一师一优课文件上传要求

关于“一师一优课”和“一课一名师”
相关要求的通知
此活动是由教育部颁布，在全国高中、初中、小学全面展开，三年内要达到全部教师都录课、晒课。

优秀课例可以层层向上推荐，给大家创造一个自我展现的平台。

再是在会议上教体局政工科明确声明对此项活动会向远程研修一样对待，对于未按要求完成任务的，在评优选模、职称评审中受限，希望各学校和老师们看清形势，认真对待，严格按照要求按时完成录课。

具体要求如下：
1、必须按照所分的课题进行讲课，课题不能随意改变。

在教学设计中必须使用课件，必须使用多媒体。

在录课时最少要使用两台录像机。

2、需要上交的材料：（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课表分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）效果分析；（9）观评记录；（10）课后反思。

要求将以上材料打包.zip文件上报。

3、分到任务的教师要在3月24日完成初备课，做好课件，写好详细教案等相关材料，届时教研室人员到学校督导检查。

2015年3月19日。

“一师一优课，一课一名师”教师用户上传使用说明1、“一师一优课，一课一名师”活动资源上传平台：昌邑数字教育云资源中心，网址：http://10.9.2.70:8081。

2、教师用户名为学校首拼字母dysx+姓名，密码为666666。

（如：刘安波的用户名为：dysx刘安波）。

老师登录平台后，首先点导航栏----我的空间---用户信息用户首先必须要完善自己的个人信息，职称没有的就选择未评定(这里信息要填写全面真实。

)填写正确的身份证号等。

首次登陆后，建议更改密码。

3、第三步，开始上传课件导航栏我的空间----优质课上传点开就是上图中上传页面，上面的所有选择都要选择完全，课时名称不用填写，后面所属知识点选择到学科-年级-章节-课名称就会在课时名称哪里自动生成，下面教学设计课堂实录等五部分就是国家现在要求的一个课件所要求的五个组成，，每个项目里面都可以上传多个文件，也可每一项只传一个。

注意：1、优课视频的格式要求，学校统一修改。

2、PPT文件要保存为后缀是PPT格式再上传，不支持后缀是PPTX 的在线播放。

3、作品编目：（所属知识点哪里会生成一级二级三级编目所需的资料，复制下来按下面规则编制自己的作品编目）作品编目依据教材目录制定。

命名规则如下：(1)、一级编目：“数字序号+半角下划线+本级目录名称”。

例如：第一章命名为“1_章名称”。

(2)、二级编目：“一级数字序号+“.”+二级数字序号+半角下划线+本级目录名称”。

例如：第一章第二节命名为“1.2_节名称”。

(3)、三级编目：“一级数字序号+“.”+二级数字序号+“.”+三级数字序号+半角下划线+本级目录名称”。

例如：第一章第二节第三模块命名为“1.2.3_模块名称”。

(4)、无某级编目的，内容为空。

4、上传的内容有五个方面：评测练习、教学设计、课堂实录、教学课件和相关素材。

其中“教学设计”这一内容应包括以下材料：教学设计、课标分析、教材分析、学情分析、教案、教学反思、课件设计等项目。

“一师一优课，一课一名师”活动中“优课”格式规范要求一、文档类课程格式要求教案类：（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：语文八年级上人教新课标第3课《蜡烛》教案（2）格式要求①教案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。

②教案中的序号要求同“试题序号要求”，允许出现“（一）、（二）、（三）……”③教案为表格形式的，表格内容要完全显示，视情况调整内部行间距。

④教案中的练习题、预习题等题型数量不宜过多，以满足课堂检测所用。

⑤内容要细化、丰富、到位，如：“板书设计”不杂乱，层次分明；教学目标不宜过于简略，不明确，或只是简单地罗列教学步骤，没有实质内容。

⑥同一节次不同课时的教案，可整理为一个文档，容量较大的情况，可酌情考虑做分开处理。

⑦资源内容完整。

如：内文图表图片缺失、配套文档资源需要补充整、辅助操作步骤缺失、需要添加、完善相关内容，同时要删除与本资源无关的多余内容（文字、栏目、图表等）。

例如教案中出现“展示幻灯投影”，却没有；见所附图片，却没有；习题巩固“练习册”，却并不存在。

（3）内容说明：课题（说明本课名称）教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）课型（说明属新授课，还是复习课）课时（说明属第几课时）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）三维目标（三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。

在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。

）教学方法（在教学过程中运用的方式与手段）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）学案类：（1）标题命名规范：学科+年级+版本+章节+名称+资源类别比如：数学八年级上北师大版1.1探索勾股定理导学案（2）格式要求①学案内必须有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程等主要内容，且加粗顶格，首行缩进两个字符，其他板块内容视情况允许有所调整。

“一师一优课”网上“晒课”、“优课”评选技术要求一、课堂教学技术要求1.参加“晒课”的课堂录像课，在教学过程中必须使用现代化教育技术手段；学校推荐参加“优课”评选的，课堂教学过程中必须使用交互式电子白板或者触摸屏中交互式电子白板功能授课，未使用此教学设备的录像课，不参加国家、省、市、县各级评优。

2.课堂教学结构要符合现代化课堂教学要求，请大家多参照江苏教育公共服务平台上苏南、苏中地区的名师课堂教学实录，不仅仅按市教研室生态课堂教学要求，因为最终“优课”评选要到省里参评，评委苏中、苏南占多数。

3.课堂教学中教师言谈举止要端庄大方，穿着得体，精神状态要好。

男教师一律穿正装，女教师服装要简洁，男女教师不穿亮色条纹服装，学生穿校服或其他统一颜色的服装。

4.课桌凳摆放整齐，摆放方式没有特别要求，桌面要整洁，特别是中学生桌面不能放书架。

5.要特别重视语、数、英以外的科目，理、化、生科目最好上实验课，这些都是冷门，要将这些课做优。

6.同一年级，同一学科，不同教师的教学内容不要重合。

7.各学校，每学科，每年级至少推荐一节“优课”参加优课评选。

8.初中的物理和生物、小学的信息技术和美术，四门学科参加“晒课”、“优课”评选的同时，参加信息化教学能手评选。

县级评比，具体报名办法另行通知。

二、上传内容要求上传内容要求按是否参加“优课”评选分两类1.参加“优课”评选的内容必须符合以下四项要求：②一节完整课堂教学的教学设计。

②本节课所用教学课件及相关的资源(或资源链接)。

③本节课课堂实录④评测练习。

2.只参加“晒课”，不参加“优课”评选的课，可以适当按照四项要求中的前两项要求参加“晒课”。

三、课堂实录摄制和输出技术要求1、网上“晒课”、“优课”评选活动的摄像制作、上传网络等工作，由学校信息中心牵头负责。

2、课堂实录在摄录过程中摄像机要选好机位，机位的最佳位置应该在正后方，摄像机要保持水平，以拍摄到稍宽于黑板两侧为最佳。

最好用两台摄像机，另一台机器可以捕捉学生回答问题和一些课堂上的特写镜头等。

一师一优课视频上传教程第一阶段：先用“格式工厂”将DV格式视频转换成MP4格式（上学期参加录像课的教师不需要做此步骤）第二阶段：利用“会声会影”加片头（这学期的14个老师不需要此步骤）并将多个视频文件合并成一个第三阶段：利用“一师一优课转码工具”进行格式转换第四阶段：登录晒客平台，将转好的视频上传第一阶段的具体的操作步骤：（需耗时2小时左右）1.打开格式工厂，单击“MP4”2.选择“添加文件”3.在弹出的“打开”窗口中，选择文件视频（Ctrl+A全选），最后单击打开4.设置“输出路径”6.在弹出的对话框中选择“开始”第二阶段操作步骤：1.打开“会声会影”，选择左侧的“导入媒体素材”红色圆圈标记的位置2.在弹出的对话框中，将自己的视频文件选中，选择时请按照顺序选择，（去年参加录像课的老师除了要导入视频文件以外，片头也需要添加进去，放在第一个位置，这学期录像的14位老师不需要添加片头，只需导入视频文件）3.导入好以后，单击“故事面板”，图中已用红色圆圈出4.将素材拖到“故事面板中”，方法：按住鼠标左键不要动，拖动到故事面板时再松开，注意要按照视频的顺序拖进5.单击“时间轴视图”，此步骤这学期录像的教师不需要做6.在时间轴面板中，将片头部分拖动5秒处松开，方法：把鼠标放到片头和第一个视频的中间处，当鼠标变成一个箭头时，按住鼠标左键不要松开，一直拖动到五秒处再松开，五秒的位置图中已标出此步骤这学期录像的教师不需要做7.单击“输出”，选择MP4，设置输出路径，最后单击开始8.单击完“开始”后，则需等待渲染，此步骤需耗时1小时左右第三阶段操作步骤：1.打开“一师一优课转码工具”，单击“游览”2.在打开的对话框中选择利用会声会影合并完的视频3.设置输出文件路径4.设置好以后，单击开始转码第四阶段操作步骤：在课堂实录中单击上传即可。

附件三：“优课”录像课例制作与上传技术要求一、“优课”实录课例前期拍摄制作要求1.场景：尽量选用演播或录播教室场景。

若选用真实教室时注意光线（日光或灯光）的统一和音频的混响，防止附近噪音和日光灯交流声响的干扰。

尽量均匀用光。

教学设备如实物投影仪、大屏幕等摆放位置要有利于拍摄。

2.多机位拍摄（两台或以上专业摄像机），摄像与编导尽量从认知规律和观课的角度进行拍摄切换，充分呈现拍摄主体，特别是关注学生知识递进的学习过程以及教师的执教风采。

课后可补拍一些空镜或学生反应特写镜头，以便编辑串接困难时随时调用。

3.录音：要求教师必须使用无线话筒，拾取学生声音尽可能多地使用外置话筒。

另外对现场录制后出现的声音不平衡现象，在后期制作中尽量调整。

4.拍摄课件：将电脑信号分频后，通过VGA信号线直接送进切换台，供导演切换。

也可以通过录屏软件直接录制，后期作为视频信号与摄像机信号进行切换。

5.使用移动录播、云录播等直接录播系统录制的课堂教学录像必须经过必要的后期剪辑处理。

建议参加“优课”评选的学校可与各区教师进修学院或信息中心（电教部门）合作拍摄制作。

二、“优课”课例后期制作要求：1.“优课”录像课例结构：“优课”录像课例分课题、教师简介（可选）、教学目标、教学实录和片尾五部分。

课题包含：学科版本、年级、执教课题、学校、授课教师，时间为10秒以内。

教学目标：定位合理，描述清晰、恰当，合理体现三维目标。

课题、教师简介（可选）、教学目标三屏时间控制在60秒以内，可用音乐铺垫。

2.参评“优课”录像课例视频格式：参评“优课”课例严格按照技术要求执行,且不得出现外挂的广告LOGO高清MP4、WMV或TS等视频格式，幅面1920*1080或1280*720，视频码流为10 Mbit/s，帧速率为25帧/秒。

三、“优课”网上平台上传要求1.参评“优课”录像课例采用“线上”在国家教育资源公共服务平台（）上传和“线下”提交视频数据文件形式同步进行。

关于校级卡管系统升级及学期刷卡的通知
各中小学：
上学期因功能调整未做的学期刷卡注册工作现重新启动，且由每学期一次改为每学年一次，每次刷卡注册后有效期延至次年9月20日。

校级卡管客户端新版本今天上线，请各学校从北京市CMIS和ic 卡综合网站下载升级包进行升级，或者直接到群共享下载卡管系统完整版直接使用（校级卡管最新版本号为4.6.0.080）。

更新校园卡管理系统的客户端后，请尽快完成本学年的刷卡注册工作。

因学期刷卡注册没有补注册的功能，故此，所有在校生的学籍卡（ic卡）请于本学期结束前完成学期刷卡注册。

如果没有进行学期刷卡操作，将会影响到离校刷卡，公交乘坐等功能。

请学校相关管理人员务必重视，按时完成此项工作。

另外，学生卡刷卡注册仅为学生卡内的数据应用存在，和北京市中小学学籍管理云平台的“学生注册”功能没有关联。

北京市中小学学籍管理云平台的“学生注册”是每学期必须做的，以此认定学生学籍连贯等学籍应用，特提醒各校学籍老师注意该项工作的时间限制。

注：目前因种种原因未及时完成的学期注册，等统一通知再行补注册。

更加完善的版本将于本学期末上线，届时会通知各校。

2015-03-18。