上海高中生物知识点

1选修1第5章植物生命活动的调节

※胚芽鞘的感光部位和伸长部位分别是？

★胚芽鞘的感光部位是尖端，伸长部位是尖端下部的伸长区。

※分别给以上两个部位罩上不透光材料，然后用单侧光照射，一段时间后的生长结果是？

★罩住尖端的生长结果：直立生长；罩住尖端下部的生长结果：向光弯曲生长。

※明胶、琼脂和云母片对生长素的通透性情况？

★明胶和琼脂可以透过生长素，云母片不能透过生长素。

※胚芽鞘出现向光性的原因是？

★单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧的生长素浓度

更大，促进生长的作用更强，因此背光侧生长的更快。

※天然生长素有哪些？

★吲哚-3-乙酸、4-氯吲哚乙酸、苯乙酸。

※生长素的合成部位？

★生长素的合成部位主要在高等植物生长活跃的部位，如茎尖、嫩叶和发育中的种子等。

※生长素的运输方式？

★一种是通过韧皮部进行的被动运输；另一种是在胚芽鞘、幼芽和幼根的薄壁细胞间进行短

距离的单方向极性运输。

※极性运输属于何种运输？运输方向是？

★主动运输；只能从形态学上端运往形态学下端。

※什么是顶端优势？

★植物顶芽合成的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，而且距顶芽越近的侧芽生长素浓

度越高，因生长素超过合适的浓度，侧芽生长被抑制，而顶芽处的生长素浓度适宜，所以

顶芽优先生长，这种现象称为顶端优势，植株下部的的侧芽由于距离顶芽较远，生长素浓

度较低，可以充分生长。

※生长素的作用方式、作用机制、发挥作用的影响因素？

★作用方式：不组成细胞结构、不为细胞提供能量、不催化细胞代谢。只是给细胞传达信息，：起着调节细胞生命活动的作用。

作用机制：生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合，引发细胞内发生：一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。

生长素发挥作用的影响因素：（1）生长素的浓度：两重性，浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长。（2）植物细胞的成熟情况：幼嫩细胞敏感，衰老细胞比较迟钝。（3）器官的种类：敏感程度为根＞芽＞茎。（4）植物种类：一般双子叶植物比单子叶植物敏感。可利用此原理，用生长素杀死单子

上海高中生物知识点总结

上海高中生物必备知识点总结

很多高中的学生在生物这门课程的时候，都会忽略一个重要的环节。那就是总结，经常总结学过的知识点，对我们日后的复习是十分有帮助的。下面是店铺为大家整理的高中生物必备知识点，希望对大家有用!

高中生物重点知识点

1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

知识点总结：生命的物质基础

8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的`生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

17.细胞壁对细胞有支持和保护作用。

主题一 走近生命科学

1.1 走进生命科学的世纪

学习内容

1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。

 春秋《诗经》 北魏贾思勰《齐民要术》 明代李时珍《本草纲目》

2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。

 早期——描述法与比较法

 后期——实验法

3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。

 17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平

 18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法

 19世纪施莱登和施旺“细胞学说”

 1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”

 1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律，是遗传学之父

 1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平

 我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）

 多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物

1.2 走进生命科学实验室

学习内容

1．生命科学探究活动的基本步骤。

 提出疑问 提出假设 设计实验 实施实验 分析数据 得出结论

2．“细胞的观察和测量”实验。

 显微镜操作注意点：

 1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜

 2、先低倍镜观察再高倍镜

 3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋

主题二 生命的基础

2.1 生物体中的化合物

学习内容

组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。C H O N 四种元素含量最多

生物体中无机物

（一）水（60%-90%）

1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。

 鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物

 干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物

2.功能：

结合水：细胞组织结构组成成分

自由水：

 1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。

 2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。

上海生物等级考知识点梳理

上海生物等级考知识点梳理

一、考试概述

上海生物等级考是上海市高中学业水平考试的重要组成部分，旨在考查学生对生物学科基本知识、基本技能和基本方法的掌握程度。考试内容涵盖了生物学基础知识、实验操作和相关生物学前沿知识。考试形式为闭卷笔试，时间长度为90分钟，满分为100分。

二、知识点梳理

1、细胞结构与功能：考查细胞的基本结构、功能和物质运输方式，包括细胞膜、细胞器、细胞核等。

2、生物代谢：考查生物体内能量代谢的过程，包括光合作用、呼吸作用、物质代谢等。

3、遗传与变异：考查遗传的基本规律、基因突变、基因重组和染色体变异等知识。

4、生物进化：考查生物进化理论、物种形成和生物多样性等知识点。

5、人体生理：考查人体各系统的结构和功能，包括消化系统、循环系统、神经系统等。 6、疾病与防疫：考查常见疾病的发生原因、预防和治疗措施，如传染病、癌症等。

7、生物技术：考查生物技术的分类、应用和伦理问题，包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程等。

8、实验操作：考查学生的实验操作技能，包括实验设计、实验步骤、实验数据分析等。

三、复习策略

1、夯实基础：复习时要注重基础知识的学习，确保对基本概念、基本原理有深入的理解。

2、融会贯通：将各个知识点有机地联系起来，形成系统化的知识网络，便于记忆和理解。

3、强化实验：对于实验操作部分，要加强练习，熟悉实验流程和操作技巧，提高实验设计和数据分析的能力。

4、刷题训练：通过大量的练习和模拟试题，检验自己的知识掌握程度，提高答题速度和准确率。

5、关注前沿：关注生物学科的前沿动态和热点问题，了解生物技术在实践中的应用和发展趋势。

6、复习技巧：采用多种有效的复习方法，如归纳法、对比法、图表法等，使知识点更加形象化和易于记忆。

四、考试应对

1、仔细审题：在考试过程中，要认真审题，把握关键词，明确题目要求。

2、答题顺序：按照题目顺序答题，先易后难，不要在某道题目上过度纠结。