毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

成绩材料科学与工程毕业论文成绩评定表题目专业班级学生姓名学号指导教师一、指导教师评定意见对毕业论文的学术评语（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点）对毕业论文的评分评分项目选题（15分）能力水平（50分）论文质量（35分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力自主学习能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值4分3分4分4分7分8分5分5分25分15分13分7分100分得分指导教师签字：年月日二、评阅教师评定意见对毕业论文的学术评语及能否参加答辩的意见（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点及建议）对毕业论文的评分评分项目选题（25分）能力水平（35分）论文质量（40分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值6分6分6分7分8分9分9分9分15分15分10分100分得分评阅教师签字：年月日三、答辩小组评定意见学生毕业论文（设计）答辩记录评语（根据学生答辩情况及其论文或设计质量综合写出）评分（综合评定）评分项目分值答辩情况论文（设计）质量合计100分自述情况15分回答问题情况25分规范要求与文字表达10分学术或技术水平50分得分四、毕业论文（设计）成绩综合评定指导教师评定成绩（占50％）评阅教师评定成绩（占20％）答辩成绩（30％）综合成绩折合等级院学术委员会主任签字：年月日成绩评定说明1．答辩前每个学生都要将自己的毕业论文（设计）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师审阅，写出评语和评分。

2．由毕业论文（设计）指导委员会指定的评阅教师认真评阅，写出评语和评分。

3．答辩工作结束后，答辩小组应按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的答辩成绩。

毕业论文（设计）指导委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩，评定学生的综合成绩。

评语：1、论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般;选题具有实践指导意义;2、该生查阅文献资料能力一般,能收集关于论文的资料,写作过程中基本能综合运用基础知识,全面分析问题,综合运用知识能力一般;3、文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中有一定的逻辑性,但缺乏个人见解;4、文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点;5、语言表达一般,格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料,其时效性一般；未见明显抄袭现象;评语：本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据;作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强;论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求;评语：论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅;即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误;作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联;从内容看,作者对原着比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫;评语：论文结构完整,各部分基本符合XXXXX论文的写作规范;论文的选题很好,有创意;为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原着;从作者对原着的引用情况不难看出,作者对原着的内容是相当熟悉的;语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章;评语：论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理;论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性;文字通顺、流畅;行文符合学术规范;今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好;论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求;评语：本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解;另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅;今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好;论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求;本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解;另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅;在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写;程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求;在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况;能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松;当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方;例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程;希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等3.文章本身逻辑性和科学性的评价4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价5.与相关学科综合评价优：论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大;选题具有较高的学术研究参考价值较大的实践指导意义;该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题毕业论文,综合运用知识能力强;文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解;文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题;语言表达流畅,格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料,其时效性较强；没有抄袭现象;良：论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大;选题具有学术研究参考价值实践指导意义;该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强;文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解;文题相符,论点突出,论述紧扣主题;语言表达流畅,格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强；未发现抄袭现象;中：论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般;选题具有学术研究参考价值实践指导意义;该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般;文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解;文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点;语言表达一般,格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料,其时效性一般；未见明显抄袭现象;及格：论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大;论文选题一般;该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强;文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解;文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题;语言表达较差,格式符合规范要求；占有资料较少,其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同一、该论文选题合理;区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究,但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述;如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在;二、数据资料翔实,分析方法选用得当;该开题报告能立足于XX实际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法运用聚类分析、主成分分析、B—J预测、R/S分析、非线性回归,借助统计分析软件做大量的模拟实验,以相关区域经济理论为依据,对XX农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究,并提出相应的政策建议;三、定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理;该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析;对XX农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符,建议较中肯,具有一定的操作性;该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文;毕业论文评阅人评语模板优：论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目题具有较高的学术研究参考价值较大的实践指导意义;该生查阅文关于;;;;;的资料,写作过程中能综合运用;;;;知识,全面分析;;;;强;文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要有一定的个人见解;文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题;语言表范要求；参考了丰富的文献资料,其时效性较强；没有抄袭现象;良：论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目具有学术研究参考价值实践指导意义;该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于;;;;;的资料用;;;;知识,全面分析;;;;问题,综合运用知识能力较强;文章篇幅为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个文题相符,论点突出,论述紧扣主题;语言表达流畅,格式完全符丰富的文献资料,其时效性较强；未发现抄袭现象;中：论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目选题具有学术研究参考价值实践指导意义;该生查阅文献资料能力资料,写作过程中基本能综合运用;;;;知识,全面分析;;;;问题,综篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观缺乏个人见解;文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于完全符合规范要求；参考了一定的文献资料,其时效性一般；未见指导教师评语：毕业论文设计的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文设计的内容、结构、结论以及整体水平等目前,土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域,某同学的学士学位毕业论文土地征收补偿问题研究选择土地征收补偿的相关问题进行研究,选题适中,即具有前沿性,又具有现实的紧迫性;土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一,如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题,选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义;从论文的内容可以看出,作者占有资料丰富,讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题;然后,在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案,………有一定的新意;论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该研究领域较熟悉,具备了一定的文献综述能力………;论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分析论证有一定的参考价值,……;论文表明,该同学对相关的专业知识掌握较好,具有一定的分析问题解决问题的能力,……,论文达到了学士学位应有的水平,同意论文答辩;评阅人意见选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等土地制度改革问题是目前热门的研究领域,受到学术界和社会广泛的关注;该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究,选题有新意;该课题有一定的难度,工作量适中,符合专业培养目标;该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,较全面的分析了土地补偿制度的相关问题,设计了解决问题的短、中、长期的解决方案,…….;论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了一定的文献综述和资料整理能力;论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力;论文文字较流畅,达到了本科生的培养目标;本人认为,该论文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩;答辩小组评语学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问;答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定的文献综述能力,在土地征收补偿研究方面有新意;该同学对教师提出的问题,回答基本正确;另外,论文也有不足指出,如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入,………;综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩;本文研究了,对有较强的实用价值,为提供了新的依据;作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强;论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求;论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅;即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误;作者试图从Jack London的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联;从内容看,作者对原着比较了解,也收集到了相关的资料,但仅限于资料的罗列,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者所下的功夫还不够;论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义;论述比较充分,条理比较清晰;在东西方文化的对比中,作者举了很多有趣的例子,但对近在眼前的中国的例子却很少;东方文化的例子多取自日本文化,这是一个很大的缺陷;文章层次分得过细是另一个缺点,几乎一个自然段一层,如不仔细看反而更令人糊涂;在打印格式、拼写、用词上有不少错误,特别是论文的后半部分;参考文献部分尚缺出版社地点;在一稿的基础上有较大改进;主要的问题多已解决;特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点;语言上的错误纠正了许多,但仍有上次指出的错误没有更正,如course,cause不分等;参考文献的排列也还存在一些小问题;引言部分还是没有标明出处;毕业论文设计总结的结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范;作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径;为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰;遗憾的是,由于作者本人没有跨国公司的工作经历,也没有去跨国公司作相应的考察,因此,她的论述只能基于阅读中获得的二手资料,而所谓东方文化又多以日本的资料为代表,要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题,读者更需要的则是中西文化的对比,这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些,仍显不足;论文的选题很好,有创意;作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原着都有所研究;问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解,Introduction部分又是图表又是分节;毕业论文结论不够好,参考文献的排列也不规范；2：观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物;其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的,是体现所谓权力意志的超人,或super dog;此外语法上也有一些错误;作者在一稿的基础上作了比较认真的修改;论文从内容到形式上都有很大的改进;从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除;前言中的部分内容已按要求移到了正文部分;添加了结论部分,尽管内容还有待充实;参考文献部分已重排但仍有不规范的地方;论文的选题很好,有创意;据了解,作者是在商务英语的学习中接触到Maslow的心理学理论的;而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上;为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是Jack London的原着;从作者对原着的引用情况不难看出,她对原着的内容是相当熟悉的;作者的写作态度比较认真,能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划;对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误,一经指出,作者都能认真对待,反复修改;尽管语言仍略显稚嫩,但论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章;在整个毕业论文设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写;论文结构完整,各部分基本符合论文的写作规范;作者对比了ADS-B和RNP和传统导航方式,我们可以很清楚的看到ADS-B和RNP的优势;为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰;当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方;例如,知识面不够广,不能积极主动的和老师交流工作的进程;希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步;在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写;程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求;在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况;能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松;当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方;例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程;希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等3.文章本身逻辑性和科学性的评价4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价5.与相关学科综合评价。

学生论文答辩指导老师评语学生论文答辩是对学生在研究过程中所作出的贡献和成果进行展示和交流的重要环节。

作为指导老师，我们既要关注学生的答辩表现，也要对学生的论文内容进行评价。

下面是关于学生论文答辩指导老师评语的一些示例，希望对您有所帮助。

1. 答辩表现评价：首先，我非常欣赏学生在答辩中的自信与表现。

学生表达清晰明了，思路清晰，展示了对论文的理解和研究成果的把握。

学生回答问题的能力也很出色，举一反三，表达了对学术问题的深入思考。

其次，学生的语言表达能力很强。

学生在答辩中用词准确，措辞得体，条理清晰，让人容易理解。

学生的演讲能力和语音语调都很好，给人留下了深刻的印象。

另外，学生在答辩中展现出了很强的逻辑思维能力。

学生能够合理解释自己的研究方法和结果，并能够正确引用相关的学术理论和文献支持自己的观点。

在回答问题时，学生也能够迅速思考，结合实际情况给出合理的回答。

最后，学生在答辩中所展现的自信和激情也给人留下了很深的印象。

学生对自己的研究课题非常熟悉，并积极主动地与评委进行交流和互动。

2. 论文内容评价：首先，学生的研究课题选择很有价值。

论文的研究内容切合实际，具有一定的科学研究意义和实际应用价值。

其次，学生对相关理论和文献的学习和综述很全面。

学生对已有的研究成果进行了系统的梳理，对自己的研究对象有着全面的了解。

学生在论文中引用的文献也非常恰当，能够很好地支持自己的观点。

另外，学生的研究方法和实证分析有一定的创新性。

学生能够灵活运用定性和定量方法进行研究，并结合实际情况分析问题。

论文的数据来源和分析方法都经过了严密的论证和验证。

最后，学生对研究结果的解读非常清晰明了。

学生能够就研究结果进行合理的解释和评价，并提出了进一步研究的建议。

论文的结论具有一定的科学性和可操作性。

总体来说，学生在答辩中的表现和论文的内容都非常优秀，展示了学生的才智和研究能力。

希望学生能够进一步完善论文，并以此为基础继续深入开展研究。

指导老师对毕业论文的评语尊敬的老师：首先，我要感谢您对我的毕业论文的指导和评语。

在您的悉心指导下，我更加明确了自己的研究方向，提高了研究能力，并取得了优秀的成绩。

以下是我对您的评价：1. 指导思路清晰明确：在论文选题和研究方向的确定上，您给予了我很多宝贵的建议和指导。

通过与您的交流，我更加明确了自己的研究方向，并为其提供了充分的论据和支持。

您的指导使我能够更好地把握研究的重点和难点，提高了我的研究效率。

2. 批判性思维能力强：在研究过程中，您对我的研究方法和结果进行了全面的审查和指导。

您深入思考我的研究问题，针对性地提出了许多批评和建议，使我能够更加全面和客观地看待自己的研究。

您的批判性思维能力激发了我的思考，推动了我的研究深入发展。

3. 专业知识渊博：您在我的论文研究领域具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验。

在与您的交流中，我深深感受到您的专业知识和丰富经验所带给我的启发和指导。

您对相关文献和理论的熟悉程度超乎我的想象，使我在研究过程中受益匪浅。

4. 严谨的工作态度：您一丝不苟的工作态度对我产生了很大的影响，使我更加注重细节和严谨性。

在论文写作过程中，您不仅对我的章节结构和语言表达进行了细致的检查和修改，还对我的数据分析和实证研究进行了深入的检查和验证。

您的严谨态度使我的论文更加准确和可信。

5. 亲切和耐心的指导：您一直对我非常关心和照顾，对我的问题和困惑进行了细致的解答和指导。

您耐心地听取我的陈述，给予我真诚的建议和鼓励。

在您的指导下，我不仅提高了我的专业水平，还培养了我的自信心和独立思考能力。

总而言之，您是一位德才兼备、温文尔雅的导师。

您的悉心指导使我茁壮成长，让我更加热爱和专注于我的研究领域。

我将铭记您的教诲，将来努力成为一名优秀的学者，并将您的教诲传承给更多的学子。

再次感谢您的指导和评语。

衷心祝愿您在事业和生活中一切顺利！此致敬礼。

毕业论文指导老师评语及答辩教师评语集锦 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】评语：1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

选题具有实践指导意义。

2、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。

3、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

4、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

5、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

评语：本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。

即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。

从内容看，作者对原着比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

评语：论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原着。

从作者对原着的引用情况不难看出，作者对原着的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。

论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通顺、流畅。

行文符合学术规范。

优秀毕业论文导师评语作为导师，对于学生的毕业论文我会给出以下方面的评语，帮助学生进一步提升论文质量。

1. 论文主题和研究意义评价：（1）你选择的主题非常具有研究性和实际意义，对于解决某一具体问题有很大的帮助。

（2）你对研究问题的选择非常明确，有条理地阐述了研究的动机和意义。

2. 研究方法和数据分析评价：（1）你选取的研究方法很合适，能够有效地解答你的研究问题。

（2）你对数据的收集和分析非常仔细，数据处理的方法也很科学合理，结果具有可信度。

3. 理论贡献和创新性评价：（1）你在论文中提出了一些新的理论观点，为该领域的研究提供了新的思路。

（2）你对已有理论进行了深入的分析和评价，对已有研究进行了批判性的思考。

4. 文献综述和引用规范评价：（1）你对相关文献进行了广泛的阅读和综述，对前人的研究成果进行了比较全面的总结。

（2）你在引用文献方面非常规范，对于他人的观点和成果都有准确的引用和注释。

5. 论文结构和表达评价：（1）你的论文结构非常清晰，逻辑性强，各个章节紧密衔接，层次分明。

（2）你的表达能力很强，论文中用词准确、语句通顺，文字组织紧凑。

6. 数据完整性和合理性评价：（1）你收集的数据非常完整，覆盖面广，对于研究问题具有很高的可信度。

（2）你对数据的解释和分析非常详细，能够合理解释数据背后的趋势和现象。

7. 结果解读和讨论评价：（1）你对研究结果进行了深入的解读和分析，对于结果的合理性进行了严谨的讨论。

（2）你对研究结果的局限性和未来研究方向进行了详细的讨论，提出了有建设性的建议。

8. 参考文献的丰富性和规范性评价：（1）你在引用参考文献方面非常丰富，涵盖了相关领域的经典文献和最新研究成果。

（2）你的参考文献格式规范，引用和参考文献的编号准确无误。

9. 创作能力和独立思考评价：（1）你的创作能力非常强，能够将自己的研究发现和观点合理地呈现在论文中。

（2）你的独立思考能力很强，能够对研究问题进行深入思考，并提出有创造性的见解。

优秀毕业论文指导教师评语作为指导教师，评价一篇优秀的毕业论文确实需要一定的篇幅。

以下是一篇____字左右的优秀毕业论文指导教师评语示例：尊敬的评阅专家、亲爱的同学们：我作为指导教师，非常荣幸能够为本次论文选题，并参与了整个研究过程的指导工作。

今天，在这里我有幸为同学们的毕业论文作出评价和总结。

首先，我要恭喜这位同学完成了一篇优秀的毕业论文。

论文的选题紧密联系实际，有很强的应用性和研究深度。

论文选题涉及领域广泛、切实可行，并且紧跟时代发展的脚步。

整个论文的结构合理，并且论据充分，逻辑清晰。

对于相关理论和现象的梳理和阐述，同学做到了全面系统，并且深入剖析。

其次，同学在论文撰写的过程中，展现了较强的数据处理和实证研究能力。

同学采用了适当的方法设计，运用了科学严谨的实证研究方法，并对采集到的数据进行了准确、全面的分析和解读。

特别是在统计分析方面，同学使用了多种工具和方法，充分展示了统计学的科学性和实用性。

此外，同学对于研究结果的讨论和解读，也表现出出色的思考能力和见解。

同时，同学在论文撰写的语言表达上也有很大的进步。

同学在论文的写作过程中，注重语言的准确性和条理性，论点清晰明确，段落衔接紧密，语句通顺流畅。

在学术写作方面，同学运用了丰富的词汇和句式，使得整篇论文读起来既有逻辑性又有思想深度。

此外，同学对于参考文献的引用和注释也十分规范，体现出对于学术规范的深入理解。

值得一提的是，同学在研究过程中展现了良好的学术态度和工作精神。

同学对于所选课题的研究充满了热情和探索精神，在困难和挫折面前坚持不懈，并勇敢地面对挑战。

同学不仅能够独立完成论文的研究和撰写工作，还能够主动与本领域的专家学者进行讨论和交流，从中获取宝贵的意见和建议，使得论文的质量得到了更大的提升。

当然，对于任何一篇论文来说，总会有可改进之处。

同学在本次论文中，可以对研究对象、方法选择、数据来源等方面给予更加全面和详细的解释。

此外，在某些研究结果的论证和解读上，同学可以更多地揭示其丰富内涵和实用价值。

毕业论文答辩指导老师评语（指导老师评语）尊敬的评委、各位老师：首先，我要对学生的毕业论文表示由衷的赞许和祝贺。

经过几个月的辛勤努力和不懈探索，学生完成了一篇内容扎实、结构完整、思路清晰的毕业论文，充分展现了他在专业知识、研究方法和学术素养等方面的成长和提高。

学生在选题上具有独到的眼光和深入的思考。

通过深入分析和认真研究，他选取了一个具有一定社会影响力和研究价值的课题，探讨了现实问题并提出了独到的见解和解决方案。

同时，学生为论文的研究提供了坚实的理论基础，充分挖掘并运用了大量的文献资料，对已有研究进行了全面的回顾和总结，理论框架严谨。

学生在研究方法和数据分析上展现了较高的水平。

他合理选择了研究方法，设计了科学的研究方案，并运用合适的统计方法对数据进行了准确的分析和解释。

数据分析的逻辑性和条理性强，结果解读清晰明了，能够对研究问题提供有力的支持。

此外，学生的论文表达语言流畅、清晰明了、文字通顺，论述条理清晰，逻辑性强。

论文的结构完整，每个章节之间有良好的衔接，内容之间的串联自然流畅。

学生善于运用图表、表格等工具辅助说明，具有较强的图表设计和文字说明能力。

然而，学生在论文写作过程中仍然存在一些问题需要改进。

首先，论文的论证力度还不够充分。

学生应在深度分析问题的基础上，进一步融合不同的观点和理论，加强自己的观点和结论的可信度。

其次，学生在论文中对研究的局限性和未来研究方向的讨论较为简单，应在此部分进一步展开，明确指出可能的研究方向，并提供具体的研究建议。

最后，学生在答辩环节中表现得较为自信，能够清晰地表达自己的观点和研究成果。

然而，学生在回答问题的时候有时候不够沉稳，回答过于简短或者过于模糊，需要进一步提升答辩的能力和思维的敏捷度。

综上所述，学生在毕业论文的撰写和答辩方面展现出了较高的水平和潜力，并取得了令人满意的研究成果。

但仍需要在论证力度、局限性讨论和答辩技巧等方面加以改进和提升。

希望学生能够继续保持学术研究的热情和努力，不断提升自身的学术能力和研究水平。

毕业答辩小组评语优秀指导教师意见答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

良好指导教师意见答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

中等指导教师意见答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

及格指导教师意见答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。

毕业答辩小组评语（二）指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。

文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。

评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。

也是较有研究空间的论题。

论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。

存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。

答辩小组评语：立意较好，也很有研究价值。

但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。

如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。

在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。

论文答辩指导老师评语做好自己的学位论文是每一位硕士研究生在校学习阶段最为重要的事情,研究生不仅需要在导师的指导下完成高质量的学位论文,论文答辩的好与坏也是整个论文优秀与否的重要指标;下面是有论文答辩指导老师评语，欢迎参阅。

论文答辩指导老师评语1. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。

从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

2. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的，提出自己的看法，言之成理。

论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通顺、流畅。

行文符合学术规范。

今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

4. 论文思路清晰，语句通顺。

能很好的调查--------存在的问题。

作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。

思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。

观点表达准确。

研究原理采用恰当。

在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。

个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到要求。

5. 全文以-------为题。

重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。

全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。

参考的资料与主题结合紧密。

6. 全文以-------为题。

毕业论文评语内容及写法评语模板指导教师评阅人答辩小组评阅模板毕业论文评语内容及写法-评语模板（指导教师、评阅人、答辩小组评阅模板）评价毕业论文，要坚持质量标准，研究评语的写法，做到评价公正，评语规范。

毕业论文的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。

（一）指导教师意见的写法1、观点是否正确、鲜明；2、论据是否充分；3、分析是否全面；4、结构是否合理；5、语句是否通顺、正确；6、完成态度是否端正；7、收集、整理资料的能力如何。

（二）评阅人意见的写法1、观点是否正确、鲜明，有无创新；2、语句是否通顺、正确、生动；3、论据是否充分，论证是否全面；4、逻辑是否严密、合理；5、论文的整体质量如何。

（三）答辩委员会意见的写法1、答辩态度如何；2、思路是否清晰；3、回答是否准确；4、语言是否流畅；5、对原文不足方面有无弥补。

毕业论文评语文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。

需要指出的是，毕业论文的评语(尤其是答辩意见)不可写得过于简单、草率。

1毕业设计（论文）指导教师评定成绩标准【评语模板】注：如属论文且无设计图纸则将第11项的得分加到第12项中毕业设计（论文）评阅人评定成绩标准【评语模板】毕业设计（论文）答辩成绩评定标准【评语模板】毕业设计（论文）答辩记录毕业设计（论文）评阅人评语【评语模板】专业、班级姓名完成日期1、设计（论文）题目2、专题说明书共页，设计图纸共张3、评阅人评语：该生毕业设计选题及成果（不、基本）符合我专业毕业设计要求, 在设计过程中表现(较差、一般、良好、优秀)，经全面考核后，给予（不及格、及格、中等、良好、优秀）等级成绩。

4、建议成绩等级5、评阅人（签字）日期：年月日毕业设计（论文）指导教师评语【模板】专业、班级姓名完成日期4、设计（论文）题5、专题说明书共页，设计图纸共张6、评阅人评语：该生毕业设计选题及成果（不、基本）符合我专业毕业设计要求, 设计过程中表现(较差、一般、良好、优秀)，经全面考核后，给予（不及格、及格、中等、良好、优秀）等级成绩。

毕业答辩指导教师评语在平时的学习、工作或生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。

其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编精心整理的毕业答辩指导教师评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。

即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。

从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

2、答辩小组意见该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

3、答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。

故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。

4、答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

5、答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

6、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。

本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。

经答辩小组讨论，答辩成绩定为。

7、该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

[应用]毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。

土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。

然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，………有一定的新意。

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力………。

论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，……。

论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，……，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。

【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)土地制度改革问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛的关注。

该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究，选题有新意。

该课题有一定的难度，工作量适中，符合专业培养目标。

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发，分析了目前国内在该领域的研究现状，较全面的分析了土地补偿制度的相关问题，设计了解决问题的短、中、长期的解决方案，…….。

论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了一定的文献综述和资料整理能力。

论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。

毕业论文的指导教师评语毕业论文的指导教师评语在平时的学习、工作中，大家都接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。

你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的毕业论文的指导教师评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业论文的指导教师评语篇1优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

毕业论文评阅老师评语从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都尝试过写论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。

一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编为大家整理的毕业论文评阅老师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

毕业论文评阅老师评语11、该学生在设计中积极与老师交流设计思路与创意来源，能充分把自己所学基础知识运用到实际设计中。

作品主题鲜明，色调清晰，整体设计合理。

设计缺少创新的东西，没有表现出自己的设计水平。

2、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

3、本文研究了xxxx对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

4、作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。

选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。

整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨认真。

5、该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。

作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。

文章论点明确，层次分明，结构严谨。

6、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。

总体上符合毕业论文要求。

7、本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。

作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。

全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。

但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。

2024年论文答辩小组老师评语尊敬的评委老师们：我很荣幸能够在2024年参与这次论文答辩，并且向各位老师展示我的研究成果。

在过去的几年里，我致力于我的研究课题，并付出了大量的时间和精力。

我希望在这个答辩中能展现出我对研究领域的理解和贡献，同时也能从各位老师的建议中得到进一步的改进和提升。

首先，我想感谢各位老师对我的支持和指导。

在整个研究过程中，各位老师给予了我很多宝贵的建议和意见，让我在学术方面不断成长。

您们的专业知识和丰富经验使我受益匪浅，在我困惑和迷茫的时候给予了我正确的方向。

感谢您们的耐心指导和鼓励。

其次，我想向各位老师介绍一下我的论文内容和研究方法。

我的研究课题是XXX，主要围绕XXX展开。

通过系统地收集和分析相关文献，我对该领域的现有研究进行了综述，并从中找出了未解决的问题。

接着，我设计了一系列的实验和调查来验证我的研究假设，并通过统计分析得出了实验结果。

最后，我对结果进行了解读和讨论，得出了一些结论和启示。

在研究方法方面，我采用了定量研究和定性研究相结合的方法，旨在综合和完善之前的研究成果。

通过定量研究，我能够通过统计分析得出客观的结果，并量化变量之间的关系。

而通过定性研究，我可以深入地了解人们的观点和看法，并从中获得有关研究问题的更多信息。

这种方法的结合使得我的研究更加全面和透彻。

论文的贡献主要体现在两个方面。

首先，我在深入研究现有文献的基础上，找到了之前研究未能解决的问题，并提出了一些新的观点和假设。

这对于学术领域的进步具有重要意义。

其次，我通过我的研究方法和实验设计，验证了我的研究假设，并得出了一些有意义的结果和结论。

这为该领域的相关研究提供了参考和启发。

当然，我的论文也存在一些不足之处。

首先，由于时间和资源的限制，我的研究样本相对较小，可能会对结果的推广性产生一定的影响。

其次，我的研究方法在某些方面可能存在一定的局限性，无法全面反映实际情况。

最后，我的论文在理论分析方面可能还有待深入和完善。

毕业论文指导教师的评语指导教师的篇11、论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。

2、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。

若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。

3、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。

对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

4、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。

视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。

5、从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。

不足是论文中有部分概念错误。

6、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。

2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。

但论证的深度还不够，创新点不足。

4、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。

格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。