面固定在地面上,倾角为θ=37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8)。

第1课时重力、弹力必备知识基础练进阶训练第一层知识点一重力1.(多选)A．只有直接接触的物体之间才会有力的作用B．力的大小可以用天平来测量C．力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变D．力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的2．(多选)关于重力,下列说法正确的是( )A．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直B．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小可以不等于重力3．关于重心,下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时,其重心位置一定不变C．物体升高时,其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下知识点二力和力的图示4.(多选)是( )5．如图所示,匀质球A置于倾角为37°的光滑斜面上并用竖直光滑挡板挡住,已知球A的重力G＝40 N,斜面对A的弹力N1＝50 N,挡板对A的弹力N2＝30 N,要求在图中用直尺作出球A所受的力的图示．(作图要求：直尺作图,各力作用点均在球的重心上,标明各力名称)知识点三弹性形变和弹力6.球有关的情景．下列说法正确的是( )A．甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它所受的重力B．乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变D．丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变7．(多选)玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是( )A．桥面受向下的弹力,是因为汽车发生了形变B．汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力,是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变知识点四几种弹力及方向8.9．在下图中,a、b表面均光滑,天花板和地面均水平．a、b间一定有弹力的是( )10．如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是( )A．球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B．球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C．球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D．球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向上11．在图中画出物体A所受弹力的示意图．关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题1．关于力,下列说法正确的是( )A．力是物体间的相互作用B．当物体不发生运动时,一定不受力的作用C．力作用在物体上时,必定同时出现形变和运动状态的改变D．物体本身就有重力,所以重力没有施力物体2．(易错题)一个圆球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来,如图所示,现在容器里装满水,若在容器底部有一个小阀门,将小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中,对容器和容器内的水组成的系统,下列说法正确的是( )A．系统的重心慢慢下降B．系统的重心先上升后下降C．系统的重心先下降后上升D．有可能绳的方向不竖直3．下列关于重力的说法,正确的是( )A．地球上的物体只有静止时才会受到重力的作用B．物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐减小C．放在水平面上的物体,所受重力就是其对水平面的压力D．物体的重心不一定在物体上4．下列说法正确的是( )A．物体的重力就是地球对物体的吸引力B．物体的重力总是垂直接触面向下的C．物体运动时受到的重力大于它静止时受到的重力D．同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大5．跳高运动员在下列四种过杆姿势中,重心最能接近甚至低于横杆的是( )6．在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置,此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )A．F1的方向B．F2的方向C．F3的方向D．F4的方向7.(易错题)如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力( )A．大小为2 N,方向平行于斜面向上B．大小为1 N,方向平行于斜面向上C．大小为2 N,方向垂直于斜面向上D．大小为2 N,方向竖直向上8．(易错题)如图所示,A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态,那么以下说法正确的是( )A．物体A对C有向下的压力作用B．物体A和B对地面都有压力作用C．地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的D．物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的二、多项选择题9．如果地面上物体所受重力都消失了,可能出现的现象是( )A．江河的水不会向下流动B．纸片和石块皆可悬浮在空中C．天不会下雨D．所有物体的质量都消失10．下列说法不正确的是( )A．重力就是地球对物体的引力B．重力的方向竖直向下,故地球上一切物体所受的重力的方向都相同C．物体的重心可以不在物体上D．弹簧测力计可以测出物体的重力,但读数时必须保持弹簧测力计和物体都处于静止或匀速直线运动状态11．(易混题)如图所示,小球C置于光滑的半球形凹槽B内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态．现缓慢减小A的倾角θ,下列说法正确的是( )A．C受到的支持力逐渐变大B．C受到的支持力大小不变C．C对B的压力逐渐变大D．C对B的压力大小不变12．下列说法中正确的是( )A．书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体三、非选择题13．(探究题)如图所示,n块厚度均为d、质量均为m的相同砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠放起来,全部叠完这堆砖,砖的重心升高了多少？学科素养升级练进阶训练第三层1．如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世珍宝,飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为( )A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上2．(真实情境——学术情境)假如“嫦娥四号”探月过程中,把一块矿石从月球运到地球,则矿石所受重力与质量的变化是( )A．重力变小,质量变大B．重力变大,质量变大C．重力不变,质量不变D．重力变大,质量不变3.(真实情境——生活情境)可伸缩式自拍杆风靡全球,浩宇同学将质量为m的手机固定在自拍杆上保持静止状态,杆与水平方向成θ角,则自拍杆对手机的作用力大小为( ) A．mg B．mg sinθC．mg cosθ D．无法计算4．运输货车的制造标准是当货车侧立在倾角为30°的斜坡上时,如图所示,货车仍不至于翻倒,也就是说,货车受到重力的作用线仍落在货车的支持面(以车轮为顶点构成的平面范围)以内．如果车轮间的距离为2.0 m,则车身的重心与路面之间的最大距离(水平路面上车身的重心的最大高度)是多少？(不计轮胎高度,设车的重心在如图所示的中轴线上)5．如图所示,质量分布均匀的正方形薄板ABCD,边长为a,当薄板绕过C点垂直于纸面的水平轴转动时,其重心最多可升高多少？第2课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系必备知识基础练进阶训练第一层知识点一实验原理及其操作1.(1)以下是小明同学的实验步骤,请你帮他按操作的先后顺序,用字母排列出来：________.A．以弹力为横坐标,以弹簧伸长量为纵坐标,用描点法作出实验图像B．记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C．将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定刻度尺D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,当钩码静止时,记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内E．以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式F．解释函数表达式中常数的物理意义(2)小明同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,根据测得的数据绘出如图所示的图像,根据图像,可计算得到两根弹簧的劲度系数分别为k甲＝________N/m,k乙＝________N/m.(结果保留3位有效数字)(3)从图像上看,图像上端为曲线,说明该同学没能完全按实验要求做,图像上端为曲线是因为____________________．若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填“甲”或“乙”)．2．(1)在“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验中,以下说法正确的是________．A．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量B．在悬挂钩码时,可以任意增加钩码的个数C．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于静止D．用几根不同的弹簧,分别测出拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L－L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的________．知识点二实验数据处理3.用如图甲所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k的值．下面表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录．拉力F/N 5 10 15 20 25伸长量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8.0(1)(2)由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k＝________N/m.知识点三实验误差分析4．在“探究弹簧的形变与外力的关系”实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力 F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示．(1)由图求出弹簧的劲度系数,即k＝________.(2)图线不过原点的原因是________________________________________________________________________．5．某实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”实验,采用如图甲所示的装置．质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码可以改变弹簧的弹力．在实验过程中进行正确操作并收集实验数据,作出小盘中砝码重力G随弹簧伸长量x变化的关系图像如图乙所示．(重力加速度g取10 m/s2)(1)由图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m.(2)由图乙还可求得小盘的质量为________kg,小盘的质量使弹簧劲度系数的测量结果(与真实值相比)________(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)．关键能力综合练进阶训练第二层1．(多选)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,关于“测量原长”与“竖直悬挂”的先后顺序,下列说法正确的是( )A．先测量原长,后竖直悬挂B．先竖直悬挂,后测量原长C．先后顺序对实验结果无影响D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重2．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验,某次测量如图甲所示,指针示数为________cm.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,由所得数据作出的钩码质量m与弹簧的形变量x 的关系图像如图乙所示(重力加速度g取9.8 m/s2)．根据所测得的数据和关系曲线可知,这种规格的弹簧劲度系数为________ N/m.图像的末端变弯曲的原因是________________．3．(探究题)如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．(1)实验中还需要的测量工具有_____________________________________________．(2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴表示钩码质量m,横轴表示弹簧的形变量x.由图可知,图线不通过原点,其原因是________________；弹簧的劲度系数k＝________N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)．(3)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图线,下列说法正确的是________．A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．弹力与弹簧长度成正比4．(易错题)某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线,由此图线可得该弹簧的原长x0＝________cm,劲度系数k＝________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图(c)所示时,该弹簧的长度x＝________cm.学科素养升级练进阶训练第三层1．(多选)如图所示,探究的是某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系,下列说法中正确的是( )A．弹簧的劲度系数是2 N/mB．弹簧的劲度系数是2×103N/mC．当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时,弹簧伸长量x2＝40 cmD．当弹簧伸长量x1＝20 cm时,拉力是F1＝200 N2．(多选)如图甲所示,一根弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像,如图乙所示,则下列判断正确的是( )A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B．弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比C．该弹簧的劲度系数是200 N/mD．该弹簧受到压力时,劲度系数不变3．某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30 g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中．(形变始终未超过弹性限度,g取9.8 m/s2)钩码质量/g0 30 60 90 120 150弹簧总长/cm 5.00 6.16 7.34 8.48 9.64 10.81(1)L之间的函数关系图线．(2)该弹簧的劲度系数k＝________N/m.第三章相互作用——力第1节重力与弹力第1课时重力、弹力必备知识基础练1．解析：不直接接触的物体间也可能有力的作用,比如磁铁间、电荷间不接触也会有力的作用,故A错误．力的大小可以用弹簧测力计测量,故B错误．力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变,故C正确．一个力必定与施力物体和受力物体两个物体相联系,力是一个物体对另一个物体的作用,只有一个物体不能产生力的作用,故D正确．答案：CD2．解析：A错：重力的方向总是竖直向下而不一定和支持面垂直．B错：弹簧测力计可以直接测出物体的重力,而天平直接测出的是物体的质量而不是物体的重力．C对：由公式G ＝mg可知,重力大小由质量m和g值共同决定．由于在不同的地理位置g值不同,有可能质量大的物体所受重力反而小．D对：用一根悬绳吊起一个物体,当物体静止时对悬绳的拉力大小等于物体的重力；当物体摆动起来时对悬绳的拉力大小不等于物体的重力．把物体静置于一水平支撑物上,物体对该水平支撑物的压力大小等于物体的重力,若物体静止于斜面上,则物体对斜面的压力大小不等于物体的重力．答案：CD3．解析：重心是物体各部分所受重力的等效作用点,故A项错误；重心的位置和物体的质量分布及形状都有关系,当质量分布均匀、形状规则时物体重心和几何中心“二心”重合,把一根质量分布均匀的直铁棒弯成圆后重心由原来在物体上变到圆心处,故B项错误；物体升高时,重心的空间位置变化与否看具体情形,如某人从一楼上升到五楼重心升高到五楼,C项错误；背越式跳高被现在大多数跳高运动员采用的原因就在于重心可能在横杆之下,D项正确．答案：D4．解析：重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下的,不一定与接触面垂直；另外,选取不同的标度,表示力的大小的线段长度会有所不同,则选项A、D图示正确,选项B、C图示错误,B、C符合题意．答案：BC5．答案：如图所示6．解析：静止在草地上的足球受到的弹力,与重力相平衡,但不是它的重力,故A错误；静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触,但由于没有弹性形变,所以没有受到相互作用的弹力,B错误；足球撞到网上,球网被撑开,由于球网的形变,而使足球受到了弹力,故C错误,D 正确．答案：D7．解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变,B错；由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,C对,D错；由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的弹力,A对．答案：AC8．解析：弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体,D对．答案：D9．解析：图A中a、b间无弹力产生,因为a、b无相互挤压,没有发生形变,故A错误．图B中a、b间有弹力产生,细绳偏离竖直方向,则a、b相互挤压,产生弹力,故B正确．图C中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力方向水平向右,b将向右滚动,而题设条件b是静止的,所以a、b间不存在弹力,故C错误．图D中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力垂直于斜面向上,则b受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力,这三个力的合力不可能为零,即三个力不可能平衡,与题设条件矛盾,故D错误．答案：B10．解析：由于球A与挡板和斜面接触挤压,挡板和斜面都产生弹性形变,它们对球A产生弹力,而且弹力的方向垂直于接触面,所以挡板对球A的弹力水平向右,斜面对球A的弹力垂直于斜面向上．答案：C11．解析：支持力、压力的方向都与接触面垂直并指向被支持或被压的物体．答案：见解析关键能力综合练1．解析：根据力的定义可知,力是物体间的相互作用,A正确；力是物体间的相互作用,与物体是否发生运动无关,B错误；力有两种作用效果,即力可以使物体发生形变,或改变物体的运动状态,但不是说力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变,C错误；任何一个力,一定能找到受力物体和施力物体,物体受到的重力的施力物体是地球,D错误．答案：A2．解析：装满水的容器和水组成的系统,其重心在球心,随着水从阀门不断流出,重心位置不断下降,当水快要流完后,重心又上升,最后处于球心,故重心的位置先下降后上升,故C正确．答案：C3．解析：地球上的物体都受到重力,与是否静止无关,故A错误；同一物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐增大,故B错误；静止在水平面上的物体所受的重力与它对水平面的压力不同,重力的施力物体是地球,而压力的施力物体是该物体,故C错误；物体的重心是重力的作用点,重心不一定在物体上,故D正确．答案：D4．解析：物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,并不等同于地球对物体的吸引力,选项A错误；物体的重力总是竖直向下的,选项B错误；物体运动时受到的重力等于它静止时受到的重力,选项C错误；同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大,选项D正确．答案：D5．解析：四种过杆姿势中,前三种过杆时重心均在横杆之上,而背越式过杆时,头、躯干、腿依次过杆,身体的大部分与杆接近,甚至低于杆．答案：D6．解析：本题属于点面接触,弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体,所以地面对木棍的弹力方向是F2的方向．答案：B7．解析：小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡知识可知,杆对小球的弹力与小球重力等大、反向,故D正确．答案：D8．解析：根据弹力产生的原理可知,弹力是接触力,因此A对C没有压力,故A错误．由以上分析可知,物体A和B对地面没有压力作用,故B错误．物体由于发生了弹性形变,要恢复原状,会对使其发生弹性形变的物体施加弹力,因此地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的,故C正确．由C选项分析可知,A对B的压力是由于A物体发生形变要恢复原状产生的,故D错误．答案：C9．解析：江河中水的流动、纸片和石块下落、雨滴下落都是重力引起的,而物体的质量与物体所受重力无关,它表示物体所含物质的多少,故A、B、C均正确,D错误．答案：ABC10．解析：重力是由于地球吸引而使物体受到的力,但不是地球对物体的引力,故A说法错误；重力的方向竖直向下,但在地球不同位置,物体受到的重力方向不同,故B说法错误；物体的重心可以在物体上,也可以不在物体上,故C说法正确；用弹簧测力计测物体受到的重力时,要使物体处于平衡状态,物体受到的重力和弹簧弹力才是一对相互平衡的力,故D说法正确．A、B符合题意．答案：AB11．解析：小球C受支持力和自身重力两个力的作用,处于平衡状态,重力与支持力二力平衡,所以小球所受的支持力大小始终等于重力的大小,小球对B的压力等于小球所受的支持力,也保持不变,选项B、D正确．答案：BD12．解析：书放在水平桌面上受到的支持力,不是由于书发生了微小形变而产生的,而是由于桌面发生了微小形变,要恢复原状,对书产生的弹力,故A错误；用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变,要恢复原状,对圆木产生的,故B正确；绳对物体的拉力是因为绳发生拉伸形变产生的,所以绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,故C 正确；支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力,其方向总是垂直于支持面,指向被支持的物体,故D 正确．答案：BCD13．解析：砖块靠在一起平放在地面上时的重心高度为h 1＝12d ,全部叠完后砖的重心高度为h 2＝12nd ,所以砖的重心升高了Δh ＝h 2－h 1＝n －1d2.答案：n －1d2学科素养升级练1．解析：飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上,和马蹄的大小无关,而是因为飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上,故B 错误,D 正确．“马踏飞燕”是雕塑,马是静止的,故A 错误．根据马的形态可知,马的重心不会在飞燕上,C 错误．答案：D2．解析：矿石从月球运到地球的过程中,其质量保持不变,但由于地球表面的重力加速度大,故重力变大,故D 正确,A 、B 、C 错误．答案：D3．解析：对手机受力分析,受到自拍杆对手机的作用力F 与手机本身的重力mg ,二力平衡,则自拍杆对手机的作用力大小为F ＝mg ,故选A.答案：A 4.解析：设O 为车厢的重心,过O 作两车轮连线的垂线,交点为A ,如图所示,过O 作重力作用线,此线不能超过B 车轮,否则车将翻倒,取临界点B ,在直角三角形OAB 中,由几何关系可知∠AOB ＝30°,AB ＝12BC ＝1.0 m,则OA ＝3AB ＝1.73 m.答案：1.73 m 5．解析：。

一、选择题1．关于以下四幅图像，以下说法正确的是（）A．甲图表示物体做匀加速直线运动B．重锤自由下落时，乙图可表示其运动规律C．探究弹簧弹力实验中，丙图表示弹簧弹力与弹簧长度成正比D．研究摩擦力时，丁图表示静摩擦力与正压力成正比2．三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳是（）A．可能是OB，也可能是OC B．OB C．OC D．OA 3．如图所示，竖直OB顶端有光滑轻质滑轮，轻质杆OA自重不计，可绕O点自由转动，OA＝OB。

当绳缓慢放下，使∠AOB由0︒逐渐增大到180︒的过程中（不包括0︒和180︒）。

下列说法正确的是（）A．绳上的拉力先逐渐增大后逐渐减小B．杆上的压力先逐渐减小后逐渐增大C．绳上的拉力一直减小D．杆上的压力大小始终等于G4．如图a所示，质量为m的半球体静止在倾角为θ的平板上，当θ从0缓慢增大到90︒的过程中，半球体所受摩擦力f F与θ的关系如图b所示，已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为33，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为g ，则（ ）A ．~O q 段图像可能是直线B ．π~2q 段图像可能是直线 C ．π4q = D ．2mg p = 5．一本书放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（ ）A ．书对桌面的压力就是书的重力B ．书受到桌面的支持力是由于书发生形变而产生的C ．书对桌面的压力是由于桌面发生形变引起的D ．书对桌面的压力大小等于书的重力大小6．如图所示为两个共点力的合力F 随两分力的夹角θ变化的图象，则这两个分力的大小可能为（ ）A ．1N 和4NB ．2N 和3NC ．1N 和5ND ．2N 和4N 7．质量为m 的物体用轻绳AB 悬挂于天花板上。

用水平向左的力F 缓慢拉动绳的中点O ，如图所示。

用T 表示绳OA 段拉力的大小，在O 点向左移动的过程中（ ）A．F逐渐变小，T逐渐变大B．F逐渐变大，T逐渐变小C．F逐渐变大，T逐渐变大D．F逐渐变小，T逐渐变小8．如图，一只可视为质点的蚂蚁在半球形碗内缓慢从底部爬到a处，则下列说法正确的是（）A．在a点蚂蚁受到的合力大于在b点受到的合力B．在a点碗对蚂蚁的作用力大于在b点的作用力C．在a点蚂蚁能静止，在b点也一定能静止D．以上说法均不对9．如图所示，用OA、OB、OC三根轻绳采用不同方式将同一重物悬挂在空中，保证OB与水平成60°，绳OA上的力最小的悬挂方式的是（）A．B．C．D．10．如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN 的圆环上。

第三章相互作用——力本章复习提升易混易错练易错点1 理解不透力的概念1.(2019江苏南京六校联合体高一上期中,)(多选)下列说法中正确的是()A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的,但重心不一定在物体上B.形状规则的物体的重心一定与其几何中心重合C.两个物体只要接触就会产生弹力D.物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而产生的易错点2 分不清绳的弹力方向与杆的弹力方向2.(2019上海金山高一上期末,)如图,水平地面上的倾斜直杆顶端固定一小球,则直杆对球的作用力方向为()A.沿杆向上B.沿杆向下C.竖直向上D.竖直向下3.(2019湖南长郡中学高一上期中,)(多选)如图所示,一重为30N的球固定在支杆AB的上端,今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为10√3N,则AB 杆对球的作用力()A.大小为15NB.大小为20√3NC.方向与水平方向成60°角斜向左上方D.方向与水平方向成60°角斜向右下方4.(2018山东济南一中高一上期中,)如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当绳的另一端挂上重物时,绳和杆对手指和手掌均有力的作用,选项图中,这两个作用力的方向正确的是()易错点3 注意“活结”和“死结”的区别5.()如图所示,A、B两物体的质量分别为m A、m B,且m A>m B,整个系统处于静止状态,滑轮的质量和一切摩擦均不计。

如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新静止后,绳的拉力F和绳与水平方向的夹角θ的变化情况是()A.F变大,θ角变大B.F变小,θ角变小C.F不变,θ角不变D.F不变,θ角变小6.()(多选)如图所示,电灯的重力G=10N,AO绳与顶板间的夹角为45°,BO绳水平,AO绳的拉力为F A,BO绳的拉力为F B,则()A.F A=10√2NB.F A=10NC.F B=10√2ND.F B=10N易错点4 注意“动杆”和“定杆”的区别7.()水平横梁一端插在墙壁内,另一端装小滑轮B。

一、选择题1．如图所示，绳子一端系在天花板上，另一端系一半径为R的小球，小球静置于倾角为37°的光滑斜面上，绳子与竖直方向的夹角为45°。

沿水平向右缓慢推动斜面（小球不从斜面顶端落下），绳子与斜面接触前关于绳子张力T和斜面对小球的支持力F（忽略小球的转动），下列说法正确的是（）A．T逐渐增大B．F逐渐增大C．T先增大后减小D．F先增大后减小2．静止在水平地面上的物体ABC由两部分构成，AOB为斜面体，BOC为14光滑圆柱体，截面图如图所示。

跨过B点处定滑轮的光滑轻绳两端分别连接a、b两个小滑块，用平行于AB的外力F缓慢拉动a，a与接触面间的动摩擦因数不为零。

在b沿BC间曲面缓慢上升的过程中（初始时b已离开地面），轻绳始终平行于接触面，物体ABC始终静止，以下说法正确的是( )A．绳的拉力大小不变B．拉力F逐渐增大C．物体ABC对地面的压力逐渐减小D．物体ABC对地面的摩擦力水平向右3．下列哪种情况可能存在（）A．物体的速度变化率很大，但加速度很小B．一对作用力与反作用力的合力为零C．物体运动的加速度逐渐减小，其速度逐渐增大D．物体做自由落体运动时惯性消失4．如图所示的一根轻弹簧，其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80N重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20应挂重物的重力是（）A．40N B．30NC．20N D．因k值未知，无法计算5．如图所示，两块相同的竖直木板之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F 的水平压力压木板，使砖静止不动，设所有接触面均粗糙，则第三块砖对第二块砖的摩擦力大小为（）A．0B．mgC．μFD．2mg6．下列关于重力和重心的说法，错误的是（）A．物体受到的重力方向一定是竖直向下B．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力C．形状规则的物体，其重心一定在几何中心D．物体的重心可能不在物体上7．如图所示，在光滑的水平杆上穿两个重力均为2N的球A、B。

相互作用—力同步练习牛顿第三定律 力的合成和分解同步练习（答题时间：30分钟）1. 如下图所示，质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。

已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（ ）A.23mg 和21mgB. 21mg 和23mgC. 21mg 和21μmgD. 23mg 和23μmg2. 水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为μ（0＜μ＜1）。

现对木箱施加一拉力F ，使木箱做匀速直线运动。

设F 的方向与水平地面的夹角为θ，如图所示，在θ从0逐渐增大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，则（ ）A. F 先减小后增大B. F 一直增大C. F 一直减小D. F 先增大后减小3. 如图所示，一光滑斜面体固定在地面上，重力为G 的物体在一水平推力F 的作用下处于静止状态。

若斜面的倾角为θ，则（ ）A. F ＝G cos θB. F ＝G sin θC. 物体对斜面的压力F N ＝G cos θD. 物体对斜面的压力F N ＝cos G4. 同一物体在下列几组共点力作用下可能处于静止状态的是（ ）A. 3 N 、4 N 、5 NB. 3 N 、5 N 、9 NC. 4 N 、6 N 、11 ND. 5 N 、6 N 、12 N5. 如图所示，质量为m 的木块，被水平力F 紧压在倾角为θ＝60°的墙面上处于静止状态。

则关于木块的受力情况、墙面对木块的作用力（压力与摩擦力的合力），下列说法正确的是（ ）A. 墙面对木块一定有压力B. 墙面对木块一定有摩擦力C. 墙面对木块的作用力大小为FD. 墙面对木块的作用力大小为22)(mg F6. 大小不变的F 1、F 2两个共点力的合力为F ，则有（ ） A. 合力F 一定大于任一个分力B. 合力F 的大小既可能等于F 1，也可能等于F 2C. 合力有可能小于任一个分力D. 在0°至180°的范围内，合力F 的大小随F 1、F 2间夹角的增大而减小7. 如下图所示，质量为m 1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O 。

第三章相互作用同步练习一选择题（共8小题）1 如下图所示中a、b、c，为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接并处于平衡状态，说法正确的是（）A 有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态B 有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C 有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D 有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态2 关于力，下列说法中错误的是（）A 力的三要素中任意一个发生变化时，该力的作用效果一定改变B 物体受到几个力作用时，运动状态一定发生改变C 一个受力物体可以找到一个以上的施力物体D 在任何地方1kg的物体的重力均为9.8N3 如下图所示，水平放置的传输带如图方向运动，物体A在传输带上一起运动，并保持相对静止状态，则下列说法中正确的是（）A 当传输带匀速运动时，物体A不受摩擦力B 当传输带匀速运动时，物体A受摩擦力的方向向右C 当传输带的速度逐渐变大时，物体A受摩擦力的方向向右D 当传输带的速度逐渐减小时，物体A受的摩擦力的方向向左4 将一个确定方向的力F=10N分解成两个力，已知其中一个分力有确定的方向，与F成30°，另一个分力的大小为6N，则在分解时（）A 有无数组解B 有两组解C 有唯一解D 无解5 如右图所示，一圆柱形容器上部圆较细，下部的圆筒较粗且足够长，容器的底是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水，开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上（如图），在提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数F随活塞下移的距离h的变化关系可用下图中哪个表示（）6 在力的分解中，将一个力分解成两个力，在下述条件下，力的分解有唯一解的是（）A 给出两个力的大小B 给出两个力的方向C 给出一个力的大小和方向D 给出一个力的方向与另一个力的大小7 下列说法，正确的是（）A 受静摩擦力作用的物体一定是静止的B 静摩擦力一定是阻力C 在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度D 活动摩擦力总是阻碍物体的相对运动二非选择题（共6小题）8 如下图所示，将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴在两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N，最小刻度为0.1N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。

3.2—1 弹力（第一课时）1．（多选）如图所示，A 、B 叠放在水平地面上，则地面受到的压力是( )A ．A 和B 对地的压力之和B ．只有B 对地面的压力C ．B 的重力D ．大小等于A 和B 的重力之和2．下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A ．物体间不相互接触，也能产生弹力B ．只有两物体接触就一定会产生弹力C ．只有弹簧才能产生弹力D ．两个物体直接接触且互相挤压发生形变，才会产生弹力3．(多选)关于弹力，下列说法正确的是（ ）A ．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B ．压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C ．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越大D ．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同4．三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a 、b 、c ，支点P 、Q 在同一水平面上，a 球的重心O a 位于球心，b 球和c 球的重心O b 、O c 分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P 对a 球的弹力为N a ，对b 球和c 球的弹力分别为N b 和N c ，则（ ）A ．N a =N b =N cB ．N b ＞N a ＞N cC ．N b ＜N a ＜N cD ．N a ＞N b =N c5．在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理思想与研究方法，如理想实验法，控制变量法，极限思想法，建立物理模型法，类比法和科学假说法等等。

以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A 、根据速度定义式x v t ∆=∆，当t ∆非常非常小时，就可以用x t∆∆表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了微元思想法B 、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都是采用了等效替代的思想方法C 、玻璃瓶内装满水，用穿过透明细管的橡皮塞封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度有明显变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想方法D 、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了极限思想法6．下列说法中正确的是A 、物块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于物块发生微小的形变而产生的B 、拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿弹力，这是由于木头发生形变而产生的C 、绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D 、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小的形变而产生的7．（多选）如图所示，轻质弹簧连接A 、B 两物体，A 放在水平地面上，B 的上端通过细线挂在天花板上；已知A 的重力为8N ，B 的重力为6N ，弹簧的弹力为4N ．则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（ ）A BA．18N和10N B．4N和10N C．12N和2N D．14N和2N8．（多选）下列叙述中正确的是（）A．压力、支持力和拉力都是弹力B．压力和支持力的方向总垂直于接触面C．轻绳、轻杆上产生的弹力总是在绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上9．书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力10．（多选）如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F过球心，下列说法正确的是（）A．球一定受墙的弹力且水平向左 B．球可能受墙的弹力且水平向左C．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D．球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上11．如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=10N，弹簧测力计A和B的读数分别为（）A．10N，0 B．10N，20N C．10N，10N D．20N，10N12．在半球形光滑容器内，放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，如图所示，则细杆在A、B两点所受支持力的方向分别为（）A．均指向球心 B．均竖直向上 C．B点处指向球心，D．A点处指向球心13．（多选）图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图所示，并处于平衡状态（）A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．光滑绝缘水平面上固定一半径为R、带正电的球体A（可认为电荷量全部在球心），另一带正电的小球B 以一定的初速度冲向球体A，用r表示两球心间的距离，F表示B小球受到的库仑斥力，在r＞R的区域内，下列描述F随r变化关系的图象中可能正确的是（）A．B．C．D．2．静电场在x轴上的场强E随x的变化关系如图所示，x轴正方向为场强正方向，带正电的点电荷沿x轴运动，则点电荷（）A．在x2和x4处电势能相等B．由x1运动到x3的过程中电势能增大C．由x1运动到x4的过程中电势能先减小后增大D．由x1运动到x4的过程中电场力先减小后增大3．如图所示的甲、乙两图中，M为自耦变压器，R是滑动变阻器，P1、P2分别足它们的滑动键，将它们的输入端a、b、c、d分别接到相同的正弦交流电源上，在它们的输出端e、f和g、h上各接一个灯泡L1和L2，两灯泡均发光。

5.共点力的平衡课后训练巩固提升双基巩固学考突破1.(多选)下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是()A.如果物体的运动速度为零,则其必处于平衡状态B.如果物体的运动速度大小不变,则其必处于平衡状态C.如果物体处于平衡状态,则物体沿任意方向的合力都必为零D.如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态,则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反答案:CD解析:物体运动速度为零时,该物体不一定处于静止状态,A错误;物体运动速度大小不变、方向变化时,物体的运动不是匀速直线运动,物体不处于平衡状态,B错误;物体处于平衡状态时,合力为零,物体沿任意方向的合力都必为零,C正确;物体受三个共点力作用处于平衡状态时,任意两个共点力的合力与第三个力等大反向,合力为零,D正确。

2.(多选)下列运动项目中的运动员处于平衡状态的是()A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时B.蹦床运动员在空中上升到最高点时C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时答案:ACD解析:物体处于平衡状态的条件是a=0,B项中运动员在最高点时v=0,而a≠0,故不是处于平衡状态,B错误,A、C、D正确。

3.物体受到与水平方向成30°角的拉力F作用向左做匀速直线运动,如图所示。

则物体受到的拉力F与地面对物体的摩擦力的合力的方向是()A.向上偏左B.向上偏右C.竖直向上D.竖直向下答案:C解析:物体受四个力的作用,受力分析如图所示。

在四个力作用下物体做匀速直线运动,则四个力的合力一定等于零。

由此可知,拉力F与摩擦力F f的合力一定与重力mg和支持力F N的合力大小相等、方向相反。

由于重力mg和支持力F N的合力竖直向下,所以拉力F和摩擦力F f的合力方向一定竖直向上。

4.如图所示,吊床用绳子拴在两棵树上的等高位置,某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态。

设吊床两端系绳中的拉力为F1,吊床对人的作用力为F2,则()A.坐着比躺着时F1大B.坐着比躺着时F1小C.坐着比躺着时F2大D.坐着比躺着时F2小答案:A解析:吊床对人的作用力与人的重力等大、反向,所以躺着和坐着时,F2都等于人的重力,C、D错误。

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2 弹力基础巩固1如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜，绳2恰竖直.则小球所受的作用力()A.一定是两个B.一定是三个C。

可能是四个D。

可能是两个，也可能是三个解析:假设去掉绳1，小球仍处于原来的状态静止不动,所以绳1对小球不产生拉力作用；若去掉绳2，小球不会静止于原来的位置，所以绳2对小球产生拉力作用。

所以小球受到重力和绳2的拉力两个力的作用。

答案:A2如图所示,OA、OB为互成120°的光滑平面,OA是水平面，OB是倾斜面.一个质量分布均匀的球与OA、OB接触，处于静止状态。

关于球的受力,下列说法正确的是（)A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球所受各个力的施力物体都是水平面C.球所受的弹力是由于球的形变而产生的D。

球除了受重力外,只受到水平面的弹力解析:球受到重力,球对水平面一定有挤压,故一定受平面OA竖直向上的弹力,对斜面BO无挤压作用,因此无弹力,故A错误;小球受两个力作用，一个是重力,施力物体是地球,另一个是OA 面给其的支持力，施力物体是水平面OA，故B错误；球所受的弹力是由于水平面OA的形变而产生的,故C错误；小球受两个力作用,一个是重力，另一个是OA面给其的支持力,即弹力，故D正确。

弹力同步练习一、选择题（每小题4分，共24分）1.关于弹力，下列叙述正确的是A.两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B.两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C.两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D.只有弹簧才能产生弹力2.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是①地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变②地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变③物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变④物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变A.①②B.①④C.②③D.②④3.下列说法正确的是A.木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的C.用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的4.如图1—4所示，A、B 叠放在水平地面上，则地面受到的压力是A.A和B 对地面的压力之和B.B 对地面的压力C.B 的重力D.A和B 的重力5.关于弹力的方向，下列说法正确的是图1—4①弹力的方向一定垂直于接触面②弹力的方向不一定垂直于接触面③绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面④绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向A.①③B.①④C.②③D.②④6.如图1—5所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是图1—5A.A 物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B.A 物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C.A 物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D.A 物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下二、非选择题（共26分）1.(8分)画出图1—6中物体A静止时所受到的弹力方向.图1—62.（6分）如图1—7所示，小球用细线悬于天花板上，同时小球还与光滑斜面接触，此时悬线处于竖直位置.试说明斜面对小球是否存在作用力，并说明理由.图1—7 图1—83.（6分）如图1—8所示，一个圆球放在两个等高的支持面M和N上，圆球半径为R，M和N的距离为1.6R，圆球的重心不在球心O而在球心正下方的P处，OP等于0.2R.试画出支持物M、N对圆球支持力的示意图，并计算支持力与水平面的夹角.4.（6分）举出你在日常生活中应用弹力的事例.参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C二、1.略2.无作用力，理由略3.图略，37°4.略高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

一、选择题1．质量分别为1kg、2kg、1kg的木块a、b、c和两个劲度系数均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接，如图所示，其中a放在光滑水平桌面上．开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态．现用水平力F缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10m/s2。

该过程p弹簧的左端向左移动的距离是（）A．12cm B．10cm C．8cm D．6cm2．作用于O点的三力平衡，设其中一个力的大小F1，沿y轴正方向，力F2大小未知，与x轴负方向夹角θ（θ<90°），如图所示。

下列说法正确的是（）A．力F3只能在第四象限B．F3的最小值为F1cosθC．力F3与F2夹角越小，则F3与F2的合力越大D．力F3可能在第一象限的任意区域3．如图所示，物a和物b表面均光滑，都处于静止状态（图A、图B中两个接触面相互垂直），则下图中物a受到弹力最多的是（）A．B．C．D．4．如图所示，在光滑的水平杆上穿两个重力均为2N的球A、B。

在两球之间夹一弹簧，弹簧的劲度系数为10N/m，用两条等长的线将球C与A、B相连，此时弹簧被压短了10cm，两条线的夹角为60°，则（）A．弹簧的弹力大小为0.5NB．细线的拉力大小为3NC．球C的重力为2ND．杆对球A的支持力为(23)N5．如图，水平地面上质量为m的物体A在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，拉力F与水平面夹角为θ，物块与地面间动摩擦因数为μ。

已知重力加速度为g，下列说法中正确的是（）A．物体A受到的摩擦力大小为µmgB．物体可能受到三个力的作用C．拉力F与物体A受到的摩擦力的合力方向一定是竖直向上D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力6．甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO′方向航行，甲用1000N的力拉绳子，方向如图所示，则乙的拉力最小值为（）A．5003N B．500N C．1000N D．400N7．如图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其中绳OA固定不动，绳OB在竖直面内转动，物块保持静止。

第2节弹力一、单选题1．下列有关力的说法正确的是( )A．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力作用B．放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受到一个下滑力作用C．放在水中的木块会上浮，是因为受到了浮力的作用D．运动员跳远，腾空后能前进几米，是因为受到了空气的推力2．关于重心，下列说法中正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时，其重心位置一定不变C．物体升高时，其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时，其重心位置可能在横杆之下3.足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为阻力) ( )4．如果一切物体的重力都消失了，则将会发生的情况有 ( )A．天不会下雨，也不会刮风B．一切物体都没有质量C．河水不会流动D．气泡在液体中将不上浮5．体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示，下列关于足球和斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是( )A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向6．在半球形光滑容器内放置一细杆，如图4所示，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，则容器上A、B两点对细杆的作用力方向分别为( )A．均竖直向上B．均指向球心C．A点处指向球心，B点处竖直向上D．A点处指向球心，B点处垂直于细杆向上7．一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是( )A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力B．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变C．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了形变D．以上说法都不正确8．如图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有( )A．1个 B．2个C．3个 D．4个9．如图所示，对静止于水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增加的力F，若F小于G，下列说法正确的是( )A．木块对地面的压力随F增大而增大B．木块对地面的压力随F增大而减小C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力D．木块对地面的压力就是木块的重力10．如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G＝10 N，则弹簧秤A和B的读数分别为( )A．10 N,20 NB．10 N,10 NC．10 N,0 ND．0 N,0 N11．如图所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是( ) A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力12.如图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时小球在A位置．今用力F 将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为( )A．kx B．kx＋GC．G－kx D．以上都不对13．关于弹簧的劲度系数k，下列说法中正确的是 ( )A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值也越大B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k值越小D．与弹簧本身特性、所受拉力的大小、形变程度都无关14．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触．关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是 ( )A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受到一个力的作用二、多选题A．物体的重心一定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变16．下列说法中正确的是( )A．自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力17．下列说法中正确的是 ( )A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的18．将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法中正确的是 ( )A．书对桌面的压力就是书受到的重力，施力物体是地球B．书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受到的重力C．书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的D．书能静止，是由于书受到的重力大于桌面对书的支持力19．在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示的跳水运动就是一个实例．请判断下列说法正确的是 ( )A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的D．跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的20．关于弹力下述说法正确的是( )A．轻绳对物体的弹力总是沿绳方向B．轻杆对物体的弹力总是沿杆方向C．用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变产生的D．在弹性限度内，某一弹簧的弹力与其形变量的比值是常数21．关于胡克定律，下列说法正确的是( )A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比B．由k＝Fx可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度改变量x成反比C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的因素决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小22．在图甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．23．按下列要求画出图中弹力的方向：(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力．24．画出图中各个静止物体A所受的弹力，各个接触面和点均光滑．25.一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图12所示，试求：(1)弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l0＝60 cm，当把弹簧压缩到40 cm长时，需要多大的压力F?(3)如果用600 N的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？熟记知识点抽测：一、匀变速直线运动有三个基本关系式，即：1．速度时间关系式：v＝2．位移时间关系式：x＝3．位移速度关系式：二、匀变速直线运动的几个重要推论1．某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即v t＝v＝______22．物体做匀变速直线运动，相邻的相等的时间间隔T内的位移差是一个恒量，即Δx＝x n－x n－1＝__________(此结论经常被用来判断物体是否做匀变速直线运动)．＝_______3．某段位移中点的瞬时速度等于初速度和末速度的平方和的一半的平方根，即v x24．初速度为零的匀变速直线运动的比例式(T为等时间间隔)三、追及、避碰问题临界条件：当两个物体的速度相等时，可能出现恰好追及、恰好避免相撞，相距最远、相距最近等情况，即出现上述四种情况的临界条件为_____________________________________。

弹力同步练习1 下列关于弹力方向的说法正确的是（）A 弹力的方向总是垂直于接触面并指向使其发生形变的物体B 弹力的方向总是竖直的C 弹力的方向总是与形变的方向相反D 弹力的方向总是与形变的方向一致2 木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如下图所示，则有（）A 人对木箱底的压力大小为（G2+F）B 人对木箱底的压力大小为（G2—F）C 木箱对地面的压力大小为（G2+ G2—F）D 木箱对地面的压力大小为（G2+ G2）3 关于压力和支持力，下列说法正确的是（）A 压力和支持力都是弹力B 压力和支持力是一对平衡力C 压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面而指向支持物D 支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直支持面而指向被支持物4 如下图，A和B两弹簧的劲度系数均为k（N/m）两球重均为G（N），弹簧质量可不计，则两弹簧的伸长长度之和为（）A 2G/kB G/kC 3G./kD G/2k5弹簧原长10cm，若它的下端挂500g的重物，则弹簧的长度为12.5cm（未超过弹性限度），若把重物取去200g，弹簧的长度是（）A 4cmB 9cmC 10.5cmD 11.5cm6 画出下图各种情况下物体所受弹力的方向。

7 举出几个日常生活中物体发生形变的例子。

8 下表是某同学为探索弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据：弹力F/N 2 5 8 10 14弹簧伸长x/m 0.10 0.24 0.41 0.50 0.71 （1）请你在右图的坐标线上作出F—x图线。

（2）写出曲线所代表的函数式。

（x用m单位）（3）解释函数表达式中常数的物理意义。

9 如下图所示，质量为m的物体A压在放在地面上竖直轻弹簧B上，现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接，当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时，它没有发生形变。

已知弹簧B和弹簧C 的劲度系数分别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦。

将弹簧C的右端由a上沿水平方向拉到b时，弹簧B刚好没有形变，求a、b两点间的距离。

弹力同步练习1．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。

若认为弹簧的质量都为零，以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量，则有A ．l 2＞l 1B ．l 4＞l 3C ．l 1＞l 3D ．l 2＝l 42．一根绳子受150N 的拉力时就会被拉断，若两人沿相反方向用大小相同的力拉绳，要把绳子拉断，每人用的力至少为A ．75NB ．300NC ．150ND ．小于150N3．如图所示，质量均为m 的A 、B 两条形磁铁按图示方法叠放在质量为M 的水平木板C 上静止。

下列说法中正确的是 A ．B 对A 的支持力力等于mg B ． C 对B 的支持力大于2mg C ．A 对B 的压力大于mg D ．C 对地面的压力大于Mg+2mg4．如图所示，A 、B 两个物体质量分别为M 和m ，用跨过定滑轮的轻绳相连，A 静止于水平面上，不计摩擦，则A 对绳的作用力的大小与地面对A 的作用力的大小分别为A ．Mg ，(M-m)gB ．mg ，MgC ．(M-m)g ，0D ．mg ，(M-m)g5．如图所示，斜面倾角θ=37º，光滑小球所受的重力为20N ，在竖直挡板AB 的作用下，小球静止在斜面上，小球对挡板和斜面的压力大小分别为_____N 和_____N 。

6．如图所示，质量为m 的木块放在质量为M 的粗糙斜面上，用水平恒力力F 推木块，木块和斜面都保持静止。

则水平面对斜面的支持力大小为_____，水平面对斜的摩擦力大小为____。

7个水平力F 推着它们匀速运动，求2、3两物体间的弹力的大小。

F F ① ② ③ ④8．如图所示，竖直放置的箱子里，用轻弹簧支撑着一个重G的物块。