四年级上册第六单元除数是两位数的除法导学案

第六单元 教材分析和导学案

一、本单元教学内容:

1．口算除法

2．笔算除法

二、本单元教学目标：

1、使学生掌握用一位数除两位数和用整十数除的口算方法；

2、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商的方法；

3、使学生理解并掌握除法的一些常见的数量关系。

三、本单元教学重点：除数是两位数的除法

四、本单元教学难点：用两位数除的试商方法

五、本单元课时安排：10课时

六、本单元教学建议：

1、多让学生动手操作。

2、让学生主动探索计算方法。

3、重视口算、笔算、估算技能的共同发展，互为促进。

4、保证必要的练习。

5、进行小组讨论给学生更多的思维时间。

6、重点讲解用两位数除的试商方法。

新授课导学案(第 1 课时)

主备人： 执教人： 学习时间： 年 月 日

课题 口算除法（P71 例1、例2）

学习目标 1、掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数 ）的口算方法，能进行除法估算，并说明估算的思路

2、提高口算能力。

学习重、难点 通过主动探索口算方法，获得新的口算方法。

学习准备 口算卡

导学过程

知识回顾 算一算，并说一说是怎样想的?

3×8= 24÷8= 12×8= 96÷8=

自主学习合作讨论展示交流

仔细阅读课本P71

1、看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列式并写出来。

2、写出计算方法。

3、我知道整十数除整十数口算方法。

（1）、根据乘除法的关系想（ ）算（ ）。

（2）、用表内除法直接口算。

（3）、如果被除数和除数不是整十数，可以用（ ）法把它们看成最接近它们的整十数，再口算出结果。 4、尝试练习

（1）、独立练习看你最少能用多少时间，把时间记录下来并把方法理解。

60÷20= 90÷30= 80÷40=

（2）、83÷20 ≈ 80÷19≈ 85÷34≈

62÷20≈ 120÷20= 93÷30≈

5、我会运用

完成课本P71的做一做

4、拓展练习

(1)、学校饲养场有120只兔子，如果每30只关进一个笼子里需要多少个笼子？

（2）、学校举行运动会，参加跑步的有162人，参加跳绳的有18人。参加跑步的人数约是跳绳的几倍？

达标检测 1.看谁最能干。

20×3= 93÷30≈ 60×4= 80×5=

60÷30 = 40÷18≈ 240÷60= 80÷36≈

400÷80= 30×3= 630÷90= 90÷30=

2.在每个圈中选择两个数列出两道你学过的除法算式，并口算出结果。

新授课导学案(第 2 课时)

主备人： 执教人： 学习时间： 年 月 日

课题 笔算除法--除数是整十数的除法。（P72 例1、例2）

学习目标 1、掌握除数是整十数的除法（商一位数 ）。

2、培养学生的估算能力和计算能力。

学习重、难点 重点： 解决试商、商的书写位置等问题。

难点：理解算理，获得笔算方法。

学习准备

导学过程

知识回顾 下面括号里最大能填几。 60 20

64 160 16340 239 240

80 30×（ ）＜94 60×（ ）＜418 30×（ ）＜200

40×（ ）＜270 50×（ ）＜260 50×（ ）＜240

自主学习合作讨论展示交流 仔细阅读课本P73

1、图中告诉我们的信息一是（ ），信息二是（ ）。

列式：92÷30＝

通过计算我发现：除数是（ ）位数，被除数也是（ ）位数时，商应该写在（ ）位上，余数是（ ），应该比（ ）数小。

2、 178÷30＝

通过计算我发现：除数是（ ）位数，被除数是（ ）位数时，在计算时我们应该先看被除数的前（ ）位；前两位是（ ）个十，17个十除以30商不够1个十，这时我们要看被除数的前（ ）位，前三位是（ ）一，170个一除以30商够1个一，所以商应该写在（ ）位上。余数是（ ），应该比（ ）数小。

3、尝试练习：

9 2 30

178 30

我知道;笔算除数是两位数的除法时，要先看被除数的（ ）位，如果前两位不够商1，就要看被除数的（ ）位，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上，余数要比（ ）小。

4、我会运用

完成课本P73的做一做

5、拓展练习

在□内填上一个适当的数字，使商是一位数。

□34÷35 □20÷74 □09÷21

达标检测

课堂检测

1.用竖式计算

420÷60= 102÷30= 380÷70=

78÷20= 197÷80 = 364÷40=

140 20 280 50

2.每个足球30元，用75元可以买几个足球，还剩多少钱？

3.一列火车每节车厢限载60吨，有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？

新授课导学案(第 3 课时)

主备人： 执教人： 学习时间： 年 月 日

课题 除数接近整十数的除法（商是一位数）、（四舍法试商）、（P76 例3）

学习目标 1、掌握除数接近整十数的笔算除法（商一位数 ），会用四舍法进行除法估算，并说明估算的思路。

2、提高计算能力。

学习重、难点 重点：试商。

难点：商的书写位置，理解算理，获得笔算方法。

学习准备

导学过程

知识回顾 1、 630÷70= 486÷60=2

2、写出下面各数接近的整十数

21 47 63 84 35 91 你是根据（ ）法写出接近的整十数。

自主学习合作讨论展示交流 仔细阅读课本P76

1、根据画面内容编一道应用题

列式

2、这道除法算式和前面学过的除法算式有什么不同？不同的是（ ）。

3、除数不是整十数的笔算我们该怎样算？请用竖式试算。

4、独立计算后，回答下面的问题

思考一：84里面有（ ）个21即21×（ ）=84， 所以84÷21=（ ）

思考二：前面我们学习的除数都是整十数，现在我们可以把21看作（ ），84÷21就可以看作84÷20来试商，得到商是（ ）。

5、通过计算我发现除数个位的数都比（ ）小，可以用（ ）的方法把除数个位上的数舍去看作（ ）数来试商。

6、 430÷62=

430 62 我试商时这样想：把62看作( )来试商，第一次商（ ）大了，改为商（ ）。

7、尝试练习：96÷31= 144÷22=

8、我会运用

完成课本P76的做一做

9、拓展练习

选择对试商情况的判断

A、商大了 A、商大了

B、商正好 B、商正好

C、商小了 C、商小了

达标检测

1、用竖式计算

309÷72 807÷93 129÷14

2、春芽鸡场星期一收160千克鸡蛋，13千克装一箱，可以装多少箱，还剩多少千克？

3、.一个儿童服装店“六.一”期间活动如下，买一件24元，买两件41元。184 31 314 53 5 6 小明有185元，最多可以买多少件？还剩多少钱？

新授课导学案(第 4 课时)

主备人： 执教人： 学习时间： 年 月 日

课题 除数接近整十数的除法（商是一位数）、（五入法试商）、（P77 例4）

学习目标 1、掌握除数接近整十数的笔算除法（商一位数 ），会用五入法进行除法估算，并说明估算的思路。

2、提高计算能力。

学习重、难点 掌握用“五入”法试商及调商的方法。

学习准备

导学过程

知识回顾 69÷21＝ 322÷82＝ 154÷21＝

196÷31＝ 510÷63＝ 119÷33＝ 自主学习合作讨论展示交流

仔细阅读课本P77

1、图中告诉我们的信息一是（ ），信息二是（ ）。

列式：197÷28＝

通过计算发现除数个位的数都比（ ）大，可以用（ ）的方法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，看作（ ）数来试商

除数是两位数的除法，一般按照（ ）的方法，把除数看成与它接近的（ ）来试商。

2、尝试练习：

493÷58 ＝ 647÷49＝ 734÷69＝

3、我会运用

完成课本P77的做一做

4、拓展练习

选择对试商情况的判断

197 28

5 6 A、商大了 A、商大了

B、商正好 B、商正好

C、商小了 C、商小了

达标检测

1.用竖式计算

209÷58＝ 815÷99 ＝ 129÷28 ＝

2、体育用品厂有950个羽毛球要包装，每桶装羽毛球18个。这些羽毛球最多能装多少桶？还剩几个？

193 39 314 48