初一预科
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新初一入学考
时间120分满分100分
一、选择题。
(请将正确答案对应的字母填在括号里)(17分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )(4分)
A．肆虐．(niè) 荞．(qiáo)麦遨．(áo)游
B．承载．(zài) 铁锹．(qiāo) 拐杖．(zhànɡ) C．蹚．(tāng)水威胁．(xié) 村郭．(ɡē) D．璀．(cuī)璨矿．(kuànɡ)产盘踞．(jù)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(4分)
A．晶莹状观半径B．危胁颠簸生态C．贡献地质摇蓝D．无私例如开采3．补全古诗。
(6分)
可怜九月初三夜，。
，千朵万朵压枝低。
无为在歧路，。
，北风吹雁雪纷纷。
留连戏蝶时时舞，。
，麦花雪白菜花稀。
4.你最喜欢《西游记》里的（人名），你能写出这个人物的两个相关故事：。
(3分)
二、按要求完成句子练习。
(10分)
1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（缩句）。
2.伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”(改为转述句)
3. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
（修改病句）
4.通过台湾调查组的深入调查，使菲律宾公务船设沙滩万余名事件的过程逐渐清晰。
（修改病句）
_______________________________________________________________ 5. 这条干涸的小河一年四季流水不断。
（修改病句）
_______________________________________________________________
三、阅读理解(30分)
（一）军礼（20分）
离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。
”
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
站住随着喊声她的车后架被人拉住了她急忙用脚撑在地上扭头一看不由得气恼地问你干什么
“请你下车。
”岗哨不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。
”
“第一次听说，就请你第一次执行吧。
”
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”说着，脚一蹬，又要上车。
不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。
你快来，我等你！”‖
不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。
“爸爸！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时，热血在战士的心中沸腾了。
他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。
一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。
‖
1.给第四自然段加上标点符号。
（4分）
（）（）（）（）（）（）（）（）
2.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？（5分）
3．为什么司令员“脚步分外沉重”？当司令员缓缓举起右手时，为什么“热血在战士心中沸腾了”？（6分）
4．这篇文章主要写了什么事？赞扬了什么？（5分）
（二）中国的筷子（10分）
①古人称筷子为“箸（zhù）”，这个专称自商代一直沿用至宋末，
到了明代才逐渐称“箸”为筷子。
如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。
以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”了。
②用筷的历史，已有3000多年，早在商代，纣王已在使用象牙箸。
③筷子的形状，最初是两头同样粗细。
先秦时期乃至汉初的“箸”，
都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。
已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20厘米，属春秋晚期。
安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长20.3厘米，宽0.4厘米。
到了宋代，筷子的粗细又有了变化。
四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已分清了。
④制箸的材料，通常采用竹、木。
如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷等。
此外还有采用铜、玉、骨、银等材料的，如北京的雕琢玉筷，广州的象牙筷……
⑤筷子挺直，宁折不屈。
唐玄宗特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰
他的秉性耿直如筷。
明代程良规的《咏竹箸》一诗写道：“殷勤问竹箸，
甘苦乐先尝。
滋味他人好，尔空来往忙。
”形象地写出了人们用筷子夹取食物的情景，也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。
（1）本文的主要说明方法有。
（多选题（4分））
A．作比较B．举例子
C．打比方D．列数字
（2）根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
①第④段中的“通常”一词去掉后表达效果不变。
②古代的筷子和现在的筷子形状是一样的。
③安徽出土的铜筷属东周时期，云南出土的铜筷属春秋晚期。
（3）有几位同学带着不同的目的阅读了这篇短文，他们分别应重点关注（精读）哪个自然段的内容？请将自然段序号写在横线上。
（4分）
①李玉同学想研究筷子形状的变迁，他应该精读第自然段。
②张诚同学想找一首与筷子有关的古诗词，他应该精读第自然
段。
③刘响同学想弄清“筷子”名称的由来，他应该精读第自然段。
四、文言文阅读（9分）
饶州神童
饶州自元丰①末朱天锡以神童得官，俚俗②争慕之。
小儿不问如何，粗③能念书，自五、六岁，即以次教之五经④，以竹篮坐之木杪⑤，绝其视听。
教者预为价，终一经，偿钱若干，昼夜苦之。
中间此科⑥久废，政
和后稍复，于是亦有偶中者。
流俗因言饶州出神童。
然儿非其质，苦之以
至死者，盖多于中也。
（选自宋·叶梦得《避暑录话》卷上）【注释】
①元丰：宋神宗年号。
②俚俗：民间。
③粗：大概。
④五经：指儒家推崇的五本经典著作。
⑤杪（miǎo）：树梢。
⑥此科：指专考幼童背诵经书的“神童科”。
1. 解释句中加点词语（4分）
（1）慕（2）绝
（3）终（4）中
2.翻译（4分）
（1）昼夜苦之。
（2）然儿非其质，苦之以至死者，盖多于中也。
3.对于文中提到的培养神童的做法，你如何看待？（1分）
五、古诗赏析（4分）
秋行
徐玑
戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。
小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。
注释：戛戛：jiájiá，拟声词，蝉叫的声音。
1.用自己的语言，描述一、二句的画面。
2.诗歌的三四句采用了（）表现手法，烘托了环境（）的特点。
七、习作。
（30分）
题目：多彩的________
提示：1.先把题目补充完整。
2.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写，也要注意刻画人物
在活动中的神态、动作、语言。
