激发大学生学习马克思兴趣论文参考
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激发大学生学习马克思兴趣论文参考
马克思主义的当代意义
大学生如何学习马克思主义
作为当代大学生,不仅要学习马克思主义基本原理,更要自觉运用马克思主义。
大学生作为社会的特殊群体,在当今建设中国特色
社会主义的特殊时代背景下有着不可小觑的作用,可以说,能否将
大学生的能动性发挥出来,事关中国特色社会主义建设的成败。
因为,大学生是我们党和社会主义各项事业的接班人和主力军,承担
着继往开来、迎接挑战,构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。
而另一方面,这一群体也
正处在世界观、人生观、价值观的形成时期,人生道路的选择上呈
现出多种取向,在自身成长过程伴随着多重矛盾的出现,也存在着
很多普遍性的问题。
首先,进入大学迅速迷茫。
大学已然成为很多
同学的游乐场,令自身堕落颓废的温床,诸如此类。
同学之间的合
作意识不强,沟通交流的效果不佳,以自我为中心,所以处理各种
关系的能力的缺失直接影响大学的正常发展。
使用实际手段追求实际目的的最实际的运功,理论联系实际,实事求是,在实践中追求真理,有些大学生在理解马克思时,误认为
马克思是一成不变的,这就大错特错了,它主张与时俱进的理论品质,他是彻底的科学性与理论与时俱进的理论,伟大的马克思倒是
从来没有说过马克思主义是不变的,而是随时随地都要以当时的历
史条件为转移的,拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下,
针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领,就会因为思想
脱离实际而不能顺利前行,甚至发生错误,尊重和遵循客观规律,
此外要,与时俱进。
作为大学生,需要坚持马克思崇高信仰,树立
马克思主义发展观,有远大抱负,在心里彻底摒弃有神论,对于当
代大学生信仰众多的现象,其社会家庭的影响因素居多,将马克思
主义信仰作为人生指导,完成个人思想成熟,这个问题需要解决,
也是必须解决的,这样才能避免大学生走很多弯路,实现人生价值。
激发大学生学习马克思兴趣论文范文二:马克思主义中国化理
论的兴趣
【摘要】随着马克思主义中国化理论的逐步深入和发展,各大高校都开展了马克思主义中国化理论课程的学习。
而当代大学生对马
克思主义中国化理论的学习和掌握关系着中国特色社会主义道路的
建设。
但事实上,高校大学生对这一课程的学习效果并不理想。
所以,采用恰当的教学手段提高学习马克思主义中国化理论的兴趣至
关重要。
【关键词】大学生马克思主义中国化理论教学手段
一.当前存在的问题:
马克思主义中国化,一言以蔽之,就是将马克思主义的基本原理同中国革命与建设的实际相结合,从而得出符合中国国情的社会主
义革命和建设道路。
在我们党内,毛泽东最早提出了马克思主义中
国化的思想。
马克思主义中国化的科学内涵,就是将马克思主义基
本原理同中国具体实际相结合。
也就是说,把马克思主义的基本原
理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克
思主义在中国实现具体化。
而马克思主义中国化理论则主要包括:
毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,和科学发展观。
是中国共产党的集体智慧的结晶。
二.教师教学手段的运用:1.教师应该树立正确的教学观念
2.教师应该充分利用信息技术授课
现在我国自小学到高校课堂,除少数贫困地区没有设置相关配置外,信息技术基本得到普及。
但就大多学校来说,很多教师并没有
真正合理利用教室中的信息技术设备。
很多时候,因为当堂所讲课
本内容比较简单,教师就会放弃使用多媒体技术。
尽管信息化教学
在很多年前就已经深入人心,但是对于绝大多数教师来说,他们制
作课件的水平与信息化教学的要求及教育科学技术快速发展的差距
越来越大。
从教师自身来看,除了教师本身制作课件的技术水平不
够部分教师的多媒体应用技术不过关,课件制作不完善之外,更重
要的是,教师在课件制作的过程中迷失了教学目的。
比如课件元素
杂乱,大多数教师制作的课件都能够熟练使用各种元素,如图片、
声音剪辑、甚至能够制作很多复杂的动画,这些繁杂的课件因素有
时会在一定程度上对教学内容产生干扰,学生会被有趣的课件内容
产生兴趣,从来忽略对课件呈现的知识掌握。
还有课件思路混乱问题,大多数教师制作课件往往是同一课件内展现了很多部分的内容,而各个部分内容之间却没有紧密的内在的联系。
所以教师在教学中
要恰当使用多媒体技术,熟练掌握,合理应用,把握好一个度。
3.借鉴儒家教育思想
4.师生互动
三.小结
本文通过对马克思主义中国化、马克思主义中国化理论、以及当前当代大学生在课程学习中所存在的问题进行了探讨,得出当代大
学生在课堂中兴趣缺失,学习目标不明确,教师教学手段单一的问题。
而通过阐述教师教学手段在教学观念,教学技术,教育思想及
师生互动四个方面,给当前存在的教学问题提供了一点观点。
因为
所阐述问题并不全面,所以不能得出定性结论,但希望能够帮助解
决这一问题,提高高校大学生对政治性理论知识的学习兴趣,为我
国的社会主义事业做出贡献。
【参考文献】
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