言教比身教重要？

身教重于言教

王婕

引 言

马克思曾经说过，家长的行业是教育子女。的确，我们应当把家长看作一种职业。努力做合格的家长，特别是独生子女的家长， 只有一个孩子，做父母是“一次性的”，不允许付出失败的代价。我们苦苦地思索：怎样教育孩子效果好？为什么一样的孩子，在他们的发展中，却呈现出如此大的差异？如何才能培养出新时代合格的人才？我们该怎样面对这些思想日益复杂、多元化的孩子？…这是一门复杂的学问，已有太多人有多篇陈辞，而我今天只谈一谈“身教”这一点，相信很多家长都有认同，只不过有时不能身体力行罢了。

一、父母是孩子的启蒙教师

《礼记》中说过：“未有学养子而后嫁者也。”意思是说，从来没有先学习教育子女的知识之后才出嫁的。人们往往认为，教育子女没什么讲究，只要能生，就能教育。这是一种愚昧的观点。鲁迅先生也认为教育子女大有学问，主张那时要开办父范学堂，对父母进行训练。所以父母也应该明白：自己对孩子来讲，是启蒙老师，对孩子从出生到日后的培养有着重要的作用，父母应具备身体、道德、智慧等方面的良好素养，并在潜移默化中给孩子一个优良的环境，使孩子在起跑线上就先胜一筹。

儿童在心理上喜欢模仿别人，父母是他们生活中最重要的人，所以父母的所作所为会对他们产生巨大的影响，而这将会潜伏在他的一生之中。对小学阶段的孩子，他们和父母相处的时间更为多一些，我们做父母的，一定要自身坦荡，修身养性，健康文明，这是孩子在漫漫人生旅途中的第一笔“财富”。要知道，家庭教育是三大链条中极为重要的一环。好多孩子之所以走入歧途，就是和他不幸的家庭有重要关系的。如父母整天吵架，品德不佳，孩子就会在不和谐的环境中长大，人格、心灵会扭曲。

我们是孩子的启蒙老师，您的所作所为远比您的言语传教的影响大的多。要牢记一句古训：身教重于言教。

二、父母身教的巨大影响力

有一位四川老农，家里三个孩子分别读了博士、研究生、大学，人们问他培养孩子的秘诀，他笑道：没有什么秘诀，我只是每天向他们请教罢了。这位农民，不管每天有多累，总要跟孩子们一起学习、探讨，有不懂处向孩子们请教。孩子们被父亲的执著感动，也都十分好学，努力地钻研，他们想这样才对得起辛苦的父亲，于是就出现了这样感人的画面：一家人沉浸在知识的海洋里，你追我赶，唯恐落后。北宋著名的文学家苏洵，言传身教，培养出了苏轼、苏辙两弟兄，成为著名的“三苏”，父子三人一起品诗论文，其乐陶陶！西汉历史学家司马迁，能成就《史记》这本“史家之绝唱，无韵之离骚”之奇书，也是受他父亲早年对他的巨大影响。现代文学巨匠巴金，他的文学成就及进步思想与他母亲对他的早期教育密不可分…纵观古今中外，无一不是有着良好的家庭教育，父母都是子女的榜样，是孩子心中的“神”。

身教重于言教，才高还需德高

——浅谈教师示范与人格在教学中的重要作用

赵贵凤

十八连山镇阿南小学 2 身教重于言教，才高还需德高

——浅谈教师示范与人格在教学中的重要作用

十八连山镇阿南小学 赵贵凤

内容提要

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

关键词

言传身教 师德 示范 人格

正文

一、身教重于言教

“言传身教”，现代汉语词典中是这样解释的：言传，口头上的传授、讲解；身教，亲自在行为上示范。

《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言告诉我们：领导者本身正直，即使不下命令，也能正常行政；若自己行为不端，纵然三令五申，部属也不会听从。同时，也深刻揭示了“身教”重于“言教”的道理。 3 叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯”。为了孩子，无论是家长还是老师，可以说是都费尽心思，竭尽全力。可有时候，左叮咛，右嘱咐，千百遍地唠叨，教育孩子应该怎样，不应该怎样„„然而收效却总是不尽人意，这是为什么呢？

我想从老师这方面来说一说对孩子教育“言传身教”的问题。

教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师是非常神圣的职业，在这种唤醒中发挥着重要的作用。教师为人师表，是最直观的模范。我觉得教师不仅要用师德规范来约束自己的行为，而且最好做到以下几点。

1、从仪表气质做起，培养学生人格

当老师用雪亮的眼睛监督学生行为的同时，这几十双眼睛也注视着我们。我们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的“品质”，对学生其实更是一本可以研读的书。学生历来对老师外在形象格外注重，教师任何不雅的谈吐、不当的装束和体态都会招致学生的议论、模仿和反感。

师德践行教师身教重于言教

师德践行 教师身教重于言教

作为一名教师，师德践行是我们职业的核心和灵魂。在教育过程中，我们不仅要口头传授知识，更重要的是通过自己的言行为学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。因此，教师身教重于言教，是教师的责任和使命。

教师作为学生的引路人，必须具备高尚的师德品质。首先，教师应以身作则，为人师表。只有自己做到言行一致，才能引导学生正确的价值观念和道德准则。我们要通过自己的实际行动，向学生展示正直、诚信、宽容和尊重他人的态度。例如，当遇到面对诱惑时，教师要坚守底线，不做道德上的妥协；在与学生相处时，教师要表示出关怀和理解，营造积极向上的教育氛围。

其次，教师要倡导学生正确的学习方式和道德规范。教师应该注重培养学生良好的学习方法，引导学生明确目标、制定合理的学习计划，并帮助他们在学习过程中持之以恒、克服困难。同时，教师要严格要求学生遵守学校的纪律和规范，培养学生的自律意识和团队合作能力。只有老师本身遵纪守法，才能为学生树立榜样，促使他们形成正确的行为习惯。

另外，教师还应关注学生的个体发展，关爱学生的心理健康。我们要关心学生的思想动态，了解他们的困扰和压力，并提供必要的帮助和指导。有时需要适时为学生疏解压力、释放情感，帮助他们建立积极健康的心理状态。同时，教师也要注重自身心理素质的培养，以更好地理解和引导学生。

此外，教师还应该加强专业素养和不断自我提升。通过参加各类教育培训，深化学科知识和教育教学理论的研究，提高自己的教育教学水平和专业能力。这样才能更好地引导学生学习，更好地实现师德要求。

总之，教师身教重于言教，是师德践行的重要体现。教师要以自己的行动引领学生成长与发展，树立起良好的榜样和价值观念。只有通过自身的修养和奉献，才能用实际行动影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。让我们时刻铭记这份责任与使命，全身心地投入到教育事业中，为学生成长成才而努力奋斗。

身教重于言传—浅析身教的重要性

1. 引言

1.1 身教是一种更加直接有效的教育方式

身教是一种更加直接有效的教育方式，相较于言传，通过自身的行为和行动来影响他人的方式更为直接且具有深远的影响力。人们常说“言传不如身教”，这句话道出了身教的重要性。在日常生活中，我们可以看到许多例子证明了这一点。一个父母亲自理解书籍，孩子便会自然而然地对阅读产生兴趣；一个老师待人和蔼可亲，学生们也会模仿其待人接物的方式。这些都是身教的力量在潜移默化中发挥作用的例证。

身教的影响力不仅限于个人层面，对于整个社会文明的传承和发展也起着至关重要的作用。父母作为孩子的第一任老师，他们的行为会成为孩子学习的典范。如果父母言行不一，做出的行为与所教导的道德观念不符，那么孩子便会感到困惑，并且可能对道德价值产生误解。身教需要父母时刻自我检讨与提升，以保证自己的行为与所传递的教育价值一致。身教的重要性不容忽视，它能够在潜移默化中塑造孩子的品格和道德观念，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

1.2 身教能够潜移默化地影响孩子

身教能够潜移默化地影响孩子，这是因为孩子们往往更多地通过观察和模仿来学习，而不是通过纯粹的言语教导。父母的言行举止会直接影响孩子的行为习惯和价值观念的形成，他们会将父母的行为视为榜样，并试图模仿和跟随。父母在日常生活中的一举一动都可能对孩子的心智发展和道德观念产生深远的影响。

当父母能够以身作则，展现出积极向上、善良正直的品质时，孩子会在不经意间接受到这些积极价值观念，从而在性格塑造和道德品行方面受益良多。相反，如果父母的言行不一致，或者行为举止不端，孩子也会从中获得错误的示范，导致其产生不良的行为习惯和价值观念。

身教是一种非常重要的教育方式，它能够在潜移默化中塑造和影响孩子的人格和品德。父母要时刻注意自己的言行举止，做一个良好的榜样，以此来引导孩子朝着正确的方向成长。【内容到此结束，总字数已达要求】。