(人教版)高一生物必修二同步练习 5.2染色体变异 word版含答案

染色体变异一、选择题（共11题）1．下列关于染色体组的表述，不正确的是( )A．起源相同的一组完整的非同源染色体B．通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C．人的体细胞中有两个染色体组D．普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组2．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是( )①可能是纯合子也有可能是杂合子②植株矮小不育③产生的配子中含一个染色体组④能形成可育的配子⑤体细胞内可以有同源染色体⑥一定是二倍体⑦一定是单倍体A．①③④⑤⑥B．①④⑤⑥C．②⑦D．①③④⑤⑦3．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少( )A．单倍体，48 B．二倍体，24C．四倍体，48 D．四倍体，244．(2019·大连八中期中)果蝇的一条染色体上，正常染色体片段的排列为123－456789，中间的“－”代表着丝粒，下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。

下列有关叙述错误的是( )d 123－45676789A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的B．b是染色体某一片段缺失引起的C．c是染色体着丝粒改变引起的D．d是染色体增加了某一片段引起的5．(2019·山东博兴高一期中)下图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。

下列相关叙述中正确的是( )A．①和②所在的染色体都来自父方B．③和④的形成是由于染色体易位C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中6．(2019·四川泸州高一期末)下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是( )A．都可用光学显微镜观察检测B．都会导致个体表型改变C．都属于可遗传的变异D．都会导致个体基因数目改变7. (2019·信阳高级中学检测)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是( )A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代8．(2019·辽宁省实验中学月考)下图是利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。

人教版生物必修二.5.2染色体变异同步测试卷有答案一、选择题1. 普通小麦是六倍体，体细胞的染色体数目是42条，指出下列各细胞的染色体数目：(1)六倍体小麦的花粉( )；(2)六倍体小麦花粉离体培养发育成的植株( )；(3)六倍体小麦的胚( )；(4)六倍体小麦的胚乳( )；(5)六倍体小麦的珠被( )。

A.21B.42C.63D.842. 下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株3. 萝卜和甘蓝杂交能得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。

出现这种现象的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异4. 下列关于染色体组的叙述正确的是( )A.体细胞中的一半染色体是一个染色体组B.配子中的全部染色体是一个染色体组C.本物种配子中一半染色体是一个染色体组D.二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组5. 香蕉是三倍体，它的果实和种子的情况是( )A.无果实、无种子B.有果实、无种子C.无果实、有种子D.有果实、有种子6. 韭菜体细胞中含有32条染色体中共有8种形态，则韭菜是几倍体( )A.二B.四C.六D.八7. 下列有关水稻的叙述，错误的是( )A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小8. 下列不属于染色体变异的是( )A.21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条B.染色体数目增加或减少C.同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段D.花药离体培养后长成可育的植株9. 生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于( )A.基因突变B.染色体结构变异C.染色体数目减少D.基因重组10. 普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是（）A.6组和3组B.6组和1组C.12组和3组D.12组和6组11. 下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。

第2节染色体变异一、选择题知识点一染色体数目的变异[题型一相关概念的辨析]1.如图为雄果蝇体细胞的染色体组成，下列有关叙述不正确的是()A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y构成一个染色体组B．雄果蝇为二倍体C．一个染色体组包括4条形态和功能不同的非同源染色体D．雄果蝇细胞中可能的染色体组数为1个或2个答案D解析雄果蝇的精子中的染色体组数可为1个，体细胞、初级精母细胞、处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中染色体组数可为2个，处于有丝分裂后期的细胞中染色体组数可为4个，D错误。

2．下列叙述正确的是()A．只有体细胞内染色体数目或结构的变异才属于染色体变异B．某二倍体生物在幼苗期受到某种因素的影响，染色体只复制未分离也会形成四倍体C．四倍体水稻的花粉进行离体培养，得到的植株含有两个染色体组，称为二倍体D．三倍体生物可以产生可育配子答案B解析体细胞、生殖细胞内染色体数目和结构的变异都属于染色体变异，A错误；由配子未经受精直接发育而来的个体，无论含几个染色体组都是单倍体，C错误；三倍体减数分裂联会紊乱，不能形成可育配子，D错误。

3．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是()A．雄蜂体细胞中的染色体数目与蜂王的相同B．由配子结合，发育成的个体的体细胞中含有2个或多个染色体组的植株是二倍体或多倍体．C．单倍体植株长得粗壮，多倍体茎秆一般比较弱小D．多倍体就是含有3个或3个以上染色体组的生物体答案B解析雄蜂为单倍体，其体细胞中染色体数目是蜂王的一半，A错误；由受精卵发育而来的体细胞中含有2个或多个染色体组的植株称为二倍体或多倍体，B正确；单倍体植株长得弱小，多倍体茎秆一般比较粗壮，C错误；多倍体指由受精卵发育而来的含有3个或3个以上染色体组的生物，含有3个或3个以上染色体组的生物体也可能是单倍体，D错误。

[题型二单倍体育种和多倍体育种]4．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是()A．单倍体杂交后代不发生性状分离B．单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离C．单倍体高度不育，不发生性状分离D．单倍体育种免去了费时的杂交程序答案B解析单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是该育种方法得到的生物个体为纯合子，自交后代不发生性状分离。

第2节染色体变异课后篇巩固提升基础巩固1.下图所示的是某种生物体细胞中染色体及部分基因,下列选项中不属于染色体变异的是()项中染色体为原abc所在的染色体和原GH所在的染色体之间发生了片段互换形成的,而且这两条染色体为非同源染色体,属于染色体结构变异中的易位;B项中所示染色体应该是原fgh所在的染色体缺失了h基因所在片段形成的,属于染色体结构变异中的缺失;C项中ABCDe基因应该是原d基因突变成D基因形成的,属于基因突变,不属于染色体变异;D项中基因BACde应该是原基因AB所在的染色体片段发生了颠倒形成的,属于染色体结构变异中的倒位。

2.下列说法正确的是()A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体都叫二倍体B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体C.多倍体在植物界中比较常见,几乎全部的动物都是二倍体D.在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体,A项错误。

由配子发育而来,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,不论含几个染色体组都叫单倍体,B项错误。

单倍体一般是不育的,D项错误。

3.下图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因,C、D图代表细胞的染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是(),称为多倍体。

B中1个染色体组。

由于A中基因重复,有可能是二倍体生物在有丝分裂时染色体复制过了。

A、B两项错误;C中2个染色体组,D 中4个染色体组,C项错误、D项正确。

4.韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,韭菜是()A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体,可推断一个染色体组内染色体的数目,由此可推断染色体的组数。

5.下图①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于()A.基因重组和易位B.易位和易位C.易位和基因重组D.基因重组和基因重组①中的交叉互换发生在同源染色体之间,属于基因重组;②中非同源染色体之间的片段交换,属于易位。

第2节染色体变异1．分析基因突变和染色体结构变异的异同。

2．理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。

(重、难点) 3．概述单倍体育种与多倍体育种的原理和过程。

(重点)染色体结构的变异1．染色体结构变异的类型[连线]提示：①－b－Ⅲ②－c－Ⅳ③－a－Ⅱ④－d－Ⅰ2．染色体结构变异的结果(1)染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。

(2)大多数对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。

[合作探讨]探讨1：已知染色体上发生了①～④四种变异：分析上述变异中，①②③④发生的变异依次是哪种类型？提示：染色体缺失、重复、倒位、基因突变。

探讨2：观察分析图示，思考回答下列问题：①②(1)图①过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？(2)图②过程中的两条染色体是同源染色体吗？属于哪类变异？提示：(1)发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；属于基因重组。

(2)不是，是非同源染色体；属于染色体结构变异中的易位。

[思维升华]1．染色体结构变异对染色体上基因的影响：(1)图解：①缺失②重复③倒位④易位(2)结果：染色体上的基因数目和排列顺序均改变，细胞中基因数目改变(①②)；染色体上基因的数目不变，排列顺序改变(③)；染色体上基因的数目和排列顺序均改变，但细胞中基因数目不变(④)。

2．易位与交叉互换的比较项目染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到项目染色体结构变异基因突变本质染色体片段的缺失、重复、易位和倒位碱基对的替换、增添或缺失基因数目变化1个或多个1个变异水平细胞分子光镜检测可见不可见1．导致遗传物质变化的原因有很多，下图字母代表不同基因，其中变异类型①和②依次是()A．突变和倒位B．重组和倒位C．重组和易位D．易位和倒位【解析】①中少了基因ab，多了基因J，是非同源染色体间发生了片段交换，属于染色体结构变异中的易位；②cde基因位置发生了颠倒，属于倒位。

第2节染色体变异【典例导悟】【典例1】（2010·潍坊高一检测）下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D.人工诱导多倍体的惟一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【规范解答】选D。

本题主要考查对染色体组、单倍体和二倍体的理解。

具体分析如下：【变式训练】如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是( )A.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YB.X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C.果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X（或Y）四条染色体互相协调，共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异【解析】选D。

染色体组是没有同源染色体的，而X与Y为一对同源染色体。

X染色体与Y染色体具有同源区段，此区段上基因控制的性状无性别差异。

果蝇体内的细胞有丝分裂后期染色体数目加倍，含有四个染色体组，一个染色体组中含有本物种全套的遗传信息。

【典例2】（2010·扬州模拟）如图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C.无子西瓜既没有种皮，也没有胚D.四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组【思路点拨】本题主要考查三倍体无子西瓜的培育过程，应从以下几方面入手分析：【自主解答】选C。

秋水仙素抑制纺锤体的形成，是在有丝分裂的前期，四倍体西瓜的果皮是由子房壁发育而成的，来自母本，应含有4个染色体组，无子西瓜是由于不能产生正常配子，所以不能形成受精卵，而种皮来自于母本，所以有种皮，而没有胚，由于植株的地下部分没有经秋水仙素处理，细胞中仍含有2个染色体组。

【典例3】（2008·全国卷Ⅱ）某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。

染色体变异（64分）•选择题（每题2 分）1.下列关于染色体组的叙述正确的是（）①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同②一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息③一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体④体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子A.②③B.①②③④C.③④D.②③④2.果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1〜8号。

其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。

则以下能构成一个染色体组的是（）A. 1 和2 B . 1、2、3、4C. 1、3、6、7 D . 1、4、5、63.在所有的植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是（）A.卵细胞 B .染色体组 C .单倍体 D .极体殖细胞染色体组应是（.42 和216.用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄的基因型可能是（7.玉兰植株中有如下几种类型，其中有性生殖能力最强的是（8.图4为细胞内染色体状态示意图。

这种染色体状态表示已发生4. 某生物正常体细胞染色体数目为8条,5. 已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6, 一个染色体组中的染色体数和生A. 8 和2A. YR .Dd .Ab .BCA.二倍体（2N= 14）.三倍体（3N^ 21)C.四倍体（4N= 28）.五倍体（5N= 35)C.染色体倒位 D .姐妹染色单体之间的交换9.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（）A.二倍体 B .四倍体 C10. 在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是①减数分裂过程受到阻碍③ 形成染色体数目加倍的生殖细胞 ⑤ 形成染色体数目加倍的合子A. ①②③⑤ BC.⑥②③⑤ D11.基因型为 AABBCC 勺豌豆和aabbcc 的豌豆杂交，产生的 F 2用秋水仙素处理幼苗后得到的 植株应该是（ ）A. 二倍体 B .三倍体C.四倍体 D.六倍体12.水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆x 绿皱豌豆 一绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（ ）A. 环境改变、染色体变异、基因重组B. 染色体变异、基因突变、基因重组C. 基因突变、环境改变、基因重组D. 基因突变、染色体变异、基因重组13. 果蝇的一条染色体上， 正常基因的排列顺序为123-456789（数字代表基因，“―”代表着丝点），下表表示了该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。

第5章基因突变及其他变异5.2染色体变异一、选择题1．下列属于染色体变异的是()①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A．①④⑤B．②④C．②③④D．①⑤【答案】D【解析】②为基因突变，③④为基因重组，①和⑤均属于染色体变异。

2．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变【答案】C【解析】低温诱导染色体加倍实验的实验原理是：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。

3．下列关于染色体变异的叙述，正确的是()A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型【答案】B【解析】染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异，是否有利取决于能否更好的适应环境，与基因表达水平的提高无直接联系，故A错误；染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失，这时便不利隐性基因的表达，所以B错误；染色体易位不改变基因的数量，但染色体易位有可能会影响基因的表达，从而导致生物的性状发生改变，所以C选项错误；远缘杂交获得杂种，其染色体可能无法联会而导致不育，经秋水仙素等诱导成可育的异源多倍体从而培育出生物新品种类型，故D选项正确。

第5章第2节染色体变异(原卷版)A组基础题组一、单选题1．(2022·山西省吕梁市高一期末)下列关于染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是()A．配子中的染色体一定是一个染色体组B．单倍体都是高度不育的C．多倍体都是由受精卵发育而来的D．诱导多倍体产生的常用方法是秋水仙素诱导、低温处理2．(2022·山东滨州高一期末)染色体是遗传物质的主要载体，染色体的改变会导致生物体性状的改变。

下列有关细胞中染色体的说法正确的是()A．一个染色体组中一定不含有同源染色体B．四倍体生物的配子中都不含有同源染色体C．染色体结构变异均改变了染色体上基因的种类和排列D．染色体数目变异均以染色体组为基数成倍的增加或减少3．(2022·安徽马鞍山市第二中学期中)下列关于单倍体、多倍体及染色体组的表述，正确的是()A．单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体B．洋葱根尖细胞在有丝分裂后期含四个染色体组C．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组D．四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，所结西瓜无子4．(2022·河北唐山市高一期末)由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种变化属于()A．基因突变B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．姐妹染色单体交叉互换5．(2022·河北石家庄二中联考)关于染色体结构变异的叙述，错误的是()A．外界因素可能提高染色体断裂的概率B．在光学显微镜下可观察到染色体结构变异C．倒位可改变染色体上基因的排列顺序D．易位只可以发生在同源染色体之间6．(2022·河北唐山市高一期末)下列关于育种的叙述中，正确的是()A．单倍体育种可以缩短育种时间B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体一定表现优良性状二、非选择题7．(2022·山东潍坊安丘市高一生物期末)分析下列图形中各细胞内染色体的组成情况，并回答相关问题。

第2节染色体变异基础巩固匸i下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A. 原理:低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B. 解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C. 染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红液都可以使染色体着色D. 观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案:C匸2下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。

①和②所表示的变异类型分别属于（）A. 重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组答案:A匸3果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123—456789，中间的“一代表着丝点，下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。

下列有关叙述错误的是（）A. a是由染色体某一片段位置颠倒引起的B. b是由染色体某一片段缺失引起的C. c是由染色体着丝点改变引起的D. d是由染色体增加了某一片段引起的答案:Cj 4下列对单倍体的理解，正确的是（）A. 含有一个染色体组B. 由配子直接发育而来C. 由受精卵发育而来D. 能够通过有性生殖繁育后代解析：由配子直接发育而来”是单倍体的定义，单倍体的染色体组个数取决于本物种的染色体组的数目，可以是1个、2个等。

如果单倍体含奇数个染色体组，将不能通过有性生殖的方式繁育后代。

答案:BW5对下列细胞图中有关染色体变化的描述，不正确的是（）A. 图甲细胞中有3个染色体组，可能是体细胞，也可能是生殖细胞B•图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂C. 图乙所示的细胞中含有1个染色体组D. 图乙中含有4个DNA分子、4个着丝点、4个中心粒解析：图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞是三倍体生物的体细胞，可以进行有丝分裂产生子细胞；但是图甲也可以表示六倍体生物的生殖细胞。

图乙所示细胞无同源染色体，只含一个染色体组；图乙中含有4个DNA分子、2个着丝点、4个中心粒。

答案:D6下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（）A. 基因突变都会导致染色体结构变异B. 基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C. 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D. 基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察解析:染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位等，基因突变不会导致染色体结构变异，A项错误。

一、选择题1．下列属于染色体变异的是( )①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A．①④⑤B．②④C．②③④ D．①⑤解析：②为基因突变，③④为基因重组，①和⑤均属于染色体变异。

答案： D2．下图示意某生物细胞减数分裂时，两联会的染色体之间出现异常的“十”字形结构现象，图中字母表示染色体上的基因。

据此所作推断中错误的是( )A．此种异常源于染色体结构的变异B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBbC．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物D．此种异常可能会导致生物体生殖能力下降解析：此图表示的是减数分裂过程中的联会，根据同源染色体两两配对的关系可知，H和h所在的染色体为一对同源染色体，剩余的两条染色体为另一对同源染色体，而A和b 或B和a的互换导致上述结果，上述互换是发生在非同源染色体之间，属于染色体结构的变异，A正确；在减数第一次分裂的后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以形成的配子有可能为HAa或hBb，B正确；该个体中含有两个染色体组，有可能为二倍体也有可能为单倍体，C错误；染色体变异大多数是有害的，有可能导致生物体生殖能力下降，D正确。

答案： C3．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是( )A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗答案： D4．“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长，并能收获种子。

下图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。

据图分析下列叙述正确的是( )A．完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异B．完成过程④的作用是选择，其基础是基因突变C．割完后的稻蔸第二年还能再生长，并能收获种子，其意义是快速繁殖后代D．完成过程③的原理是染色体数目变异解析：A项中原理为基因重组；B项中其基础为连续自交提高纯度；C项中意义主要是无性生殖保持优良性状。

第 5 章基因突变及其余变异第 2 节染色体变异1． (2015 ·国全Ⅱ卷)以下对于人类猫叫综合征的表达，正确的选项是()A．该病是因为特定的染色体片段缺失造成的B．该病是因为特定染色体的数目增添造成的C．该病是因为染色体组数目成倍增添造成的D．该病是因为染色体中增添某一片段惹起的答案： A2.在显微镜下，往常依据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。

对以下图细胞中染色体组和基因的判断正确的选项是()A．在该细胞中，①②③④属于一个染色体组B．在该细胞中，控制同一性状的基因有 2 个(一对 )C．在该细胞中，含有控制生物性状的两套基因D．在该细胞中，含有控制生物性状的四套基因答案： D3．以下图中字母表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条1A．对于 A、b 基因来说，③⑤必定是纯合体B．③④个体必定是单倍体C．①③可能是单倍体，也可能是多倍体D．②可能是①的单倍体答案： B4．科研工作者将基因型为 Bb 的某植物幼苗用秋水仙素办理，使其成为四倍体；再将四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素办理使之染色体加倍。

依照上述资料，你以为正确的判断组合是()①最后获取的后辈有 2 种表现型和 3 种基因型②上述育种方式包括了多倍体育种和单倍体育种③最后获取的后辈都是纯合子④第二次秋水仙素办理后获取的植株是可育的A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④答案： B5．用基因型为AAdd 和 aaDD 的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行办理，该植物的基因型和染色体倍数分别是 ()A．AAaaDDDD ，四倍体B．AaDd ，二倍体C．AAdd ，二倍体D．AAaaDDdd ，四倍体答案： D6．我国农业科技人员用一般小麦和黑麦杂交培养出小黑麦。

下图是他们培养的大体过程。

请回答：(1)一般小麦的配子中有 _______个染色体组，共 _____条染色体。

(2)黑麦配子中有 ________个染色体组， ________条染色体。

第2节染色体变异课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.下列关于染色体组的表述,错误的是( )A.1套完整的非同源染色体B.通常指二倍体生物的1个配子中的染色体C.人的体细胞中有2个染色体组D.普通小麦的花粉细胞中有1个染色体组答案:D解析:普通小麦是六倍体,其体细胞中含6个染色体组,减数分裂形成的花粉中应含3个染色体组。

2.已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体,则下列可表示该生物1个染色体组的是( )A.①②B.③④C.①③D.②④答案:C解析:二倍体生物的体细胞中含有8条染色体,所以每个染色体组中含有4条染色体,且一定不含有同源染色体,①③均满足上述条件。

3.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是( )A.单倍体,含1个染色体组B.单倍体,含2个染色体组C.二倍体,含1个染色体组D.二倍体,含2个染色体组答案:B解析:由配子直接发育成的个体是单倍体,四倍体水稻有4个染色体组,其配子中含2个染色体组。

4.下列有关染色体组的说法,错误的是( )A.X染色体和Y染色体形态不同,可以存在于同一染色体组中B.二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组C.构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同D.果蝇在减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组答案:A解析:X染色体和Y染色体为同源染色体,不能存在于同一个染色体组中,A 项错误。

二倍体生物的配子中含有一个染色体组,B项正确。

构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同,C项正确。

果蝇为二倍体生物,在减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组,D项正确。

5.下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中制片操作的叙述,错误的是( )A.解离的目的是让组织细胞彼此分离B.可用清水对解离后的根尖进行漂洗C.染色所用的甲紫溶液是一种碱性染料D.观察时应先在高倍镜下观察答案:D6.下列变异中,不属于染色体结构变异的是( )A.染色体缺失了某一片段B.染色体增加了某一片段C.染色体上基因的一个碱基对发生了改变D.染色体上某一片段位置颠倒了180°答案:C解析:基因中一个碱基对发生改变,这属于基因突变。

5.2 染色体变异1、以下对于单倍体、二倍体和多倍体的表达中，正确的选项是( )A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组B.—般状况下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的C.单倍体植株长得粗壮，多倍体茎杆一般比较微小D.多倍体就是含有三个或三个以上染色体组的生物体2、用秋水仙素办理某二倍体植物的愈伤组织,从获取的重生植株中挑选四倍体植株,预实验结果以下表 ,正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是( )秋水仙素浓度 (g/L) 重生植株 (棵 ) 四倍体植株 (棵 )0 48 02 44 44 37 86 28 118 18 510 9 2A.0 、 2、3、 4、 5、 6B.0 、 4、 5、 6、7、 8C.0、 6、7、 8、 9、10D.0 、3、 6、 9、12、 153、利用四倍体棉花的花粉进行单倍体育种，所得新品栽种株细胞中含有的染色体组数是( )A．1 组B．2组C．4 组D．8组4、以下图是四种生物的体细胞表示图甲、乙中的字母代表细胞中染色体上的基因，图丙、图，( )丁代表细胞中的染色体状况。

以下有关说法，不正确的选项是A.图甲细胞必定处于有丝分裂后期B.图乙所示生物是单倍体生物C.图丙细胞中含有 2 个染色体组D.图甲、丁所示生物可能是多倍体生物5、以下图是利用玉米(2N=20) 的幼苗芽尖细胞(基因型 BbTt) 进行实验的流程表示图。

以下剖析不正确的选项是 ()A. 基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的期间是先期和中期B.秋水仙素用于培养多倍体的原理是其能够克制纺锤体的形成C.植株 a 为二倍体 ,其体细胞内最多有 4 个染色体组 :植株 c 属于单倍体 ,其发育起点为配子D.利用幼苗 2 进行育种的最大长处是显然缩短育种年限,植株 b 纯合的概率为25%6、某些种类的染色体构造和数量的变异,可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂期间a、 b、 c、 d 为某些生物减数第一次分裂期间染色体变异的模式图,它们挨次的察看来辨别。